5. JÄzyk angielski - UMP
5. JÄzyk angielski - UMP 5. JÄzyk angielski - UMP
PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2015/2016 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla II ROKU STUDIÓW 1. NAZWA PRZEDMIOTU : JĘZYK ANGIELSKI 2. NAZWA JEDNOSTKI (jednostek ) realizującej przedmiot: STUDIUM JĘZYKÓW OBCYCH 3 Adres jednostki odpowiedzialnej za dydaktykę: 1. Adres: Marcelińska 27 2. Tel.: 61 854 74 33 / Fax: 61 854 74 35 3. Strona WWW: www.sjo.ump.edu.pl 4. E-mail: sjo@ump.edu.pl 4. Kierownik jednostki: mgr Tadeusz Jurek 5. Osoba zaliczająca przedmiot w E-indeksie z dostępem do platformy WISUS mgr Tadeusz Jurek 6. Osoba odpowiedzialna za dydaktykę na Wydziale Lekarskim I z dostępem do platformy WISUS (listy studentów) ( koordynator przedmiotu) : Nazwisko: mgr Tadeusz Jurek Tel. kontaktowy: 61 854 74 34 Możliwość kontaktu: SJO, ul. Marcelińska 27 (wtorki i czwartki od 10.00 do 12.00) E-mail: tjurek@ump.edu.pl Osoba zastępująca: mgr Anna Zaborowska-Cinciała Kontakt: annacinciala@ump.edu.pl
- Page 2 and 3: 7. Miejsce przedmiotu w programie s
- Page 4 and 5: D.U16 Rozpoznaje własne ograniczen
- Page 6 and 7: Seminarium 26 - 29 Seminarium 30 di
- Page 8 and 9: Regulaminu UMP). $ 21. Student ma p
- Page 10: podczas badania lekarskiego; Rozumi
PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO<br />
NA WYDZIALE LEKARSKIM I<br />
ROK AKADEMICKI 2015/2016<br />
PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla II ROKU STUDIÓW<br />
1. NAZWA PRZEDMIOTU : JĘZYK ANGIELSKI<br />
2. NAZWA JEDNOSTKI (jednostek ) realizującej przedmiot:<br />
STUDIUM JĘZYKÓW OBCYCH<br />
3 Adres jednostki odpowiedzialnej za dydaktykę:<br />
1. Adres: Marcelińska 27<br />
2. Tel.: 61 854 74 33 / Fax: 61 854 74 35<br />
3. Strona WWW: www.sjo.ump.edu.pl<br />
4. E-mail: sjo@ump.edu.pl<br />
4. Kierownik jednostki:<br />
mgr Tadeusz Jurek<br />
<strong>5.</strong> Osoba zaliczająca przedmiot w E-indeksie z dostępem do platformy WISUS<br />
mgr Tadeusz Jurek<br />
6. Osoba odpowiedzialna za dydaktykę na Wydziale Lekarskim I z dostępem do<br />
platformy WISUS (listy studentów) ( koordynator przedmiotu) :<br />
Nazwisko: mgr Tadeusz Jurek<br />
Tel. kontaktowy: 61 854 74 34<br />
Możliwość kontaktu: SJO, ul. Marcelińska 27 (wtorki i czwartki od 10.00 do<br />
12.00)<br />
E-mail: tjurek@ump.edu.pl<br />
Osoba zastępująca: mgr Anna Zaborowska-Cinciała<br />
Kontakt: annacinciala@ump.edu.pl
7. Miejsce przedmiotu w programie studiów:<br />
Rok: II<br />
Semestr: III i IV<br />
8. Liczba godzin ogółem : 60 liczba pkt.ECTS: 3<br />
Semestr zimowy liczba godzin<br />
Jednostki uczestniczące w nauczaniu<br />
przedmiotu<br />
W Ć Ćwiczenia S<br />
kategoria<br />
Studium Języków Obcych 30<br />
Razem: 30<br />
Semestr letni liczba godzin<br />
Jednostki uczestniczące w nauczaniu<br />
przedmiotu<br />
W Ć Ćwiczenia S<br />
kategoria<br />
Studium Języków Obcych 30<br />
Razem: 30<br />
9. Zakres wiedzy ( zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa<br />
Wyższego z dnia 9 maja 2012 r. w sprawie standardów kształcenia dla kierunków<br />
Studiów: lekarskiego<br />
W zakresie wiedzy absolwent w wybranym języku obcym:<br />
C.W25 Zna nazewnictwo patomorfologiczne.<br />
C.W27 Określa przebieg kliniczny zapaleń swoistych i nieswoistych oraz opisuje procesy<br />
