LETNI DELOVNI NAČRT

LETNI DELOVNI NAÄRT - Vrtec Postojna LETNI DELOVNI NAÄRT - Vrtec Postojna

from vrtec.postojna.si More from this publisher

10.11.2015 Views

VRTEC POSTOJNA CESTA NA KREMENCO 4 6230 POSTOJNA LETNI DELOVNI NAČRT ZA VRTČEVSKO LETO 2015/2016 Postojna, september 2015

VRTEC POSTOJNA

CESTA NA KREMENCO 4

6230 POSTOJNA

LETNI DELOVNI NAČRT

ZA VRTČEVSKO LETO 2015/2016

Postojna, september 2015

Kazalo

Kazalo ..................................................................................................................................................................... 1

1 OPREDELITEV DOKUMENTA ........................................................................................................................ 3

DEJAVNOST ZAVODA .................................................................................................................................... 3

ORGANIZIRANOST VRTCA POSTOJNA ...................................................................................................... 4

SVET ZAVODA ................................................................................................................................................. 4

SVET STARŠEV ................................................................................................................................................ 5

STROKOVNI ORGANI ..................................................................................................................................... 8

Vzgojiteljski zbor ............................................................................................................................................ 8

Strokovni aktivi ............................................................................................................................................... 8

Delovni timi .................................................................................................................................................... 9

RAVNATELJ...................................................................................................................................................... 9

2 OSNOVNI PODATKI O VRTCU POSTOJNA .................................................................................................. 9

3 POSLOVODSKO IN PEDAGOŠKO VODENJE ............................................................................................. 10

4 RAZPOREDITEV OTROK IN KADROVSKA ZASEDENOST V LETU 2015/2016 .................................... 11

ENOTA PASTIRĈEK ...................................................................................................................................... 11

ENOTA ZMAJĈEK .......................................................................................................................................... 13

ENOTA ŠKRATEK .......................................................................................................................................... 14

ENOTA RAVBARĈEK.................................................................................................................................... 14

5 NALOGE, KRATKOROĈNI IN DALJNOROĈNI CILJI VRTCA .................................................................. 15

6 PROGRAMI ...................................................................................................................................................... 18

DNEVNI PROGRAMI ..................................................................................................................................... 18

Celodnevni program: ..................................................................................................................................... 18

Poldnevni program: ....................................................................................................................................... 18

PROGRAM VZGOJNEGA DELA ................................................................................................................... 18

OBOGATITVENI PROGRAM ........................................................................................................................ 19

DEJAVNOSTI SKOZI LETNE ĈASE ............................................................................................................. 23

BIVANJE V NARAVI ...................................................................................................................................... 24

DODATNE DEJAVNOSTI .............................................................................................................................. 25

DODATNE DEJAVNOSTI, KI JIH IZVAJAJO ZUNANJI STROKOVNI SODELAVCI ............................. 25

PASTIRĈKOVA IN ZMAJEVA VADBA ................................................................................................... 25

TEĈAJ ANGLEŠKEGA JEZIKA (v Pastirĉku in v Zmajĉku) ..................................................................... 32

PLESNE URICE ........................................................................................................................................... 32

OTROŠKI PEVSKI ZBOR ĈRIĈKI (OPZ ĈRIĈKI) ................................................................................... 33

USTVARJALNE URICE Z VESNO IN POLONO .......................................................................................... 33

MALI RAZISKOVALCI – VELIKI MOJSTRI ............................................................................................... 34

VZGOJNE DEJAVNOSTI ZA OTROKE, KI NISO VKLJUĈENI V VRTEC ............................................... 35

CICIBANOVE URICE ................................................................................................................................. 35

7 ZUNANJE STROKOVNE SLUŢBE V VRTCU POSTOJNA ......................................................................... 37

8 SVETOVALNO DELO V VRTCU, SVETOVALNO DELO Z OTROKI ....................................................... 38

9 SPREMLJANJE IN USMERJANJE STROKOVNEGA DELA ....................................................................... 41

10 SODELOVANJE S STARŠI ........................................................................................................................... 43

