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Paul- Mustermann - Schule<br />
Schülerbuch<br />
2016 / 2017<br />
Name:<br />
Klasse:
Inhaltsverzeichnis<br />
Seite<br />
Meine persönlichen Daten................................................................................................... 1<br />
Über diesen Planer ................................................................................................................ 2<br />
Kontakte ................................................................................................................................. 3<br />
Was tun wenn...? ................................................................................................................... 4<br />
Beratungsangebot ................................................................................................................ 5<br />
Meine LehrerInnen................................................................................................................. 6<br />
Personen mit besonderen Aufgaben ................................................................................. 7<br />
Klassenregeln ......................................................................................................................... 8<br />
Telefonkette ........................................................................................................................... 9<br />
Meine Mitschüler und Freunde .......................................................................................... 10<br />
Entschuldigungen .............................................................................................................. 11<br />
Förderunterricht ................................................................................................................... 12<br />
Schulordnung ...................................................................................................................... 13<br />
Schulvereinbarung .............................................................................................................. 14<br />
Unterrichtsversäumnis und Beurlaubungsrichtlinien ........................................................ 15<br />
Verhalten bei Feueralarm .................................................................................................. 16<br />
Vereinbarung für den PC-Raum ....................................................................................... 17<br />
Vereinbarung für den Sportunterricht .............................................................................. 18<br />
Waffenerlass ........................................................................................................................ 19<br />
Rauchverbot ........................................................................................................................ 20<br />
Infektionsschutzgesetz (IfSG) 1 ........................................................................................... 21<br />
Infektionsschutzgesetz (IfSG) 2 ........................................................................................... 22<br />
Erklärung ............................................................................................................................... 23<br />
Förderverein ......................................................................................................................... 24<br />
Förderverein - Beitrittserklärung / Spendenerklärung ..................................................... 25<br />
Wochenkalendarium (div. Musterbeispiele) ........................................................... 26 - 119<br />
Lerntechniken vor Prüfungen .......................................................................................... 120<br />
5-Schritt-Lese-Methode .................................................................................................... 121<br />
Classroom Phrases ............................................................................................................ 122<br />
Formelsammlung ............................................................................................................... 123<br />
Periodensystem der Elemente ......................................................................................... 124<br />
Heft- und Mappenführung ............................................................................................... 125<br />
Termine für Klassenarbeiten ............................................................................................. 126<br />
Arbeitsergebnisse und Zensuren ..................................................................................... 127<br />
Persönliche Notenübersicht ............................................................................................. 128<br />
Notizen ............................................................................................................................... 129<br />
Monatskalendarium ................................................................................................. 130 - 135<br />
Stundenpläne .................................................................................................................... 136
Meine persönlichen Daten<br />
Klassenlehrer<br />
Klasse/Raumnummer<br />
Vorname, Name<br />
Straße<br />
PLZ, Ort<br />
Telefon (Festnetz)<br />
Telefon (Mobil)<br />
Im Notfall zu benachrichtigen<br />
Name<br />
Telefon<br />
Mobil<br />
Name<br />
Telefon<br />
Mobil<br />
Wichtige Termine im Schuljahr<br />
- - 120 1 - -
Über diesen Planer<br />
Dieser Planer soll dich bei deiner Schularbeit unterstützen.<br />
Er enthält:<br />
• Wichtige Regeln und Vereinbarungen<br />
• Seiten zum täglichen Eintragen der Hausaufgaben<br />
• Mitteilungsseiten<br />
Um einen möglichst großen Nutzen von diesem Planer zu haben, sollten folgende<br />
Punkte beachtet werden:<br />
• Bringe diesen Planer bitte jeden Tag mit in die Schule.<br />
• Benutze ihn täglich und halte ihn immer auf dem Laufenden.<br />
• Achte auf eine saubere Führung und unterlasse Malereien in diesem Planer.<br />
• Reiße niemals eine Seite aus deinem Planer.<br />
• Lege Mitteilungen sofort deinen Eltern vor.<br />
Hinweis für die Eltern<br />
Liebe Eltern,<br />
dieser Schuljahresbegleiter soll Ihrem Kind helfen, seinen Schulalltag selbstständig zu<br />
organisieren. Gleichzeitig soll er aber auch einen wichtigen Beitrag zur Kommunikation<br />
zwischen Elternhaus und Schule leisten. Dieses ist nur möglich, wenn Sie:<br />
• Ihr Kind beim regelmäßigen Führen dieses Planers soweit wie möglich unterstützen.<br />
• Rückmeldungen aus der Schule einmal wöchentlich zur Kenntnis nehmen<br />
und in diesem Planer abzeichnen.<br />
• Ihre Mitteilungen an Lehrer/innen wie vorgesehen in diesem Planer eintragen.<br />
Datum: _____________________<br />
Unterschrift Erziehungsberechtigte / r: _____________________________________________<br />
- - 183 2 - -
Kontakte<br />
Wie Sie uns erreichen können:<br />
auf dem Postweg:<br />
Max Mustermann Schule<br />
Mustermannstr. 123<br />
12345 Musterstadt<br />
telefonisch: 0 12 34 - 56 78 11<br />
per Fax: 0 12 34 - 56 78 10<br />
per E-Mail:<br />
www.mustermannschule.de<br />
Ihre Ansprechpartnerinnen im Sekretariat<br />
Frau Meier 0 12 34 - 56 78 11<br />
Frau Schulze 0 12 34 - 56 78 12<br />
Öffnungszeiten:<br />
Unsere Schule ist<br />
montags bis donnerstags von 7.30 bis 14.30 und<br />
freitags<br />
von 7.30 bis 13.00 besetzt.<br />
Unsere Sekretärinnen helfen Ihnen gerne weiter, wenn Sie z. B. einen Termin mit einer<br />
Lehrkraft vereinbaren möchten.<br />
Das Schulleitungsteam<br />
Schulleiter<br />
Konrektorin<br />
Herr Mustermann<br />
(mustermann@mustermannschule.de)<br />
Frau Rektorin<br />
(rektorin@mustermannschule.de)<br />
Mitarbeiter/innen<br />
Hausmeister Max Hausmeister 56 78 13<br />
Schulassistent Max Assistent 56 78 14<br />
Sporthallenwart Max Halle 56 78 15<br />
Schulsozialpädagogin Gerda Sozial 56 78 16<br />
Caféteria Gerda Mensa 56 78 17<br />
- - 100 3 - -
Was tun, wenn...?<br />
Ihr Kind krank ist?<br />
Wenn Ihr Kind aus gesundheitlichen Gründen nicht in die Schule gehen kann,<br />
benachrichtigen Sie bitte innerhalb von 3 Tagen den Klassenlehrer oder die<br />
Klassenlehrerin. Das geht auch telefonisch über das Sekretariat, wir leiten Ihre<br />
Nachricht gerne weiter. Bitte geben Sie Ihrem Kind eine schriftliche Entschuldigung<br />
mit, wenn es wieder den Unterricht besucht.<br />
Erkrankt Ihr Kind während der Schulzeit, so versuchen wir Sie telefonisch zu<br />
benachrichtigen. In ernsten Fällen, etwa bei Unfällen, nehmen wir Kontakt mit dem<br />
Krankenhaus oder einem Arzt auf.<br />
Ihr Kind in der Schule Probleme hat?<br />
Hier hat sich ein direkter Kontakt zu der zuständigen Lehrkraft bewährt. Wenn nicht ein<br />
Fach speziell betroffen ist, wenden Sie sich am besten an den Klassenlehrer oder die<br />
Klassenlehrerin. Darüber hinaus stehen unsere Beratungslehrerin/unser Beratungslehrer<br />
Frau Lilli Mustermann, Herr Fritz Mustermann gern für ein Gespräch zur Verfügung.<br />
Sie verfügen über eine ensprechende Ausbildung und bieten während der Schulzeit<br />
Sprechstunden an.<br />
Ihr Kind in der Schule bestohlen wurde?<br />
Im Sekretariat wird der Fall aufgenommen und an die zuständige Versicherung<br />
weitergeleitet.<br />
Ihr Kind Schuleigentum beschädigt hat?<br />
Vorweg das Positive: An unserer Schule wird nur sehr wenig mutwillig zerstört. Dennoch<br />
kann man natürlich einmal Pech haben und plötzlich „gibt es Scherben“. Dann hilft<br />
Ehrlichkeit am besten. Bei Schäden wenden Sie sich bitte an das Sekretariat der<br />
Schule.<br />
Ihr Kind gegen das Handy-Verbot verstoßen hat?<br />
Auf unserem Schulgelände ist die Benutzung von Handys und elektronischen Geräten<br />
wie MP-3 Playern u. ä., für Schülerinnen und Schüler verboten. Schüler/innen, die<br />
ein Handy dabei haben, müssen dieses ausgeschaltet und nicht sichtbar verstaut<br />
haben. Bei Zuwiderhandlung wird das betreffende Gerät in Verwahrung genommen.<br />
Die Eltern bzw. der/die volljährige Schüler/in können dieses dann frühestens am<br />
folgenden Tag im Sekretariat abholen. Über Ausnahmen in Einzelfällen entscheidet<br />
der/die Klassenlehrer/in.<br />
Sie einfach eine offene Frage haben?<br />
Am besten rufen Sie an oder kommen vorbei. Mit einer Terminabsprache ist es sicherer,<br />
aber auch sonst versuchen wir Ihnen wenn irgend möglich zu helfen.<br />
- - 195 4 - -
Beratungsangebot<br />
Mustermannschule<br />
Frau Mustermann, Beratungslehrerein<br />
Frau Mustermann, Sozialpädagogin<br />
Tel.:<br />
Tel.:<br />
Jugendamt<br />
Straße<br />
PLZ Ort<br />
Ansprechpartner/Sprechzeiten:<br />
Herr XXX Mo - Mi 9.00 - 12.00 Tel.:<br />
Frau XXX Do - Fr 9.00 - 12.00 Tel.:<br />
Beratungsstelle für Eltern, Kinder und Jugendliche<br />
Straße<br />
PLZ, Ort<br />
Tel.:<br />
Schulpsychologische Beratung<br />
Straße<br />
PLZ, Ort<br />
Tel.:<br />
Kinder- und Jugendpsychiatrie Musterstadt<br />
Straße<br />
PLZ, Ort<br />
Tel.:<br />
Drogen - und Jugendberatungsstelle des Diakonischen Werkes<br />
Straße<br />
PLZ, Ort<br />
Tel.:<br />
Kinderschutzbund Musterstadt e. V.<br />
Straße<br />
PLZ, Ort<br />
Tel.:<br />
AWO - Arbeiterwohlfahrt Kreisverband Musterstadt<br />
Straße<br />
PLZ, Ort<br />
Tel.:<br />
Mädchen- und Frauenberatungsstelle<br />
Straße<br />
PLZ, Ort<br />
Sportverein TSV Musterstadt<br />
Straße<br />
PLZ, Ort<br />
Jugendzentrum Musterstadt<br />
Straße<br />
PLZ, Ort<br />
Tel.:<br />
Tel.:<br />
Tel.:<br />
-- 18 5 -
Meine Lehrer/innen<br />
Klassenlehrer/in<br />
Frau/Herr:<br />
E-Mail:<br />
Fächer:<br />
Fachlehrer/innen<br />
Fach Name E-Mail<br />
- - 114 6 - -
Personen mit besonderen Aufgaben<br />
1. Unser/e Klassensprecher/in _______________________________________________<br />
2. Deren Stellvertreter/in _______________________________________________<br />
3. Unsere Streitschlichter/innen _______________________________________________<br />
4. Weitere Schülerinnen und Schüler des Klassenrates<br />
________________________________________________<br />
________________________________________________<br />
5. Unser/e Klassenbuchführer/in _______________________________________________<br />
6. Unser/e Kursbuchführer/innen _______________________________________________<br />
_______________________________________________<br />
_______________________________________________<br />
_______________________________________________<br />
7. Unser/e Schülersprecher/in ______________________________ , Klasse _________<br />
8. Deren Stellvertreter/in ______________________________ , Klasse _________<br />
9. Weitere Schülerinnen und Schüler des Schülerrates<br />
________________________________________________<br />
________________________________________________<br />
________________________________________________<br />
10. Unsere Vertrauenslehrer/innen _______________________________________________<br />
_______________________________________________<br />
_______________________________________________<br />
- - 139 7 - -
Klassenregeln<br />
-- 99 8 -
Telefonkette<br />
- - 177 9 - -
Meine Mitschüler und Freunde<br />
Name:<br />
Adresse:<br />
E-Mail:<br />
Name:<br />
Adresse:<br />
E-Mail:<br />
Name:<br />
Adresse:<br />
E-Mail:<br />
Name:<br />
Adresse:<br />
E-Mail:<br />
Name:<br />
Adresse:<br />
E-Mail:<br />
Name:<br />
Adresse:<br />
E-Mail:<br />
Name:<br />
Adresse:<br />
E-Mail:<br />
Name:<br />
Adresse:<br />
E-Mail:<br />
Name:<br />
Adresse:<br />
E-Mail:<br />
Name:<br />
Adresse:<br />
E-Mail:<br />
Name:<br />
Adresse:<br />
E-Mail:<br />
Name:<br />
Adresse:<br />
E-Mail:<br />
-- 116 10 -
Entschuldigungen<br />
Entschuldigung<br />
Entschuldigung<br />
Mein Sohn/meine Tochter<br />
Mein Sohn/meine Tochter<br />
konnte vom<br />
bis<br />
konnte vom<br />
bis<br />
wegen<br />
nicht am Unterricht teilnehmen<br />
wegen<br />
nicht am Unterricht teilnehmen<br />
Unterschrift Erziehungsberechtigte/r<br />
Unterschrift Erziehungsberechtigte/r<br />
Entschuldigung<br />
Mein Sohn/meine Tochter<br />
Entschuldigung<br />
Mein Sohn/meine Tochter<br />
konnte vom<br />
bis<br />
konnte vom<br />
bis<br />
wegen<br />
nicht am Unterricht teilnehmen<br />
wegen<br />
nicht am Unterricht teilnehmen<br />
Unterschrift Erziehungsberechtigte/r<br />
Unterschrift Erziehungsberechtigte/r<br />
Entschuldigung<br />
Mein Sohn/meine Tochter<br />
Entschuldigung<br />
Mein Sohn/meine Tochter<br />
konnte vom<br />
bis<br />
konnte vom<br />
bis<br />
wegen<br />
nicht am Unterricht teilnehmen<br />
wegen<br />
nicht am Unterricht teilnehmen<br />
Unterschrift Erziehungsberechtigte/r<br />
Unterschrift Erziehungsberechtigte/r<br />
Entschuldigung<br />
Mein Sohn/meine Tochter<br />
Entschuldigung<br />
Mein Sohn/meine Tochter<br />
konnte vom<br />
bis<br />
konnte vom<br />
bis<br />
wegen<br />
nicht am Unterricht teilnehmen<br />
wegen<br />
nicht am Unterricht teilnehmen<br />
Unterschrift Erziehungsberechtigte/r<br />
Unterschrift Erziehungsberechtigte/r<br />
Entschuldigung<br />
Mein Sohn/meine Tochter<br />
Entschuldigung<br />
Mein Sohn/meine Tochter<br />
konnte vom<br />
bis<br />
konnte vom<br />
bis<br />
wegen<br />
nicht am Unterricht teilnehmen<br />
wegen<br />
nicht am Unterricht teilnehmen<br />
Unterschrift Erziehungsberechtigte/r<br />
- 52 11 -<br />
Unterschrift Erziehungsberechtigte/r
Förderunterricht<br />
nimmt<br />
vom<br />
bis<br />
am<br />
Förderunterricht im Fach<br />
teil.<br />
Der Schüler / Die Schülerin ist zu einer regelmäßigen Teilnahme verpfl ichtet.<br />
Unterschrift Lehrkraft<br />
Unterschrift Erziehungsberechtigte/r<br />
Förderunterricht<br />
nimmt<br />
vom<br />
bis<br />
am<br />
Förderunterricht im Fach<br />
teil.<br />
Der Schüler / Die Schülerin ist zu einer regelmäßigen Teilnahme verpfl ichtet.<br />
Unterschrift Lehrkraft<br />
Unterschrift Erziehungsberechtigte/r<br />
- 61 12 -
Schulordnung<br />
1. Ich bin rechtzeitig, jedoch nicht vor 7:30 Uhr in der Schule.<br />
2. Für alle Unterrichtsstunden gilt folgende Regelung: Wenn 10 Minuten nach<br />
Unterrichtsbeginn noch keine Lehrkraft erschienen ist, verpfl ichten sich die<br />
Klassensprecher sich bei der Schulleitung zu informieren.<br />
3. Aus sicherheits- und versicherungstechnischen Gründen sollte ich Wertsachen,<br />
Skateboard, Discman, Inliner und auch mein Handy zu Hause lassen.<br />
4. Während des Schultages darf ich das Schulgelände nur mit Erlaubnis der<br />
Lehrkräfte verlassen. Schulfremde Personen haben keinen Zutritt.<br />
5. In den großen Pausen halte ich mich auf dem Schulhof auf.<br />
6. Die Lehrerzimmer und den Verwaltungstrakt suche ich nur in besonders<br />
begründeten, wichtigen Fällen auf.<br />
7. Ich verpfl ichte mich, allen Lehrkräften und den aufsichtführenden Schülern Folge<br />
zu leisten.<br />
8. Selbstverständlich unterlasse ich alles, wodurch andere gefährdet, verletzt oder<br />
belästigt werden könnten (z.B. Herumtoben und Rennen auf Treppen und Gängen,<br />
provokantes Verhalten, Schneeballwerfen, Rutschbahnen anlegen, Anrempeln,<br />
mit Spray hantieren oder während des Unterrichts das Handy benutzen).<br />
9. Ich bin bereit, Mitverantwortung für die Ordnung und Sauberkeit der Schule zu<br />
tragen. Räume – insbesondere Toiletten – verlasse ich so ordentlich wie ich sie<br />
selbst vorfi nden möchte. Mülltrennung ist für mich eine Selbstverständlichkeit.<br />
10. Ich halte mich immer an das Rauchverbot auf dem gesamten Schulgelände.<br />
-- 153 13 -
Schulvereinbarung<br />
zwischen<br />
o dem Schüler/der Schülerin<br />