regeneracji tkanek i narządów.<br />
C.W30 Zna zagadnienia z zakresu szczegółowej patologii narządowej, obrazy makro- i<br />
mikroskopowe oraz przebieg kliniczny zmian patomorfologicznych w poszczególnych<br />
narządach.<br />
C.W31 Opisuje konsekwencje rozwijających się zmian patologicznych dla sąsiadujących<br />
topograficznie narządów.<br />
C.W32 Wymienia czynniki chorobotwórcze zewnętrzne i wewnętrzne, modyfikowalne i<br />
niemodyfikowalne.<br />
C.W33 Wymienia postacie kliniczne najczęstszych chorób poszczególnych układów i<br />
narządów, chorób metabolicznych oraz zaburzeń gospodarki wodno-elektrolitowej i<br />
kwasowo-zasadowej.<br />
C.W34 Charakteryzuje poszczególne grupy środków leczniczych.<br />
C.W35 Zna główne mechanizmy działania leków oraz ich przemiany w ustroju zależne od<br />
wieku.<br />
C.W38 Zna ważniejsze działania niepożądane leków, w tym wynikające z ich interakcji.<br />
D.W12 Zna zasady motywowania pacjentów do prozdrowotnych zachowań i<br />
informowania o niepomyślnym rokowaniu.<br />
D.W15 Zna zasady pracy w grupie.<br />
D.W16 Rozumie kulturowe, etniczne i narodowe uwarunkowania zachowań ludzkich.<br />
E.W1 Zna uwarunkowania środowiskowe i epidemiologiczne najczęstszych chorób.
E.W13 Zna i rozróżnia podstawowe zespoły objawów neurologicznych.<br />
E.W14 Zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady diagnozowania i postępowania<br />
terapeutycznego w najczęstszych chorobach układu nerwowego.<br />
E.W23 Zna uwarunkowania środowiskowe i epidemiologiczne najczęstszych nowotworów<br />
człowieka.<br />
E.W29 Zna zasady leczenia bólu, w tym bólu nowotworowego i przewlekłego.<br />
E.W32 Zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady diagnozowania i postępowania<br />
terapeutycznego oraz profilaktycznego w najczęstszych chorobach bakteryjnych,<br />
wirusowych, pasożytniczych i grzybicach, w tym zakażeniach pneumokokowych,<br />
wirusowym zapaleniu wątroby, nabytym niedoborze odporności AIDS, sepsie i<br />
zakażeniach szpitalnych.<br />
E.W33 Zna podstawowe cechy, uwarunkowania środowiskowe i epidemiologiczne<br />
najczęstszych chorób skóry człowieka.<br />
E.W36 Zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady diagnozowania i postępowania<br />
terapeutycznego w najczęstszych chorobach i specyficznych problemach w praktyce<br />
lekarza rodzinnego.<br />
E.W38 Zna podstawy teoretyczne i praktyczne diagnostyki laboratoryjnej.<br />
F.W1 Zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady diagnozowania oraz postępowania<br />
terapeutycznego w odniesieniu do najczęstszych chorób wymagających interwencji<br />
chirurgicznej, z uwzględnieniem odrębności wieku dziecięcego.<br />
F.W4 Zna zasady bezpieczeństwa okołooperacyjnego, przygotowania pacjenta do operacji,<br />
wykonania znieczulenia ogólnego i miejscowego oraz kontrolowanej sedacji.<br />
F.W10 Zna problematykę współcześnie wykorzystywanych badań obrazowych.<br />
G.W4 Zna pojęcie zdrowia publicznego, jego cele, zadania, a także strukturę i organizację<br />
systemu ochrony zdrowia na poziomie krajowym i globalnym oraz wpływ uwarunkowań<br />
ekonomicznych na możliwości ochrony zdrowia.<br />
Umiejętności ( zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa<br />
