Tout ce que vous avez toujours voulu savoir à propos de la patate douce

Les animateurs / formateurs peuvent améliorer leurs aptitudes en matière d’animation en:
etant curieux et en cherchant à connaître les différents problèmes de gestion ainsi que les
contraintes existantes liés à la patate douce, au niveau des producteurs pour améliorer leurs
activités sur la patate douce;
organisant et pratiquant longtemps à l’avance toutes les activités planifiées pour la formation,
et en faisant les ajustements / améliorations tant que nécessaire;
s’assurant que le message d’apprentissage et les activités sont compréhensibles, et
intéressants pour les participants;
encourageant la participation effective de tous les participants notamment les femmes qui ont
souvent tendance à rester calmes et plus hésitantes, à intervenir dans le débat par rapport
aux hommes;
s’intéressant de façon singulière à chacun des participants dans le but de les motiver;
tissant des relations;
utilisant un vocabulaire approprié;
créant un cadre d’apprentissage accessible et rassurant tout au long de la formation;
étant conscient et en respectant les normes culturelles;
sachant jouir des opportunités pertinentes de formation, des technologies et des
connaissances;
étant ouvert aux critiques et suggestions constructives;
maintenant l’équilibre entre la conduite des activités prévues et les sujets qui surgissent
spontanément afin de donner à la fois une structure à la formation, tout en exploitant les
opportunités qui se présentent pour ajouter de la pertinence et du dynamisme;
apprenant grâce à l’observation et à la discussion avec d’autres formateurs / animateurs;
s’auto-évaluant régulièrement et en réfléchissant sur les moyens d’améliorer sa propre façon
de faire, et ensuite en essayant courageusement de nouvelles méthodes d’animation des
activités. Remarque: un sentiment d'inadéquation peut être un grand cadeau, car il offre une
opportunité aux formateurs de changer et de s’améliorer;
étant patient et en comprenant que, comme toute chose, le talent d’animateur prend du
temps pour être acquis et requiert de la pratique;
redynamisant sa pensée et en imaginant le sujet et ses participants d’une nouvelle façon. Pour
y parvenir effectivement, il a besoin de voir, et de laisser les participants le percevoir comme
un apprenant et non comme simple enseignant. Ils ont besoin d’inciter chez le participant un
intérêt actif de curiosité dans l’apprentissage - une volonté d'entrer dans de nouvelles
discussions, de considérer les thèmes sous plusieurs perspectives, de trouver de nouvelles
connaissances dans les expériences de chaque jour, et être prêt à former / animer d’une façon
nouvelle, où la courbe d’apprentissage est raide avec un risque d’échec prononcé. C'est cela la
marque d'un bon formateur. Quand ils sont à bout de nerf et en danger, ils sont plus alertes et
plus engagés.
Thème 1 : Aider les adultes à apprendre - 5