02.01.2016 Views

LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES BASADA EN PROYECTOS

CS-Nats-y-Trabajo-por-Proyectos-Version-digital

CS-Nats-y-Trabajo-por-Proyectos-Version-digital

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Indagar y Modelizar el Transporte Celular a través de un proyecto de investigación<br />

and Partnerships, International Organization for Science and Technology<br />

Education (IOSTE) XITH Symposium Proceedings, pp. 23-25, Lublin, Polland,<br />

Maria Curie-Sklodowska University Press.<br />

Flores, F.; Tovar, M.; Gallegos, L.; Velásquez, M. E.; Valdés, S.; Saitz, S.; Alvarado,<br />

C. y Villar, M. (2000). Representación e Ideas Previas acerca de la Célula en<br />

los Estudiantes del Bachillerato. México: UNAM.<br />

Galagovsky, L. (2004). Del aprendizaje Significativo al Aprendizaje Sustentable.<br />

Parte 2: Derivaciones Comunicacionales y Didácticas. Enseñanza de<br />

las Ciencias, 22 (3), 349-364. En http://dialnet.unirioja.es/servlet/<br />

articulo?codigo=1030040<br />

García, M. S; Jiménez, C.; Fonfría, J.; Fernández J. y Torralba, B. (2002) Evolución<br />

de conceptos relacionados con la estructura y función de membranas<br />

celulares en alumnos de Enseñanza Secundaria y Universidad, Anales de<br />

Biología 24: 201-207.<br />

Giere, R. (1992). Cognitive models of Science, Published by the University of<br />

Minnesota Press vol. XV-XXVIII.<br />

González-Weil, C. y Harms, U. (2012). Del árbol al cloroplasto: concepciones<br />

alternativas de estudiantes de 9º y 10º grado sobre los conceptos ser vivo y<br />

célula. Enseñanza de las Ciencias, 30 (3), pp. 31-52.<br />

Izquierdo, M. (2001). Fundamentos epistemológicos. En: Didáctica de las Ciencias<br />

Experimentales: Teoría y Práctica. Perales, F.J. y Cañal, P. (eds.). Alcoy:<br />

Marfil, Madrid.<br />

Izquierdo, M.; Quintanilla, M.; Vallverdú, J. y Merino, C. (2006). Relación entre la<br />

historia y la filosofía de las ciencias II. Alambique, 48, 78-91.<br />

Izquierdo-Aymerich, M. (2005). Nuevos contenidos para una nueva época:<br />

Aportaciones de la didáctica de las ciencias al diseño de las nuevas<br />

ciencias para la ciudadanía. En: Anais do XVI Simposio Nacional de Ensino<br />

de Física. En http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xvi/cd/<br />

Nuevoscontenidosmerce.pdf<br />

Izquierdo-Aymerich, M. (2007). Enseñar ciencias, una nueva ciencia. Enseñanza<br />

de las Ciencias Sociales, 6, 125-138.<br />

Labarrere, A. y Quintanilla, M. (2001). La solución de problemas científicos<br />

en el aula. Reflexiones desde los planos de análisis y desarrollo. Revista<br />

Pensamiento Educativo, Ediciones PUC., Vol. 30, 121- 138.<br />

195

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!