Wyższego z dnia 9 maja 2012 r. w sprawie standardów kształcenia dla kierunków<br />
Studiów: lekarskiego<br />
B.U11 Korzysta z baz danych, w tym internetowych i wyszukuje potrzebną informację za<br />
pomocą dostępnych narzędzi w wybranym języku obcym.<br />
D.U1 Uwzględnia w procesie postępowania terapeutycznego subiektywne potrzeby i<br />
oczekiwania pacjenta wynikające z uwarunkowań społeczno-kulturowych.<br />
D.U4 Buduje atmosferę zaufania podczas całego procesu leczenia w wybranym języku<br />
obcym.<br />
D.U5 Przeprowadza rozmowę z pacjentem dorosłym, dzieckiem i rodziną z zastosowaniem<br />
techniki aktywnego słuchania i wyrażania empatii, a także rozmawia z pacjentem o jego<br />
sytuacji życiowej w wybranym języku obcym.<br />
D.U6 Informuje pacjenta o celu, przebiegu i ewentualnym ryzyku proponowanych działań<br />
diagnostycznych lub terapeutycznych i uzyskuje jego świadomą zgodę w wybranym<br />
języku obcym.<br />
D.U7 Przekazuje pacjentowi i jego rodzinie informacje o niekorzystnym rokowaniu w<br />
wybranym języku obcym.<br />
D.U8 Udziela porady w kwestii przestrzegania zaleceń terapeutycznych i prozdrowotnego<br />
trybu życia w wybranym języku obcym.<br />
D.U11 Komunikuje się ze współpracownikami zespołu, udzielając konstruktywnej<br />
informacji zwrotnej i wsparcia w wybranym języku obcym.<br />
D.U15 Wykazuje odpowiedzialność za podnoszenie swoich kwalifikacji i przekazywanie<br />
wiedzy innym.
D.U16 Rozpoznaje własne ograniczenia, dokonuje samooceny deficytów i potrzeb<br />
edukacyjnych, planuje własną aktywność edukacyjną.<br />
D.U17 Krytycznie analizuje piśmiennictwo medyczne, w tym w języku obcym, oraz<br />
wyciąga wnioski w oparciu o dostępną literaturę.<br />
D.U18 Porozumiewa się z pacjentem w jednym z języków obcych.<br />
E.U1 Przeprowadza wywiad lekarski z pacjentem dorosłym w wybranym języku obcym.<br />
E.U2 Przeprowadza wywiad lekarski z dzieckiem i jego rodziną w wybranym języku<br />
obcym.<br />
E.U3 Przeprowadza pełne i ukierunkowane badanie fizykalne pacjenta dorosłego.<br />
E.U4 Przeprowadza badanie fizykalne dziecka w każdym wieku.<br />
E.U12 Przeprowadza diagnostykę różnicową najczęstszych chorób osób dorosłych i dzieci.<br />
E.U13 Ocenia i opisuje w wybranym języku obcym stan somatyczny i psychiczny<br />
pacjenta.<br />
E.U16 Planuje postępowanie diagnostyczne, terapeutyczne i profilaktyczne.<br />
E.U20 Kwalifikuje pacjenta do leczenia domowego i szpitalnego.<br />
E.U23 Proponuje program rehabilitacji w najczęstszych chorobach.<br />
E.U24 Interpretuje badania laboratoryjne i identyfikuje przyczyny odchyleń.<br />
E.U25 Stosuje leczenie żywieniowe (z uwzględnieniem żywienia dojelitowego i<br />
pozajelitowego).<br />
U.U27 Kwalifikuje pacjenta do szczepień.<br />
E.U31 Interpretuje obcojęzyczne charakterystyki farmaceutyczne produktów leczniczych<br />
oraz krytycznie ocenia materiały reklamowe dotyczące leków.<br />
E.U32 Planuje konsultacje specjalistyczne w wybranym języku obcym.<br />
E.U38 Prowadzi dokumentację medyczną pacjenta w wybranym języku obcym.<br />
10. SYLABUS<br />
Wg załącznika<br />
11.Tematyka poszczególnych seminariów<br />
Seminaria - Semestr zimowy<br />
Tematyka seminariów<br />
Sylwia Wiśniewska-Leśków<br />
