Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
hedef edinme kapılarını kapatmış durumda.<br />
Gençlik heyecanları da sanırım, kendilerine<br />
her türlü olanağı sağlayan bilgisayar ve<br />
cep telefonlarına odaklanmış durumda.<br />
Yeğenimize doğum gününde ne istersin<br />
dedim, “Farketmez ne alırsanız alın” dedi.<br />
O zamandan beri yakın çevremde bu içi<br />
boşalmış “farketmez” sözcüğünün izini<br />
sürüyorum. Gerçekten günümüz gençliğinin<br />
hedefsiz, amaçsız, vb. Kimliğinin sloganı<br />
olmuş durumda bu sözcük…<br />
Bu boşluğun nedeni nedir acaba?<br />
Bu boşluğun nedenlerini düşünüyorum: Hem<br />
orta öğretimde hem de yüksek öğretimde<br />
hayatı ezberlenmiş bir birikimine dayalı,<br />
testlere bağlı; mühendis olmak istiyor,<br />
eczacılık çıkıyor bahtına… Bu durum da<br />
diplomalı işsizler ordusuna kara yazgılı<br />
yeni bireylerin eklenmesine yarıyor. Eğitim<br />
öğretim konusunda hala arayış içindeyiz<br />
ulusça. Bu konuyu oturtamadık bir türlü.<br />
Öğretmen kökenli bir yazar olarak, bu durumun,<br />
müfredat programlarımıza yabancı<br />
ülkelerden alınan örneklerin konulmasından<br />
kaynaklandığını düşünüyorum. Oysa biz,<br />
evrensel sınırlar içinde bize göre, bizim<br />
insanımızın, ülkemizden, yaşam koşulları<br />
ve yaşam ortamları ve toplumsal gereksinimlerimize<br />
yanıt veren ulusal nitelikte<br />
ve çağdaşlığı kapsayan özgün bir müfredat<br />
programı oluştursak, bu çıkmazdan kurtuluruz<br />
diye düşünüyorum.<br />
Gençlerle sağlıklı iletişim kurmak adına neler<br />
yapılabilir?<br />
Gençlerle sağlıklı iletişim kurmanın<br />
yollarını torunlarım nedeniyle epey bir<br />
irdeledim. Gençlere tepeden bakmamaya,<br />
onlarla hemen her konuda, yan yana<br />
omuz omuzaymışım gibi davranmaya özen<br />
göstermek, ben bilirim demek yerine, onlara<br />
danışmak, sıklıkla görüşlerini almak,<br />
bunu yaparken, konuyu sulandırmadan,<br />
sanki anlamakta zorlanıyormuşum gibi,<br />
bana bildirdikleri görüşlerin neden-niçinlerini<br />
tartışmak. Onlardan yana<br />
olduğum izlenimi vererek, güvenlerini<br />
kazanma çabası da yararlı oluyor. Hataları<br />
doğrudan yüzlerine vurmak yerine<br />
üçüncü kişilerin yaşamlarından örnek<br />
niteliğinde öykülerle onların gönüllerine,<br />
zihinlerine dokunmak da yorucu ama<br />
iyi sonuç veriyor. Bunu söylerken kendi<br />
kendime gülümsüyorum: Halk arasında,<br />
kızım sana söylüyorum, gelinim sen işit,<br />
deyişi hala pek yaygın kullanılmakta. Bir<br />
de kendi gençliğimizde çektiğimiz sıkıntıları<br />
onlara anlatmamaya çalışıyorum. “o<br />
zaman öyleymiş bu gün böyle “ diyerek<br />
sözü ağzınıza tıkabiliyorlar. Zaten bizce<br />
iyi örnekleri dillendirdiğimizde de hemen<br />
geriliyorlar. …”Ben böyleyim ne yapalım”<br />
sözünü işitmek de cabası…<br />
Eğitimcilerimiz gençlerle sağlıklı bir dil<br />
kurabilmek için nelere dikkat etmeli?<br />
En sevdiğim özdeyişlerden biri “ödünç akıl<br />
cepten düşer” dir.<br />
Gençlere genellikle tavsiye verilir. Siz tavsiyenin<br />
dışında ne vermek istersiniz?<br />
Gençlere tavsiye vermekle, suya yazı yazmayı<br />
eşdeğerde görüyorum çokluk. Gençleri<br />
hem sevip hem de sayan bir yazar olarak<br />
gençlere bence tavsiye yerine koşulsuz<br />
güven, katıksız sevgi vermekten yanayım.<br />
İstanbul Eğitim ve Kültür Dergisi 47
Change language