LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES BASADA EN PROYECTOS
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La Enseñanza de las Ciencias Naturales Basada en Proyectos<br />
• Generar un ambiente de trabajo más flexible, conducente a la formación de<br />
estudiantes cada vez más autónomos.<br />
• Seleccionar contenidos curriculares más conectados con los intereses del<br />
colectivo estudiantil y criterios de evaluación más flexibles.<br />
• Tener en cuenta las experiencias del alumnado, que sirvan de referencia para<br />
interpretar y comprender los procesos históricos y sociales.<br />
• Implementar metodologías que permitan la toma de decisiones y el ejercicio<br />
del consenso/disenso, el pensamiento crítico, la colaboración y la cooperación.<br />
Estas consideraciones, como iremos desarrollando, son completamente<br />
consistentes con una metodología de trabajo por proyectos, en la cual el centro de<br />
la acción educava es el alumnado. En este contexto, los problemas que se encaran<br />
en un proyecto, tanto al plantearlos como al resolverlos (ya sea de manera aislada<br />
o bien en función de un trabajo encadenado en un proyecto), son un esmulo<br />
para pensar. Se aprende a medida que se construye el proyecto y este no es una<br />
simulación, un “como si”, sino una verdadera construcción puesta al servicio de la<br />
resolución de una pregunta, de un problema real.<br />
De allí que en este libro se presenta, más que una herramienta didáctica, una<br />
perspectiva de trabajo que se halla en acuerdo con los paradigmas actuales en<br />
relación con la construcción de conocimiento en ciencias. Una perspectiva que nos<br />
lleva a reflexionar profundamente acerca de qué aprendizajes esperamos lograr a<br />
partir de aquello que decidimos enseñar.<br />
2. Por qué son valiosos los trabajos por proyecto<br />
Como ya mencionamos, el trabajo por proyectos aporta a la construcción de una<br />
propuesta innovadora en educación, en la cual la acvidad de los y las estudiantes<br />
es el eje para pensar la transformación del aula.<br />
Son muchos los autores y autoras que aluden a la importancia de trabajar con<br />
proyectos, ya que, según mencionan:<br />
• Acercan la comprensión de problemas y temas concretos a los intereses y la<br />
lógica de los/as estudiantes.<br />
• Permiten mayor flexibilidad para el aprendizaje de cada estudiante<br />
ofreciéndole varias entradas y centros de interés.<br />
• Pueden convertirse en motivación inicial para la profundización en los temas.<br />
• Favorecen el trabajo cooperativo.<br />
• Desarrollan la capacidad de resolver problemas concretos.<br />
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