Joanna Majzner<br />
Zuzanna Szczepankiewicz<br />
Anna Lipińska<br />
Ewa Stańska- Bugaj<br />
Maria Myszkowska<br />
Jolita Tylczyńska-Barczak<br />
Seminarium 1<br />
Seminarium 2 - 3<br />
Seminarium 4 - 6<br />
Struktura organizacyjna uniwersytetu<br />
Struktura organizacyjna szpitala i służby<br />
zdrowia (specjalizacje medyczne i<br />
paramedyczne, pracownicy służby<br />
zdrowia). Pomieszczenia szpitala.<br />
Rodzaje opieki medycznej.<br />
Objawy i oznaki kliniczne:<br />
- objawy zaburzeń żołądkowo
jelitowych, oddechowych, sercowo –<br />
naczyniowych, moczowych, skórnych,<br />
nerwowych,<br />
- dolegliwości pacjenta,<br />
- wyrażenia idiomatyczne, potoczne i<br />
naukowe dotyczące objawów i oznak<br />
klinicznych,<br />
- rejestr potoczny i język medyczny.<br />
Seminarium 7<br />
Seminarium 8 - 9<br />
Seminarium 10 -14<br />
Seminarium 15<br />
Test.<br />
Ból. Pojęcie bólu. Opisywanie<br />
charakteru, umiejscowienia, ostrości,<br />
długości i częstości bólu.<br />
Przeprowadzanie wywiadu dotyczącego<br />
bólu.<br />
Choroba i stany chorobowe:<br />
- opis stanu chorobowego,<br />
-rodzaje chorób i zaburzeń narządowych<br />
i systemowych,<br />
- przykłady chorób narządowych i<br />
systemowych,<br />
- nowotwory,<br />
- urazy,<br />
- rejestr potoczny i rejestr medyczny.<br />
Test.<br />
Seminarium 16 - 19<br />
Seminarium 20 - 22<br />
Seminarium 23<br />
Seminarium 24 - 25<br />
Seminaria - Semestr letni<br />
Tematyka seminariów<br />
Zbieranie wywiadu medycznego – rejestr<br />
potoczny i rejestr medyczny. Struktura<br />
wywiadu. Pytania stosowane w<br />
wywiadzie lekarskim. Notatki lekarza.<br />
Omawianie pacjenta.<br />
Badanie lekarskie. Schemat badania<br />
lekarskiego. Instrukcje do pacjenta.<br />
Objawy i oznaki kliniczne. Wyposażenie<br />
gabinetu lekarskiego. Instrumenty<br />
medyczne. Notatki lekarza. Rejestr<br />
potoczny i rejestr medyczny.<br />
Test<br />
Badania diagnostyczne. Rodzaje badań<br />
diagnostycznych. Badania typowe dla<br />
Sylwia Wiśniewska-Leśków<br />
Joanna Majzner<br />
Zuzanna Szczepankiewicz<br />
Anna Lipińska<br />
Ewa Stańska- Bugaj<br />
Maria Myszkowska<br />
Jolita Tylczyńska-Barczak
Seminarium 26 - 29<br />
Seminarium 30<br />
diagnostyki układów. Skróty. Diagnoza<br />
różnicowa.<br />
Leczenie farmakologiczne i chirurgiczne.<br />
Charakterystyka leku. Klasyfikacja<br />
leków. Postacie leków. Droga podania i<br />
dawkowanie leków. Sposoby stosowania.<br />
Sala operacyjna. Przygotowanie pacjenta<br />
do operacji. Nacięcia i szwy.<br />
Egzamin.<br />
12. Organizacja zajęć:<br />
Zajęcia na II roku odbywają się zgodnie z planem zajęć z Dziekanatu. Szczegółowy<br />
plan dostępny również na stronie internetowej jednostki: www.sjo.ump.edu.pl<br />
Zajęcia odbywają się raz w tygodniu (dwie godziny seminaryjne) 30 tygodni w roku<br />
akademickim.<br />
REGULAMIN ZAJĘĆ:<br />
Zasady uzyskiwania zaliczeń w Studium Języków Obcych <strong>UMP</strong><br />
$ 1. Zasady uzyskiwania zaliczeń w SJO dotyczą studiów pierwszego i drugiego stopnia<br />
oraz jednolitych studiów magisterskich.<br />
$ 2. Studium Języków Obcych <strong>UMP</strong> prowadzi zajęcia z języków nowożytnych i języka<br />