11 SODELOVANJE Z VZGOJNO IZOBRAŢEVALNIMI, ZDRAVSTVENIMI IN DRUGIMI

ORGANIZACIJAMI ............................................................................................................................................ 44

OBĈINA USTANOVITELJICA: ..................................................................................................................... 44

12 ORGANIZIRANOST PREHRANE IN ZHR .................................................................................................. 46

A. ZDRAVSTVENO VARSTVO DELAVCEV .............................................................................................. 48

B. VARNOST IN ZDRAVJE OTROK V VRTCU .......................................................................................... 49

C. ZDRAVSTVENO-HIGIENSKI REŢIM V VRTCU HACCP-sistem .......................................................... 53

13 INVESTICIJE IN VZDRŢEVANJE ................................................................................................................ 55

14 NATEĈAJ »Moja ideja – nova igraĉa« ........................................................................................................... 55

1 OPREDELITEV DOKUMENTA

Letni delovni naĉrt Vrtca Postojna (v nadaljevanju LDN) je splošni dokument vrtca (21. ĉl.

Zakona o vrtcih, Ur. l. RS, št. 12, 29. 2. 1996, Pravilnik o dokumentaciji v vrtcu, Ur. l. RS, št.

41, 11. 7. 1997) in strokovna ter vsebinska podlaga LDN enot in LDN vzgojiteljic v oddelkih.

Vrtec Postojna je javni vrtec in izvaja javno-veljavni program. Temeljna naloga vrtca je

pomoĉ staršem pri celoviti skrbi za otroke, izboljšanje kakovosti ţivljenja druţin in otrok ter

ustvarjanje pogojev za razvoj otrokovih telesnih in duševnih sposobnosti (2. ĉl. Zakona o

vrtcih, Ur. l. RS, št. 12, 29. 2. 1996).

Predšolska vzgoja je sestavni del sistema vzgoje in izobraţevanja, ki poteka po naĉelih:

demokratiĉnosti, pluralizma, avtonomnosti, strokovnosti in odgovornosti zaposlenih, enakih

moţnosti za otroke ter starše, upoštevanju razliĉnosti med otroki, pravice do izbire in

drugaĉnosti ter ohranjanja ravnoteţja med raznimi vidiki otrokovega telesnega in duševnega

razvoja (3. ĉl. Zakona o vrtcih, Ur. l. RS, št. 12, 29. 2. 1996).

Zakonske osnove:

Zakon o organizaciji in financiranju vzgoje in izobraţevanju, Ur. l. RS, št. 16/2007, 36/2008.

Zakon o vrtcih, Ur. l. RS, št. 12/1996, 44/200, 78/2003, 113/2003, 100/2005, 25/2008.

Pravilnik o zbiranju in varstvu osebnih podatkov na podroĉju predšolske vzgoje

Ur. l. RS, št. 80/2004.

Pravilnik o normativih in minimalnih tehniĉnih pogojih za prostor in opremo vrtca, Ur. l. RS,

št. 73/2000, 75/2005, 33/2008, 47/2010.

Odredba o normativih in o kadrovskih pogojih za opravljanje dejavnosti predšolske vzgoje,

Ur. l. RS, št. 75/2005, 82/2005, 76/2008.

Pravilnik o dokumentaciji v vrtcu, Ul. l. RS, št. 41/1997.

Pravilnik o sistemizaciji delovnih mest v Vrtcu Postojna 2009, Kurikulum za vrtce,

Ministrstvo za šolstvo.

DEJAVNOST ZAVODA

M/80.101 – dejavnost vrtcev

H/55.51 – storitve menz

ORGANIZIRANOST VRTCA POSTOJNA

Organi vrtca so:

• Svet vrtca

• Svet staršev

• Strokovni organi

• Ravnatelj

SVET ZAVODA

Sestavljajo ga trije predstavniki ustanovitelja, pet predstavnikov strokovnih delavcev in trije

predstavniki staršev.

Svet imenuje in razrešuje ravnatelja, sprejema program razvoja zavoda, letni delovni naĉrt ter

poroĉilo o njegovi uresniĉitvi, odloĉa o uvedbi nadstandardnih programov, odloĉa o

pritoţbah, povezanih s pravicami otrok in s pravicami, obveznostmi ter odgovornostmi

delavcev iz delovnega razmerja. Obravnava zadeve, ki mu jih predloţi vzgojiteljski zbor,

reprezentativni sindikat zaposlenih in svet staršev.

