VO-magazine-dec-2015

ACTUEEL
ONDERWIJS AAN ASIELZOEKERSKINDEREN
BEKOSTIGING
Bovenop de reguliere bekostiging zijn er twee
regelingen waarmee scholen extra financiering
kunnen krijgen voor onderwijs aan vluchtelingenkinderen.
Het gaat om bekostiging voor twee jaar.
De regeling Nieuwkomers (€5000,- per leerling
per jaar) is voor nieuwkomers die korter dan twee
jaar in Nederland zijn en niet de Nederlandse
nationaliteit bezitten.
Voor de regeling Eerste Opvang Vreemdelingen
(€4500,- per leerling per jaar) mogen
alleen nieuw komers worden meegeteld die korter
dan een jaar in Nederland zijn. Deze regeling ter
vergoeding van tussentijdse in- en uitstroom loopt via
de scholen en kent twee peildata: 1 oktober en 1 april.
Scholen die door een exceptionele instroom in de
problemen komen, kunnen contact opnemen met
LOWAN-vo. LOWAN legt het voor aan OCW, waarna
OCW in overleg met LOWAN en de VO‐raad naar
een oplossing op maat zoekt. Een aantal scholen
heeft inmiddels maatwerk bekostiging ontvangen.
www.lowan.nl
Een goede intakeprocedure is cruciaal, zeggen alle
betrokkenen. Müskens: “Je moet goed het profiel
bepalen, zodat je leerlingen kunt indelen in categorieën:
analfabeet, langzame leerders, snelle leerders. Syriërs zijn
over het algemeen goed opgeleid en hebben vaak al
Engels gehad, bij kinderen uit Eritrea is het beeld heel
divers. Stel je ambities niet te hoog, maar organiseer je
onderwijs wel goed. We bieden naast NT2 ook andere
dingen: wiskunde, handvaardigheid, sport en spel. We
willen zo’n dertig lesuren per week gaan geven op de
nieuwe locatie, dagelijks van half negen tot drie, logistiek
is dat handig met het oog op vervoer. Daarna heeft het
personeel tot half vijf de tijd om ervaringen te delen
en met het team zaken bij te stellen. Leerlijnen, klassensamenstelling,
werkafspraken, klassenregels, wat is
respect, wie surveilleert, hoe komen kinderen binnen,
welke deuren mogen ze gebruiken, zijn er lunchpakketten
tussen de middag? Het wordt onderschat
wat er allemaal bij komt kijken.”
Zorgstructuur
Hoewel deze kinderen uit een oorlogssituatie
komen en ontworteld zijn, is hun veerkracht enorm.
Vluchtelingen kinderen vragen wel specifieke aandacht,
maar die hoeft niet specifiek op trauma’s gericht te zijn,
is de boodschap van Pharos, expertisecentrum gezondheidsverschillen.
Belangrijk is vooral het versterken van
onderlinge sociale steun.
Essentieel is dat scholen een goede zorgstructuur hebben,
zegt Dionne Zeldenrijk, adviseur van de VO-raad: “Als
er signalen zijn dat het niet goed gaat met een kind,
moet je snel kunnen doorverwijzen. Docenten moeten
oppassen dat ze niet zelf op de stoel van de hulpverlener
gaan zitten. We zien dat deze kinderen juist behoefte
hebben aan het normaliseren van het leven; daar hoort
bij dat ze zoveel mogelijk gewoon en goed onderwijs
krijgen.”
“De groep nieuwkomers is eigenlijk helemaal niet de
moeilijkste doelgroep,” zegt Boerboom van LOWAN-vo.
“Het is een groep die heel graag wil leren. Natuurlijk
zijn er veel kinderen die traumatische ervaringen
hebben. Ze komen uit vluchtelingenkampen, voelen zich
eindelijk een beetje veilig en gaan weer pubergedrag
vertonen, eigenlijk heel gezond. De school kan heel veel
betekenen door een veilig schoolklimaat te bieden, een
goed pedagogisch klimaat te scheppen om weer tot leren
te komen. Soms is er meer hulp nodig. Dan roep je die
extern in, vanuit de zorgstructuur.”
20 VO-magazine 3 / December 2015