łacińskiego zgodnie z programem studiów obowiązującym na danym kierunku.<br />
Przedmiotem nauczania jest język specjalistyczny, dostosowany do potrzeb zawodowych<br />
przyszłych absolwentów.<br />
$ 3. Lektorat kończy się zaliczeniem z oceną i egzaminem, w zależności od nauczanego<br />
języka oraz kierunku studiów. Student jest zobowiązany do zaliczenia roku studiów<br />
najpóźniej do końca danego roku akademickiego.<br />
$ 4. Posiadanie certyfikatu z języka obcego, oceny z lektoratu otrzymanej na innym<br />
kierunku studiów w <strong>UMP</strong> lub innej uczelni nie zwalnia z uczęszczania na zajęcia<br />
przewidziane programem studiów na aktualnym kierunku studiów <strong>UMP</strong>.<br />
$ <strong>5.</strong> Aby moc otrzymać tzw. Indywidualny Tok Studiów z lektoratu wymagana jest zgoda<br />
kierownika Studium Języków Obcych oraz kierowników poszczególnych Zespołów<br />
Językowych.<br />
$ 6. Na terenie SJO studenci zobowiązani są nosić identyfikatory.<br />
$ 7. Nie wolno odrabiać zajęć bez uprzedniego otrzymania zgody Dziekana danego<br />
Wydziału.<br />
$ 8. Aby uzyskać zaliczenie, student winien otrzymać min. 61% z testów oraz regularnie<br />
uczęszczać na zajęcia.<br />
$ 9. Kwestię formy sprawdzenia wiedzy ustala prowadzący, może to być wypowiedź<br />
ustna, pisemna, prezentacja.<br />
$ 10. Z otrzymanych przez studenta wyników procentowych z testów obliczana jest<br />
średnia arytmetyczna, na podstawie której student otrzymuje zaliczenie, np.:<br />
63%+70%+85% = 218:3 = 72,6 = ddb = 3,<strong>5.</strong><br />
$ 11. Skala ocen:
61-68 = 3,0<br />
69-76 = 3,5<br />
77-84 = 4,0<br />
85-92 = 4,5<br />
93-100 = 5,0<br />
Przy obliczaniu średniej ocen przyjmuje się następujące dane:<br />
3,0-3,25 = 3,0<br />
3,26-3,65 = 3,5<br />
3,66-4,25 = 4,0<br />
4,26-4,65 = 4,5<br />
4,66–5,00 = 5,0<br />
Zaokrąglamy do drugiego miejsca po przecinku – jeśli jest większe niż 5, zaokrąglamy<br />
wzwyż, np. 3,66 = 3,7<br />
$ 12. Na kierunkach, gdzie zajęcia zakończone są jedynie zaliczeniem na ocenę, lektor<br />
przeprowadza minimum 3 testy na 60 godzin zajęć w ciągu roku akademickiego, choć<br />
liczba ta może zostać w razie potrzeby zwiększona do 6.<br />
12a. przy 30 godz. Zajęć przeprowadzamy przynajmniej 2 testy (max.3)<br />
12b. przy 40 godz. Zajęć przeprowadzamy przynajmniej 3 testy (max. 4)<br />
$ 13. Lektor ma obowiązek przeprowadzenia minimum 3 testów w ciągu 60 godzin zajęć<br />
na kierunkach objętych egzaminem końcowym podczas pierwszego roku trwania<br />
lektoratu, choć liczba testów może zostać w razie potrzeby zwiększona do 6. Na drugim<br />
roku, przeprowadzane są 3 testy, a egzamin próbny liczony jest, jako czwarty.<br />
$ 14. Poprawione testy / kolokwia należy oddać w ciągu 14 dni.<br />
$ 1<strong>5.</strong> Student ma prawo (NIE OBOWIĄZEK) do dwukrotnej poprawy oceny<br />
niedostatecznej. Po poprawie, ocena końcowa z danego testu jest średnią arytmetyczną<br />
wszystkich wyników, np. 35%+70%=105%:2=52,5%<br />
$ 16. Jeśli student nie stawi się na test, otrzymuje z niego 0% i winien jest napisać go lub<br />
podejść do danej formy zaliczenia na pierwszych zajęciach, na których będzie obecny lub<br />
po uzgodnieniu z prowadzącym napisać test wraz z grupą osób poprawiających.<br />