o den Erziehungsberechtigten des Schülers/der Schülerin<br />
o und den Lehrkräften, Mitarbeitern und Mitarbeiterinnen<br />
Als Lehrkräfte, Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen werden wir, abhängig von unserem<br />
Aufgabengebiet:<br />
• jeden Schüler/jede Schülerin in seiner/ihrer schulischen Entwicklung verantwortungsvoll<br />
und bestmöglich fördern und fordern.<br />
• uns um eine gute Lernatmosphäre bemühen.<br />
• eine enge Zusammenarbeit mit Schülerinnen und Schülern sowie den Erziehungsberechtigten<br />
anstreben.<br />
• auf Wunsch jederzeit über den Stand der fachlichen Leistungen informieren.<br />
• Die Einhaltung der Punkte der Vereinbarung offen legen (Entsprechende<br />
Bewertungen des Arbeits- und Sozialverhaltens werden im Zeugnis ausgewiesen<br />
(Erl. d. MK vom 08.03.00).<br />
• uns bemühen, pünktlich unsere Arbeit zu beginnen<br />
Als Schüler/Schülerin werde ich:<br />
• mich bemühen, das Klassenziel zu erreichen.<br />
• mich um leistungsorientierte Mitarbeit und Zusammenarbeit im Unterricht bemühen.<br />
• das erforderliche Unterrichtsmaterial mitbringen.<br />
• Hausaufgaben regelmäßig und sorgfältig anfertigen.<br />
• mich gegenüber Lehrkräften, Mitarbeitern, Mitarbeiterinnen und den Schülern und<br />
Schülerinnen höfl ich und rücksichtsvoll verhalten.<br />
• regelmäßig und pünktlich zum Unterricht erscheinen und bei Verspätungen und<br />
Fehlzeiten Entschuldigungen mit Angabe des Grundes fristgerecht innerhalb von<br />
3 Tagen vorlegen.<br />
• Störungen unterlassen, die Mitschüler/innen in ihren Lernfortschritten behindern.<br />
• verantwortungsbewusst und sorgfältig mit Schuleigentum und dem Eigentum<br />
anderer umgehen.<br />
• den Müll ordentlich entsorgen.<br />
• die Bestimmungen der Schulordnung einhalten, einschließlich Rauchverbot,<br />
Handyverbot im Unterricht, Rauschmittelverbot und Waffenverbot.<br />
Als Erziehungsberechtigte/r werde ich/werden wir:<br />
• Entschuldigungen telefonisch am 1. Tag des Fehlens durch die Erziehungsberechtigten<br />
und schriftlich innerhalb von 3 Tagen vorlegen.<br />
• die Lehrkräfte in ihren erzieherischen Bemühungen aktiv unterstützen.<br />
-- 160 14 -
Unterrichtsversäumnis und Beurlaubungsrichtlinien<br />
Unterrichtsversäumnis<br />
Falls eine Schülerin/ ein Schüler aus Krankheitsgründen o.ä. nicht am Unterricht<br />
teilnehmen kann, bitten wir darum, dies vor Unterrichtsbeginn im Schulsekretariat bzw.<br />
bei der Klassenlehrerin/ beim Klassenlehrer zu melden.<br />
Beurlaubungsrichtlinien<br />
Vor dem Hintergrund der gesetzlich geregelten Schulpfl icht kann die Schule nur beim<br />
Vorliegen zwingender Gründe vom Unterricht beurlauben.<br />
Dafür haben die Schulleiter der Mustermannschule einheitliche Richtlinien abgesprochen:<br />
Alle Beurlaubungen müssen rechtzeitig, d.h. sobald der Termin bekannt ist, von den<br />
Erziehungsberechtigten mit Angabe des Anlasses schriftlich oder mündlich beantragt<br />
werden.<br />
Beurlaubungen werden ausgesprochen:<br />
• für Stunden vom Fachlehrer<br />
• für einen Tag vom Klassenlehrer<br />
• für längere Zeit vom Schulleiter<br />
1. Zu Einkaufsgängen kann in der Regel nicht beurlaubt werden. Ausnahmen sind nur<br />
bei klarer Begründung der Notwendigkeit möglich.<br />
2. Familienfeiern am Ort:<br />
• Beginnt die Feier am Vormittag, werden Familienangehörige für den ganzen Tag<br />
beurlaubt, ebenso bei Einladung der ganzen Familie zu einer Familienfeier.<br />
• Beginnt die Feier am Nachmittag, ist eine Beurlaubung für die Eingeladenen etwa<br />
2 Stunden vor Feierbeginn möglich.<br />
• Am Tag nach der Familienfeier erfolgt in der Regel keine Beurlaubung; Ausnahmen<br />
sind bis maximal 10 Uhr möglich.<br />
Familienfeiern auswärts:<br />
• Beurlaubt wird im notwendigen Umfang.<br />
3. Arzt- und Zahnarztbesuche fi nden in der Regel am Nachmittag statt.<br />
4. Beurlaubungen vor Ferienbeginn:<br />
In letzter Zeit häufen sich die Fälle, dass Eltern schon einige Tage vor Ferienbeginn<br />
ihren Urlaub antreten wollen. Alle Eltern werden eindringlich gebeten, nur die<br />
Schulferienzeit als gemeinsame Urlaubszeit zu nutzen.<br />
-- 187 15 -
Verhalten bei Feueralarm<br />
o Jeder Alarm, egal ob angekündigt oder nicht, muss ernst genommen werden.<br />
o Alle Personen (ohne Ausnahme!) verlassen unverzüglich das Schulgebäude.<br />
o Die Lehrerin bzw. der Lehrer sorgt dafür, dass alle Fenster geschlossen sind.<br />
o Die Lehrerin bzw. der Lehrer sorgt dafür, dass alle Schülerinnen und Schüler<br />
unverzüglich den Klassenraum verlassen. Es werden somit keine Taschen gepackt<br />
oder Materialien weggeräumt.<br />
o Die Lehrerin bzw. der Lehrer nimmt beim Verlassen des Raumes das Klassenbuch<br />
bzw. die Klassenbücher der Klasse(n) mit und schließt (nicht abschließen!) die Tür.<br />
o Die Lehrerinnen und Lehrer benutzen mit ihren Schülerinnen und Schülern den für<br />
den jeweiligen Raum vorgesehenen Fluchtweg.<br />
o Die Lehrerin bzw. der Lehrer geht mit der/ den Klassen zu den entsprechenden<br />
Sammelplätzen.<br />
o Die Lehrerin bzw. der Lehrer überprüft die Anwesenheit aller Schülerinnen und<br />
Schüler mit Hilfe des Klassenbuchs, damit die Vollständigkeit bei Nachfrage<br />
durch die Schulleitung bestätigt werden kann bzw. das Fehlen von Personen an<br />
die Feuerwehr weitergegeben werden kann.<br />
o Die Lehrerin bzw. der Lehrer sorgt dafür, dass die Schülerinnen und Schüler<br />
zusammen bleiben und erst dann wieder das Schulgebäude betreten, wenn die<br />
Schulleitung die Gefahrensituation als beendet erklärt. Dabei verbleibt die Lehrerin/<br />
der Lehrer immer bei ihrer/seiner Gruppe.<br />
o Die Lehrerin bzw. der Lehrer geht nach Beendigung des Alarms mit der Klasse<br />
zurück in das Klassenzimmer.<br />
-- 191 16 -
Vereinbarung für den PC Raum<br />
Die Computer im Informatikraum dürfen nur während der dafür vorgesehenen<br />
Unterrichtszeiten, bzw. nur unter Aufsicht benutzt werden.<br />
Ich halte mich an folgende Regeln:<br />
1. Ich esse und trinke im Computerraum nicht!<br />
2. Ich halte mich an die Benutzerordnung, die in den Informatikräumen aushängt.<br />
3. Ich benutze den Computer nur nach ausdrücklicher Anweisung der Lehrkraft.<br />
4. Ich installiere keine Programme, lade keine Programme aus dem Internet herunter<br />
und spiele keine Online-Spiele.<br />
5. Ich besuche keine Homepages mit Inhalten, die für mich ungeeignet sind, z.B.<br />
solche mit gewalttätigen, rassistischen oder pornographischen Inhalten.<br />
6. Ich gebe über das Internet niemals persönliche Daten (z.B. Name, Adresse oder<br />
Name der Schule) an und antworte nicht auf „komische“ E-Mails.<br />
7. Ich benutze bei elektronischer Kommunikation keine beleidigenden oder<br />
diskriminierenden Formulierungen.<br />
8. Ich drucke nur dann etwas aus, wenn die Lehrkraft es erlaubt und nur was ich<br />
tatsächlich brauche und dieses nur ein Mal.<br />
9. Ich verändere die Grundeinstellungen an Programmen und Systemdateien des<br />
Computers nicht.<br />
10. Ich stelle den Computer nach Gebrauch ab und verlasse den Arbeitsplatz sauber<br />
und ordentlich. Ich helfe mit, alle Stühle an ihren Platz zu stellen.<br />
11. Ich speichere nur Unterrichtsinhalte (z.B. Aufgaben, Übungen, Arbeitsblätter) auf<br />
der dafür freigegebenen Festplatte oder auf dafür geeignete Speichermedien<br />
(z.B. USB-Stick).<br />
12. Ich bin mir bewusst, dass meine eigenen unterrichtsbezogenen Dateien, die nicht<br />
auf einem externen Speichermedium gesichert wurden, jederzeit von der Festplatte<br />
gelöscht werden können.<br />
13. Ich werde Wartungs- und Reparaturkosten in vollem Umfang tragen, die ich auf<br />
Grund von Beschädigung oder Manipulation von Hard- bzw. Software verursacht<br />
habe.<br />
14. Ich informiere die Lehrkraft unverzüglich über Defekte und Störungen.<br />
15. Ich verstehe, dass das Netzbetriebssystem die Nutzung der Rechner im Netz<br />
protokolliert und es dem Administrator möglich ist zu prüfen, wer wann an welchem<br />
Rechner angemeldet war und welche Internetseiten aufgerufen wurden.<br />
16. Ich bin mit verantwortlich, dass diese Regeln von allen PC-Raumbenutzern<br />
eingehalten werden. Kann oder will ich mich nicht an diese Vereinbarungen<br />
halten, muss ich auf die Mitarbeit an den PCs verzichten.<br />
17. Verstöße gegen diese Benutzerordnung können disziplinarische Maßnahmen oder<br />
Schadensersatzforderungen nach sich ziehen.<br />
Die Fachkonferenz Informatik<br />
-- 189 17 -
Vereinbarung für den Sportunterricht<br />
Im Sinne einer reibungs- und gefahrlosen - Durchführung des Sportunterrichts bitten<br />
wir um Beachtung folgender grundsätzlicher Verhaltensregeln.<br />
1. Die Teilnahme am Sportunterricht ist Pfl icht! Das gilt auch für AGs, für die sich die<br />
Schüler/innen einmal entschieden haben.<br />
2. Entschuldigungen für eine Nichtteilnahme beim Sportunterricht sind in der Regel<br />
schriftlich vor dem Unterricht bei dem Sportlehrer, der –lehrerin vorzulegen. Für eine<br />
Woche entscheiden die Eltern, ab zwei Wochen ist bei gesundheitlichen Gründen<br />
eine ärztliche Bescheinigung / Attest vorzulegen. Nachträgliche Entschuldigungen<br />
werden spätestens nach drei Tagen vorgelegt.<br />
Von der Teilnahme befreite Schüler/innen sind in der Regel beim Sportunterricht<br />
anwesend. Sie können Hilfestellungen leisten, den Auf- und Abbau übernehmen<br />
oder schriftliche Leistungen erbringen.<br />
3. Die Sportkräfte müssen von den Eltern schriftlich informiert werden, wenn ihr Kind<br />
unter einer beeinträchtigenden Krankheit leidet. Dies ist durch die Vorlage eines<br />
ärztlichen Attestes zu belegen.<br />
4. Das Tragen von Sportkleidung ist vorgeschrieben. Die Sportkleidung sollte gesondert<br />
mitgebracht und nur im Sportunterricht getragen werden. Von allen wird erwartet,<br />
dass sie sich nach der Sportstunde waschen oder duschen.<br />
5. Die Schüler/innen des 5. Jahrgangs werden vor Beginn des Sportunterrichts auf dem<br />
Pausenhof abgeholt, auch später kann dies noch mit Klassen verabredet werden.<br />
Die SchülerInnen der anderen Klassen fi nden sich kurz vor Beginn der Sportstunde<br />
an der Turnhalle ein.<br />
6. Für Brillenträger wird dringend empfohlen, eine Sportbrille mit bruchsicheren<br />
Gläsern zu tragen. Andernfalls besteht kein Versicherungsschutz.<br />
7. Alle Gegenstände, deren Tragen zu Verletzungen führen kann (Uhren, Ringe,<br />
Ketten, Schmuck, ...) sind vor dem Beginn des Sportunterrichts abzulegen,<br />
sichtbares Piercing ist abzukleben. Für fahrlässigen Verlust von Wertsachen kann<br />
die Schule keine Haftung übernehmen.<br />
8. Das Betreten der Turnhalle ist nur mit Hallenschuhen erlaubt, die draußen<br />
nicht benutzt wurden. Die Turnschuhe müssen nicht abfärbende, möglichst helle<br />
Sohlen haben.<br />
9. In der Halle dürfen nur die von den Lehrer/innen angebotenen Geräte benutzt<br />
werden. Tabu sind Schwungseile, Sprossenwände, Weichbodenmatten und die<br />
Basketballkörbe. Die Halle darf nur mit Zustimmung des Lehrers verlassen werden,<br />
das gilt auch für den Gang zur Toilette.<br />
10. Die Aufnahme von Nahrung und Getränken insbesondere von Kaugummi und<br />
Süßigkeiten ist in der Turnhalle nicht zulässig.<br />
11. Nach dem Unterricht werden die Halle, die Toiletten und die Umkleideräume sauber<br />
hinterlassen. Sollte noch weiterer Unterricht folgen, begeben sich alle Schüler/innen<br />
auf dem direkten Weg zum Schulhof.<br />
Die Fachkonferenz Sport<br />
-- 190 18 -
Waffenerlass<br />
Verbot des Mitbringens von Waffen, Munition und vergleichbaren Gegenständen<br />
sowie von Chemikalien in Schulen<br />
RdErl. d. MK v. 6.8.2014 - 36.3-81 704/03 – VORIS 22410 –<br />
(Abdruck aus Nds. MBl. S. 543)<br />
1. Es wird untersagt, Waffen i. S. des WaffG in der jeweils geltenden Fassung mit<br />
in die Schule, auf das Schulgelände oder zu Schulveranstaltungen zu bringen<br />
oder bei sich zu führen. Dazu gehören die im WaffG als verboten bezeichneten<br />
Gegenstände (insbesondere die sog. Butterfl ymesser, Faustmesser, Springmesser,<br />
Fallmesser, Stahlruten, Totschläger, Schlagringe usw.) sowie die Gegenstände,<br />
für die nach dem WaffG ein Verbot des Führens besteht (Einhandmesser und<br />
feststehende Messer mit einer Klingenlänge von mehr als zwölf cm usw.) sowie<br />
Schusswaffen.<br />
2. Das Verbot erstreckt sich auch auf gleichgestellte Gegenstände (z. B.<br />
Schreckschuss-, Reizstoff- und Signalwaffen), Gassprühgeräte, Hieb- und<br />
Stoßwaffen sowie waffenähnliche Gegenstände wie Schlachter-, Küchen- oder<br />
Taschenmesser, Pfeffersprays und Laser-Pointer.<br />
3. Verboten sind auch Waffen, mit denen der Umgang ganz oder teilweise von<br />
der Erlaubnispfl icht oder von einem Verbot ausgenommen ist oder die vom<br />
Anwendungsbereich des WaffG ganz oder teilweise ausgenommen sind (z. B.<br />
Spielzeugwaffen oder Soft-Air-Waffen mit einer Geschossenergiegrenze<br />
bis zu 0,5 Joule). Untersagt wird auch das Mitbringen oder Beisichführen von<br />
Nachbildungen von Waffen, die aufgrund ihres äußeren Erscheinungsbildes mit<br />
Waffen i. S. des WaffG verwechselt werden können.<br />
4. Das Verbot gilt auch für volljährige Schülerinnen und Schüler, die entweder im<br />
Besitz einer Erlaubnis zum Führen von Waffen sind (Waffenschein und kleiner<br />
Waffenschein) oder erlaubnisfreie Waffen erwerben dürfen.<br />
5. Untersagt wird außerdem das Mitbringen und Beisichführen von Munition jeder<br />
Art, von Feuerwerkskörpern, von Schwarzpulver sowie von Chemikalien, die<br />
geeignet sind, für explosive Verbindungen verwendet zu werden.<br />
6. Die Schulleitung kann in Einzelfällen Ausnahmen zulassen, z. B. für Sportoder<br />
Theaterveranstaltungen, im Hauswirtschaftsunterricht oder während<br />
Schulveranstaltungen mit Essenverkauf.<br />
7. Alle Schülerinnen und Schüler sind jeweils zu Beginn eines Schuljahres über den<br />
Inhalt dieses RdErl. zu belehren. Dabei ist auf die altersbedingten speziellen<br />
Gefährdungen besonders einzugehen. Es ist darauf hinzuweisen, dass ein Verstoß<br />
gegen das Verbot des Mitbringens von Waffen usw. eine Erziehungs- oder<br />
Ordnungsmaßnahme zur Folge haben kann.<br />
8. Ein Abdruck dieses RdErl. ist jeweils bei der Aufnahme in eine Schule (in der Regel<br />
erstes und fünftes Schuljahr sowie beim Eintritt in berufsbildende Schulen) den<br />
Erziehungsberechtigten zur Kenntnis zu geben.<br />
9. Dieser RdErl. tritt am 1.9.2014 in Kraft und mit Ablauf des 31.12.2019 außer Kraft.<br />
-- 194 -
Rauchverbot<br />
Rauchen und Konsum alkoholischer Getränke in der Schule<br />
RdErl. D. MK vom 07.12.2012 – 34-82 114/5 - VORIS 21069<br />
Bezug: Erl. v. 03.06.2005 (SVBl. S. 351)-23-82 114/5 – VORIS 21069<br />
1. Das Rauchen und der Konsum alkoholischer Getränke sind im Schulgebäude<br />
und auf dem Schulgelände während schulischer Veranstaltungen sowie<br />
bei Schulveranstaltungen außerhalb der Schule verboten.<br />
2. Die Schule entwickelt unter Einbeziehung der Schülerschaft und der Erziehungsberechtigten<br />
ein Präventionskonzept mit dem Ziel, die heutige und zukünftige<br />
Generation vor den gesundheitlichen, gesellschaftlichen, umweltrelevanten<br />
und wirtschaftlichen Folgen des Tabak- und Alkoholkonsums sowie des Passivrauchens<br />
zu schützen. Der Schulelternrat muss dem Konzept zustimmen.<br />
3. Das Präventionskonzept ist jährlich neu zu beschließen. In Schulen mit einem<br />
Schulprogramm ist das Präventionskonzept in die Schulprogrammentwicklung<br />
aufzunehmen.<br />
4. Im Einzelfall sind von dem Verbot alkoholischer Getränke nach Ziffer 1 Ausnahmen<br />
zulässig. Eine Befreiung von Schülerinnen und Schülern ist nur zulässig bei Schülerinnen<br />
und Schülern des Sekundarbereichs II, die das 18. Lebensjahr vollendet<br />
haben. Unter Anlegung eines strengen Maßstabes kann von dem Verbot<br />
befreien<br />
• die Schulleiterin oder der Schulleiter bei besonderen Gelegenheiten (z.B.<br />
Schulentlassungsfeiern, Jubiläen usw.) sowie<br />
• die Aufsicht führende Lehrkraft bei Schulveranstaltungen außerhalb der<br />
Schule. Wenn an der Schulveranstaltung minderjährige Schülerinnen und<br />
Schüler teilnehmen, ist die Zustimmung der jeweiligen Klassenelternschaften<br />
erforderlich.<br />
5. Von dem Verbot nach Ziff. 1 sind solche Räume und Grundstücksfl ächen ausgenommen,<br />
die ausschließlich Dritten überlassen sind.<br />
6. Dieser RdErl. tritt am 01.01.2013 in Kraft. Der Bezugserlass tritt mit Ablauf des<br />
31.12.2012 außer Kraft.<br />
- 20 -
Gemeinsam vor Infektionen schützen<br />
GEMEINSAM VOR INFEKTIONEN SCHÜTZEN Belehrung für Eltern und sonstige<br />
Sorgeberechtigte durch Gemeinschaftseinrichtungen<br />
gemäß § 34 Abs. 5 Satz 2 Infektionsschutzgesetz<br />
In Gemeinschaftseinrichtungen wie Kindergärten, Schulen oder Ferienlagern befi nden sich<br />
viele Menschen auf engem Raum. Daher können sich hier Infektionskrankheiten besonders<br />
leicht ausbreiten.<br />
Aus diesem Grund enthält das Infektionsschutzgesetz eine Reihe von Regelungen, die dem<br />
Schutz aller Kinder und auch des Personals in Gemeinschaftseinrichtungen vor ansteckenden<br />
Krankheiten dienen. Über diese wollen wir Sie mit diesem Merkblatt informieren.<br />
1.Gesetzliche Besuchsverbote<br />
Das Infektionsschutzgesetz schreibt vor, dass ein Kind nicht in den Kindergarten, die<br />
Schule oder eine andere Gemeinschaftseinrichtung gehen darf, wenn es an bestimmten<br />
Infektionskrankheiten erkrankt ist oder ein entsprechender Krankheitsverdacht<br />
besteht. Diese Krankheiten sind in der Tabelle 1 auf der folgenden Seite aufgeführt.<br />
