La recherche appliquée sur le handicap en Afrique

Skovdal, M. « Examining the trajectories of children providing care for
adults in rural Kenya: implications for service delivery ». Children and
Youth Services Review, 33 (2011). 2011. p. 1262-1269
Accéder à la notice de la recherche et aux documents complets dans la base documentaire
du Centre Ressources.
Mots clés
Vie indépendante, Etablissements et services, Enfant et adolescent.
Résumé de l’auteur
Les recherches sur les enfants qui prodiguent des soins à des adultes ont tendance à se
limiter à ceux qui s'occupent de leurs parents atteints d'une maladie spécifique ou d'un
handicap. Nous en sommes arrivés à la conclusion que la prestation de soins des enfants est
une expérience unique, singulière et qui s'inscrit dans le temps. Si cette croyance se vérifie
dans la plupart des cas dans des pays plus avancés, cela n'est pas nécessairement vrai dans
l'Afrique rurale où la pauvreté et le Sida peuvent toucher une famille entière ou une
communauté. Cette recherche envisage de développer une compréhension plus complexe
de l'expérience des enfants qui promulguent des soins en leur demandant par exemple qui
étaient les personnes dont ils se sont occupés. Elle envisage également d'explorer les
différentes voies qui les ont menés à promulguer des soins au cours des différents stades de
leur vie.
L'étude présente des données qualitatives recueillies auprès de 48 enfants prestataires de
soins et 10 adultes dans le district de Bondo dans l'ouest du Kenya en 2007. Une approche
multi-méthode a été adaptée, avec des profils historiques, l'utilisation du Photo-voice et des
exercices de dessins et d'écriture, avec un total de 34 entretiens individuels et 2 discussions
de groupe. Une analyse thématique de réseau a révélé que les enfants prestataires de soin
avaient généralement plus d'une expérience. On a pu constater que certains enfants ont pris
soin d'un certain nombre de personnes, membres de leur famille ou de leur communauté,
pour une période de temps et une implication variables. Même si leurs conditions de vie ne
leur laissaient pas d'autre choix que de fournir des soins, une reconnaissance sociale des
capacités de ces enfants à soigner des adultes en état de fragilité les a aidés à se construire
une identité, ce qui a permis aux enfants comme aux adultes de rationaliser les soins
simultanés et continus des enfants. L'étude conclut que les agences et les membres de la
communauté qui cherchent à soutenir les enfants soignants doivent prendre en
considération leurs expériences en tant que soignants notamment les personnes qu'ils
soignent, l'ordre, l'implication, le lieu, la durée de leurs responsabilités passées et
probablement futures.
32