16a. Jeśli student nie stawi się na test, lecz przedstawi na pierwszych zajęciach, na których<br />
będzie obecny, zwolnienie lekarskie, nie otrzymuje 0% z testu, lecz jest zobowiązany<br />
napisać go lub podejść do danej formy zaliczenia na pierwszych zajęciach, na których<br />
będzie obecny lub po uzgodnieniu z prowadzącym napisać test wraz z grupą osób<br />
poprawiających.<br />
$ 17. W przypadku, gdy student nie uzyska średniej równej 61% z testów cząstkowych,<br />
winien jest zaliczyć w formie testu całorocznego materiał objęty nauczaniem w celu<br />
otrzymania zaliczenia przedmiotu (paragraf 21 ptk.3 oraz ptk.4 regulaminu <strong>UMP</strong>).<br />
$ 18. Na wszystkich kierunkach objętych egzaminem Podstawa Programowa<br />
przedstawiona studentom na początku roku akademickiego stanowi wyłączny materiał<br />
obowiązujący na egzaminie oraz na testach / kolokwiach. Materiał zrealizowany<br />
indywidualnie przez lektorów stanowi wyłącznie element testów cząstkowych.<br />
$ 19. Na wszystkich kierunkach objętych egzaminem, ocenę końcową z egzaminu stanowi<br />
średnia ważona z ocen z pierwszego roku (waga 1), drugiego roku (waga 1) oraz samego<br />
egzaminu pisemnego i/lub ustnego (waga 2).<br />
$ 20. Terminy egzaminów oraz zakres materiału są podawane do wiadomości studentów<br />
w październiku.<br />
$ 20a. Wg. regulaminu <strong>UMP</strong> paragraf 24 ptk.3 podptk. 2, studentom przysługują nie<br />
mniej niż trzy terminy egzaminów.<br />
$ 20b. W przypadku niezdania egzaminu studentowi przysługuje prawo do dwóch<br />
egzaminów poprawkowych (paragraf 28, pkt. 1) oraz egzamin komisyjny (paragraf 30
Regulaminu <strong>UMP</strong>).<br />
$ 21. Student ma prawo do 10% nieobecności, w które wliczane są zarówno te<br />
usprawiedliwione, jak i nieusprawiedliwione. W przypadku zajęć obejmujących 60 godzin<br />
liczba nieobecności wynosi 3 spotkania (6godzin), przy 40 godzinach są to 2 spotkania<br />
(4godziny), a przy 30h – 1 spotkanie (2 godziny).<br />
$ 22. Jeśli student opuści odpowiednio: 4 spotkania przy 60 godzinach, 3 spotkania przy<br />
40 godzinach i 2 spotkania przy 30godzinach, winny jest napisać test całoroczny,<br />
obejmujący całość zrealizowanego materiału. W takich przypadkach, ocena uzyskana z<br />
testu całorocznego decyduje o otrzymaniu zaliczenia, ale nie jest brana po uwagę przy<br />
liczeniu średniej z % otrzymanych z min.3 testów pisanych w ciągu roku.<br />
$ 23. Jeśli student opuści odpowiednio: 5 i więcej spotkań przy 60 godzinach, 4 i więcej<br />
spotkań przy 40 godzinach i 3 i więcej spotkań przy 30godzinach, nie jest klasyfikowany i<br />
musi powtarzać rok. W przypadku studentów pierwszego roku, kwestię tę reguluje<br />
regulamin studiów paragraf 23.<br />
$ 24. Na egzaminie ustnym i pisemnym studentów obowiązuje strój formalny.<br />
$ 2<strong>5.</strong> Uczestnictwo w fakultetach reguluje paragraf 12 regulaminu <strong>UMP</strong>.<br />
PROGRAM ZAJĘĆ:<br />
1. Struktura organizacyjna szpitala i służby zdrowia.<br />
2. Objawy i oznaki kliniczne, dolegliwości pacjenta.<br />
3. Pojęcie bólu. Opisywanie charakteru, umiejscowienia, ostrości, długości i częstości<br />
bólu.<br />
4. Choroba i stany chorobowe.<br />
<strong>5.</strong> Zbieranie wywiadu medycznego. Struktura wywiadu.<br />
