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Tout ce que vous avez toujours voulu savoir à propos de la patate douce

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THÈME 12 ................................................................................................................................................... 339<br />

Thème 12: Suivi, diffusion et évaluation <strong>de</strong> <strong>la</strong> PDCO .................................................................................... 340<br />

12.1 Suivi et évaluation .................................................................................................................................... 340<br />

12.2 E<strong>la</strong>boration d’un systèmes <strong>de</strong> S&E pour un projet <strong>de</strong> <strong>patate</strong> dou<strong>ce</strong> ....................................................... 341<br />

12.2.1 Comprendre <strong>la</strong> logi<strong>que</strong> d’un projet ........................................................................................... 342<br />

12.2.2 Con<strong>ce</strong>ption d’un système <strong>de</strong> projet S&E ................................................................................... 343<br />

12.3 Comment suivre un projet <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>patate</strong> dou<strong>ce</strong> ........................................................................................ 345<br />

12.3.1 Approches et outils pour le suivi ............................................................................................... 345<br />

12.3.2 Indicateurs <strong>de</strong> développement .................................................................................................. 345<br />

12.3.3 Échantillonnage ......................................................................................................................... 347<br />

12.4 Comment évaluer un projet <strong>de</strong> <strong>patate</strong> dou<strong>ce</strong>? ........................................................................................ 348<br />

12.5 Diffusion <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>patate</strong> dou<strong>ce</strong> et interet du suivi: outils et exemples ....................................................... 349<br />

12.5.1 Suivi <strong>de</strong> <strong>la</strong> diffusion <strong>de</strong>s boutures <strong>à</strong> partir <strong>de</strong>s pro<strong>ce</strong>ssus <strong>de</strong> multiplication <strong>de</strong> masse ............. 350<br />

12.5.2 Suivi <strong>de</strong> <strong>la</strong> diffusion <strong>de</strong>s matériels <strong>de</strong> p<strong>la</strong>ntation <strong>à</strong> l'ai<strong>de</strong> <strong>de</strong>s systèmes <strong>de</strong> comman<strong>de</strong> ............ 352<br />

12.5.3 Suivi <strong>de</strong> <strong>la</strong> performan<strong>ce</strong> <strong>de</strong>s boutures diffusées ....................................................................... 355<br />

12.5.4 Suivi <strong>de</strong> l’utilisation <strong>de</strong>s boutures diffusées ............................................................................. 355<br />

12.5.5 Suivi <strong>de</strong>s personnes ayant suivi <strong>la</strong> formation sur <strong>la</strong> <strong>patate</strong> dou<strong>ce</strong> et l’usage qu’ils<br />

enten<strong>de</strong>nt en faire ................................................................................................................................... 355<br />

12.6 Suivi et évaluation <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>patate</strong> dou<strong>ce</strong> aspects liés au genre et <strong>à</strong> <strong>la</strong> diversité ......................................... 360<br />

12.7 Idées <strong>de</strong> suivi <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>patate</strong> dou<strong>ce</strong> et apprentissage <strong>de</strong> (<strong>que</strong>l<strong>que</strong>s <strong>propos</strong>itions d’activités<br />

d’apprentissage par <strong>la</strong> prati<strong>que</strong> sur le suivi et) <strong>la</strong> diffusion <strong>de</strong> <strong>la</strong> PDCO par <strong>de</strong>s travaux prati<strong>que</strong>s ........ 362<br />

12.7.1 Où <strong>ce</strong><strong>la</strong> mène t’il? ...................................................................................................................... 362<br />

12.8 Référen<strong>ce</strong>s utilisées ................................................................................................................................. 364<br />

THÈME 13 ................................................................................................................................................... 367<br />

Thème 13: Utilisation du cours et manuel <strong>de</strong> FdF « <strong>Tout</strong> <strong>ce</strong> <strong>que</strong> <strong>vous</strong> <strong>avez</strong> <strong>toujours</strong> <strong>voulu</strong> <strong>savoir</strong> <strong>à</strong><br />

<strong>propos</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>patate</strong> dou<strong>ce</strong> » ....................................................................................................................... 368<br />

13.1 Un aperçu <strong>de</strong>s 10 jours <strong>de</strong> FdF sur le cours « <strong>Tout</strong> <strong>ce</strong> <strong>que</strong> <strong>vous</strong> <strong>avez</strong> <strong>toujours</strong> <strong>voulu</strong> <strong>savoir</strong> <strong>à</strong><br />

<strong>propos</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>patate</strong> dou<strong>ce</strong> » .................................................................................................................... 368<br />

13.2 Présentation <strong>de</strong>s 5 jours du cours sur <strong>la</strong> FdF ‘<strong>Tout</strong> <strong>ce</strong> <strong>que</strong> <strong>vous</strong> <strong>avez</strong> <strong>toujours</strong> <strong>voulu</strong> <strong>savoir</strong> <strong>à</strong><br />

<strong>propos</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>patate</strong> dou<strong>ce</strong>’ ...................................................................................................................... 386<br />

13.3 Présentations accompagnant le cours sur <strong>la</strong> FdF ‘<strong>Tout</strong> <strong>ce</strong> <strong>que</strong> <strong>vous</strong> <strong>avez</strong> <strong>toujours</strong> <strong>voulu</strong><br />

<strong>savoir</strong> <strong>à</strong> <strong>propos</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>patate</strong> dou<strong>ce</strong>’ ......................................................................................................... 393<br />

13.4 Cartes ai<strong>de</strong>-mémoire pour le cours sur <strong>la</strong> FdF “<strong>Tout</strong> <strong>ce</strong> <strong>que</strong> <strong>vous</strong> <strong>avez</strong> <strong>toujours</strong> <strong>voulu</strong> <strong>savoir</strong> <strong>à</strong><br />

<strong>propos</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>patate</strong> dou<strong>ce</strong>” ..................................................................................................................... 394<br />

THÈME 14: REFLEXIONS .............................................................................................................................. 395<br />

ANNEXES ..................................................................................................................................................... 399<br />

Annexe 1. Les Stimu<strong>la</strong>tions, exerci<strong>ce</strong>s <strong>de</strong> stimu<strong>la</strong>tion <strong>de</strong> groupe et p<strong>la</strong>n d’action <strong>de</strong> <strong>la</strong> formation ................ 400<br />

Annexe 2. Comment utiliser le portail <strong>de</strong> <strong>savoir</strong> sur <strong>la</strong> <strong>patate</strong> dou<strong>ce</strong> .............................................................. 405<br />

Annexe 3. Graphi<strong>que</strong>s <strong>de</strong>scriptifs <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>patate</strong> dou<strong>ce</strong>, graphi<strong>que</strong> <strong>de</strong>scriptif en couleur du bêta-carotène et<br />

formu<strong>la</strong>ires pour les essais <strong>à</strong> <strong>la</strong> ferme ............................................................................................ 406<br />

Annexe 5. Soins pour les boutures en culture tissu<strong>la</strong>ire et construction d’un tunnel en filet ......................... 419<br />

Annexe 6. Déterminer votre type <strong>de</strong> sol .......................................................................................................... 424<br />

Annexe 11. Analyse <strong>de</strong>s listes <strong>de</strong> contrôle <strong>de</strong>s situations liées aux genres ....................................................... 425<br />

Annexe 12. Formu<strong>la</strong>ire <strong>de</strong> collecte <strong>de</strong> données <strong>de</strong> base sur <strong>la</strong> <strong>patate</strong> dou<strong>ce</strong> ................................................... 432<br />

xv

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