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Guía de Recomendaciones

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perfil <strong>de</strong>l profesional <strong>de</strong> apoyo<br />

Perfil <strong>de</strong>l profesional<br />

Perfil <strong>de</strong>l personal susceptible <strong>de</strong> formar<br />

parte <strong>de</strong>l equipo <strong>de</strong> primera línea <strong>de</strong> ayuda a la segunda víctima<br />

<strong>de</strong> apoyo<br />

A continuación, se enumeran una serie <strong>de</strong> características, conocimientos y habilida<strong>de</strong>s que es<br />

<strong>de</strong>seable que reúnan y <strong>de</strong>sarrollen los profesionales que vayan a formar parte <strong>de</strong>l equipo <strong>de</strong> primera línea<br />

<strong>de</strong> apoyo a las segundas víctimas. Es recomendable que en cada plata, unidad o servicio o equipo exista<br />

una persona voluntaria y capaz <strong>de</strong> ofrecer apoyo a la segunda víctima:<br />

Características personales<br />

} Empatía.<br />

} Reflexiva, no impulsiva.<br />

Conocimientos básicos<br />

} sobre la experiencia como segunda<br />

víctima (etapas <strong>de</strong> recuperación,<br />

necesida<strong>de</strong>s, etc.).<br />

Experiencia en el centro<br />

Conocimientos<br />

} <strong>de</strong>l plan y actuaciones en seguridad <strong>de</strong>l<br />

paciente.<br />

} <strong>de</strong>l circuito <strong>de</strong> <strong>de</strong>rivación para aquellos<br />

casos en los que se i<strong>de</strong>ntifica la<br />

necesidad un tipo <strong>de</strong> ayuda más<br />

especializada.<br />

Habilida<strong>de</strong>s<br />

} para adoptar una actitud <strong>de</strong> apoyo<br />

fundamentada en la escucha activa y<br />

evitar en todo momento una actitud<br />

resolutiva.<br />

} para adoptar una actitud respetuosa,<br />

evitando en todo momento la elaboración<br />

y expresión <strong>de</strong> juicios <strong>de</strong> valor.<br />

} <strong>de</strong> comunicación verbal y no verbal.<br />

} para discriminar síntomas <strong>de</strong>presivos, <strong>de</strong><br />

ansiedad y <strong>de</strong> estrés postraumático.<br />

} para i<strong>de</strong>ntificar necesida<strong>de</strong>s específicas a<br />

nivel personal, familiar o laboral.<br />

} para compartir <strong>de</strong> forma respetuosa<br />

experiencias propias similares en caso <strong>de</strong><br />

que puedan resultar reconfortantes para<br />

la segunda víctima.<br />

Manejo a<strong>de</strong>cuado<br />

} palabras y acciones claves (qué<br />

<strong>de</strong>cir/hacer y qué no <strong>de</strong>cir/hacer).<br />

} <strong>de</strong>l contacto físico en respuesta a las<br />

necesida<strong>de</strong>s emocionales <strong>de</strong>l profesional<br />

afectado.<br />

} <strong>de</strong> silencios <strong>de</strong> modo que resulten<br />

reconfortantes para la persona afectada.<br />

Siguiendo la metodología <strong>de</strong> Scott y su equipo, una estrategia que pue<strong>de</strong> utilizarse para i<strong>de</strong>ntificar en<br />

cada unidad o servicio qué personas reúnen las características <strong>de</strong>seables para brindar apoyo consiste en<br />

consultar al personal asistencial a qué miembro <strong>de</strong> su unidad acudiría a pedir ayuda en caso <strong>de</strong> convertirse<br />

en segunda víctima.<br />

Acce<strong>de</strong>r al programa <strong>de</strong><br />

intervención online en materia<br />

<strong>de</strong> segundas víctimas<br />

<strong>Guía</strong> <strong>de</strong> <strong>Recomendaciones</strong> para ofrecer una a<strong>de</strong>cuada respuesta al paciente<br />

40 www.segundasvictimas.es<br />

tras la ocurrencia <strong>de</strong> un evento adverso y aten<strong>de</strong>r a las segundas y terceras víctimas<br />

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