Člani Sveta zavoda:

Predstavniki ustanovitelja:

1. Loredana Marušiĉ Ogrin

2. Anka Klanĉar

3. Tomaţ Valenĉiĉ

Predstavniki staršev:

1. Doroteja Praznik Braĉiĉ

2. Kristina Angelov Troha

3. Kristina Milavec Petriĉ

Predstavniki vrtca:

1. Polona Mahniĉ

2. Tina Gavranić

3. Nina Maver

4. Tine Vesel

5. Tanja Mejak

SVET STARŠEV

Za organizirano uresniĉevanje interesa staršev se v javnem vrtcu oblikuje svet staršev. Ta je

sestavljen tako, da ima v njem vsak oddelek po enega predstavnika, ki ga starši izvolijo na

prvem sestanku.

Naloga staršev je, da na skupnih sestankih pregledajo, obravnavajo in opredelijo predloge ter

mnenja, ki so jih starši izrazili na oddelĉnih sestankih. Kadar se na seji sveta pojavi nov

predlog, vzgojitelji, vodstvo vrtca in ĉlani sveta poskrbijo, da ga obravnavajo starši na tistih

oddelĉnih sestankih, ki jih predlog zadeva.

Svet staršev opravlja naslednje naloge:

• predlaga nadstandardne programe,

• daje soglasje k ravnateljevemu predlogu o nadstandardnih storitvah,

• sodeluje pri nastajanju predloga programa o razvoju vrtca, vzgojnega naĉrta,

• da mnenje o letnem delovnem naĉrtu,

• daje mnenje o kandidatih, ki izpolnjujejo pogoje za ravnatelja,

• razpravlja o ravnateljevih poroĉilih o vzgojno-izobraţevalni problematiki, obravnava

pritoţbe staršev, povezane z vzgojno-izobraţevalnim delom,

• voli predstavnike staršev v svet vrtca,

• opravlja druge naloge v skladu z zakonom in drugimi predpisi.

Ĉlani sveta staršev so:

VZGOJITELJICA PREDSTAVNIK NAMESTNIK IME ODDELKA

Pastirček A oddelek

VESNA MRAMOR Uroš Petohleb Sneţana Ĉeĉ Mehurĉki

/ MATEJA

GOMBAĈ

IVANKA POŢAR Maja Kenk Samo Košĉak Palĉki

TANJA GERŢINA Tanja Gojković Robert Šantelj Nogice

Pastirček B oddelek

PETRA

Nina Agić Miloš Manojlović Zajĉki

NATLAĈEN/

SARA PUNTAR

VERA DEDEK Anja Jesenšek Monika Zajc Metuljĉki

SONJA SEMENIĈ Urška Zagoţen Urban Kolenc Balonĉki

Pastirček C oddelek

STROHSACK REJC Klemen Ogrizek Taja Ĉehovin Sovice

METKA

NATAŠA

Tadeja Kaliser Melita Stegel Ţelvice

BOŠKOVIĈ

KSENIJA KORĈE Anja Zgonc Julija Petrc Cofki

Pastirček D oddelek

DANILA MISLEJ Mateja Mislej Martina Ivanović Palĉki

VESNA

Ula Tomaduz Sebastijan Ţenko Ţoge

GRAHOVIĆ

LILIJANA STOJIĆ Nataša Škorjanc Andrej Perko Petelinĉki

Strnad

Pastirček E oddelek

VLASTA BRECELJ

ĈRNIĈ

Miro Buterin Vojko Jurca Mravljice

TANJA MEJAK Petra Marc Polona Otoniĉar Mavrice

Pastirček F oddelek

TANJA NABERGOJ Boštjan Bizjak Blaţ Smrekar Medvedki

ELIZABETA

ZGONC

Sabina Jović Eneja Boţić Mehurĉki

JELKA MARIN Amina Osmiĉević Petra Dekleva Pikapolonice

ĈUK

Rayan

Pastirček H oddelek

MAJA MISLEJ Klavdija Špolar Petra Ĉernetiĉ Gumbki

TJAŠA TERBIŢAN Katja Jordan Tomaţ Valenĉiĉ Slonĉki

HELENA CELIN / Ana Ĉebokelj Dragana Ĉanĉar Smrkci

BARBARA DOLES

PETRA ZAFRAN Mitja Resman Simona Poţar Ĉebelice

ĈESNIK

Pastirček G oddelek

SENJA MARUŠIĈ Raduša Nedić Valentina Sedmak Škrati

Zmajček

MARTINA JEJĈIĈ Brigita Tomšiĉ SrĊan Šuĉur Raziskovalci

ŠKRABOLJE

SANDRA

Tibor Rep Borut Olenik Krtki

SMILJANIĆ

EDVARDA Senka Sabotin Ljubinka Radić Ribice

SAJOVIC

BARBARA POŢAR Janez Mandeljc Maja Kofol Miške

MAJDA BOŢIĈ

BARBARA Nian Kolar Cvetka Simĉiĉ Zajĉki

HRVATIN

ALENKA ZAKIĈ Brigitte Urbas Vido Perko Sovice

Johanes

Škratek

ALJA JEREB

MALOVRH

Tadeja Krašna Robert Kukoviĉ Pikapolonice

BRANKA

Gordana Subotić Sanela Mitrović Medvedki

ŠUŠTERŠIĈ

NINA BOŢIĈ Jaka Simšiĉ Eldin Dizdarević Gumbki

Ravbarček

ŢIVA PAVLIN Blaţ Kolar Iztok Štucin Veverice

Pudgurček

DIANA SIMŠIĈ

STROKOVNI ORGANI

Za pretok informacij s strokovnega podroĉja se strokovno osebje vkljuĉuje v naslednje

strokovne organe:

Vzgojiteljski zbor

Strokovni aktiv

Delovni timi po starostnih obdobjih otrok

Vzgojiteljski zbor

Njegove pristojnosti so doloĉene v 61. ĉlenu ZOFVI. Sestane se predvidoma dvakrat letno, to

je na zaĉetku vrtĉevskega leta in ob njegovem koncu. Sestane se tudi v primeru potreb po

sprejemu doloĉenih sklepov za realizacijo nalog s podroĉja dela vrtca. Na zaĉetku

vrtĉevskega leta bo obravnaval predlog LDN za tekoĉe leto, obravnaval ter odloĉal o

strokovnih vprašanjih vzgojno-izobraţevalnega dela ter analiziral LDN preteklega leta. Na

seji ob koncu vrtĉevskega leta, predvidoma v mesecu juniju, pa se bo osredotoĉil na

obravnavo in odloĉanje o strokovnih vprašanjih vzgojno-izobraţevalnega dela, o predlogih za

nadstandardne programe in druge dejavnosti, o odloĉitvah glede izvedbe posodobitve

programov, ki bodo podlaga za pripravo predloga LDN za naslednje vrtĉevsko leto.

Strokovni aktivi

Obravnavajo in rešujejo strokovna vprašanja, povezana z ţivljenjem in delom vrtca ter z

njegovim razvojem. Na svojih sestankih obravnavajo problematiko vzgojno-izobraţevalnega

dela, predlog izboljšav, pripombe staršev, naĉrtovanje skupnih aktivnosti.

Delovni timi

Strokovni delavci se povezujejo v delovne time, tj. enkrat meseĉno. Usmerjeni so v delne

naloge, ki jih doloĉa vodstvo glede na skupne cilje in naloge vrtca. Usmerjajo se tudi v tekoĉo

problematiko, jo izpostavljajo, rešujejo in z njo seznanjajo vodstvo. Naĉrtujejo povezovanje v

posameznih obdobjih leta.

RAVNATELJ

Pedagoški vodja in poslovodni organ Vrtca Postojna je ravnatelj. Ta opravlja naloge,

opredeljene z 49. ĉlenom ZOFVI.