Bei einigen Infektionen ist es möglich, dass Ihr Kind die Krankheitserreger nach durchgemachter<br />
Erkrankung (oder seltener: ohne krank gewesen zu sein) ausscheidet. Auch in<br />
diesem Fall können sich Spielkameraden, Mitschüler/-innen oder das Personal anstecken.<br />
Nach dem Infektionsschutzgesetz ist deshalb vorgesehen, dass die „Ausscheider“<br />
bestimmter Bakterien nur mit Zustimmung des Gesundheitsamtes und unter Beachtung der<br />
festgelegten Schutzmaßnahmen wieder in eine Gemeinschaftseinrichtung gehen dürfen<br />
(Tabelle 2 auf der folgenden Seite).<br />
Bei manchen besonders schwerwiegenden Infektionskrankheiten muss Ihr Kind bereits dann<br />
zu Hause bleiben, wenn eine andere Person bei Ihnen im Haushalt erkrankt ist oder der<br />
Verdacht auf eine dieser Infektionskrankheiten besteht (Tabelle 3 auf der folgenden Seite).<br />
Natürlich müssen Sie die genannten Erkrankungen nicht selbst erkennen können. Aber Sie<br />
sollten bei einer ernsthaften Erkrankung Ihres Kindes ärztlichen Rat in Anspruch nehmen<br />
(z.B. bei hohem Fieber, auffallender Müdigkeit, wiederholtem Erbrechen, Durchfällen und<br />
anderen ungewöhnlichen oder besorgniserregenden Symptomen). Ihr/-e Kinderarzt/-ärztin<br />
wird Ihnen darüber Auskunft geben, ob Ihr Kind eine Erkrankung hat, die einen Besuch einer<br />
Gemeinschaftseinrichtung nach dem Infektionsschutzgesetz verbietet.<br />
Gegen einige der Krankheiten stehen Schutzimpfungen zur Verfügung. Ist Ihr Kind<br />
ausreichend geimpft, kann das Gesundheitsamt darauf verzichten, ein Besuchsverbot<br />
auszusprechen.<br />
2. Mitteilungspflicht<br />
Falls bei Ihrem Kind aus den zuvor genannten Gründen ein Besuchsverbot besteht,<br />
informieren Sie uns bitte unverzüglich darüber und über die vorliegende Krankheit.<br />
Dazu sind Sie gesetzlich verpfl ichtet und tragen dazu bei, dass wir zusammen mit dem<br />
Gesundheitsamt die notwendigen Maßnahmen gegen eine Weiterverbreitung ergreifen<br />
können.<br />
- 21 -
Gemeinsam vor Infektionen schützen<br />
3. Vorbeugung ansteckender Krankheiten<br />
Gemeinschaftseinrichtungen sind nach dem Infektionsschutzgesetz verpfl ichtet, über<br />
allgemeine Möglichkeiten zur Vorbeugung ansteckender Krankheiten aufzuklären.<br />
Wir empfehlen Ihnen daher unter anderem darauf zu achten, dass Ihr Kind allgemeine<br />
Hygieneregeln einhält. Dazu zählt vor allem das regelmäßige Händewaschen vor dem<br />
Essen, nach dem Toilettenbesuch oder nach Aktivitäten im Freien.<br />
Ebenso wichtig ist ein vollständiger Impfschutz bei Ihrem Kind. Impfungen stehen teilweise<br />
auch für solche Krankheiten zur Verfügung, die durch Krankheitserreger in der Atemluft<br />
verursacht werden und somit durch allgemeine Hygiene nicht verhindert werden können<br />
(z.B. Masern, Mumps und Windpocken). Weitere Informationen zu Impfungen fi nden Sie<br />
unter: www.impfen-info.de.<br />
Sollten Sie noch Fragen haben, wenden Sie sich bitte an Ihre/n Haus- oder Kinderarzt/-<br />
ärztin oder an Ihr Gesundheitsamt. Auch wir helfen Ihnen gerne weiter.<br />
Tabelle1: Besuchsverbot von Gemeinschaftseinrichtungen und Mitteilungspflicht der Sorgeberechtigten<br />
bei Verdacht auf oder Erkrankung an folgenden Krankheiten<br />
• ansteckende Borkenfl echte (Impetigo<br />
contagiosa)<br />
• ansteckungsfähige Lungentuberkulose<br />
• bakterieller Ruhr (Shigellose)<br />
• Cholera<br />
• Darmentzündung (Enteritis), die durch EHEC<br />
verursacht wird<br />
• Diphtherie<br />
• durch Hepatitisviren A oder E verursachte<br />
Gelbsucht/Leberentzündung (Hepatitis A<br />
oder E)<br />
• Hirnhautentzündung durch Hib-Bakterien<br />
• infektiöser, das heißt von Viren oder Bakterien<br />
verursachter, Durchfall und /oder Erbrechen<br />
(gilt nur für Kindern unter 6 Jahren)<br />
• Keuchhusten (Pertussis)<br />
• Kinderlähmung (Poliomyelitis)<br />
• Kopfl ausbefall (wenn die korrekte Behandlung<br />
noch nicht begonnen wurde)<br />
• Krätze (Skabies)<br />
• Masern<br />
• Meningokokken-Infektionen<br />
• Mumps<br />
• Pest<br />
• Scharlach oder andere Infektionen mit dem<br />
Bakterium Streptococcus pyogenes<br />
• Typhus oder Paratyphus<br />
• Windpocken (Varizellen)<br />
• virusbedingtes hämorrhagisches Fieber (z.B.<br />
Ebola)<br />
Tabelle 2: Besuch von Gemeinschaftseinrichtungen nur mit Zustimmung des Gesundheitsamtes und<br />
Mitteilungspflicht der Sorgeberechtigten bei Ausscheidung folgender Krankheitserreger<br />
• Cholera-Bakterien<br />
• Typhus- oder Paratyphus-Bakterien<br />
• Diphtherie-Bakterien<br />
• Shigellenruhr-Bakterien<br />
• EHEC-Bakterien<br />
Tabelle 3: Besuchsverbot und Mitteilungspflicht der Sorgeberechtigten bei Verdacht auf oder Erkrankung<br />
an folgenden Krankheiten bei einer anderen Person in der Wohngemeinschaft<br />
• ansteckungsfähige Lungentuberkulose • Hirnhautentzündung durch Hib-Bakterien<br />
• bakterielle Ruhr (Shigellose)<br />
• Kinderlähmung (Poliomyelitis)<br />
• Cholera<br />
• Masern<br />
• Darmentzündung (Enteritis), die durch EHEC<br />
verursacht wird<br />
•<br />
•<br />
Meningokokken-Infektionen<br />
Mumps<br />
• Diphtherie<br />
• Pest<br />
• durch Hepatitisviren A oder E verursachte<br />
Gelbsucht/Leberentzündung (Hepatitis A<br />
oder E)<br />
• Typhus oder Paratyphus<br />
• virusbedingtes hämorrhagisches Fieber (z.B.<br />
Ebola)<br />
- 22 -
Erklärung<br />
Kenntnisnahme der Erziehungsberechtigten<br />
Ich habe den Schulvertrag, die Schulordnung, die Informationen zum Rauchverbot,<br />
den Waffenerlass und die Vereinbarungen für den PC-Raum sowie zum Sportunterricht<br />
in der Schule zur Kenntnis genommen.<br />
Verpflichtung<br />
Ich verpfl ichte mich, mein Kind zur Einhaltung der Regeln anzuhalten und kontinuierlich,<br />
auch über die Kontrolle dieses Heftes, der Erziehungsverpfl ichtung bezüglich aller<br />
schulischen Angelegenheiten nachzukommen.<br />
Unterschrift eines Erziehungsberechtigten<br />
Verpflichtung des Schülers / der Schülerin<br />
Ich verpfl ichte mich, alle getroffenen Regeln und Vereinbarungen einzuhalten.<br />
Unterschrift des Schülers/der Schülerin<br />
Verpflichtung der Schulleitung und der Lehrkräfte<br />
Wir werden alles in unserer Macht stehende zur Erfüllung der eingegangenen<br />
Verabredungen tun und regelmäßig zum Gespräch mit den Erziehungsberechtigten<br />
bereit sein.<br />
Schulleiter/in<br />
Klassenlehrer/in<br />
- 55 23 -
Förderverein<br />
Seit über 30 Jahren unterstützen und ermöglichen wir:<br />
• Schulmannschaften und Arbeitsgemeinschaften<br />
• Projekttage und -fahrten<br />
• Schülerwettbewerbe und Schulturniere<br />
• Jahrgangs- und Orchesterfahrten<br />
• Länderabende<br />
• Aktionen zur Erweiterung sozialer Kompetenzen (Streitschlichter AG etc.)<br />
• diverse Anschaffungen für Aufenthaltsräume, Außengelände Autorenlesungen,<br />
Vortragsreihen für Schüler, Theaterstücke, Konzerte<br />
• Förderung der Bildung in Form von zusätzlichen Arbeitsmaterialien<br />
• Auszeichnungen von Schulabgängern/-innen<br />
Fazit: Wir ermöglichen kleinere und manchmal auch größere Extras, die den Schulalltag<br />
unserer Kinder bereichern.<br />
Unser Förderverein hat zur Zeit ca. 280 Fördermitglieder. Unsere Fördermaßnahmen<br />
fi nanzieren sich aus den Mitgliedsbeiträgen von jährlich 15,- Euro/Mitglied, aus<br />
Spenden und aus Geldern, die bei der Bewirtung von Schulveranstaltungen<br />
erwirtschaftet werden. Mit Ihrer Mitgliedschaft können Sie unsere Arbeit für alle Kinder<br />
unserer Schule unterstützen.<br />
So können Sie Mitglied werden<br />
Füllen Sie einfach die Beitrittserklärung in diesem Heft aus und geben Sie diese Ihrem<br />
Kind mit in die Schule. Sie kann im Sekretariat abgegeben werden. Oder senden Sie<br />
sie per Post an unsere Kontaktadresse:<br />
Max Vorsitz<br />
-Vorsitzenderc/o<br />
Förderverein der Mustermannschule<br />
Beispielstraße 1<br />
12345 Musterstadt<br />
Telefon. 0 12 34 - 56 78 90<br />
e-mail: förderverein@musterschule.de<br />
- 62 24 -
Förderverein - Beitrittserklärung / Spendenerklärung<br />
Name / Vorname<br />
Straße / Hausnummer<br />
PLZ/Wohnort<br />
Telefon<br />
Name des Kindes<br />
Klasse<br />
Hiermit erkläre ich meinen Beitritt zum:<br />
Förderverein der Mustermannschule<br />
Mustermannstr. 123 12345 Musterstadt<br />
Der Vereinsbeitrag beträgt € 15,- pro Jahr und wird kalenderjahresweise eingezogen.<br />
Ich ermächtige den Förderverein zur Abbuchung des Beitrages von meinem Konto<br />
IBAN<br />
bei der Bank/Sparkasse<br />
BIC<br />
Ich spende zusätzlich einen Betrag von einmalig € jährlich €<br />
o und bitte um Abbuchung von meinem o. a. Konto.<br />
o und lege einen Verrechnungsscheck hierüber bei.<br />
Bitte beachten Sie: Die Mitgliedschaft erlischt nicht automatisch mit Austritt Ihres<br />
Kindes aus der Schule!<br />
Bankverbindung des Fördervereins: IBAN: DE 12 3456 78910 1112 1314 00<br />
Sparkasse Musterstadt, BIC: ABCDEFGH<br />
(Ort, Datum) (Unterschrift)<br />
Hinweis: Nur für eine Spende durch Scheck oder Barzahlung wird eine Spendenbescheinigung erteilt. Der Jahresbeitrag<br />
und Spenden durch Überweisung / Abbuchung können ohne solche Bescheinigung durch Vorlage des Überweisungsbeleges<br />
beim Finanzamt von der Steuer abgesetzt werden unter Hinweis auf den Bescheid des Finanzamtes<br />
Hannover-Land I vom 30.01.1986 - GemL I/27 -, mit dem der Förderverein als gemeinnützig und zu den in § 5 Abs. 9 KStG<br />
bezeichneten Personenvereinigungen gehörig anerkannt worden ist. Die Abbuchungsermächtigung erleichtert allen<br />
Beteiligten die Beitragszahlung, da erfahrungsgemäß die jährlich einmalige Zahlung oft vergessen wird und dadurch<br />
erheblicher Verwaltungsaufwand entsteht. Die Abbuchungsermächtigung kann jederzeit widerrufen werden.<br />
- 63 25 -
Woche vom bis Schulwoche<br />
Fach<br />
Hausaufgaben<br />
Donnerstag<br />
Mittwoch<br />
Dienstag<br />
Montag<br />
Musterbeispiel 1<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
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<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Freitag<br />
- 26 -
Fach<br />
Nachmittags<br />
Do<br />
Mi<br />
Di<br />
Mo<br />
Mitteilungen/Notizen<br />
Verspätet zum Unterricht erschienen:<br />
am ________________ - _____ Std. _____ Min.<br />
Musterbeispiel 1<br />
am ________________ - _____ Std. _____ Min.<br />
am ________________ - _____ Std. _____ Min. am ________________ - _____ Std. _____ Min.<br />
Unterrichtsstörung im Fach:<br />
Übertretung der Schulordnung:<br />
Rauchen<br />
Fach<br />
Datum / Lehrer/in<br />
Verlassen des<br />
Schulgeländes<br />
Datum / Lehrer/in<br />
Ohne Hausaufgaben:<br />
Fehlende Arbeitsmittel im Fach:<br />
Deutsch ( )<br />
Mathematik ( )<br />
Englisch ( )<br />
( )<br />
( )<br />
Datum / Lehrer/in<br />
Fach<br />
Datum / Lehrer/in<br />
Kenntnisnahme:<br />
Unterschrift Erziehungsberechtigte/r<br />
- 27 -<br />
Klassenlehrer/in
Woche vom bis Schulwoche<br />
Fach<br />
Hausaufgaben<br />
Montag<br />
Dienstag<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Mittwoch<br />
Donnerstag<br />
Freitag<br />
Musterbeispiel 2<br />
- 28 -
Mitteilungen Lehrkräfte / Eltern<br />
Deine Lernanalyse<br />
Verspätet zum Unterricht erschienen:<br />
So habe ich den Lernstoff verstanden in: <br />
Deutsch<br />
am _________________-_______Std. _______ Min.<br />
Mathematik<br />
Englisch<br />
am _________________-_______Std. _______ Min.<br />
Französisch<br />
Geschichte<br />
am _________________-_______Std. _______ Min.<br />
WiPo<br />
Biologie<br />
Erdkunde<br />
Chemie<br />
Physik<br />
Kunst<br />
Musik<br />
...<br />
...<br />
...<br />
Musterbeispiel 2<br />
am _________________-_______Std. _______ Min.<br />
Unterrichtsstörung im Fach:<br />
_____________________ _____________________<br />
_____________________ _____________________<br />
_____________________ _____________________<br />
_____________________ _____________________<br />
<br />
Fach<br />
Datum /Lehrkraft<br />
Keine Hausaufgaben in:<br />
Datum / Lehrkraft<br />
Material fehlte im Fach:<br />
Datum /Lehrkraft<br />
Auszeichnungen für besondere Leistungen:<br />
Fach: Datum: Lehrkraft<br />
Besondere Leistung<br />
- 29 -<br />
Kenntnisnahme:<br />
____________________________________________<br />
Unterschrift Erziehungsberechtigte/r
Ziel der Woche:<br />
Woche vom bis Schulwoche<br />
Fach<br />
Hausaufgabe<br />
erledigt<br />
Dienstag<br />
Montag<br />
Mittwoch<br />
Musterbeispiel 3<br />
Freitag<br />
Donnerstag<br />
- 30 -
Wochenrückblick<br />
Ziel der Woche:<br />
Mein Sozialverhalten<br />
Mein Arbeitsverhalten<br />
Eigene Bemerkungen:<br />
im Unterricht<br />
in der Pause<br />
im Unterricht<br />
bei den Hausaufgaben<br />
Mo Di Mi Do Fr<br />
Bemerkungen meiner Lehrer/innen:<br />
Termine:<br />
Sonstiges:<br />
Musterbeispiel Kenntnis genommen: 3<br />
___________________________________<br />
(Datum, Unterschrift Klassenlehrer/in)<br />
___________________________________<br />
(Datum, Unterschrift der Eltern)<br />
So habe ich in dieser Woche meine Hausaufgaben gemacht:<br />
Kreuze an, an welchen Tagen du<br />
in der HA-betreuung warst. x<br />
Montag<br />
<br />
Dienstag<br />
<br />
Mittwoch<br />
<br />
Donnerstag<br />
<br />
Freitag<br />
<br />
<br />
Ich habe meine Materialien alle dabei<br />
gehabt.<br />
Ich habe leise gearbeitet.<br />
Ich habe mich nicht ablenken lassen.<br />
Ich habe selbstständig gearbeitet.<br />
Ich bin mit meinen Hausaufgaben fertig<br />
geworden.<br />
Ich fand meine<br />
Hausaufgaben in Deutsch:<br />
Ich fand meine<br />
Hausaufgaben in Mathe:<br />
- 31 -
Meine Hausaufgaben<br />
für die Woche vom:<br />
bis zum<br />
Donnerstag<br />
Mittwoch<br />
Dienstag<br />
Montag<br />
Musterbeispiel 4<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Freitag<br />
- 32 -
Lerntagebuch<br />
für die Woche vom:<br />
bis zum<br />
Ich habe meine<br />
Hausaufgaben vergessen:<br />
Ich habe mein Material<br />
nicht dabei:<br />
Ich halte mich nicht an die<br />
vereinbarten Regeln:<br />
Ich habe Auseinandersetzungen<br />
mit Mitschüler/innen<br />
Ich war nicht pünktlich<br />
im Unterricht:<br />
Musterbeispiel 4<br />
Ich musste in den<br />
Trainingsraum:<br />
Sonstige Anmerkungen/<br />
Positive Vermerke:<br />
Zusätzlicher Unterrichtstermin:<br />
Unterschrift des/der<br />
Erziehungsberechtigten:<br />
- 33 -
Fach<br />
Aufgaben<br />
Donnerstag<br />
Mittwoch<br />
Dienstag<br />
Montag<br />
Musterbeispiel 5<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Freitag<br />
- 34 -
Mitteilungen/Hinweise<br />
Musterbeispiel 5<br />
Fehlzeiten<br />
Hiermit bitte ich die Abwesenheit meines Kindes vom (Datum) __________ bis __________<br />
zu entschuldigen.<br />
Er/sie fehlte, weil __________________________________________________________________ _<br />
Unterschrift der/s Erziehungsberechtigten: _____________________ Datum: ______________<br />
Verspätet zum Unterricht erschienen:<br />
am ________________ - _____ Std. _____ Min.<br />
am ________________ - _____ Std. _____ Min.<br />
am ________________ - _____ Std. _____ Min.<br />
am ________________ - _____ Std. _____ Min.<br />
- 35 -
Woche vom bis Schulwoche<br />
Fach<br />
Hausaufgaben<br />
Donnerstag<br />
Mittwoch<br />
Dienstag<br />
Montag<br />
Musterbeispiel 6<br />
- 36 -
Woche vom bis Schulwoche<br />
Fach<br />
Hausaufgaben<br />
Freitag<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Mitteilungen/Notizen<br />
Unterrichtsstörungen im Fach:<br />
Musterbeispiel 6<br />
Übertretung der Schul- / Hausordnung:<br />
Datum / Lehrer/in<br />
Keine Hausaufgaben in:<br />
Datum / Lehrer/in<br />
Material fehlte im Fach:<br />
Datum / Lehrer/in<br />
Datum / Lehrer/in<br />
Entschuldigung<br />
„Ich bitte das Fehlen meines Sohnes / meiner Tochter wegen<br />
am<br />
zu entschuldigen.<br />
Datum / Unterschrift:<br />
Unterschrift Erziehungsberechtigte/r<br />
- 37 -<br />
Klassenlehrer/in
Woche vom bis Schulwoche<br />
Fach<br />
Hausaufgaben<br />
Donnerstag<br />
Mittwoch<br />
Dienstag<br />
Montag<br />
Musterbeispiel 7<br />
- 38 -
Woche vom bis Schulwoche<br />
Fach<br />
Hausaufgaben<br />
Freitag<br />
Samstag<br />
Sonntag<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Notizen<br />
Musterbeispiel 7<br />
- 39 -
Woche vom bis Schulwoche<br />
Fach<br />
Hausaufgaben<br />
Donnerstag<br />
Mittwoch<br />
Dienstag<br />
Montag<br />
Musterbeispiel 8<br />
- 40 -
Woche vom bis Schulwoche<br />
Fach<br />
Hausaufgaben<br />
Freitag<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Arbeits-/und/oder<br />
Sozialverhalten in den Fächern<br />
Musterbeispiel 8<br />
__________________________________________ __________________________________________<br />
<br />
__________________________________________ __________________________________________<br />
<br />
__________________________________________ __________________________________________<br />
<br />
Fach<br />
Datum/Lehrer(in)<br />
Keine Hausaufgaben in:<br />
Material fehlte im Fach:<br />
Deutsch ( )<br />
Mathematik ( )<br />
Englisch ( )<br />
( )<br />
Kenntnisnahme:<br />
( )<br />
Datum / Lehrer(in)<br />
Fach<br />
Datum / Lehrer(in)<br />
Unterschrift Erziehungsberechtigte/r<br />
- 41 -<br />
Klassenlehrer(in)
Montag<br />
Dienstag<br />
Mittwoch<br />
Donnerstag<br />
Woche vom bis Schulwoche<br />
Fach<br />
Hausaufgaben<br />
Musterbeispiel 9<br />
- 42 -<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
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<br />
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<br />
<br />
<br />
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<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
anwesend/<br />
nicht anw.
