Tout ce que vous avez toujours voulu savoir à propos de la patate douce

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totalement rigides et nous souhaitons que les animateurs puissent user de leur créativité pour les ajuster en fonction des besoins de leurs participants. Thème 14: Réflexions. Nous espérons qu’après le teste de ce manuel sur le terrain, les formateurs et les participants mèneront des réflexions et partageront leurs idées sur la manière dont il pourrait être amélioré. Veuillez envoyer s’il vous plait, toute suggestion que vous avez à Jan Low (j.low@cgiar.org) que nous pourrons incorporer dans la mesure du possible dans de nouvelles éditions. xviii
THEME 1: AIDER LES ADULTES À APPRENDRE Dans tout ce que vous avez toujours voulu savoir à propos de la patate douce Sommaire Thème 1: Aider les adultes à apprendre........................................................................................................... 2 1.1 Devenir un animateur qualifié ..................................................................................................................... 2 1.2 Planifier un cours de formation ................................................................................................................... 8 1.2.1 Les exigences d’une formation réussie .......................................................................................... 8 1.2.2 Un bon animateur.......................................................................................................................... 8 1.2.3 Évaluation des besoins de préformation, résultats de la formation, et sensibilisation des acteurs ........................................................................................................................................... 9 1.2.4 Préformation en planification et épreuve pratique des formateurs ........................................... 11 1.2.5 Sélection des participants ............................................................................................................ 13 1.2.6 Le programme du cours de formation ......................................................................................... 14 1.2.7 Ravailler sur les activités de l’apprentissage par la pratique ....................................................... 18 1.2.8 Ressources adéquates et planification anticipée ........................................................................ 21 1.2.9 Suivi et évaluation à long terme .................................................................................................. 22 1.2.10 Expansion et diffusion de la formation ........................................................................................ 24 1.3 Les aspects genre et diversité dans le cadre de la formation “aider les adultes à apprendre” ................. 24 1.4 Des idées pour la formation en activités d’apprentissage par la pratique ................................................ 26 1.4.1 Apprendre à être un facilitateur pratiquant l’apprentissage par la pratique .............................. 27 1.4.2 Idées pour des opportunités supplémentaires d’apprentissage par la pratique à propos de la patate douce ............................................................................................................................... 29 1.4.3 Evaluer un cours .......................................................................................................................... 29 1.5 Références utilisées ................................................................................................................................... 30 Thème 1 : Aider les adultes à apprendre - 1
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3.3 Comment accéder et tester les
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Jour Thème Résultats attendus de
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3.5.2 Sélection de variétés de p
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Notes sur: Sélection et Caractéri
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