6. Badanie lekarskie. Schemat badania lekarskiego.<br />
7. Wyposażenie gabinetu lekarskiego. Instrumenty medyczne.<br />
8. Badania diagnostyczne. Rodzaje badań diagnostycznych.<br />
9. Badania typowe dla diagnostyki układów.<br />
10. Leczenie farmakologiczne i chirurgiczne.<br />
11. Charakterystyka leku. Klasyfikacja leków. Postacie leków. Droga podania i<br />
dawkowanie leków. Sposoby stosowania.<br />
12. Przygotowanie pacjenta do operacji.<br />
PROGRAM NAUCZANIA<br />
Wymagania wstępne: Student powinien posiadać znajomość języka obcego na<br />
poziomie B2.<br />
Przygotowanie do zajęć: Student powinien wykonywać polecenia lektora, dotyczące<br />
bieżącego przygotowania się do zajęć oraz testów i kolokwiów.<br />
Wymagania końcowe: zaliczenie testów i testu końcowego na 60%.<br />
Po zakończeniu kursu, student:<br />
Zna słownictwo i zwroty dotyczące struktury organizacyjnej uniwersytetu;<br />
Zna słownictwo i zwroty dotyczące struktury organizacyjnej szpitala i pomieszczeń<br />
szpitalnych;<br />
Zna słownictwo i zwroty dotyczące organizacji służby zdrowia i specjalizacji medycznych
i paramedycznych;<br />
Zna słownictwo i zwroty dotyczące rodzajów opieki medycznej;<br />
Zna słownictwo i zwroty dotyczące objawów i oznak klinicznych wybranych chorób<br />
skóry, układów oddechowego, sercowo-naczyniowego, pokarmowego, moczowego i<br />
nerwowego w rejestrach potocznym i medycznym;<br />
Zna słownictwo i zwroty dotyczące charakterystyki i rodzajów bólu;<br />
Zna słownictwo i zwroty stosowane w przeprowadzaniu wywiadu dotyczącego bólu;<br />
Zna słownictwo i zwroty dotyczące chorób i stanów chorobowych w rejestrze potocznym<br />
i medycznym;<br />
Zna słownictwo i zwroty stosowane w zbieraniu wywiadu medycznego w rejestrze<br />
potocznym i medycznym;<br />
Zna słownictwo i zwroty stosowane do opisu badania lekarskiego;<br />
Zna słownictwo i zwroty służące do przeprowadzenia badania lekarskiego;<br />
Zna słownictwo i zwroty służące do wydawania instrukcji pacjentowi podczas badania<br />
lekarskiego;<br />
Zna słownictwo i zwroty dotyczące wyposażenia gabinetu lekarskiego i instrumentów<br />
medycznych;<br />
Zna słownictwo, zwroty i skróty stosowane w sporządzaniu notatek lekarza;<br />
Zna słownictwo i zwroty dotyczące wybranych badań diagnostycznych;<br />
Zna słownictwo i zwroty służące do postawienia diagnozy różnicowej;<br />
Zna słownictwo i zwroty służące do opisu leczenia farmakologicznego (klasyfikacja<br />
leków, postaci leków, droga podania i dawkowania leków) i chirurgicznego w rejestrze<br />
potocznym i medycznym;<br />
Zna słownictwo i zwroty służące do opisu sali operacyjna, instrumentów chirurgicznych i<br />
przygotowania pacjenta do operacji;<br />
Posiada wiedzę na temat struktur gramatycznych i ich formowania;<br />
Zna struktury językowe z rejestru niskiego, służące do komunikacji z pacjentem;<br />
Zna struktury językowe z rejestru wysokiego, służące do komunikacji z innym<br />
personelem medycznym;<br />
Rozumie i potrafi użyć słownictwo i zwroty dotyczące struktury organizacyjnej<br />
uniwersytetu;<br />
Rozumie i potrafi użyć słownictwo i zwroty dotyczące struktury organizacyjnej szpitala i<br />
pomieszczeń szpitalnych;<br />