Fach<br />
Hausaufgaben<br />
anwesend/<br />
nicht anw.<br />
Freitag<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Mitteilungen/Notizen<br />
Verspätet zum Unterricht erschienen:<br />
am ________________ - _____ Std. _____ Min.<br />
Musterbeispiel 9<br />
am ________________ - _____ Std. _____ Min.<br />
am ________________ - _____ Std. _____ Min. am ________________ - _____ Std. _____ Min.<br />
Unterrichtsstörung im Fach:<br />
Übertretung der Schulordnung:<br />
Rauchen<br />
Fach<br />
Datum / Lehrer(in)<br />
Verlassen des<br />
Schulgeländes<br />
Datum / Lehrer(in)<br />
Ohne Hausaufgaben:<br />
Fehlende Arbeitsmittel im Fach:<br />
Deutsch ( )<br />
Mathematik ( )<br />
Englisch ( )<br />
( )<br />
( )<br />
Datum / Lehrer(in)<br />
Fach<br />
Datum / Lehrer(in)<br />
Kenntnisnahme:<br />
Unterschrift Erziehungsberechtigte/r<br />
- 43 -<br />
Klassenlehrer(in)
Woche vom bis Schulwoche<br />
Std. Fach<br />
Hausaufgaben<br />
Montag<br />
Dienstag<br />
Mittwoch<br />
1. <br />
2. <br />
3. <br />
4. <br />
5. <br />
6. <br />
Essenpause<br />
8. <br />
9. <br />
1. <br />
2. <br />
3. <br />
4. <br />
5. <br />
6. <br />
Essenpause<br />
8. <br />
Musterbeispiel 10<br />
9. <br />
1. <br />
2. <br />
3. <br />
4. <br />
5. <br />
6. <br />
Essenpause<br />
8. <br />
9. <br />
Donnerstag<br />
1. <br />
2. <br />
3. <br />
4. <br />
5. <br />
6. <br />
Essenpause<br />
8. <br />
9. <br />
- 44 -
Woche vom bis Schulwoche<br />
Std. Fach<br />
Hausaufgaben<br />
Freitag<br />
1. <br />
2. <br />
3. <br />
4. <br />
5. <br />
6. <br />
Essenpause<br />
8. <br />
9. <br />
Deine Lernanalyse Verspätet zum Unterricht erschienen:<br />
So habe ich den Lernstoff verstanden in: <br />
D<br />
Ma<br />
En<br />
2. Fremdsp.<br />
Ge<br />
Geo<br />
am _________________-_______Std. _______ Min.<br />
am _________________-_______Std. _______ Min.<br />
am _________________-_______Std. _______ Min.<br />
Musterbeispiel 10<br />
MNT<br />
am _________________-_______Std. _______ Min.<br />
Et/Rel.<br />
Ku<br />
Mitteilungen der Eltern<br />
Mu<br />
_____________________________________________<br />
Sp<br />
_____________________________________________<br />
_____________________________________________<br />
_____________________________________________<br />
<br />
_____________________________________________<br />
Keine Hausaufgaben in:<br />
Material fehlte in:<br />
Unterrichtsstörung in:<br />
Fach<br />
Datum / Lehrer/in<br />
Fach<br />
Datum / Lehrer/in<br />
Fach<br />
Datum / Lehrer/in<br />
Kenntnisnahme:<br />
Unterschrift Erziehungsberechtigte/r<br />
- 45 -
Hausaufgaben<br />
Datum<br />
<br />
Montag<br />
Fächer<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Datum<br />
<br />
Dienstag<br />
Fächer<br />
Musterbeispiel 11<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Datum<br />
<br />
Mittwoch<br />
Fächer<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Datum<br />
<br />
Donnerstag<br />
Fächer<br />
<br />
<br />
<br />
- 46 -
Hausaufgaben<br />
Datum<br />
<br />
Freitag<br />
Fächer<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Nachrichten an / von Eltern<br />
Musterbeispiel 11<br />
Kenntnisnahme:<br />
Unterschrift eines Erziehungsberechtigten<br />
- 47 -<br />
Unterschrift Klassenlehrer/in
Woche vom bis Schulwoche<br />
Fach<br />
Hausaufgaben<br />
1<br />
2<br />
Montag<br />
3<br />
4<br />
5<br />
6<br />
1<br />
2<br />
Dienstag<br />
3<br />
4<br />
5<br />
6<br />
Musterbeispiel 12<br />
1<br />
2<br />
Mittwoch<br />
3<br />
4<br />
5<br />
6<br />
1<br />
2<br />
Donnerstag<br />
3<br />
4<br />
5<br />
6<br />
- 48 -
Woche vom bis Schulwoche<br />
Fach<br />
Hausaufgaben<br />
1<br />
2<br />
Montag<br />
3<br />
4<br />
5<br />
6<br />
Mitteilungen/Notizen<br />
Musterbeispiel 12<br />
So habe ich diese Woche gearbeitet<br />
So hast du diese Woche gearbeitet<br />
Kenntnisnahme:<br />
Unterschrift Erziehungsberechtigte/r<br />
- 49 -<br />
Klassenlehrer/in
Woche vom bis Schulwoche<br />
Fach<br />
Hausaufgaben<br />
<br />
<br />
<br />
Montag<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Dienstag<br />
Musterbeispiel 13<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Mittwoch<br />
- 50 -
Woche vom bis Schulwoche<br />
Fach<br />
Hausaufgaben<br />
Donnerstag<br />
Freitag<br />
Musterbeispiel 13<br />
Mitteilungen<br />
Kenntnisnahme:<br />
Unterschrift Erziehungsberechtigte/r<br />
- 51 -<br />
Klassenlehrer/in
Woche vom bis Schulwoche<br />
Fach<br />
Hausaufgaben<br />
1<br />
2<br />
Montag / Monday<br />
3<br />
4<br />
5<br />
6<br />
7<br />
1<br />
2<br />
Dienstag / Tuesday<br />
3<br />
4<br />
5<br />
Musterbeispiel 14<br />
6<br />
7<br />
1<br />
Mittwoch / Wednesday<br />
2<br />
3<br />
4<br />
5<br />
6<br />
7<br />
- 52 -
Woche vom bis Schulwoche<br />
Fach<br />
Hausaufgaben<br />
1<br />
Donnerstag / Thursday<br />
2<br />
3<br />
4<br />
5<br />
6<br />
7<br />
1<br />
2<br />
Freitag / Friday<br />
3<br />
4<br />
5<br />
Musterbeispiel 14<br />
6<br />
7<br />
Notizen<br />
Kenntnisnahme:<br />
Unterschrift Erziehungsberechtigte/r<br />
- 53 -<br />
Klassenlehrer/in
Woche vom bis Schulwoche<br />
Std. Fach<br />
Hausaufgaben<br />
1.<br />
2.<br />
3.<br />
Montag<br />
4.<br />
5.<br />
6.<br />
7.<br />
8.<br />
Dienstag<br />
Mittwoch<br />
1.<br />
2.<br />
3.<br />
4.<br />
5.<br />
6.<br />
7.<br />
8.<br />
1.<br />
2.<br />
3.<br />
4.<br />
5.<br />
6.<br />
7.<br />
8.<br />
Musterbeispiel 15<br />
Notizen<br />
- 54 -
Woche vom bis Schulwoche<br />
Std. Fach<br />
Hausaufgaben<br />
1.<br />
2.<br />
Donnerstag<br />
3.<br />
4.<br />
5.<br />
6.<br />
7.<br />
8.<br />
1.<br />
2.<br />
3.<br />
Freitag<br />
4.<br />
5.<br />
6.<br />
7.<br />
8.<br />
Musterbeispiel 15<br />
Mitteilungen an die Eltern / Mitteilungen von den Eltern<br />
Lehrer/Datum<br />
Eltern/Datum<br />
- 55 -
Woche vom bis Schulwoche<br />
Fach Hausaufgaben Bis wann Erledigt<br />
Dienstag<br />
Montag<br />
Musterbeispiel 16<br />
Mittwoch<br />
Bemerkungen<br />
- 56 -
Woche vom bis Schulwoche<br />
Fach Hausaufgaben Bis wann Erledigt<br />
Freitag<br />
Donnerstag<br />
Musterbeispiel 16<br />
Bemerkungen<br />
Ohne Hausaufgaben:<br />
Fehlende Arbeitsmittel im Fach:<br />
Deutsch ( )<br />
Mathematik ( )<br />
Englisch ( )<br />
( )<br />
( )<br />
Datum / Lehrer/in<br />
Fach<br />
Datum / Lehrer/in<br />
Kenntnisnahme:<br />
Unterschrift Erziehungsberechtigte/r<br />
- 57 -<br />
Klassenlehrer(in)
1<br />
2<br />
3<br />
Montag<br />
4<br />
5<br />
6<br />
7<br />
8<br />
1<br />
2<br />
Dienstag<br />
3<br />
4<br />
5<br />
Musterbeispiel 17<br />
6<br />
7<br />
8<br />
1<br />
2<br />
3<br />
Mittwoch<br />
4<br />
5<br />
6<br />
7<br />
8<br />
- 58 -
Vom<br />
bis<br />
1<br />
2<br />
3<br />
4<br />
5<br />
Donnerstag<br />
6<br />
7<br />
8<br />
1<br />
2<br />
Musterbeispiel 17<br />
3<br />
4<br />
5<br />
Freitag<br />
6<br />
7<br />
8<br />
Mitteilungen für Eltern und Schule<br />
- 59 -
Woche vom bis Schulwoche<br />
Std. Fach<br />
Hausaufgaben<br />
1.<br />
2.<br />
3.<br />
Montag<br />
4.<br />
5.<br />
6.<br />
HA fehlt<br />
AM fehlt<br />
1.<br />
2.<br />
Dienstag<br />
3.<br />
4.<br />
5.<br />
Musterbeispiel 18<br />
6.<br />
HA fehlt<br />
AM fehlt<br />
1.<br />
2.<br />
3.<br />
Mittwoch<br />
4.<br />
5.<br />
6.<br />
HA fehlt<br />
AM fehlt<br />
- 60 -
Woche vom bis Schulwoche<br />
Std. Fach<br />
Hausaufgaben<br />
1.<br />
2.<br />
3.<br />
Donnerstag<br />
4.<br />
5.<br />
6.<br />
HA fehlt<br />
AM fehlt<br />
1.<br />
2.<br />
Freitag<br />
3.<br />
4.<br />
5.<br />
Musterbeispiel 18<br />
6.<br />
HA fehlt<br />
AM fehlt<br />
Mitteilungen<br />
Kenntnisnahme:<br />
Unterschrift Erziehungsberechtigte/r<br />
- 61 -<br />
Klassenlehrer/in
Woche vom bis Schulwoche<br />
Std.<br />
1.<br />
2.<br />
Fach<br />
Hausaufgaben<br />
Montag<br />
3.<br />
4.<br />
5.<br />
6.<br />
7.<br />
Dienstag<br />
1.<br />
2.<br />
3.<br />
4.<br />
5.<br />
6.<br />
7.<br />
Musterbeispiel 19<br />
Mittwoch<br />
1.<br />
2.<br />
3.<br />
4.<br />
5.<br />
6.<br />
7.<br />
Eltern-Bemerkungen:<br />
- 62 -
Woche vom bis Schulwoche<br />
Std.<br />
1.<br />
2.<br />
Fach<br />
Hausaufgaben<br />
Donnerstag<br />
3.<br />
4.<br />
5.<br />
6.<br />
7.<br />
Freitag<br />
1.<br />
2.<br />
3.<br />
4.<br />
5.<br />
6.<br />
7.<br />
Musterbeispiel 19<br />
Lehrer - Bemerkungen: Datum Lehrkraft Eltern<br />
- 63 -
Std.<br />
Fach<br />
Hausaufgaben<br />
1.<br />
2.<br />
3.<br />
Montag<br />
4.<br />
5.<br />
6.<br />
HA fehlt<br />
AM fehlt<br />
1.<br />
2.<br />
Dienstag<br />
3.<br />
4.<br />
5.<br />
Musterbeispiel 20<br />
6.<br />
HA fehlt<br />
AM fehlt<br />
1.<br />
2.<br />
3.<br />
Mittwoch<br />
4.<br />
5.<br />
6.<br />
HA fehlt<br />
AM fehlt<br />
- 64 -
Std.<br />
Fach<br />
Hausaufgaben<br />
1.<br />
2.<br />
3.<br />
Donnerstag<br />
4.<br />
5.<br />
6.<br />
HA fehlt<br />
AM fehlt<br />
1.<br />
2.<br />
Freitag<br />
3.<br />
4.<br />
5.<br />
Musterbeispiel 20<br />
6.<br />
HA fehlt<br />
AM fehlt<br />
Mitteilungen<br />
Kenntnisnahme:<br />
Unterschrift Erziehungsberechtigte/r<br />
- 65 -<br />
Klassenlehrer/in
Std. Fach<br />
Paraphe krank<br />
Hausaufgaben<br />
1.<br />
2.<br />
3.<br />
Montag<br />
4.<br />
5.<br />
6.<br />
7.<br />
Dienstag<br />
1.<br />
2.<br />
3.<br />
4.<br />
5.<br />
6.<br />
7.<br />
Musterbeispiel 21<br />
Mittwoch<br />
1.<br />
2.<br />
3.<br />
4.<br />
5.<br />
6.<br />
7.<br />
- 66 -
Std. Fach<br />
Paraphe krank<br />
Hausaufgaben<br />
1.<br />
2.<br />
3.<br />
Donnerstag<br />
4.<br />
5.<br />
6.<br />
7.<br />
Freitag<br />
1.<br />
2.<br />
3.<br />
4.<br />
5.<br />
6.<br />
7.<br />
Musterbeispiel 21<br />
Besondere Leistungen / Bemerkungen in dieser Woche:<br />
- 67 -
Woche vom bis Schulwoche<br />
Fach<br />
Hausaufgaben<br />
Std.<br />
1.<br />
2.<br />
3.<br />
4.<br />
5.<br />
6.<br />
7.<br />
8.<br />
Montag<br />
1.<br />
2.<br />
Musterbeispiel 22<br />
3.<br />
4.<br />
5.<br />
Dienstag<br />
6.<br />
7.<br />
8.<br />
1.<br />
2.<br />
3.<br />
4.<br />
5.<br />
6.<br />
7.<br />
8.<br />
Mittwoch<br />
- 68 -
Woche vom bis Schulwoche<br />
Std.<br />
Hausaufgaben<br />
Fach<br />
1.<br />
2.<br />
3.<br />
Donnerstag<br />
4.<br />
5.<br />
6.<br />
7.<br />
8.<br />
1.<br />
Freitag<br />
2.<br />
3.<br />
4.<br />
5.<br />
6.<br />
Musterbeispiel 22<br />
7.<br />
8.<br />
Kurzmitteilungen / Notizen<br />
Kenntnisnahme:<br />
Unterschrift Erziehungsberechtigte/r<br />
- 69 -
Woche vom bis Schulwoche<br />
Fach Aufgaben/Mitteilungen bis wann<br />
Montag<br />
Fach Aufgaben/Mitteilungen bis wann<br />
Fach Aufgaben/Mitteilungen bis wann<br />
Mittwoch<br />
Dienstag<br />
Musterbeispiel 23<br />
Fach Aufgaben/Mitteilungen bis wann<br />
Donnerstag<br />
- 70 -
Fach Aufgaben/Mitteilungen bis wann<br />
Freitag<br />
Mitteilungen für Erziehungsberechtigte und Schule<br />
Musterbeispiel 23<br />
Unterschrift Erziehungsberechtigte/r _______________________________________________________________________________________<br />
- 71 -
Hausaufgaben<br />
Fach Montag, den zum<br />
Bemerkungen<br />
Fach Dienstag, den zum<br />
Musterbeispiel 24<br />
Bemerkungen<br />
Fach Mittwoch, den zum<br />
Bemerkungen<br />
- 72 -
Fach Donnerstag, den zum<br />
Bemerkungen<br />
Fach Freitag, den zum<br />
Musterbeispiel 24<br />
Bemerkungen<br />
Deine Lernanalyse<br />
So habe ich den Lernstoff verstanden in: So habe ich den Lernstoff verstanden in: <br />
Deutsch<br />
Musik<br />
Mathematik<br />
Sport<br />
Englisch<br />
Technik<br />
Französisch<br />
MUM<br />
Geschichte<br />
NWA<br />
Chemie<br />
EWG<br />
Kunst<br />
<br />
Allgemeine Bemerkungen<br />
Datum<br />
- 73 -<br />
Unterschrift
Hausaufgaben für<br />
Unterrichtswoche<br />
Fach Montag, den zum<br />
Bemerkungen<br />
Fach Dienstag, den zum<br />
Musterbeispiel 25<br />
Bemerkungen<br />
Fach Mittwoch, den zum<br />
Bemerkungen<br />
- 74 -
vom<br />
bis<br />
Fach Donnerstag, den zum<br />
Bemerkungen<br />
Fach Freitag, den zum<br />
Musterbeispiel 25<br />
Bemerkungen<br />
Allgemeine Bemerkungen<br />
Datum<br />
- 75 -<br />
Unterschrift
Woche vom bis Schulwoche<br />
Fach<br />
Montag<br />
Fach<br />
Dienstag<br />
Musterbeispiel 26<br />
Fach<br />
Mittwoch<br />
- 76 -
Fach<br />
Donnerstag<br />
Fach<br />
Freitag<br />
Musterbeispiel 26<br />
<br />
Mitteilungen / Anmerkungen<br />
<br />
- 77 -
Woche vom bis Schulwoche<br />
Fach<br />
Montag<br />
Fach<br />
Dienstag<br />
Fach<br />
Musterbeispiel 27<br />
Mittwoch<br />
Fach<br />
Donnerstag<br />
- 78 -
Fach<br />
Freitag<br />
Verspätet zum Unterricht erschienen:<br />
Lob für besondere Leistungen:<br />
am ________________ - _____ Std. _____ Min.<br />
am ________________ - _____ Std. _____ Min.<br />
am ________________ - _____ Std. _____ Min.<br />
Keine Hausaufgaben in:<br />
( )<br />
( )<br />
( )<br />
( )<br />
( )<br />
Datum / Lehrer/in<br />
Mitteilungen / Notizen<br />
Fach<br />
Datum / Lehrer/in<br />
Wiederholt fehlte Material im Fach:<br />
Musterbeispiel 27<br />
Fach<br />
Datum / Lehrer/in<br />
Diese Woche war:<br />
<br />
- 79 -<br />
Kenntnisnahme:<br />
Unterschrft Erziehungsberechtigte/r
Hausaufgaben vom<br />
bis<br />
Fach<br />
Montag<br />
Fach<br />
Dienstag<br />
Fach<br />
Musterbeispiel 28<br />
Mittwoch<br />
Fach<br />
Donnerstag<br />
- 80 -
Hausaufgaben vom<br />
bis<br />
Fach<br />
Freitag<br />
Ohne Hausaufgaben/Arbeitsmittel im Fach:<br />
gesehen<br />
____________________ ____________________<br />
____________________ ____________________<br />
____________________ ____________________<br />
____________________________________<br />
Datum/Unterschrift Erziehungsberechtigte(r)<br />
____________________ ____________________<br />
Fach<br />
Datum/Lehrer(in)<br />
Mitteilungen / Anmerkungen<br />
____________________________________<br />
Datum/Lehrer(in)<br />
Musterbeispiel 28<br />
- 81 -
Woche vom<br />
Fach<br />
bis<br />
Wochenaufgaben<br />
Montag <br />
Dienstag <br />
Musterbeispiel 29<br />
Mittwoch <br />
- 82 -
Woche vom<br />
Fach<br />
bis<br />
