LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES BASADA EN PROYECTOS

Análisis de Problemáticas Ecosanitarias Barriales
barrio. Éstas, en particular, deben ser destacadas, porque pueden dar lugar a la
reflexión sobre su propia situación y al brote de un accionar transformador.
Figura 1. Problemáticas identificadas y clasificación siguiendo el esquema propuesto.
En el caso en que la intersección quede vacía, proponemos las siguientes
problemáticas próximas a los/as alumnos/as para su abordaje:
- Diarrea infantil.
- Problemas respiratorios, por quemas de basura o emisiones industriales.
- Proliferación de roedores, insectos o cualquier otro foco de enfermedades.
- Falta de calefacción/refrigeración, por corte del suministro eléctrico.
- Acumulación de basura, por falta de recolección.
ACTIVIDAD 3: El inédito viable
Para guiar las próximas actividades, se propone a la clase un problema ecosanitario
como ejemplo (en este caso, “residuos urbanos” , ver Anexo), el cual es utilizado
como modelo para explicar la siguiente metodología freireana (Freire, 1970):
Esquema “Realidad / inédito viable”
- Primera etapa:
El trabajo se inicia con el planteo de una Situación existencial 1, de la cual todos
conocen algo, pero a su vez ignoran cómo es en su totalidad. Es la etapa de
armado de “un mapa de conflicto”. La
situación se manifiesta, es de interés para
todos los sujetos presentes, pero todavía
no está identificada la problemática en su
totalidad, ni los actores involucrados, etc.
- Segunda etapa:
A medida que va aumentando la información disponible, las opiniones y el análisis
crítico llevan a delimitar la problemática; así, se llega a la totalidad de la Situación
1. Luego se proponen otras situaciones existenciales posibles, que configuran
una Situación esperada (2), porque al estar la realidad plasmada de forma más
completa, surge el anhelo de llegar a otra realidad. ¿Pero, cómo? No está claro
todavía; recién está completo el mapa de conflicto, pero hay una barrera entre la
situación existencial real (1) y aquella a la que se aspira llegar (2).
135