Rozumie i potrafi użyć słownictwo i zwroty dotyczące organizacji służby zdrowia i<br />
specjalizacji medycznych i paramedycznych;<br />
Rozumie i potrafi użyć słownictwo i zwroty dotyczące rodzajów opieki medycznej;<br />
Rozumie i potrafi słownictwo i zwroty dotyczące objawów i oznak klinicznych<br />
wybranych chorób skóry, układów oddechowego, sercowo-naczyniowego, pokarmowego,<br />
moczowego i nerwowego w rejestrach potocznym i medycznym;<br />
Rozumie i potrafi użyć słownictwo i zwroty dotyczące charakterystyki i rodzajów bólu;<br />
Rozumie i potrafi użyć słownictwo i zwroty stosowane w przeprowadzaniu wywiadu<br />
dotyczącego bólu;<br />
Rozumie i potrafi użyć słownictwo i zwroty dotyczące chorób i stanów chorobowych w<br />
rejestrze potocznym i medycznym;<br />
Rozumie i potrafi użyć słownictwo i zwroty stosowane w zbieraniu wywiadu medycznego<br />
w rejestrze potocznym i medycznym;<br />
Rozumie i potrafi użyć słownictwo i zwroty stosowane do opisu badania lekarskiego;<br />
Rozumie i potrafi użyć słownictwo i zwroty służące do przeprowadzenia badania<br />
lekarskiego;<br />
Rozumie i potrafi użyć słownictwo i zwroty służące do wydawania instrukcji pacjentowi
podczas badania lekarskiego;<br />
Rozumie i potrafi użyć słownictwo i zwroty dotyczące wyposażenia gabinetu lekarskiego<br />
i instrumentów medycznych;<br />
Rozumie i potrafi użyć słownictwo, zwroty i skróty stosowane w sporządzaniu notatek<br />
lekarza;<br />
Rozumie potrafi użyć słownictwo i zwroty dotyczące wybranych badań diagnostycznych;<br />
Rozumie i potrafi użyć słownictwo i zwroty służące do postawienia diagnozy różnicowej;<br />
Rozumie i potrafi użyć słownictwo i zwroty służące do opisu leczenia farmakologicznego<br />
(klasyfikacja leków, postaci leków, droga podania i dawkowania leków) i chirurgicznego<br />
w rejestrze potocznym i medycznym;<br />
Rozumie i potrafi użyć słownictwo i zwroty służące do opisu sali operacyjna,<br />
instrumentów chirurgicznych i przygotowania pacjenta do operacji;<br />
Potrafi rozpoznać i odpowiednio zastosować określone struktury gramatyczne i językowe<br />
w opisywaniu procesów i mechanizmów oraz związków przyczynowo-skutkowych w<br />
organizmie;<br />
Rozumie oryginalną wypowiedź słuchaną lub pisaną, o określonej treści w określonym<br />
rejestrze językowym;<br />
Potrafi odpowiedzieć na ogólne i szczegółowe pytania dotyczącej danej wypowiedzi<br />
słuchanej lub pisemnej;<br />
Potrafi prawidłowo formułować terminy medyczne;<br />
Potrafi wymawiać terminy medyczne.<br />
13.Kryteria zaliczenia przedmiotu: zaliczenie.<br />
Zaliczenie – kryterium zaliczenia: zaliczenie czterech testów na 60% plus zaliczenie<br />
egzaminu końcowego na 60%.<br />
14.Literatura:<br />
Zalecana literatura:<br />
1. Lipińska, Wiśniewska-Leśków, Szczepankiewicz. 2013. English for Medical Sciences.<br />
MedPharm Polska<br />
2. Ciecierska, J. Jenike, B. 2007. English for Medicine. PZWL.<br />
3. Glrndinning, E.H. 200<strong>5.</strong> English in Medicine. CUP<br />
4. McCullagh, M. 2008. Good Practice. CUP<br />
<strong>5.</strong> Słomski, P. 1991. Słownik Lekarski Angielsko-Polski Polsko-Angielski. PZWL<br />
6. Stedman’s Medical Dictionary 2002<br />
1<strong>5.</strong> Podpis osoby odpowiedzialnej za nauczanie przedmiotu lub koordynatora