2 OSNOVNI PODATKI O VRTCU POSTOJNA

MATIĈNA ENOTA PASTIRĈEK

NASLOV: Cesta na Kremenco 4,

6230 Postojna

TELEFON: 05 720 46 50

ZMAJĈEK

NASLOV: Gregorĉiĉev drevored 8,

6230 Postojna

TELEFON:

081 610 567 (pritliĉje),

081 610 923 (nadstropje)

ŠKRATEK

NASLOV: Vilharjeva 14, 6230 Postojna

TELEFON: 05 662 64 54

RAVBARĈEK

NASLOV: Planina 152, 6232 Planina

TELEFON: 05 756 50 90

PUDGURĈEK

NASLOV: Studeno 68, 6230 Postojna

TELEFON: 031 375 200

OBRATOVALNI ĈAS

od 5.30 do 17.00 ure

OBRATOVALNI ĈAS

od 5.30 do 17.00 ure

OBRATOVALNI ĈAS

od 6.00 do 17.00 ure

OBRATOVALNI ĈAS

od 5.30 do 17.00 ure

OBRATOVALNI ĈAS

od 5.30 do 16.30 ure

Organizacija dela med prazniki in v poletnih mesecih

Vrtec Postojna na zaĉetku vrtĉevskega leta oblikuje enote in poskrbi za optimalno vkljuĉenost

otrok vanje. Med prazniki in v ĉasu poletnih dopustov vrtec zdruţuje otroke iz razliĉnih

oddelkov. V poletnih mesecih se otroci iz drugih oddelĉnih vrtcev zdruţujejo v enoti

Pastirĉek, tj. predvidoma od sredine julija do zadnjega tedna v avgustu. V vrtĉevskem letu

2015/2016 se bodo otroci iz enote Pudgurĉek zdruţevali v enoti Ravbarĉek.

3 POSLOVODSKO IN PEDAGOŠKO VODENJE

MATIĈNA ENOTA PASTIRĈEK:

Cesta na Kremenco 4, 6230 Postojna

Ravnateljica:

TONJA FERJANĈIĈ,

mag. prof. inkluz. ped

Pomoĉnici ravnateljice:

BERNARDA TROŠT, dipl. vzg. predšolskih

otrok,

MOJCA ANTONĈIĈ, mag. prof. zgod.

uĉenja

Tajništvo:

VERA STRAŠEK, viš. uprav. del., poslovna

sekretarka

TELEFON: 081 601 691

E-POŠTA: tonja.ferjancic@vrtec-postojna.si

TELEFON: 081 601 692

E-POŠTA: pomocnik@vrtec-postojna.si

TELEFON: 031 836 383

E-POŠTA: mojca.antoncic@vrtec-postojna.si

TELEFON: 05 720 46 50

E-POŠTA: tajnistvo@vrtec-postojna.si

Uradne ure v tajništvu so: v ponedeljek,

torek, sredo in petek od 8.00 do 12.00 in od

13.00 do 15.00 ure.

Svetovalna sluţba:

POLONCA BENĈIĈ, univ. dipl.

psihologinja

TELEFON: 081 601 695

E-POŠTA: polonca.bencic@vrtec-postojna.si

Prehrana in zdravstveno-higienski reţim:

JASNA ODAR, univ. dipl. biologinja

Raĉunovodstvo:

mag. ANDREJ VADNOV

TELEFON: 05 720 46 51

E-POŠTA: zhr@vrtec-postojna.si

TELEFON: 081 601 690

E-POŠTA: andrej.vadnov@vrtec-postojna.si

Oskrbnine: TELEFON: 081 601 693,

ANJA ZEMLJIĈ, knjigovodja

E-POŠTA: place@vrtec-postojna.si

TINA SUSSA, knjigovodja TELEFON: 081 601 693

E-POŠTA: tina.sussa@vrtec-postojna.si

4 RAZPOREDITEV OTROK IN KADROVSKA ZASEDENOST V

LETU 2015/2016

Z vidika razvojnih znaĉilnosti predšolskih otrok zdruţujemo otroke v dve starostni obdobji:

Od 1. do 3. leta starosti je obĉutljivo in intenzivno obdobje otrokovega telesnega ter

psihiĉnega razvoja. Otrokovo uĉenje in pridobivanje izkušenj je vezano na zaznavanje in

gibanje.