Wochenaufgaben<br />
Donnerstag <br />
Freitag <br />
Musterbeispiel 29<br />
Mitteilungen / Notizen<br />
Ich habe im Unterricht mitgearbeitet:<br />
Ich hatte alle Materialien dabei:<br />
<br />
Ich habe meine Hausaufgaben erledigt:<br />
Ich war fair:<br />
<br />
_______________________________________________________<br />
Datum/Unterschrift der Eltern<br />
- 83 -<br />
___________________________________________________________<br />
Klassenlehrerin/Klassenlehrer
Woche vom bis Schulwoche<br />
1.<br />
Fach Montag Themen / Aufgaben<br />
2.<br />
3.<br />
4.<br />
5.<br />
6.<br />
1.<br />
Fach Dienstag Themen / Aufgaben<br />
2.<br />
3.<br />
Musterbeispiel 30<br />
4.<br />
5.<br />
6.<br />
Fach Mittwoch Themen / Aufgaben<br />
1.<br />
2.<br />
3.<br />
4.<br />
5.<br />
6.<br />
- 84 -
Fach Donnerstag Themen / Aufgaben<br />
1.<br />
2.<br />
3.<br />
4.<br />
5.<br />
6.<br />
Fach Freitag Themen / Aufgaben<br />
1.<br />
2.<br />
3.<br />
4.<br />
Musterbeispiel 30<br />
5.<br />
6.<br />
Samstag<br />
Sonntag<br />
Mitteilungen Eltern <br />
Schule<br />
Unterschrift eines Erziehungsberechtigten<br />
- 85 -<br />
Lehrer
Woche vom bis Hausaufgaben und Mitteilungen Schulwoche<br />
Montag<br />
bis<br />
wann<br />
Dienstag<br />
bis<br />
wann<br />
Musterbeispiel 31<br />
Mittwoch<br />
bis<br />
wann<br />
- 86 -
Donnerstag<br />
bis<br />
wann<br />
Freitag<br />
bis<br />
wann<br />
Musterbeispiel 31<br />
Mitteilungen...Kommentare...Auszeichnungen...Nachrichten...Lernziele...Denkzettel<br />
Unterschrift Erziehungsberechtigte/r: _______________________________________________________________________________________<br />
- 87 -
Hausaufgaben vom bis Schulwoche<br />
Fach<br />
Hausaufgaben<br />
Montag,<br />
Dienstag,<br />
Musterbeispiel 32<br />
Mittwoch,<br />
- 88 -
Donnerstag,<br />
Freitag,<br />
Musterbeispiel 32<br />
Mitteilungen / Notizen<br />
- 89 -
Fach<br />
Hausaufgaben<br />
Montag, den<br />
Dienstag, den<br />
Musterbeispiel 33<br />
Mittwoch, den<br />
- 90 -
Fach<br />
Hausaufgaben<br />
Donnerstag, den<br />
Freitag, den<br />
Musterbeispiel 33<br />
Mitteilungen<br />
Kenntnisnahme:<br />
Unterschrift Erziehungsberechtigte/r<br />
- 91 -
Woche vom bis Schulwoche<br />
Fach<br />
Wochenplan - Aufgabe<br />
Deutsch<br />
Mathe<br />
Englisch<br />
Musterbeispiel 34<br />
NW/GL<br />
Tag + Fach<br />
Aufgaben / Materialien<br />
- 92 -
Mitteilungen / Notizen der Schule<br />
Kalenderwoche<br />
Musterbeispiel 34<br />
Mitteilungen der Erziehungsberechtigten<br />
Aufgabe/ Material fehlte im Fach:<br />
Deutsch ( )<br />
Mathematik ( )<br />
Englisch ( )<br />
Datum / Lehrer/in<br />
Fach<br />
Datum / Lehrer/in<br />
Kenntnisnahme:<br />
Unterschrift Erziehungsberechtigte / r<br />
- 93 -<br />
Klassenlehrer/in
Hausaufgaben<br />
Fach Montag, den <br />
Bitte lesen Sie die Mitteilung auf Seite ______!<br />
Fach Dienstag, den <br />
Musterbeispiel 35<br />
Bitte lesen Sie die Mitteilung auf Seite ______!<br />
Fach Mittwoch, den <br />
Bitte lesen Sie die Mitteilung auf Seite ______!<br />
- 94 -
Woche vom ____________________<br />
bis ___________________<br />
Fach Donnerstag, den <br />
Bitte lesen Sie die Mitteilung auf Seite ______!<br />
Fach Freitag, den <br />
Musterbeispiel 35<br />
Bitte lesen Sie die Mitteilung auf Seite ______!<br />
Termine und Mitteilungen<br />
- 95 -
Aufgaben für die AB Woche vom _____________ bis _____________<br />
1.+ 2.<br />
Stunde<br />
Fach<br />
Montag<br />
3. + 4.<br />
Stunde<br />
5. + 6.<br />
Stunde<br />
Fach<br />
Fach<br />
MITTAGSPAUSE<br />
7. + 8.<br />
Stunde<br />
Fach<br />
1.+ 2.<br />
Stunde<br />
Fach<br />
Dienstag<br />
3. + 4.<br />
Stunde<br />
5. + 6.<br />
Stunde<br />
Fach<br />
Fach<br />
Musterbeispiel 36<br />
MITTAGSPAUSE<br />
7. + 8.<br />
Stunde<br />
Fach<br />
1.+ 2.<br />
Stunde<br />
Fach<br />
3. + 4.<br />
Stunde<br />
Fach<br />
Mittwoch<br />
5. + 6.<br />
Stunde<br />
Fach<br />
MITTAGSPAUSE<br />
7. + 8.<br />
Stunde<br />
Fach<br />
- 96 -
Aufgaben für die AB Woche vom _____________ bis _____________<br />
1.+ 2.<br />
Stunde<br />
Fach<br />
Donnerstag<br />
3. + 4.<br />
Stunde<br />
5. + 6.<br />
Stunde<br />
Fach<br />
Fach<br />
MITTAGSPAUSE<br />
7. + 8.<br />
Stunde<br />
Fach<br />
Freitag<br />
1.+ 2.<br />
Stunde<br />
3. + 4.<br />
Stunde<br />
5. + 6.<br />
Stunde<br />
Fach<br />
Fach<br />
Fach<br />
Musterbeispiel 36<br />
MITTAGSPAUSE<br />
7. + 8.<br />
Stunde<br />
Fach<br />
Mitteilungen<br />
_________________________________________________________ _________________________________________________________<br />
Unterschrift Eltern<br />
Unterschrift Lehrerinnen und Lehrer<br />
- 97 -
Arbeitsstundenaufgaben<br />
Montag, den ___________________<br />
Fach Aufgabe bis zum erledigt<br />
Dienstag, den ___________________<br />
Fach Aufgabe bis zum erledigt<br />
Musterbeispiel 37<br />
Mittwoch, den ___________________<br />
Fach Aufgabe bis zum erledigt<br />
- 98 -
Donnerstag, den ___________________<br />
Fach Aufgabe bis zum erledigt<br />
Freitag, den ___________________<br />
Fach Aufgabe bis zum erledigt<br />
Musterbeispiel 37<br />
Wie habe ich diese Woche gearbeitet?<br />
Ich habe das Aufgabenheft vollständig ausgefüllt dabei!<br />
Ich habe mein Material vollständig dabei!<br />
Ich beginne zügig mit den Aufgaben!<br />
Ich lasse mich nicht ablenken und störe keine Mitschüler!<br />
Ich arbeite sorgfältig!<br />
Ja! Manchmal ! Nein<br />
SL L SL L SL L<br />
Mitteilungen<br />
- 99 -
Meine Hausaufgaben in der Woche vom<br />
bis<br />
Montag<br />
Fach Aufgabe Erledigt<br />
Dienstag<br />
Fach Aufgabe Erledigt<br />
Mittwoch<br />
Fach Aufgabe Erledigt<br />
Musterbeispiel 38<br />
Donnerstag<br />
Fach Aufgabe Erledigt<br />
Freitag<br />
Fach Aufgabe Erledigt<br />
- 100 -
Mitteilungen/Notizen<br />
Lesezeituhr<br />
Übertretung der Schulordnung:<br />
Datum Verstoß<br />
Musterbeispiel 38<br />
Fehlende Materialien:<br />
Datum Material Datum Material<br />
Fehlende Hausaufgaben:<br />
Datum Fach Datum Fach<br />
Kenntnisnahme:<br />
Unterschrift Erziehungsberechtigte/r<br />
- 101 -
Schulwoche: __________ vom __________ bis __________ 20 ____<br />
Montag<br />
Datum:<br />
Std. Fach Kurs/Kl. Thema/Hausaufgaben<br />
1.<br />
2.<br />
3.<br />
4.<br />
5.<br />
6.<br />
7.<br />
8.<br />
9.<br />
Dienstag<br />
Datum:<br />
Std. Fach Kurs/Kl. Thema/Hausaufgaben<br />
1.<br />
2.<br />
3.<br />
4.<br />
5.<br />
6.<br />
7.<br />
8.<br />
9.<br />
Mittwoch<br />
Musterbeispiel 39<br />
Datum:<br />
Std. Fach Kurs/Kl. Thema/Hausaufgaben<br />
1.<br />
2.<br />
3.<br />
4.<br />
5.<br />
6.<br />
7.<br />
8.<br />
9.<br />
<br />
- 102 -
Datum:<br />
Donnerstag<br />
Thema/Hausaufgaben Std. Fach Kurs/Kl.<br />
1.<br />
2.<br />
3.<br />
4.<br />
5.<br />
6.<br />
7.<br />
8.<br />
9.<br />
Datum:<br />
Freitag<br />
Thema/Hausaufgaben Std. Fach Kurs/Kl.<br />
1.<br />
2.<br />
3.<br />
Musterbeispiel 39<br />
4.<br />
5.<br />
6.<br />
7.<br />
8.<br />
9.<br />
Bemerkungen<br />
Unterschrift: __________________________________________________<br />
- 103 -
Ziel der Woche:<br />
Woche vom bis Schulwoche<br />
Fach<br />
Hausaufgabe<br />
erledigt<br />
Dienstag<br />
Montag<br />
Mittwoch<br />
Musterbeispiel 40<br />
Freitag<br />
Donnerstag<br />
- 104 -
Verspätungen:<br />
am ________________ - _____ Std. _____ Min.<br />
am ________________ - _____ Std. _____ Min.<br />
am ________________ - _____ Std. _____ Min.<br />
am ________________ - _____ Std. _____ Min.<br />
Termine in der nächsten Woche:<br />
WANN?<br />
WAS?<br />
Fehltage<br />
entschuldigt: _________<br />
unentschuldigt: _________<br />
Keine Hausaufgaben in:<br />
_________________________________________<br />
_________________________________________<br />
_________________________________________<br />
Folgendes Material fehlte:<br />
_________________________________________<br />
_________________________________________<br />
_________________________________________<br />
Arbeits- und Sozialverhalten<br />
Mündliche Beteiligung im Unterricht<br />
Musterbeispiel 40<br />
Konzentriertes Arbeiten an schriftlichen Aufgaben<br />
Schüler/in Lehrkraft<br />
<br />
Faires Verhalten gegenüber Mitschüler/innen<br />
Einhalten von Regeln und Absprachen<br />
Trainingsraumaufenthalte:<br />
MO DI MI DO FR<br />
Mitteilungen Schule ↔ Erziehungsberechtigte<br />
______________________________________________________________________________________<br />
______________________________________________________________________________________<br />
______________________________________________________________________________________<br />
______________________________________________________________________________________<br />
______________________________________________________________________________________<br />
______________________________________________________________________________________<br />
__________________________________ __________________________________<br />
Klassenlehrkraft<br />
Erziehungsberechtigte<br />
- 105 -
Woche vom bis . Schulwoche<br />
Mein Wochenziel: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />
Fach Thema der Stunde Hausaufgaben<br />
Verhalten<br />
vergessen<br />
AM HA<br />
Montag<br />
Bemerkungen:<br />
Musterbeispiel 41<br />
Dienstag<br />
Bemerkungen:<br />
Mittwoch<br />
Bemerkungen:<br />
- 106 -
Fach Thema der Stunde Hausaufgaben<br />
Verhalten<br />
vergessen<br />
AM HA<br />
Donnerstag<br />
Bemerkungen:<br />
Freitag<br />
Musterbeispiel 41<br />
Bemerkungen:<br />
Wocheneinschätzung<br />
<br />
Das ist mir in dieser Woche gut gelungen:<br />
Arbeitshaltung<br />
Arbeitsmittel<br />
Hausaufgaben<br />
Pünktlichkeit<br />
Einhalten der Regeln<br />
Mitteilungen an/von Eltern<br />
________________________________________________________________ ________________________________________________________<br />
Datum Unterschrift Klassenleitung Datum Unterschrift Eltern/Erziehungsberechtigte<br />
- 107 -
Meine Woche<br />
Montag<br />
Dienstag<br />
Musterbeispiel 42<br />
Mittwoch<br />
- 108 -
Donnerstag<br />
Freitag<br />
Musterbeispiel 42<br />
Rückblick:<br />
So habe ich in der FS<br />
gearbeitet<br />
Ausblick:<br />
So habe ich im<br />
Unterricht gearbeitet<br />
So habe ich meine<br />
(Haus-) Aufgaben<br />
erledigt<br />
Ich war fair<br />
<br />
Das nehme ich mir für nächste Woche vor:<br />
Notizen...Kommentare...Nachrichten...Denkzettel<br />
Unterschrift Erziehungsberechtigte/r:<br />
- 109 -
Woche vom bis Schulwoche<br />
Fach<br />
Wochenplanaufgabe<br />
Deutsch<br />
Arbeit am<br />
Mathe<br />
Arbeit am<br />
Englisch<br />
Arbeit am<br />
Musterbeispiel 43<br />
WP<br />
Arbeit am<br />
Tag + Fach<br />
Hausaufgaben<br />
- 110 -
Mitteilungen / Notizen der Schule<br />
Musterbeispiel 43<br />
Mitteilungen der Erziehungsberechtigten<br />
Unterschrift Erziehungsberechtigte / r<br />
- 111 -<br />
KlassenlehrerIn
Meine Woche vom bis KW<br />
Mein Wochenziel (Sozialziel/Lern- und Arbeitstechnik): ______________________________<br />
Mein Dienst:<br />
Mo<br />
Di<br />
Mi<br />
Do<br />
Musterbeispiel 44<br />
Fr<br />
Sa / So<br />
Mitteilungen, Fragen ...<br />
- 112 -
Meine Ziele und Erfolge<br />
Fächer Inhalte / Themen / Ziele / Augaben / Fragen Meine Ergebnisse / Erfolge<br />
De<br />
En<br />
Ma<br />
NW<br />
Musterbeispiel 44<br />
Ges<br />
Andere<br />
Fächer<br />
- 113 -
Wochenplan<br />
Datum:<br />
bis<br />
besondere<br />
Termine:<br />
Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag<br />
Fächer Aufgaben bis zum erledigt<br />
Deutsch _______________________________________________________________________ ____________ □<br />
_______________________________________________________________________ ____________ □<br />
_______________________________________________________________________ ____________ □<br />
_______________________________________________________________________ ____________ □<br />
Englisch _______________________________________________________________________ ____________ □<br />
_______________________________________________________________________ ____________ □<br />
_______________________________________________________________________ ____________ □<br />
_______________________________________________________________________ ____________ □<br />
Mathematik _______________________________________________________________________ ____________ □<br />
_______________________________________________________________________ ____________ □<br />
_______________________________________________________________________ ____________ □<br />
Musterbeispiel 45<br />
_______________________________________________________________________ ____________ □<br />
________________________ _______________________________________________________________________ ____________ □<br />
_______________________________________________________________________ ____________ □<br />
_______________________________________________________________________ ____________ □<br />
________________________ _______________________________________________________________________ ____________ □<br />
_______________________________________________________________________ ____________ □<br />
_______________________________________________________________________ ____________ □<br />
________________________ _______________________________________________________________________ ____________ □<br />
_______________________________________________________________________ ____________ □<br />
_______________________________________________________________________ ____________ □<br />
________________________ _______________________________________________________________________ ____________ □<br />
_______________________________________________________________________ ____________ □<br />
_______________________________________________________________________ ____________ □<br />
________________________ _______________________________________________________________________ ____________ □<br />
_______________________________________________________________________ ____________ □<br />
________________________ _______________________________________________________________________ ____________ □<br />
_______________________________________________________________________ ____________ □<br />
- 114 -
