LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES BASADA EN PROYECTOS

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Todos Pueden Investigar Tabla 3: Organización de la secuencia según el ciclo de aprendizaje y los objetivos propios y asociados del currículo Ciclo de Aprendizaje Objetivos de Aprendizaje Objetivos del Currículo (2013) Actividades de la secuencia de Aprendizaje Exploración Identificar y distinguir los distintos elementos del método científico: problema, hipótesis, diseño experimental, variables, discusión y conclusiones. a. Observar y describir objetos, procesos y fenómenos del mundo natural y tecnológico, usando los sentidos. b. Identificar preguntas y/o problemas que puedan ser resueltos mediante una investigación científica. c. Evaluar la investigación científica con el fin de perfeccionarla, considerando: la validez y confiabilidad de los resultados, la replicabilidad de los procedimientos, las posibles aplicaciones tecnológicas y el desempeño personal y grupal. AA1: Activando ideas. Estructuración Plantear problemas susceptibles de investigar. d. Identificar preguntas y/o problemas que puedan ser resueltos mediante una investigación científica. AA6: Planteando problemas. 207
La Enseñanza de las Ciencias Naturales Basada en Proyectos Aplicación Diseñar y realizar una investigación científica utilizando la lógica del método científico. Objetivos a, d, f, g, h, j, l y m presentados en la Tabla 1. AA7: Realizando una investigación. 5. Desarrollo de la unidad A continuación se presentan cada una de las actividades. 5.1 ACTIVIDAD <strong>DE</strong> EXPLORACIÓN: ACTIVANDO I<strong>DE</strong>AS ACTIVIDAD 1: Activando ideas. Cómo se investiga en ciencias. La actividad propuesta tiene como insumo un video sobre el método científico, editado del video original sobre el método científico de la página web Brainpop (http://esp.brainpop.com). • Responde las siguientes preguntas antes y después de ver el video. Tabla 4. Actividad 1 Antes de ver el video Después de ver el video 1. ¿Para qué sirve el método científico? 2. ¿Todos los investigadores lo utilizan? 3. ¿Es una secuencia de pasos temporal? 4. ¿Cuáles son sus elementos fundamentales? 5. ¿Existe un único método para resolver problemas? 6. Pon un ejemplo de algún problema que tengas, que podrías resolver utilizando el método científico Después de ver el video, responde: 7. ¿Qué idea cambiaste? ¿Esperabas que fuera así? 208
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