REVISTA DEFENSA LUCHA

[ nacional ]
Los ministros de Defensa, Pedro Morenés, y de Educación, Cultura y Deporte, Íñigo
Méndez de Vigo, tras la firma del acuerdo marco en la sede del Departamento.
EDUCACIÓN
en seguridad
y defensa
Suscrito un acuerdo marco para dar a
conocer, en el ámbito escolar, el papel
de las Fuerzas Armadas
LOS ministros de Defensa,
Pedro Morenés, y de Educación,
Cultura y Deporte,
Íñigo Méndez de Vigo, firmaron
el pasado 4 de diciembre
un acuerdo marco para «impulsar
la cultura y la conciencia de defensa
en el ámbito escolar, mejorando el conocimiento
de los temas relacionados con la
paz, la seguridad y la defensa de España,
así como de las Fuerzas Armadas y
sus misiones tanto dentro como fuera de
nuestras fronteras».
La difusión de la cultura de defensa
se realizará a través del desarrollo de los
contenidos curriculares de las asignaturas
Valores Sociales y Cívicos (alternativa a
Religión en Educación Primaria) y Valores
Éticos (en Educación Secundaria).
«A partir de ahora, ambos ministerios,
las comunidades autónomas y los centros
educativos vamos a caminar juntos con
la idea principal de que nuestros estudiantes
conozcan el importantísimo papel
que desarrollan las Fuerzas Armadas»,
señaló Méndez de Vigo. «Espero que los
frutos que creemos que va a dar —añadió
Morenés— redundarán en beneficio
de todos los españoles y de los países que
defienden nuestros mismos principios e
intereses».
Defensa y Educación trabajarán para
que las comunidades autónomas incluyan
en los proyectos educativos y en las
programaciones docentes acciones que
fomenten una visión integrada de la paz,
la defensa y la seguridad. Se facilitará la
formación del profesorado para que conozca
los aspectos básicos de la defensa,
el papel de las Fuerzas Armadas y su importancia
para garantizar el ejercicio de
las libertades cívicas. Y se elaborarán materiales
didácticos orientados a mejorar la
cultura y la conciencia de defensa.
Ricardo P. Iruela/MDE
«El impulso de los dos ministerios tiene
que seguir fructificando para que, por
fin, nuestra sociedad, primero conozca, y
luego reconozca, a nuestras Fuerzas Armadas»,
puntualizó Pedro Morenés. «El
Ejército —apuntó Méndez de Vigo— es
una parte indispensable de la identificación
de cualquier nación como Estado, es
garante de la integridad territorial y de la
seguridad de sus ciudadanos frente a posibles
amenazas externas». El ministro de
Educación señaló que «la grandeza de un
país se mide por su capacidad de colaboración
y ayuda», y destacó que las misiones
internacionales de mantenimiento de
la paz y de ayuda humanitaria realizadas
por las Fuerzas Armadas son «una seña
de identidad de España como país». «Ese
compromiso internacional —añadió—
no puede llevarse a cabo, no se concibe
siquiera, sin el Ejército español».
NORMATIVA LEGAL
La firma de este acuerdo ha sido el último
paso dado por la Administración para fomentar
la cultura de Defensa. Una intención
que ya reflejaba la Ley Orgánica de
la Defensa Nacional de 2005, en la cual
se encomendaba a Defensa, en colaboración
con el resto de los poderes públicos,
la promoción del conocimiento de la labor
de las Fuerzas Armadas.
Años después, en 2013, la Ley Orgánica
para la mejora de la calidad educativa
(LOMCE) incorporó dos nuevas asignaturas
—Valores Sociales y Cívicos y Valores
Éticos— donde se incluyeron contenidos
que abordan los derechos y deberes recogidos
en la Constitución, como el deber
de defender a España, el significado de
nuestros símbolos nacionales, el derecho
a la seguridad o el reto de las nuevas amenazas.
También se incluye, para los alumnos
de 4º de la ESO, información sobre
la participación de las Fuerzas Armadas
en los compromisos de España con los
organismos internacionales a favor de la
seguridad y la paz.
En este mismo sentido, el Senado
aprobó en 2014 dos mociones en las que
se instaba a Defensa y Educación a que,
en colaboración con las Comunidades
Autónomas, pusieran en marcha un Plan
de Actuación para sensibilizar y acercar a
los jóvenes lo concerniente a la seguridad
y la defensa en España.
Elena Tarilonte
Diciembre 2015
Revista Española de Defensa 33