25 años de una ley universal para todos los niños y niñas

EL UNIVERSAL Doming o 30de n ov i e m b re de 201 4
ISRAEL ESPARZA I EL UNIVERSAL
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Una experiencia
con números
Los niños reflexionan sobre la situación
de la infancia mexicana en la actualidad
Araceli Calva
araceli .calva @gmail .com
Todos los niños y niñas
del mundo tienen
los mismos
d e re c h o s , pero eso
no basta, también
deben conocerlos y difundirlos,
al igual que las estadísticas
sobre la situación de la población
infantil en México.
En el marco del TEDxYOUTH@MexicoCity
2014, la
especialista en sistemas de información
sobre infancia, Rosa
Itandehui Oliveira, guió a
decenas de niños en una experiencia
inolvidable que tuvo
como objetivo compartir datos
estadísticos sobre la infancia
en nuestro país, así como
sensibilizarlos sobre lo que
significan las estadísticas.
Como inicio de este taller,
Rosa Itandehui leyó un manifiesto
redactado por un grupo
de niños en 2002, durante su
participación en un acto de la
ONU para reflexionar sobre lo
que ellos pueden hacer desde
su comunidad, escuela y casa
en torno a sus derechos.
“La idea de este taller es hacer
que la gente conozca más
sobre los derechos de los niños
a partir de cifras y datos
que explican la realidad de la
infancia en el país. Que sepan,
por ejemplo, que hay más de
6 millones de niños fuera de la
escuela o que el 13 por ciento
menores de cinco años padece
desnutrición.
“Yo trato de transmitir esos
datos de una manera sencilla
para generar conciencia sobre
la situación”, dijo Oliveira.
Con este ejercicio, los participantes
descubren la importancia
de datos tan graves,
como el hecho de que el 50
por ciento de todos los niños
en México padece pobreza.
“Conocer estos datos y cifras
hace más fácil entender lo
que pasa con los niños en México
y tratar de cambiar su situación
adversa”, destacó.
Itandehui Oliveira explica
que su trabajo en UNICEF México
es recabar y analizar datos,
los cuales son subidos al
sitio www.infoninez.mx para
consulta de todas las personas
interesadas en temas de
la infancia y la adolescencia.
Al término del taller, niños y
adultos elevaron sendos globos
rojos y blancos con una declaración
atada, desde la perspectiva
que cada uno vive.