Od 3. do 6. leta otrokove starosti velja poudariti potrebo po sodelovanju z vrstniki,

komunikacijo, potrebo po moĉnem ĉustvenem doţivljanju. Opazna je nova kakovost v

mišljenju in socialnem spoznavanju.

Zaradi specifiĉnosti posameznega obdobja je doloĉena zgornja meja števila otrok, števila

odraslih v posameznem oddelku in števila ur, ko morata biti v oddelku prisotni dve osebi.

Tako je v prvem starostnem obdobju 14 otrok (Sklep ustanovitelja, Obĉine Postojna) in šest

ur skupne prisotnosti dveh odraslih oseb na dan. Pri starejših otrocih se poveĉa število otrok

na 22 oziroma 24 v oddelku in se zmanjša skupna prisotnost odraslih na štiri ure dnevno.

ENOTA PASTIRČEK

STAROSTNO

OBDOBJE

STAROST

OTROK

ŠTEVILO

OTROK

VZGOJITELJICA POMOĈNICA

VZGOJITELJIC

E

1. st. skupina,

Mateja Gombaĉ/Vesna Tjaša Abram

homogena 1–2 14

Mramor

1. st. skupina,

Ivanka Poţar

Nataša Fatur

homogena 1–2 14

1. st. skupina,

Petra Natlaĉen/ Sara Alma Posega

homogena 1–2 14

Puntar

1. st. skupina, Tjaša Terbiţan Kristina Ĉesnik

homogena 1–2 14

1. st. skupina,

homogena 2–3 14

1. st. obdobje,

homogena 2–3 14

1. st. obdobje,

homogena 2–3 14

1. st. obdobje,

homogena 2–3 14

1. st. obdobje,

homogena 2–3 14

1. st. obdobje,

homogena 2–3 14

1. st. obdobje,

kombiniran 1–6 19

2. st. obdobje,

homogena 3–4 19

2. st. obdobje,

homogena 3–4 19

2. st. obdobje,

homogena 3–4 19

2. st. obdobje,

homogena 3–4 19

2. st. obdobje,

homogena 3–4 19

2. st. obdobje,

heterogena 4–6 21

2. st. obdobje,

heterogena 3–6 17

Vera Dedek

Nina Rţek

Sonja Semeniĉ

Nataša Frank

Jelka Ĉuk Marin Helena

Ferjanĉiĉ

Tanja Gerţina

Helena Dujc

Helena Celin/ Barbara Sara Gorjanc

Doles

Petra Zafran Ĉesnik Vesna

Mramor/Domen

Kobal

Maja Mislej

Špela Zalar

Nataša Boškoviĉ Milka Gavranić,

Monika Gorup

Vesna Grahović

Polona

Mahniĉ/Sonja

Jodl

Danila Mislej

Manca Fajdiga/

Ţeljka Kerlatec

Tanja Mejak

Maša

Manfreda/Sara

Drobne

Elizabeta Zgonc

Daša Bucik

Metka Strohsack Rejc Miljana D.

Benĉić

Senja Marušiĉ

Andreja

Janev/Romana

Petavs

2. st. obdobje,

homogena 5–6 24

2. st. obdobje,

homogena 5–6 24

2. st. obdobje,

homogena 5–6 24

Ksenija Korĉe

Lilijana Stojić

Vlasta Brecelj Ĉrniĉ

Mojca Pokrajac

Kolenc

Barbara Doles/

Sabina Vadnjal

Sara Puntar/

Marjeta Leban

2. st. obdobje,

homogena 5–6 24

Tanja Nabergoj

Mateja Bajc

Trĉek

V enoti Pastirĉek je v vrtĉevskem letu 2015/2016 vkljuĉenih 387 otrok. V oddelku I.

starostnega obdobja je zaradi Odloĉbe o usmeritvi (*) zniţan normativ za enega otroka.

Pokrivanje soĉasnosti zagotavljata pomoĉnici vzgojiteljice: Monika Gorup in Krista Milavec.

Zapiranje in odpiranje enote Pastirĉek izvaja pomoĉnica vzgojiteljice: Bobana Kosić Bajc.