Nr. der Schreibanregung<br />
Reflexion<br />
Schreibe in ganzen Sätzen<br />
______________________________________________________________________________________________________________<br />
______________________________________________________________________________________________________________<br />
______________________________________________________________________________________________________________<br />
______________________________________________________________________________________________________________<br />
______________________________________________________________________________________________________________<br />
______________________________________________________________________________________________________________<br />
______________________________________________________________________________________________________________<br />
______________________________________________________________________________________________________________<br />
______________________________________________________________________________________________________________<br />
______________________________________________________________________________________________________________<br />
______________________________________________________________________________________________________________<br />
______________________________________________________________________________________________________________<br />
______________________________________________________________________________________________________________<br />
______________________________________________________________________________________________________________<br />
Musterbeispiel 45<br />
______________________________________________________________________________________________________________<br />
______________________________________________________________________________________________________________<br />
S = Selbsteinschätzung<br />
F = Fremdeinschätzung von ___________________________________<br />
immer<br />
überwiegend<br />
Ich hatte die Arbeitsmaterialien vollständig dabei. □ S □ F □ S □ F □ S □ F □ S □ F<br />
Ich habe mich angestrengt meine Ziele zu erreichen. □ S □ F □ S □ F □ S □ F □ S □ F<br />
Ich habe die Lernzeiten für meinen Lernerfolg genutzt. □ S □ F □ S □ F □ S □ F □ S □ F<br />
Ich habe erfolgreich mit anderen zusammengearbeitet. □ S □ F □ S □ F □ S □ F □ S □ F<br />
Ich habe Rücksicht auf das Verhalten anderer genommen. □ S □ F □ S □ F □ S □ F □ S □ F<br />
Ich habe mich freundlich und hilfsbereit gezeigt. □ S □ F □ S □ F □ S □ F □ S □ F<br />
Ich habe Vereinbarungen und Regeln eingehalten. □ S □ F □ S □ F □ S □ F □ S □ F<br />
Bemerkungen LehrerInnen/Erziehungsberechtigte<br />
__________________________________________________________________________________________________________________________<br />
__________________________________________________________________________________________________________________________<br />
__________________________________________________________________________________________________________________________<br />
__________________________________________________________________________________________________________________________<br />
__________________________________________________________________________________________________________________________<br />
__________________________________________________________________________________________________________________________<br />
selten<br />
nie<br />
__________________________________________________________________<br />
gesehen am<br />
- 115 -<br />
__________________________________________________________________<br />
Unterschrift eines Erziehungsberechtigten
Woche vom<br />
bis<br />
Fach Ziel Datum<br />
DE<br />
EG<br />
MA<br />
GS<br />
Werkstatt<br />
NAWI<br />
Montag Dienstag Mittwoch<br />
Musterbeispiel 46<br />
Selbsteinschätzung (S) / Fremdeinschätzung (F)<br />
IMMER MEISTENS SELTEN NIE<br />
Ich habe die Arbeitsmaterialen vollständig dabei. S F S F S F S F<br />
Ich achte darauf, meine Ziele zu erreichen. S F S F S F S F<br />
Im Lernbüro arbeite ich konzentriert und rede nur zum Thema. S F S F S F S F<br />
Ich arbeite erfolgreich mit anderen zusammen. S F S F S F S F<br />
Ich bin aufmerksam und achte auf meine Mitschüler. S F S F S F S F<br />
Ich höre zu, wenn Lehrer oder Mitschüler etwas sagen. S F S F S F S F<br />
Ich halte mich an Regeln, Vorgaben und Vereinbarungen. S F S F S F S F<br />
Fremdeinschätzung durch: S F S F S F S F<br />
Ich habe das Logbuch meines Kindes zur Kenntnis genommen:<br />
_____________________________________<br />
gesehen am<br />
- 116 -<br />
_____________________________________<br />
Unterschrift eines Erziehungsberechtigten
. Schulwoche<br />
Reflexion<br />
Ziel geht weiter/<br />
erreicht<br />
Donnerstag Freitag Unbedingt dran denken<br />
Musterbeispiel 46<br />
Das Beste der Woche:<br />
Lehrerrückmeldung<br />
Elternrückmeldung<br />
- 117 -
1.<br />
Thema<br />
Aufgaben<br />
Lernerfolg<br />
Mein Wochenziel:<br />
Montag Dienstag Mittwoch<br />
Einschätzung<br />
meiner Arbeit<br />
12345678910 12345678910 12345678910<br />
2.<br />
Thema<br />
Aufgaben<br />
Lernerfolg<br />
Einschätzung<br />
meiner Arbeit<br />
12345678910 12345678910 12345678910<br />
3.<br />
Thema<br />
Aufgaben<br />
Lernerfolg<br />
Musterbeispiel 47<br />
Einschätzung<br />
meiner Arbeit<br />
12345678910 12345678910 12345678910<br />
4.<br />
Thema<br />
Aufgaben<br />
Lernerfolg<br />
Einschätzung<br />
meiner Arbeit<br />
12345678910 12345678910 12345678910<br />
Nicht<br />
vergessen!<br />
<br />
- 118 -
Donnerstag<br />
Freitag<br />
erreicht<br />
Mein Wochenfeedback<br />
<br />
12345678910 12345678910<br />
Mitteilungen<br />
der Eltern / der Lehrkräfte<br />
12345678910 12345678910<br />
Musterbeispiel 47<br />
12345678910 12345678910<br />
12345678910 12345678910<br />
<br />
<br />
_______________________<br />
Datum<br />
_______________________<br />
Datum<br />
- 119 -<br />
_______________________<br />
Klassenlehrer/in<br />
_______________________<br />
Eltern
Lerntechniken vor Prüfungen<br />
Die richtige Vorbereitung vor Klassenarbeiten will gelernt sein. Die folgende Aufzählung<br />
soll dir helfen, deine Leistungen zu verbessern.<br />
1. Planung<br />
• Sortiere alle deine Unterrichtsmaterialien und Aufzeichnungen.<br />
• Frage deine/n Lehrer/in, wieviel Zeit für die Klassenarbeit vorgesehen ist.<br />
• Erstelle einen Arbeitsplan und halte dich daran.<br />
2. Vorbereitung<br />
• Für schriftliche Klassenarbeiten bietet sich an, Aufgaben früherer<br />
Aufgabenstellungen zu verwenden, die den gleichen Umfang wie echte<br />
Klassenarbeiten haben.Versuche Lernstoff in sinnvolle Zusammenhänge zu<br />
bringen. Es kann hilfreich sein, Wichtiges noch einmal aufzuschreiben.<br />
• Regelmäßige Pausen sind wichtig, um die Lernleistung zu fördern.<br />
3. Vor der Klassenarbeit<br />
• Packe deine Schultasche am Abend vor der Klassenarbeit und kontrolliere,<br />
ob du an alle nötigen Arbeitsmaterialien gedacht hast.<br />
• Versuche dich zu entspannen und gehe am Abend vor der Klassenarbeit früh<br />
zu Bett.<br />
• Am Morgen vor der Klassenarbeit solltest du rechtzeitig aufstehen und in Ruhe<br />
frühstücken, um entspannt und ausgeruht zu sein.<br />
4. Während der Klassenarbeit<br />
• Beginne damit, dir die Aufgabenstellung durchzulesen.<br />
• Plane deine Zeit, um jede Aufgabe zu beantworten.<br />
• Fange mit den leichteren Aufgaben an, das stärkt das Selbstvertrauen.<br />
5. Am Ende der Klassenarbeit<br />
• Vor der Abgabe solltest du alles noch einmal sorgfältig durchlesen.<br />
• Beschrifte alle Tabellen und Zeichnungen.<br />
6. Nach der Klassenarbeit<br />
• Wenn möglich, gehe auf den Schulhof, um frische Luft zu schnappen.<br />
• Versuche dich abzulenken und nicht über die Klassenarbeit nachzudenken.<br />
• Entspanne dich.<br />
- 107 120 -
5-Schritt-Lese-Methode<br />
Sachtexte, vor allem Zeitungsberichte, sind oftmals schwer verständlich geschrieben.<br />
Mit der 5-Schritt-Lese-Methode kann es leichter fallen, den Inhalt zu verstehen.<br />
So geht ihr vor:<br />
1. Im ersten Schritt verschafft ihr euch einen groben Überblick über den Text. Die<br />
Überschrift, die Anfänge der einzelnen Abschnitte, Schlüsselwörter oder bekannte<br />
Begriffe können euch dabei eine Vorstellung von dem Textinhalt vermitteln.<br />
Der Text wird überflogen.<br />
2. Ihr überlegt, um welche Fragen oder Probleme es in dem Text geht.<br />
Ihr fragt: worum geht es und auf welche Fragen gibt der Text eine Antwort?<br />
3. Jetzt wird der Text gründlich gelesen. Unterstreicht und markiert euch dabei die<br />
wichtigsten Aussagen (keine ganzen Sätze!) oder Schlüsselbegriffe. Achtet aber<br />
darauf, dass ihr nicht zuviel unterstreicht, damit die Übersicht über die wesentlichen<br />
Textaussagen erhalten bleibt. Unbekannte Begriffe schreibt ihr heraus und<br />
klärt sie mit Hilfe eines Lexikons oder indem ihr den Lehrer oder die Lehrerin fragt.<br />
Lasst euch dabei genügend Zeit, um den Inhalt auch zu erfassen.<br />
4. Fasst die einzelnen Abschnitte in eigenen Worten kurz zusammen und formuliert<br />
Überschriften.<br />
5. Nun wiederholt ihr die wichtigsten Informationen des Textes. Mit Hilfe der unterstrichenen<br />
Schlüsselwörter könnt ihr dann sicher vor eurer Gruppe oder ganzen<br />
Klasse einen kleinen Vortrag über den Bericht halten.<br />
- - 121 1 - -
Classroom phrases<br />
Was du im Klassenzimmer sagen kannst<br />
What you can say in the classroom<br />
Du brauchst Hilfe<br />
You need help<br />
Können Sie mir bitte helfen?<br />
Can you help me, please?<br />
Auf welcher Seite sind wir, bitte?<br />
What page are we on, please?<br />
Was heißt … auf Englisch/Deutsch?<br />
What´s … in English/German?<br />
Wie spricht man das erste Wort in Zeile 2 aus? How do you say the first word in line 2?<br />
Können Sie bitte … buchstabieren?<br />
Can you spell …, please?<br />
Kann ich es auf Deutsch sagen?<br />
Can I say it in German?<br />
Können Sie/Kannst du bitte lauter sprechen?<br />
Can you speak louder, please?<br />
Können Sie/Kannst du das bitte noch mal sagen? Can you say that again, please?<br />
Beim Zuhören und beim Lesen<br />
Ich kann die CD nicht hören.<br />
Ich finde die Geschichte …<br />
schön/interessant/langweilig/schrecklich/…<br />
Es war lustig/gruselig/langweilig/…, als …<br />
Ich fand es gut/nicht gut, als …<br />
Ich finde Tom hat Recht/nicht Recht, weil …<br />
Ich bin mir nicht sicher. Vielleicht …<br />
Listening and reading<br />
I can´t hear the CD.<br />
I think the story is …<br />
nice/interesting/boring/terrible/…<br />
It was funny/scary/boring/…, when …<br />
I liked it/didn´t like it when …<br />
I think Tom is right/wrong because …<br />
I´m not sure. Maybe …<br />
Hausaufgaben und Übungen<br />
Homework and exercises<br />
Tut mir leid, ich habe mein Schulheft nicht dabei, Herr… Sorry, I haven´t got my exercise book, Mr…<br />
Ich habe meine Hausaufgaben vergessen, Frau … I´ve forgotten my homework, Mrs/Ms/Miss<br />
Ich verstehe diese Übung nicht.<br />
I don´t understand this exercise.<br />
Ich kann Nummer 3 nicht lösen. I can´t do number 3.<br />
Entschuldigung, ich bin noch nicht fertig.<br />
Sorry, I haven´t finished yet.<br />
Ich habe … Ist das auch richtig?<br />
I´ve got … Is that right too?<br />
Tut mir leid, das weiß ich nicht.<br />
Sorry, I don´t know.<br />
Was haben wir (als Hausaufgabe) auf?<br />
What´s for homework?<br />
Bei der Partnerarbeit<br />
Kann ich mit Julian arbeiten?<br />
Kann ich bitte dein Lineal/deinen Filzstift/… haben?<br />
Ich bin Lisas Meinung./Ich bin anderer Meinung.<br />
Du bist dran.<br />
Work with a partner<br />
Can I work with Julian?<br />
Can I have your ruler/felt tip/…, please?<br />
I agree with Lisa./I don´t agree (with Lisa).<br />
It´s your turn.<br />
Was dein/e Lehrer/in sagt<br />
What your teacher says<br />
Schlagt bitte Seite 24 auf.<br />
Open your books at page 24, please.<br />
Seht euch das Bild/Zeile 8/… auf Seite 24 an. Look at the picture/line 8/… on page 24.<br />
Übertragt/vervollständigt die Tabelle/das Wörter- netz/… Copy/Complete the chart/network/…<br />
Verbessert die Fehler<br />
Correct the mistakes.<br />
Setzt die richtigen Wörter ein.<br />
Fill/put in the right word.<br />
Bringt die Wörter in die richtige Reihenfolge.<br />
Put the words in the right order.<br />
Macht euch Notizen.<br />
Take notes.<br />
Macht bitte Übung 3 als Hausaufgabe.<br />
Do exercise 3 for homework, please.<br />
Bringt ein paar Fotos/… mit in die Schule.<br />
Bring some photos/… to school.<br />
Seid ihr fertig? Bist du fertig?<br />
Have you finished?<br />
Schaltet eure Handys aus.<br />
Switch off your mobile phones.<br />
Verschickt keine SMS während des Unterrichts.<br />
Don´t send text messages in class.<br />
Geht durch die Klasse und fragt andere Schüler/innen. Walk around the class and ask other pupils.<br />
- 122 -
Formelsammlung<br />
Formelsammlung (1)<br />
(1) (1) (1)<br />
(1) (1)<br />
Formelsammlung (1) (1) (1) (1)<br />
u: Ebene Ebene Ebene Figuren (A: (A: u: Ebene Figuren (A: u: u: Umfang)<br />
Quadrat<br />
(A: (A: (A: Flächeninhalt<br />
(A: (A: u: u: Umfang) u: Ebene Ebene Figuren Figuren (A: (A: Flächeninhalt u: u: Umfang) u: u: Umfang)<br />
Rechteck<br />
Quadrat<br />
Quadrat Quadrat<br />
Quadrat<br />
Quadrat<br />
Rechteck<br />
2<br />
A = a b<br />
2 Formelsammlung (1)<br />
Rechteck Rechteck<br />
•<br />
A = a 2<br />
a<br />
A A = A a= 2<br />
2<br />
= a · b<br />
b<br />
A = 2<br />
A a<br />
= 22<br />
a<br />
a 2<br />
a<br />
a<br />
Ebene Figuren (A: Flächeninhalt u: Umfang)<br />
u A • = =<br />
·<br />
2 a A = a 2<br />
a<br />
A = a · b<br />
b<br />
A = a 2<br />
