La recherche appliquée sur le handicap en Afrique
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Johnstone C., Corce H. « I have be<strong>en</strong> giv<strong>en</strong> the power to teach. The childr<strong>en</strong><br />
understand me very well. A preliminary study of the social and academic impact of<br />
deaf teacher training in K<strong>en</strong>ya ». International Review of Education, 56. 2010p. 149-<br />
165 (Accès payant)<br />
Cette étude pr<strong>en</strong>d <strong>en</strong> compte l'importance des <strong>en</strong>seignants ma<strong>le</strong>nt<strong>en</strong>dants et de ceux qui<br />
utilis<strong>en</strong>t la langue des signes pour <strong>le</strong>s <strong>en</strong>fants <strong>handicap</strong>és prés<strong>en</strong>tant une défici<strong>en</strong>ce auditive.<br />
Jones M.P., Howitt S.C., Jusabani A., Gray W.K., Aris E., Mugusi F,. Swai M., Walker<br />
R.W. « Anxiety and depression in incid<strong>en</strong>t stroke <strong>sur</strong>vivors and their carers in rural<br />
Tanzania: a case-control follow-up study over five years ». Neurology, Psychiatry<br />
and Brain Research, 18. 2012. p. 122-128. 2012 (Accès payant)<br />
Cette étude attire l'att<strong>en</strong>tion <strong>sur</strong> <strong>le</strong>s problèmes de dépression et d'anxiété chez <strong>le</strong>s<br />
<strong>sur</strong>vivants d' AVC et <strong>le</strong>urs aidants.<br />
Jones I., Marshall J., <strong>La</strong>wthom R., Read J. « Involving peop<strong>le</strong> with communication<br />
disability in research in Uganda: a response to the World Report on Disability ».<br />
International Journal of Speech-<strong>La</strong>nguage Pathology, 15 (1). 2013. p. 75-78. (Accès<br />
payant)<br />
Cet artic<strong>le</strong> examine l'importance, <strong>le</strong>s avantages et <strong>le</strong>s défis de l'intégration des personnes<br />
ayant des difficultés de communication.<br />
Kakooza-Mwesige A., Ssebyala K., Karamagi C., Kiguli S., Smith K., Anderson M.C.,<br />
Cro<strong>en</strong> L.A., Trevathan E., Hans<strong>en</strong> R., Smith D. Grether J.K. « Adaptation of the “t<strong>en</strong><br />
questions” to scre<strong>en</strong> for autism and other neurodevelopm<strong>en</strong>tal disorders in<br />
Uganda ». Autism, 18 (4). 2014. p. 447-457.<br />
Cette <strong>recherche</strong> a testé la validité de deux méthodes de dépistage de l'autisme et de<br />
problèmes de développem<strong>en</strong>t neurologique <strong>en</strong> Ouganda.<br />
Kalyango J.N., Hall M., Karamagi C. « Home medication managem<strong>en</strong>t practices and<br />
associated factors among pati<strong>en</strong>ts with se<strong>le</strong>cted chronic diseases in a community<br />
pharmacy in Uganda ». BMC Health Services Research, 12. 2012. p. 323.<br />
Cette étude a révélé que de nombreuses personnes atteintes de maladies de longue durée<br />
ne gèr<strong>en</strong>t pas correctem<strong>en</strong>t <strong>le</strong>urs traitem<strong>en</strong>ts, ce qui induit des répercussions à long terme<br />
<strong>sur</strong> <strong>le</strong>ur santé. Cela a éga<strong>le</strong>m<strong>en</strong>t des conséqu<strong>en</strong>ces <strong>sur</strong> la façon dont sont prescrits <strong>le</strong>s<br />
médicam<strong>en</strong>ts et <strong>sur</strong> <strong>le</strong>s conseils donnés aux pati<strong>en</strong>ts qui récupèr<strong>en</strong>t <strong>le</strong>urs médicam<strong>en</strong>ts à la<br />
pharmacie.<br />
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