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LES ACTIVITÉS DU MINISTÈRE CHARGÉ DU TRAVAIL<br />

LANGUEDOC-ROUSSILLON : ACTION SUR L’HYGIÈNE, LA SÉCURITÉ ET<br />

LES CONDITIONS DE TRAVAIL DANS LES ENTREPRISES DE MOINS DE 50 SALARIÉS<br />

Le contexte et les enjeux<br />

Eu égard au tissu des entreprises de la région Languedoc-Roussillon,<br />

le fait de s’intéresser aux entreprises de 11 à 49 salariés constitue une<br />

nécessité. Cette dynamique a été impulsée dans le cadre du PRST 2 et a<br />

constitué un travail sur la durée. Les travaux portant sur l’outillage des<br />

CHSCT ont été initiés en 2012, à l’occasion des 30 ans du CHSCT.<br />

Le travail concerté entre délégués du personnel et chefs d’entreprise<br />

a un impact positif sur les conditions de travail des salariés et donc la<br />

performance des entreprises, comme le montrent plusieurs enquêtes<br />

(notamment : enquête nationale réalisée par l’Anact). Forts de ce constat, les<br />

chefs d’entreprise s’interrogent fréquemment sur le périmètre du CHSCT et<br />

sur la façon optimale de l’animer et le mobiliser. Or, la formation, à la fois<br />

des représentants du personnel et des chefs d’entreprise est nécessaire au<br />

bon fonctionnement de l’instance.<br />

L’action mise en œuvre<br />

« L’outillage » des délégués du personnel et des chefs d’entreprises de<br />

moins de 50 salariés<br />

« L’outillage » des délégués du personnel et des chefs d’entreprises de<br />

moins de 50 salariés est l’une des priorités du PRST 2.<br />

Des formations expérimentales en direction des délégués du personnel<br />

et des chefs d’entreprise ont été organisées en Lozère.<br />

Par ailleurs, plusieurs groupes de travail ont été mis en place :<br />

• d’une part, un groupe paritaire constitué sous l’égide de la Direccte et<br />

animé par l’Aract Languedoc-Roussillon, qui a débouché sur la rédaction<br />

d’un guide méthodologique sur le fonctionnement du CHSCT ;<br />

• d’autre part, un groupe de formateurs agréés CHSCT, porté par la Direccte,<br />

l’INRS et l’Anact, animé par l’Aract, qui a travaillé à la construction de<br />

parcours de formation fondés sur des méthodes pédagogiques mixtes<br />

(formations à distance, enseignements présentiels, autoformation, etc.), en<br />

partenariat avec divers organismes paritaires collecteurs agréés (OPCA)<br />

en vue de la prise en charge de ces parcours.<br />

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