a A = a · b<br />
b<br />
b · b<br />
b b<br />
A = A a = · a b · b<br />
b b<br />
a • + 2 b<br />
u = u • u 4 = · = 4 · a<br />
a<br />
u = a + 2 · b<br />
a<br />
u = u 4 a<br />
4 =<br />
·· 4 a<br />
a<br />
u = u 4 = · 4 a · a · a Quadrat a<br />
a<br />
u = u 2 = ·<br />
a<br />
u = u 2 a<br />
2 =<br />
·· + Rechteck 2 a<br />
a · 2 + ·<br />
+ a 2 b<br />
2 +<br />
·· 2 b<br />
b · b<br />
a<br />
a<br />
a aa<br />
u = u 2 = · 2 a · + a 2 + · 2 b · b a aaa<br />
Dreieck<br />
Dreieck A = a 2<br />
a Satz Satz des Satz A des = a des · b<br />
b<br />
Satz Satz des Im des des Pythagoras<br />
rechtwinkligen<br />
des Dreieck Dreieck<br />
Satz Satz des des Pythagoras<br />
• h<br />
g ⋅h<br />
Dreieck Im gilt:<br />
b<br />
a<br />
u = 4 · a b<br />
a Im g ⋅<br />
A2<br />
=<br />
h<br />
Im u = 2 · a + 2 · b<br />
hg g ⋅⋅<br />
h b<br />
b<br />
h<br />
b<br />
a<br />
g ⋅h<br />
b<br />
a<br />
a a Im Im<br />
2<br />
Im Im b<br />
Dreieck gilt: gilt: b<br />
b<br />
a<br />
A=<br />
A<br />
= g<br />
A<br />
⋅<br />
=<br />
hg ⋅h<br />
b b h<br />
h a Im rechtwinkligen b<br />
a<br />
h a a Im gilt: b<br />
a a<br />
A=<br />
2<br />
h<br />
Im rechtwinkligen b<br />
a<br />
A=<br />
2<br />
h<br />
Dreieck gilt:<br />
= a 2 2 Dreieck<br />
+ b + c<br />
g=c g=c a 2 gilt:<br />
2 2<br />
Dreieck Dreieck<br />
+ bSatz 2 gilt:<br />
= gilt:<br />
cdes 2 Pythagoras<br />
g=c<br />
g=c g=c<br />
c<br />
u = a b + c<br />
2 2 a 2 + 2<br />
b 22<br />
= c 2<br />
c<br />
u = g ⋅h<br />
u = 2 2 Im rechtwinkligen<br />
2<br />
b<br />
a<br />
u a<br />
= +<br />
a b +<br />
b c<br />
g=c<br />
b<br />
a 22 +<br />
+ A=<br />
c<br />
h a b<br />
+ 22 =<br />
b c<br />
= 22<br />
c c<br />
c 2<br />
c c<br />
u = a + b + c<br />
g=c<br />
a 2 +<br />
u = u a = + a b + b c+ c<br />
a 2 + a 2 b 2 =<br />
b+ 2 = b 2 c 2<br />
c= 2 c 2<br />
Höhen- und 2<br />
Dreieck gilt:<br />
Höhen- und Höhen- und und Im und Kathetensatz<br />
Im Im g=c Parallelogramm<br />
c<br />
Höhen- Dreieck gilt:<br />
gilt: gilt:<br />
Im Im<br />
Höhenu<br />
= a + b + c<br />
a<br />
Im A 2 + b 2 = c 2<br />
Im und und Kathetensatz<br />
gilt:<br />
Parallelogramm<br />
Im rechtwinkligen Dreieck gilt:<br />
Im Im rechtwinkligen Dreieck Dreieck gilt: gilt:<br />
A = A g = · = g · h<br />
2 h 2 A = A g h<br />
g =<br />
·· g h<br />
• h<br />
2 • = p · q<br />
b<br />
A = A g = · g h · h · h<br />
h 2 h= 22 h a<br />
u = a + 2 · b<br />
h<br />
h 2 = Höhen- und Kathetensatz<br />
Parallelogramm<br />
= h 2 p ·· p q<br />
· q<br />
b<br />
Im rechtwinkligen b<br />
a<br />
h 2 = h 2 p · q b<br />
p = · p q · q<br />
b b h<br />
h a<br />
b<br />
h hDreieck a agilt:<br />
u = a • 2 u =<br />
= c · p<br />
• 2 u 2<br />
=<br />
·· 2 A 2 a<br />
= · +<br />
a 2<br />
g +<br />
·· h 2 b<br />
h<br />
h h a u = 2 · a + 2 · b<br />
h<br />
· b<br />
h<br />
b<br />
u = u 2 = · 2 a · + a 2 + · 2 b · b<br />
h h b<br />
b bb<br />
a 2 a= q<br />
p<br />
• a 2 22 = a b • 2 2 c ·· c p<br />
a 2 =<br />
· p h c · 2 = p · q<br />
q b<br />
h a<br />
g = a<br />
2 u = 2 · a + 2 · b<br />
h<br />
b 2 a 2 2 c · p<br />
= · b<br />
b= 2 c<br />
c p<br />
c ·· · c q<br />
p q q p p<br />
b 2 = q p p<br />
g =<br />
q· q<br />
c<br />
g = g a<br />
a = a<br />
b 2 = b 2 c · q<br />
q p<br />
g = a<br />
c = · c q · q<br />
c<br />
a 2 c<br />
g = g a = a<br />
= c · p c<br />
qc<br />
c<br />
Kreis<br />
Trapez b 2 c p<br />
= c · q<br />
c<br />
c<br />
Kreis<br />
g = a<br />
Trapez<br />
c cc<br />
c Kreis<br />
Kreis<br />
Kreis<br />
Trapez Trapez<br />
a + c<br />
Kreis<br />
Kreis<br />
d • h<br />
• = 2 · r<br />
r<br />
2 a + c<br />
d<br />
h<br />
c<br />
b<br />
d<br />
A= Trapez<br />
d =<br />
d 2 ·· Kreis 2 r<br />
· r<br />
r<br />
⋅ h<br />
• d 2<br />
2<br />
A •<br />
2<br />
2<br />
a<br />
+<br />
2<br />
2<br />
⋅ r =<br />
d<br />
a<br />
c<br />
d<br />
h<br />
+ c<br />
h<br />
b d = 2 · r<br />
r r<br />
d<br />
b d = 2 · r<br />
r<br />
d<br />
a + c<br />
d h b d = 2 · r<br />
r d<br />
d<br />
2<br />
A<br />
= a<br />
2<br />
d · r<br />
42<br />
π r<br />
A<br />
+ a<br />
=<br />
c+<br />
⋅ c⋅<br />
h d d h h b b<br />
d d<br />
A= ⋅ h<br />
2 2<br />
2<br />
⋅ h<br />
⋅<br />
u = a c b a<br />
+ c<br />
d h b<br />
2<br />
2<br />
A= A= 2<br />
4<br />
c + d<br />
a<br />
2<br />
2⋅<br />
h ⋅ h<br />
2<br />
2<br />
d<br />
2<br />
A =<br />
d<br />
A = π A= ⋅ h<br />
2<br />
A ⋅ πr<br />
=<br />
⋅ ⋅<br />
2<br />
π r= ⋅ π= r<br />
π<br />
=<br />
⋅<br />
2<br />
2<br />
π ⋅<br />
d<br />
2<br />
2<br />
= 2 r • • =<br />
2<br />
⋅π⋅ A =<br />
d<br />
u = a b c A =<br />
d<br />
⋅ 2<br />
2 ⋅<br />
d<br />
u = a +<br />
2<br />
b + c + d<br />
A π=<br />
⋅ πr<br />
⋅ = r π= ⋅ π4<br />
4d<br />
u = a + b + c + d<br />
⋅<br />
+ d<br />
u ⋅π⋅ π<br />
2 ⋅ ⋅π⋅ r<br />
= π<br />
rπ⋅<br />
= • ⋅ 4<br />
u = u a = + a b + b c + c d + d a<br />
a<br />
4 4<br />
a<br />
u = a + b + c + d a a<br />
π⋅ 4 d<br />
a<br />
u = u 2= ⋅π⋅<br />
u = u 2<br />
2= ⋅π⋅ ⋅π⋅ r = r π⋅ =<br />
u = r2 = r d<br />
⋅π⋅ π⋅ = d<br />
u = u 2= ⋅π⋅ 2⋅π⋅ r = rπ⋅<br />
= dπ⋅<br />
r dπ⋅<br />
dd<br />
= π⋅ d<br />
und Kreisbogen<br />
Kreissektor und und und und Α Α<br />
2<br />
und Kreisbogen<br />
2 • • 2<br />
π<br />
2<br />
r ⋅<br />
α<br />
Kreissektor Kreisring<br />
Α<br />
α und Kreisbogen<br />
Α<br />
Kreissektor Kreisring<br />
2<br />
2 und und Kreisbogen<br />
Kreisring Kreisring<br />
Α Α<br />
2<br />
π<br />
⋅πr<br />
⋅⋅<br />
A<br />
2 • - 360° = 2 2<br />
2<br />
π<br />
2<br />
r<br />
2<br />
0<br />
a<br />
• 2<br />
2<br />
0<br />
i 2<br />
360<br />
A = ⋅ a<br />
− π ⋅ r r a 360<br />
π<br />
⋅r<br />
α<br />
2<br />
⋅<br />
⋅2⋅<br />
r<br />
α<br />
A=<br />
A=<br />
⋅<br />
a<br />
2 2<br />
0<br />
π ⋅ r ⋅ α<br />
a<br />
A<br />
π<br />
=<br />
⋅ πr<br />
⋅r<br />
i<br />
360<br />
α<br />
i<br />
0<br />
2 a<br />
0<br />
0⋅<br />
α<br />
r<br />
A=<br />
rr<br />
2 2<br />
2 2 2<br />
2<br />
0<br />
a<br />
A=<br />
A=<br />
2 i<br />
0<br />
r<br />
360<br />
α r<br />
2 2<br />
0<br />
i<br />
• π<br />
• ⋅ r ⋅ α<br />
Α<br />
a<br />
α<br />
r<br />
2 2<br />
360<br />
A =<br />
a 360<br />
A = a<br />
− π ⋅ r<br />
i<br />
i<br />
i<br />
i<br />
A π<br />
=<br />
⋅⋅ π<br />
r<br />
a⋅ r a<br />
−<br />
⋅<br />
π<br />
r<br />
2 a<br />
− π ⋅ r r aa 360<br />
2i<br />
i<br />
⋅ r r<br />
0<br />
a<br />
360<br />
i<br />
α<br />
α<br />
r A = π ⋅ r<br />
0<br />
a<br />
− π2 ⋅ r r<br />
2 a<br />
i<br />
⋅<br />
b<br />
180° =<br />
Α α<br />
A = π ⋅ ra<br />
− π ⋅ r r a<br />
i<br />
π<br />
r<br />
i<br />
0 π ⋅ r ⋅ α<br />
i<br />
0<br />
Α<br />
r i<br />
180<br />
π<br />
r<br />
360<br />
α<br />
A = π ⋅ ra<br />
− π ⋅ r r a<br />
i<br />
r ⋅⋅<br />
r<br />
α<br />
π ⋅0<br />
b<br />
⋅<br />
=<br />
r<br />
b<br />
180<br />
α<br />
180 b<br />
α Α<br />
r i<br />
π ⋅ r ⋅ α<br />
Α<br />
i<br />
α<br />
r<br />
=<br />
i<br />
r<br />
0<br />
b=<br />
0<br />
r Α b<br />
i<br />
b=<br />
b=<br />
π ⋅ r0⋅<br />
α<br />
r b Α<br />
0<br />
b=<br />
r<br />
180<br />
br<br />
180<br />
b<br />
0 0 180<br />
r b<br />
0<br />
180<br />
r<br />
b<br />
0<br />
r<br />
180 180<br />
Zentrische Zentrische Streckung und und Streckung und und Wird und und Ähnlichkeitsbeziehungen<br />
Zentrische Wird das Wird das Streckung das Wird Original das (ABC)<br />
und und Ähnlichkeitsbeziehungen<br />
Wird Original<br />
∆ (ABC) bei ∆ (ABC) bei einer<br />
bei einer bei zen-<br />
einer<br />
Wird das Beispiel:<br />
das das Original<br />
das das ∆ (ABC)<br />
mit dem bei mit Streckungs-<br />
Beispiel:<br />
dem<br />
AB A´B´<br />
k ≠ 0 C´<br />
zentrischen ∆ (ABC) bei<br />
∆ Streckung bei bei einer<br />
bei einer<br />
Wird Wird das das Original Original ∆ (ABC) ∆ (ABC)<br />
mit<br />
bei bei<br />
dem<br />
einer mit einer<br />
dem<br />
C´<br />
k ≠ 0<br />
C´ C´<br />
Z und dem Streckungsfaktor<br />
Streckungszentrum und mit Z Z und dem AB<br />
und dem<br />
A´B´ AB A´B´<br />
AB usw. A´B´<br />
C´<br />
mit mit und<br />
mit dem<br />
Beispiel:<br />
zentrischen Streckung mit dem<br />
k ≠<br />
dem<br />
Beispiel: Beispiel: k ≠ 0<br />
AB<br />
k (k ≠ 0) auf das Bild ∆ (A´B´C´)<br />
AC<br />
A´B´ =<br />
A´C´<br />
usw. usw. k 0 C´<br />
≠ 0<br />
C´ C´<br />
C´<br />
mit dem<br />
C<br />
usw. C C<br />
Streckungsfaktor und<br />
k (k k (k ≠ 0) auf das Bild AB<br />
usw.<br />
C<br />
(k Z<br />
0) AB<br />
auf ≠ das 0) auf Bild AC<br />
k ≠ 0<br />
C´<br />
zentrischen Z und<br />
mit<br />
dem<br />
dem<br />
AB A´B´ k ≠ 0<br />
C´<br />
Streckungszentrum Z und dem<br />
AB A´B´<br />
das Bild<br />
A´C´<br />
AC<br />
A´C´<br />
Z und dem<br />
AB A´B´ = (k 0) auf das Bild AC ACA´C´<br />
A´C´<br />
C<br />
abgebildet, dann sind beide Dreiecke<br />
außerdem<br />
= usw.<br />
C<br />
Streckungszentrum Z und dem<br />
AB = A´B´ usw.<br />
C<br />
gilt:<br />
gilt:<br />
C<br />
Z<br />
∆ (A´B´C´)<br />
gilt:<br />
Z<br />
zueinander ∆ (A´B´C´)<br />
ähnlich.<br />
(k abgebildet,<br />
0) auf<br />
dann<br />
das<br />
dann sind beide<br />
AC<br />
gilt:<br />
Z<br />
k (k (k k ≠<br />
(k<br />
0) 0) dann<br />
≠<br />
auf auf<br />
0)<br />
dann sind<br />
auf<br />
das das<br />
sind beide<br />
das Bild<br />
AC= = AC<br />
A´C´ usw. usw.<br />
C C<br />
Streckungsfaktor k (k ≠ 0) auf das Bild AC A´C´<br />
Streckungsfaktor k (k k ≠ (k 0) ≠ auf 0) auf das das Bild Bild AC A´C´ gilt:<br />
B<br />
B´<br />
sind beide beide<br />
AC A´C´<br />
außerdem ZAgilt:<br />
AB 1Z<br />
B<br />
∆ Dreiecke zueinander ähnlich.<br />
B<br />
Das<br />
∆ bedeutet: Dreiecke ähnlich.<br />
ZA gilt:<br />
AB= Z Z<br />
B´<br />
AB = usw.<br />
B<br />
Z Z<br />
B´<br />
∆ dann sind beide<br />
Z<br />
∆ (A´B´C´) abgebildet, dann sind beide<br />
außerdem außerdem<br />
ZA<br />
gilt: gilt:<br />
AB Z Z<br />
B<br />
1<br />
usw.<br />
A<br />
B<br />
B´<br />
Das bedeutet:<br />
ZA ZA´ = usw. B<br />
B´<br />
A<br />
die Das Winkelgrößen bedeutet:<br />
bleiben erhalten<br />
ZA´<br />
AB A´B´ k<br />
B<br />
B´ B´<br />
∆ (A´B´C´) ∆ (A´B´C´)<br />
abgebildet, dann dann sind sind beide beide ZA ZA AB B´<br />
A´B´ A<br />
Das ZA´<br />
ZA<br />
AB 1<br />
A´B´<br />
AB 1<br />
1 usw.<br />
B B<br />
B´ B´<br />
Dreiecke zueinander ähnlich.<br />
Das ZA´ A´B´ k<br />
A<br />
die Winkelgrößen ZA ZA = = AB AB =<br />
bleiben erhalten = = 1 usw. 1<br />
= usw.<br />
Dreiecke ähnlich.<br />
A<br />
A´<br />
Das<br />
Dreiecke<br />
A A<br />
Das zueinander ähnlich.<br />
Das bedeutet:<br />
ZA´ = =<br />
die ZA´ die die bleiben A´B´ = = kusw.<br />
usw. A<br />
ZA´ A´B´ k<br />
k A A<br />
Das Das bedeutet:<br />
ZA´ A´B´ k<br />
erhalten<br />
A´<br />
A´ A´<br />
die die<br />
bedeutet:<br />
ZA´ A´B´ k<br />
die Winkelgrößen<br />
die die bleiben bleiben erhalten<br />
A´ A´ A´<br />
die die Winkelgrößen bleiben bleiben erhalten<br />
erhalten<br />
A´ A´ A´ A´<br />
- 123 -<br />
B´
Periodensystem der Elemente<br />
Periode = Schale<br />
1 1. 0,09<br />
1,008 2 4,003<br />
0,179<br />
g/L H<br />
g/L He<br />
Wasserstoff<br />
Helium<br />
2,1 -253 °C 0 -269 °C<br />
Legende: Wo stehen welche Informationen?<br />
Hauptgruppen: I ...VIII A (1 - 8)<br />
37,3 -259 °C 128 -270 °C<br />
I A (1) II A (2)<br />
III A (3) IV A (4) V A (5) VI A (6) VII A (7) VIII A (8)<br />
3 6,941 4 9,012 Ordnungszahl 1 1,008 Atommasse in u 5 10,811 6 12,011 7 14,007 8 15,999 9 18,998 10 20,180<br />
Halbmetallmetalle<br />
Nicht-<br />
2. 0,534<br />
g/cm³ Li 1,86<br />
g/cm³ Be<br />
Dichte 0,09<br />
g/L H Elementsymbol Metalle<br />
2,46<br />
g/cm³ B 3,51<br />
g/cm³ C 1,25<br />
g/L N 1,429<br />
g/L O 1,696<br />
g/L F 0,9<br />
g/L Ne<br />
Lithium Beryllium<br />
Wasserstoff Name<br />
radioaktiv<br />
*<br />
Bor Kohlenstoff Stickstoff Sauerstoff Fluor Neon<br />
1 1330 °C 1,5 2480 °C Elektronegativität 2,1 -253 °C Siedetemperatur biatomar<br />
2 3900 °C 2,5 4830 °C 3 -196 °C 3,5 -183 °C 4 -188 °C 0 -246 °C<br />
152 180 °C 113 1280 °C Atomradius 37,3 -259 °C Schmelztemperatur 83 2030 °C 77,2 3730 °C 71 -210 °C 60,4 -219 °C 70,9 -220 °C 160 -249 °C<br />
11 22,99 12 in pm (10<br />
24,305<br />
-12 m) I A (1)<br />
13 26,982 14 28,086 15 30,974 16 32,065 17 35,453 18 39,948<br />
* radioaktives Element, angegeben ist die<br />
3. 0,971<br />
g/cm³ Na 1,75<br />
Gruppe: A = Hauptgruppe, B = Nebengruppe<br />
Atommasse des stabilsten Isotopes<br />
2,70<br />
g/cm³ Mg<br />
g/cm³ Al 2,33<br />
g/cm³ Si 1,82<br />
g/cm³ P 2,06<br />
g/cm³ S 3,214<br />
g/L Cl 1,784<br />
g/L Ar<br />
Natrium Magnesium<br />
Aluminium Silicium Phosphor Schwefel Chlor Argon<br />
0,9 892 °C 1,2 1110 °C III B IV B V B VI B VII B VIII B<br />
I B II B 1,5 2450 °C 1,8 2680 °C 2,1 280 °C 2,5 445 °C 3 -35 °C 0 -186 °C<br />
Nebengruppen<br />
154 98 °C 160 650 °C 143 660 °C 117 1410 °C 93 44 °C 104 113 °C 99,4 -101 °C 174 -189 °C<br />
19 39,098 20 40,078 21 44,956 22 47,867 23 50,942 24 51,996 25 54,938 26 55,845 27 58,933 28 58,693 29 63,546 30 65,409 31 69,723 32 72,64 33 74,922 34 78,96 35 79,904 36 83,798<br />
4. 0,862<br />
g/cm³ K 1,55<br />
g/cm³ Ca<br />
Kalium Calcium Scandium<br />
2,99<br />
g/cm³ Sc 4,51<br />
g/cm³ Ti 6,09<br />
g/cm³ V 7,14<br />
g/cm³ Cr 7,44<br />
g/cm³ Mn 7,87<br />
g/cm³ Fe 8,89<br />
g/cm³ Co 8,91<br />
g/cm³ Ni 8,92<br />
g/cm³ Cu 7,14<br />
g/cm³ Zn 5,91<br />
g/cm³ Ga 5,32<br />
g/cm³ Ge 5,72<br />
g/cm³ As 4,82<br />
g/cm³ Se 3,14<br />
g/cm³ Br 3,74<br />
0,8 760 °C 1 1490 °C 1,3 2730 °C 1,5 3260 °C 1,6 3450 °C 1,6 2642 °C 1,5 2100 °C 1,8 3000 °C 1,8 2900 °C 1,8 2730 °C 1,9 2600 °C 1,6 906 °C 1,6 2400 °C 1,8 2830 °C 2 613 °C 2,4 685 °C 2,9 58 °C 0 -152 °C<br />
227 64 °C 197 838 °C 161 1540 °C 145 1670 °C 132 1900 °C 125 1900 °C 124 1250 °C 124 1540 °C 125 1490 °C 125 1450 °C 128 1083 °C 133 419 °C 122 30 °C 123 937 °C 125 817 °C 116 217 °C 115 -7 °C 200 -157 °C<br />
37 85,468 38 87,62 39 88,906 40 91,224 41 92,906 42 95,94 43 97 44 101,07 45 102,906 46 106,42 47 107,868 48 112,411 49 114,818 50 118,71 51 121,76 52 127,6 53 126,904 54 131,293<br />
5. 1,532<br />
g/cm³ Rb 2,64<br />
g/cm³ Sr<br />
Rubidium Strontium<br />
4,47<br />
g/cm³ Y 6,51<br />
