VO-magazine-dec-2015

IN DIT NUMMER
06 Regio Noord
Nuchter en bescheiden,
dat is de stijl van het
bestuur van Regio
Noord. Bij schoolleiders
en bestuurders raakt
het de juiste snaar.
10 Opleiden =
leren
Niet alleen aankomende
docenten profiteren van
opleiden in de school.
PAUL ROSENMÖLLER / VOORZITTER
‘Education is about touching life’
Met een aantal mensen uit het onderwijs was ik drie dagen in
Singapore. Ondanks het feit dat de stadstaat niet bepaald een
democratisch Walhalla in Zuidoost-Azië is, was het leerzaam.
De wijze waarop men daar al lange tijd bezig is het op kennis
gebaseerde curriculum te verbreden naar een veel meer holistisch
en op waarden gebaseerd curriculum, gaf veel stof tot gesprek.
Echt bijzonder is de enorme maatschappelijke waardering
voor de leraar. Het vak heeft status. Eén op de zes studenten
die leraar wil worden, wordt uiteindelijk toegelaten. De
scherpe selectie houdt de kwaliteit hoog.
18 Vluchtelingen
op school
Duizenden leerlingen
stromen het voortgezet
onderwijs binnen.
Wat hebben ze nodig?
En verder
4 Kort / agenda
5 1 Minuutje
14 Doorstroomgegevens
22 VO in beeld
30 Geo Future School
34 Reflectie voor bestuurders
38 Collegiale bestuurlijke visitatie
40 Leren van start-ups
42 Wie werkt waar / Colofon
24 Onderwijs 2032
Hoe sorteren scholen
voor op het curriculum
van de toekomst? Een
artikel over het onderwijs
van morgen waarvan de
contouren zich vandaag
al laten zien.
Maar er is meer. De salarissen zijn marktconform, er wordt
zeventien uur per week lesgegeven en wie stelselmatig
onderpresteert, krijgt van de vakbond het dringende advies
het onderwijs te verlaten. De beroepsgroep zelf houdt de
standaard dus hoog. Bovendien is er een cultuur van ‘een
leven lang leren’ met een opleidingsinstituut waar menig
docent zijn vingers bij aflikt. In het National Institute of
Education worden leraren opgeleid, bijgeschoold en zijn er
mogelijkheden om te promoveren. Scholen, opleidingen,
vakbonden en het ministerie zijn allemaal met elkaar
verbonden. Het woord ‘alignment’ viel dan ook vaak.
De hoge prijs is dat dit alles top-down wordt georganiseerd,
met leraren in dienst van het ministerie en in een samenleving
met op z’n minste dictatoriale trekjes. Een prijs die
ik er niet voor zou willen betalen. En toch gaf het ons allen
inspiratie. Omdat onderwijs er door iedereen als iets buitengewoon
waardevols wordt gezien. In de taxi vraagt de chauffeur
zijn klanten waar hun kinderen op school zitten en wat het
beste voor zijn eigen kinderen zou zijn. En in de gezinnen
draait het, ook financieel, allemaal om de keuze voor de
school. Zoals een van onze gesprekspartners zei: ‘Education
is about touching life’.
Zou het in onze open democratie mogelijk zijn echt samen
te werken, een cultuur van vertrouwen te creëren, de status
van de leraar te verhogen, ‘alignment’ te bevorderen en zo
ons onderwijs te verbeteren? Onze divers samengestelde
delegatie heeft zich gecommitteerd. Doet u mee?
VO-magazine 3 / December 2015
3