Tout ce que vous avez toujours voulu savoir à propos de la patate douce

1.2.4 Préformation en planification et épreuve pratique des formateurs
Si le projet a des ressources suffisantes, c’est toujours une bonne idée d’organiser un atelier de
préformation des formateurs afin de planifier, de rafraîchir, de discuter et d’expérimenter leurs
aptitudes à dispenser des cours de formation. Cet atelier de préformation doit idéalement se tenir
quelques mois avant le cours afin de permettre aux formateurs de savoir exactement de quelles
activités pratiques au champ ils ont besoin, de les mettre en place et de les organiser à l’avance.
Cependant, si les organisateurs du cours ont déjà effectué les repiquages au champ pour les activités
d’apprentissage par la pratique ou qu’ils ont planifié de visiter le producteur voisin ou des champs de
la station de recherche, alors cette préformation peut se tenir quelques semaines avant le cours de
formation.
Les ressources, la durée et la couverture du cours, l’expérience des animateurs et leur familiarité les
uns envers les autres et avec le cours détermineront la durée nécessaire de cette préformation de
formateurs en planification et épreuve pratique. Elle peut aller de 1 à 5 jours.
Cette préformation de formateurs en planification, est une révision et une session pratique qui doit
avoir pour objectif de fournir aux animateurs du cours ‘Tout ce que vous avez toujours voulu savoir à
propos de la patate douce’ un espace pour:
interagir et se familiariser avec les matériels et thèmes qu’on leur demande de dispenser
pendant le cours, y compris la familiarisation avec les thèmes pertinents dans ce manuel et en
particulier les activités du jour et les activités d’apprentissage par la pratique;
creer des plans de session pour le ou les jours de formation qu’ils dispenseront;
repeter et affiner les activités pratiques et les présentations des thèmes;
collaborer avec les collègues qui dispenseront les cours de la formation sur les autres thèmes
en vue d’améliorer le déroulement général, la continuité et le style du cours;
recycler leurs connaissances sur des thèmes spécifiques sur la patate douce et des thèmes
transversaux pertinents (par exemple: andragogie, genre et diversité, suivi et évaluation);
reactualiser, expérimenter et améliorer leurs aptitudes d'animation;
batir la confiance et des relations de travail avec les autres animateurs impliqués dans les
cours de formation et avec les organisateurs.
Les domaines clés qui pourraient être couverts dans le cadre de la préformation des formateurs en
planification et en épreuve pratique sont montrés dans le Tableau 1.1. Insérer beaucoup
d’opportunités pour les activités d’apprentissage par la pratique dans cette épreuve de sorte que la
confiance des participants (qui vont être bientôt animateurs) et leur familiarité dans l’utilisation de
telles techniques augmentent.
Thème 1 : Aider les adultes à apprendre - 11