g/cm³ Zr 8,58<br />
g/cm³ Nb 10,28<br />
g/cm³ Mo 11,49<br />
g/cm³ Tc 12,45<br />
g/cm³ Ru 12,41<br />
g/cm³ Rh 12,02<br />
g/cm³ Pd 10,49<br />
g/cm³ Ag 8,64<br />
g/cm³ Cd 7,31<br />
g/cm³ In 7,29<br />
g/cm³ Sn 6,69<br />
g/cm³ Sb 6,25<br />
g/cm³ Te 4,94<br />
g/cm³ I<br />
0,8 688 °C 1 1380 °C 1,2 2930 °C 1,4 3580 °C 1,6 4900 °C 1,8 5560 °C 1,9 4600 °C 2,2 3900 °C 2,2 3730 °C 2,2 3125 °C 1,9 2210 °C 1,7 765 °C 1,7 2000 °C 1,8 2270 °C 1,9 1380 °C 2,1 1390 °C 2,5 183 °C 0 -108 °C<br />
248 39 °C 215 770 °C 181 1500 °C 160 1850 °C 143 2420 °C 136 2610 °C 136 2140 °C 134 2300 °C 135 1970 °C 138 1550 °C 144 961 °C 149 321 °C 163 156 °C 141 232 °C 145 631 °C 143 450 °C 133 114 °C 218 -112 °C<br />
55 132,905 56 137,327 71 174,967 72 178,49 73 180,948 74 183,84 75 186,207 76 190,23 77 192,217 78 195,084 79 196,967 80 200,59 81 204,383 82 207,2 83 208,98 84 209 85 210 86 222<br />
6. 1,873<br />
g/cm³ Cs 3,65<br />
g/cm³ Ba<br />
57-70<br />
Yttrium<br />
g/L Kr<br />
Krypton<br />
5,89<br />
g/L Xe<br />
Xenon<br />
9,84<br />
g/cm³ Lu 13,31<br />
g/cm³ Hf 16,68<br />
g/cm³ Ta 19,26<br />
g/cm³ W 21,03<br />
g/cm³ Re 22,61<br />
g/cm³ Os 22,65<br />
g/cm³ Ir 21,45<br />
g/cm³ Pt 19,32<br />
g/cm³ Au 13,55<br />
g/cm³ Hg 11,85<br />
g/cm³ Tl 11,34<br />
g/cm³ Pb 9,80<br />
g/cm³ Bi 9,20<br />
g/cm³ Po At k.A. 9,96<br />
g/L Rn<br />
0,7 690 °C 0,9 1640 °C 1,3 3330 °C 1,3 5400 °C 1,5 5430 °C 1,7 5930 °C 1,9 5630 °C 2,2 5500 °C 2,2 4500 °C 2,2 3825 °C 2,4 2970 °C 1,9 357 °C 1,8 1460 °C 1,8 1740 °C 1,9 1560 °C 2 962 °C 2,2 335 °C 0 -62 °C<br />
266 29 °C 217 714 °C 173 1650 °C 156 2000 °C 143 3000 °C 137 3410 °C 137 3180 °C 135 3000 °C 136 2450 °C 138 1770 °C 144 1063 °C 160 -39 °C 170 303 °C 175 327 °C 155 271 °C 168 254 °C 121 302 °C - -71 °C<br />
87 223 88 226 103 260 104 261 105 262 106 263 107 264 108 265 109 266 110 271 111 272 112 113 114 115 116 117 118<br />
7. 1,87<br />
g/cm³ Fr<br />
89-102<br />
Francium Radium Lawrencium Rutherfordium Dubnium Seaborgium Bohrium Hassium<br />
5,50<br />
g/cm³ Ra Lr Rf Db Sg Bh Hs Mt Ds Rg<br />
0,7 680 °C 0,9 1530 °C 1,3<br />
270 27 °C 223 700 °C 1627 °C<br />
Zirconium<br />
Niob<br />
Caesium Barium Lutetium Hafnium Tantal<br />
Periodensystem der Elemente (PSE)<br />
Titan Vanadium Chrom Mangan<br />
Molybdän<br />
Technetium<br />
Eisen Cobalt Nickel Kupfer Zink Gallium Germanium Arsen Selen<br />
Ruthenium Rhodium Palladium Silber<br />
Cadmium<br />
Wolfram Rhenium Osmium Iridium Platin Gold Quecksilber Thallium Blei Bismut Polonium Astat Radon<br />
Meitnerium Darmstadtium Roentgenium<br />
Uub<br />
Ununbium<br />
Indium<br />
Zinn<br />
Antimon<br />
Tellur<br />
Uut Uuq Uup Uuh<br />
Ununtrium Ununquadium Ununpentium Ununhexium<br />
Brom<br />
Iod<br />
Uus<br />
Ununseptium<br />
Uuo<br />
Ununoctium<br />
(6.) Lanthanoide<br />
(7.) Actinoide<br />
57 138,906 58 140,116 59 140,908 60 144,24 61 145 62 150,36 63 151,964 64 157,25 65 158,925 66 162,5 67 164,93 68 167,259 69 168,934 70 173,04<br />
6,16<br />
g/cm³ La 6,77<br />
g/cm³ Ce 6,48<br />
g/cm³ Pr 7,00<br />
g/cm³ Nd 7,22<br />
g/cm³ Pm 7,54<br />
g/cm³ Sm 5,25<br />
g/cm³ Eu 7,89<br />
g/cm³ Gd 8,25<br />
g/cm³ Tb 8,56<br />
g/cm³ Dy 8,78<br />
g/cm³ Ho 9,05<br />
g/cm³ Er 9,32<br />
g/cm³ Tm 6,97<br />
g/cm³ Yb<br />
Lanthan Cer Praseodym Neodym Promethium Samarium Europium Gadolinium Terbium Dysprosium Holmium Erbium Thulium Ytterbium<br />
1,1 3470 °C 1,1 3470 °C 1,1 3130 °C 1,2 3030 °C 1,1 2730 °C 1,2 1900 °C 1,2 1440 °C 1,2 3000 °C 1,2 2800 °C 1,2 2600 °C 1,2 2600 °C 1,2 2900 °C 1,2 1730 °C 1,1 1430 °C<br />
188 920 °C 183 795 °C 183 935 °C 182 1020 °C 181 1030 °C 180 1070 °C 204 826 °C 180 1310 °C 178 1360 °C 177 1410 °C 177 1460 °C 176 1500 °C 175 1550 °C 194 824 °C<br />
89 227 90 232 91 231 92 238 93 237 94 244 95 243 96 247 97 247 98 251 99 254 100 257 101 258 102 255<br />
10,07<br />
g/cm³ Ac 11,72<br />
g/cm³ Th 15,37<br />
g/cm³ Pa 18,97<br />
g/cm³ U 20,48<br />
g/cm³ Np 19,74<br />
g/cm³ Pu 13,67<br />
g/cm³ Am 13,51<br />
g/cm³ Cm 13,25<br />
g/cm³ Bk 15,1<br />
g/cm³ Cf Es Fm Md No<br />
Actinium Thorium Protactinium Uran Neptunium Plutonium Americium Curium Berkelium Californium Einsteinium Fermium Mendelevium Nobelium<br />
1,1 3200 °C 1,3 4200 °C 1,5 - °C 1,4 3818 °C 1,4 3900 °C 1,3 3235 °C 1,1 2600 °C 1,3 3100 °C 1,3 1,3 1,3 1,3 1,3 1,3<br />
188 1050 °C 180 1700 °C 161 1230 °C 139 1130 °C 131 640 °C 151 640 °C 184 850 °C 1343 °C 986 °C 900 °C 860 °C<br />
- 135 124 -
Heft- und Mappenführung<br />
Für die Heft- und Mappenführung gelten – neben den fachspezifi schen Vorgaben –<br />
folgende Regelungen:<br />
1. Alle Hefte und Mappen sind mit Name, Klasse und Fach bzw. Verwendungszweck<br />
beschriftet.<br />
2. Die Blätter (außer den unlinierten oder unkarierten) haben entweder einen vorgefertigten<br />
oder von dir gezogenen Rand, den du einhältst.<br />
3. Einträge im Unterricht und Hausaufgaben beginnen mit dem Datum des jeweiligen<br />
Tages.<br />
4. Jeder Eintrag hat eine Überschrift, die das Thema vorgibt. Die Überschrift ist mit<br />
Lineal unterstrichen. Es folgt eine Leerzeile. Sinnvoll ist ein Hinweis auf die Art der<br />
Arbeit, z.B. Hausaufgabe, Stillarbeit, Gruppenarbeit, Partnerarbeit, Tafelbild o.ä.<br />
5. Die Aufgabe wird mit abgeschrieben. In einigen Fächern kann ein genauer Hinweis<br />
genügen (z.B.: „Hausaufgabe: Buch S. 222, Aufgaben 1, 2 und 3“).<br />
6. Beginnt eine neue Unterrichtsreihe, benutzt du eine neue Seite. Die Reihenanfänge<br />
werden deutlich gekennzeichnet und können besonders gestaltet werden (in<br />
einigen Fächern z.B. durch ein eigenes Deckblatt).<br />
7. Du schreibst mit Füller, so lange nichts anderes vereinbart ist. Zum Unterstreichen<br />
und Malen können natürlich auch Filz- und andere Stifte verwendet werden. Was<br />
nicht gilt, wird sauber mit Lineal durchgestrichen. Einklammern hat eine eigene<br />
Bedeutung und darf in diesem Zusammenhang nicht verwendet werden.<br />
8. Vor jedem neuen Eintrag lässt du einen Absatz.<br />
9. Alle Arbeitsblätter und Texte werden an der richtigen Stelle abgeheftet – aber<br />
bitte nicht in Klarsichthüllen!<br />
10. Insgesamt sollen die Hefte und Mappen einen ordentlichen Eindruck machen.<br />
Nimm dir Zeit zum sauberen Schreiben bzw. überarbeite unleserliche Einträge.<br />
Oft sind eigene Materialien (Fotos, Zeichnungen...) eine gute Ergänzung und<br />
geben der Mappe eine persönliche Note. Eine strukturierte und ansprechende<br />
Mappe hilft dir beim Wiederholen und Lernen.<br />
- 125 80 --
Termine für Klassenarbeiten<br />
Fächer<br />
Arbeit<br />
1<br />
Arbeit<br />
2<br />
Arbeit<br />
3<br />
Arbeit<br />
4<br />
Arbeit<br />
5<br />
Arbeit<br />
6<br />
Arbeit<br />
7<br />
Deutsch<br />
Englisch<br />
Französisch/Latein<br />
Spanisch<br />
Mathematik<br />
Biologie<br />
Physik<br />
Chemie<br />
Naph/NWT<br />
Erdkunde<br />
Geschichte<br />
Gemeinschaftskunde<br />
Religion/Ethik<br />
Musik<br />
BK<br />
Sport<br />
- 178 126 -
Arbeitsergebnisse / Zensuren 1. Halbjahr<br />
Fach<br />
Art der Leistung<br />
z.B. Klassenarbeit, Präsentation,Test,Referat,<br />
mündliche Mitarbeit, praktische Arbeit,<br />
Portfolio, Mappe<br />
Note<br />
Zeugnis-<br />
Note<br />
- - 127 6 - -
Persönliche Notenübersicht<br />
Fächer<br />
Schriftliche Arbeiten<br />
1. Halbjahr Note 2. Halbjahr Note<br />
Deutsch<br />
Englisch<br />
Französisch<br />
Latein<br />
Mathematik<br />
Physik<br />
Chemie<br />
Biologie<br />
Geschichte<br />
Politik<br />
Erdkunde<br />
Wirtschaft<br />
Religion<br />
Musik<br />
Kunst<br />
Werken<br />
Textiles Gestalten<br />
Sport<br />
- 140 128 -
Notizen<br />
- 134 129 -
August 2016<br />
September 2016<br />
Mo 1<br />
Di 2<br />
Mi 3<br />
Do 4<br />
Fr 5<br />
Sa 6<br />
So 7<br />
Mo 8<br />
Di 9<br />
Mi 10<br />
Do 11<br />
Fr 12<br />
Sa 13<br />
So 14<br />
Mo 15<br />
Di 16<br />
Mi 17<br />
Do 18<br />
Fr 19<br />
Sa 20<br />
So 21<br />
Mo 22<br />
Di 23<br />
Mi 24<br />
Do 25<br />
Fr 26<br />
Sa 27<br />
So 28<br />
Mo 29<br />
Di 30<br />
Mi 31<br />
KW 31<br />
KW 32<br />
KW 33<br />
KW 34<br />
KW 35<br />
Do 1<br />
Fr 2<br />
Sa 3<br />
So 4<br />
Mo 5<br />
Di 6<br />
Mi 7<br />
Do 8<br />
Fr 9<br />
Sa 10<br />
So 11<br />
Mo 12<br />
Di 13<br />
Mi 14<br />
Do 15<br />
Fr 16<br />
Sa 17<br />
So 18<br />
Mo 19<br />
Di 20<br />
Mi 21<br />
Do 22<br />
Fr 23<br />
Sa 24<br />
So 25<br />
Mo 26<br />
Di 27<br />
Mi 28<br />
Do 29<br />
Fr 30<br />
KW 36<br />
KW 37<br />
KW 38<br />
KW 39<br />
- 130 -
Oktober 2016<br />
Sa 1<br />
So 2<br />
Mo 3 Tag der Deutschen Einheit<br />
Di 4<br />
Mi 5<br />
Do 6<br />
Fr 7<br />
Sa 8<br />
So 9<br />
Mo 10<br />
Di 11<br />
Mi 12<br />
Do 13<br />
Fr 14<br />
Sa 15<br />
So 16<br />
Mo 17<br />
Di 18<br />
Mi 19<br />
Do 20<br />
Fr 21<br />
Sa 22<br />
So 23<br />
Mo 24<br />
Di 25<br />
Mi 26<br />
Do 27<br />
Fr 28<br />
Sa 29<br />
So 30<br />
Mo 31 Reformationstag<br />
KW 40<br />
KW 41<br />
KW 42<br />
KW 43<br />
KW 44<br />
November 2016<br />
Di 1 Allerheiligen<br />
Mi 2<br />
Do 3<br />
Fr 4<br />
Sa 5<br />
So 6<br />
Mo 7<br />
Di 8<br />
Mi 9<br />
Do 10<br />
Fr 11<br />
Sa 12<br />
So 13<br />
Mo 14<br />
Di 15<br />
Mi 16 Buß- und Bettag<br />
Do 17<br />
Fr 18<br />
Sa 19<br />
So 20<br />
Mo 21<br />
Di 22<br />
Mi 23<br />
Do 24<br />
Fr 25<br />
Sa 26<br />
So 27 1. Advent<br />
Mo 28<br />
Di 29<br />
Mi 30<br />
KW 45<br />
KW 46<br />
KW 47<br />
KW 48<br />
- 131 -
Dezember 2016<br />
Do 1<br />
Fr 2<br />
Sa 3<br />
So 4 2. Advent<br />
Mo 5<br />
Di 6<br />
Mi 7<br />
Do 8<br />
Fr 9<br />
Sa 10<br />
So 11 3. Advent<br />
Mo 12<br />
Di 13<br />
Mi 14<br />
Do 15<br />
Fr 16<br />
Sa 17<br />
So 18 4. Advent<br />
Mo 19<br />
Di 20<br />
Mi 21<br />
Do 22<br />
Fr 23<br />
Sa 24 Heiligabend<br />
So 25 1. Weihnachtstag<br />
Mo 26 2. Weihnachtstag<br />
Di 27<br />
Mi 28<br />
Do 29<br />
Fr 30<br />
Sa 31 Silvester<br />
KW 49<br />
KW 50<br />
KW 51<br />
KW 52<br />
Januar 2017<br />
So 1 Neujahr<br />
Mo 2<br />
Di 3<br />
Mi 4<br />
Do 5<br />
Fr 6 Heilige Drei Könige<br />
Sa 7<br />
So 8<br />
Mo 9<br />
Di 10<br />
Mi 11<br />
Do 12<br />
Fr 13<br />
Sa 14<br />
So 15<br />
Mo 16<br />
Di 17<br />
Mi 18<br />
Do 19<br />
Fr 20<br />
Sa 21<br />
So 22<br />
Mo 23<br />
Di 24<br />
Mi 25<br />
Do 26<br />
Fr 27<br />
Sa 28<br />
So 29<br />
Mo 30<br />
Di 31<br />
KW 01<br />
KW 02<br />
KW 03<br />
KW 04<br />
KW 05<br />
- 132 -
Februar 2017<br />
März 2017<br />
Mi 1<br />
Mi 1<br />
Do 2<br />
Do 2<br />
Fr 3<br />
Fr 3<br />
Sa 4<br />
Sa 4<br />
So 5<br />
So 5<br />
Mo 6<br />
KW 06<br />
Mo 6<br />
KW 10<br />
Di 7<br />
Di 7<br />
Mi 8<br />
Mi 8<br />
Do 9<br />
Do 9<br />
Fr 10<br />
Fr 10<br />
Sa 11<br />
Sa 11<br />
So 12<br />
So 12<br />
Mo 13<br />
KW 07<br />
Mo 13<br />
KW 11<br />
Di 14<br />
Di 14<br />
Mi 15<br />
Mi 15<br />
Do 16<br />
Do 16<br />
Fr 17<br />
Fr 17<br />
Sa 18<br />
Sa 18<br />
So 19<br />
So 19<br />
Mo 20<br />
KW 08<br />
Mo 20<br />
KW 12<br />
Di 21<br />
Di 21<br />
Mi 22<br />
Mi 22<br />
Do 23<br />
Do 23<br />
Fr 24<br />
Fr 24<br />
Sa 25<br />
Sa 25<br />
So 26<br />
So 26<br />
Mo 27<br />
KW 09<br />
Mo 27<br />
KW 13<br />
Di 28<br />
Di 28<br />
Mi 29<br />
Do 30<br />
Fr 31<br />
- 133 -
April 2017<br />
Sa 1<br />
So 2<br />
Mo 3<br />
Di 4<br />
Mi 5<br />
Do 6<br />
Fr 7<br />
Sa 8<br />
So 9<br />
Mo 10<br />
Di 11<br />
Mi 12<br />
Do 13 Gründonnerstag<br />
Fr 14 Karfreitag<br />
Sa 15<br />
So 16 Ostersonntag<br />
Mo 17 Ostermontag<br />
Di 18<br />
Mi 19<br />
Do 20<br />
Fr 21<br />
Sa 22<br />
So 23<br />
Mo 24<br />
Di 25<br />
Mi 26<br />
Do 27<br />
Fr 28<br />
Sa 29<br />
So 30<br />
KW 14<br />
KW 15<br />
KW 16<br />
KW 17<br />
Mai 2017<br />
Mo 1 Tag der Arbeit<br />
Di 2<br />
Mi 3<br />
Do 4<br />
Fr 5<br />
Sa 6<br />
So 7<br />
Mo 8<br />
Di 9<br />
Mi 10<br />
Do 11<br />
Fr 12<br />
Sa 13<br />
So 14<br />
Mo 15<br />
Di 16<br />
Mi 17<br />
Do 18<br />
Fr 19<br />
Sa 20<br />
So 21<br />
Mo 22<br />
Di 23<br />
Mi 24<br />
Do 25 Christi Himmelfahrt<br />
Fr 26 beweglicher Ferientag<br />
Sa 27<br />
So 28<br />
Mo 29<br />
Di 30<br />
Mi 31<br />
KW 18<br />
KW 19<br />
KW 20<br />
KW 21<br />
KW 22<br />
- 134 -
Juni 2017<br />
Juli 2017<br />
Do 1<br />
Fr 2<br />
Sa 3<br />
So 4 Pfi ngstsonntag<br />
Mo 5 Pfi ngstmontag<br />
Di 6 Pfi ngstferien<br />
Mi 7<br />
Do 8<br />
Fr 9<br />
Sa 10<br />
So 11<br />
Mo 12<br />
Di 13<br />
Mi 14<br />
Do 15 Fronleichnam<br />
Fr 16<br />
Sa 17<br />
So 18<br />
Mo 19<br />
Di 20<br />
Mi 21<br />
Do 22<br />
Fr 23<br />
Sa 24<br />
So 25<br />
Mo 26<br />
Di 27<br />
Mi 28<br />
Do 29<br />
Fr 30<br />
KW 23<br />
KW 24<br />
KW 25<br />
KW 26<br />
Sa 1<br />
So 2<br />
Mo 3<br />
Di 4<br />
Mi 5<br />
Do 6<br />
Fr 7<br />
Sa 8<br />
So 9<br />
Mo 10<br />
Di 11<br />
Mi 12<br />
Do 13<br />
Fr 14<br />
Sa 15<br />
So 16<br />
Mo 17<br />
Di 18<br />
Mi 19<br />
Do 20<br />
Fr 21<br />
Sa 22<br />
So 23<br />
Mo 24<br />
Di 25<br />
Mi 26<br />
Do 27<br />
Fr 28<br />
Sa 29<br />
So 30<br />
Mo 31<br />
KW 27<br />
KW 28<br />
KW 29<br />
KW 30<br />
KW 31<br />
- 135 -
Stundenplan<br />
Zeit Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag<br />
1.<br />
2.<br />
3.<br />
4.<br />
5.<br />
6.<br />
7.<br />
8.<br />
Klasse: ____________________<br />
gültig ab: ___________________________________<br />
Stundenplan<br />
Zeit Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag<br />
1.<br />
2.<br />
3.<br />
4.<br />
5.<br />
6.<br />
7.<br />
8.<br />
Klasse: ____________________<br />
gültig ab: ___________________________________<br />
- 136 -
Stundenplan 1. Halbjahr<br />
Zeit Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag<br />
1.<br />
2.<br />
3.<br />
4.<br />
5.<br />
6.<br />
7.<br />
8.<br />
Klasse: ____________________<br />
gültig ab: ___________________________________<br />
Stundenplan 2. Halbjahr<br />
Zeit Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag<br />
1.<br />
2.<br />
3.<br />
4.<br />
5.<br />
6.<br />
7.<br />
8.<br />
Klasse: ____________________<br />
gültig ab: ___________________________________