LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES BASADA EN PROYECTOS

Análisis de Problemáticas Ecosanitarias Barriales
- “Las aguas contaminadas del arroyo”.
- “El problema de las drogas”.
- “La suciedad acumulada en las zanjas”.
- “¿Traen enfermedades las ratas que andan por la basura?”.
Es muy probable, que esta etapa no se limite únicamente al mero listado de
problemáticas sino que, además, se comente la información que se tiene sobre la
misma. Luego, se pasa a la elección de la problemática de interés por parte de los/
as estudiantes. Así, se pedirá a los/las estudiantes que mencionen:
• ¿Qué problema les gustaría analizar?
Finalmente, se divide la clase en grupos de temas, de acuerdo con el interés de
los/as estudiantes, y se les asigna la investigación del tema escogido. El número de
grupos y de temas varía según el número de estudiantes del curso. Se les recuerda
que deberán utilizar los Criterios de análisis de problemáticas trabajados en las
clases anteriores, y distintas fuentes de información.
ACTIVIDAD 7: Búsqueda de información en distintas fuentes
Dado que algunas veces los/as estudiantes no tienen un manejo apropiado de
cómo llevar adelante una búsqueda en Internet, partimos de una discusión inicial
en torno a la pregunta:
• ¿Cómo creen que se encuentra información en Internet?
A partir de cada respuesta se repregunta sobre aspectos elementales del uso de
Internet, como ser:
¿Qué es un sitio de Internet? ¿Cómo se ingresa? ¿Qué es un navegador?¿Cuáles
son las direcciones de los diarios más populares? ¿En qué otras fuentes podríamos
encontrar información que nos sea útil?
A medida que surgen los comentarios, se toma nota de ellos en el pizarrón.
Durante el próximo período de clase (aproximadamente 40 minutos), se realiza
un ejercicio de búsqueda, basado en la misma temática propuesta en la actividad
3 (residuos urbanos). Se orienta una búsqueda exploratoria a partir de distintas
palabras clave, tomando nota del número de resultados y tipo de información
que arroja cada combinación, que sirve para completar la siguiente tabla (por
ejemplo):
145