La recherche appliquée sur le handicap en Afrique

Lewis, I. Young voices: Young people’s views of inclusive education.
Oslo: The Atlas Alliance. 2008. 52p
Accéder à la notice de la recherche et aux documents complets dans la base documentaire
du Centre Ressources.
Mots clés
Accessibilité, Education, Enfant et adolescent.
Résumé de l’auteur
L'objectif principal du projet Young Voices était de créer un livre et un film pour mettre en
avant les points de vue et les photographie de ces jeunes. Mais nous espérons que cela
encouragera également la réflexion d'autres adultes et plus jeunes sur ce qui favorise
l'intégration dans leurs écoles, afin de mener à bien des projets similaires, de travailler
ensemble pour résoudre tout type de problème et de rendre ainsi leurs écoles plus
inclusives. Ce carnet de photographies, dessins et opinions des élèves illustre les efforts pour
atteindre une réelle inclusion dans le milieu éducatif. Les problèmes relevés par ces jeunes
sont multiples. Ils relèvent des pratiques, de l'attitude, du comportement, de l'attribution
des ressources et des questions environnementales. Le carnet m'a montré la nécessité
d'avoir une responsabilité et une mise en pratique collective de la part du législateur, des
gestionnaires, des administrateurs, des enseignants, des parents, des soignants ainsi que des
étudiants, afin de changer les perceptions des besoins éducatifs pour les enfants avec et
sans handicap.
Commentaire
Ce document a été inclus car il nous rappelle que nous pouvons manquer des réflexions
importantes si nous ne consultons pas les utilisateurs de services. Dans ce cas, les
utilisateurs de services sont des enfants avec ou sans handicap qui s'expriment sur un
environnement d'éducation inclusive. Cette étude illustre quels facteurs ont permis aux
enfants participants de se sentir inclus dans l'environnement scolaire. Les enfants ont utilisé
le dessin, le théâtre, le cinéma, la photographie ainsi que le dialogue pour illustrer leur
vision. Le résultat final est un carnet qui regroupe les points de vue des enfants. Cette
recherche souligne l'importance de prendre en considération l'opinion des enfants. Cette
étude a également permis de mettre en place les facteurs d’inclusion pour que les enfants
avec ou sans handicap puissent se sentir intégrés.Au final, l'auteur en arrive à la conclusion
que cet exercice lui a prouvé l'importance de collaborer avec une large palette d'acteurs de
terrain, en allant du législateur aux professeurs, aux enfants et à d'autres afin de parvenir à
l'inclusion dans le milieu éducatif. Le texte est disponible dans son intégralité en libre accès
sur internet. Le carnet est conçu dans un style accessible à tous, y compris aux élèves de
classe préparatoire. Cette étude présente un intérêt pour les législateurs et éducateurs qui
26