ENOTA ZMAJČEK

STAROSTNO

OBDOBJE

STAROST

OTROK

ŠTEVILO

OTROK

VZGOJITELJICA POMOĈNICA

VZGOJITELJICE

2. st. obdobje, 4–5 23* Edvarda Sajovic Erika Pojbiĉ

homogena

2. st. obdobje, 4–5 24 Sandra Smiljanić Nina Maver

homogena

2. st. obdobje, 4–5 24 Martina Jejĉiĉ Polona Ţenko

homogena

Škrabolje

2. st. obdobje,

Barbara Hrvatin Andreja Grah

homogena 5–6 24

2. st. obdobje,

Alenka Zakić Katarina Kranjc

homogena 4–5 24

2. st. obdobje,

homogena 4–5 24

Majda Boţiĉ Sanja P.

Stanković/

Martina Smerdelj

2. st. obdobje,

homogena 5–6 24

Barbara Poţar

Gabrijela Poţar

V enoti Zmajĉek je v vrtĉevskem letu 2015/2016 vpisanih 167 otrok. V enem oddelku je

zaradi Odloĉbe o usmeritvi (*) zniţan normativ za enega otroka. Zapiranje enote Zmajĉek

zagotavlja pomoĉnica vzgojiteljice Mojca Ĉuk.

ENOTA ŠKRATEK

STAROSTNO

OBDOBJE

STAROST

OTROK

ŠTEVILO

OTROK

1. st. obdobje

homogena 2–3 14

2. st. obdobje

homogena 3–4 19

1. st. obdobje

homogena 3–4 19

VZGOJITELJICA POMOĈNICA

VZGOJITELJICE

Branka Šušteršiĉ Sneţana Jelić

Alja Jereb Tina Gavranić

Malovrh

Nina Boţiĉ Tea Filipiĉ

V enoti Škratek je v vrtĉevskem letu 2015/2016 vkljuĉenih 52 otrok. Pokrivanje soĉasnosti

zagotavlja pomoĉnica vzgojiteljice Jolanda Šabec.

ENOTA PUDGURČEK

STAROSTNO

OBDOBJE

1. in 2. st.

obdobje,

kombiniran

oddelek

STAROST ŠTEVILO

OTROK OTROK

1–6 17

VZGOJITELJICA POMOĈNICA

VZGOJITELJICE

Diana Simšiĉ Mateja Poţar

V enoti Pudgurĉek je v vrtĉevskem letu 2015/2016 vkljuĉenih 17 otrok. Pokrivanje soĉasnosti

zagotavlja Tina Pelko.

ENOTA RAVBARČEK

STAROSTNO STAROST ŠTEVILO VZGOJITELJICA POMOĈNICA

OBDOBJE OTROK OTROK VZGOJITELJICE

1. starostno 1–3 12 Andreja Facja Tina Oberstar

obdobje

1. in 2.

starostno

obdobje,

heterogen

3–6 21 Ţiva Pavlin Sneţana

Vasiljević

V enoti Ravbarĉek je v vrtĉevskem letu 2015/2016 vkljuĉenih 33 otrok. Pokrivanje soĉasnosti

zagotavlja pomoĉnica vzgojiteljice Tina Pelko.

Skupaj je v Vrtec Postojna vključenih 656 otrok.

V enoti Ravbarĉek, bomo v mesecu februarju 2016 poveĉali število oddelkov. Oblikovali

bomo oddelek od 1 do 3 let starosti, v katerega bo vkljuĉenih 10 otrok.

5 NALOGE, KRATKOROČNI IN DALJNOROČNI CILJI VRTCA

Program, ki nas zavezuje k strokovni naravnanosti in nas usmerja, je nacionalni dokument, tj.

Kurikulum za vrtce.

To je:

• bolj odprt in fleksibilen Kurikulum v razliĉnih programih za predšolske otroke,

pestrejša in bolj raznovrstna ponudba na vseh podroĉjih dejavnosti predšolske vzgoje

v vrtcih,

• bolj uravnoteţena ponudba razliĉnih podroĉij in dejavnosti predšolske vzgoje v vrtcih,

ki hkrati ne onemogoĉa poglobljenosti na doloĉenih podroĉjih,

• veĉja individualnost, drugaĉnost in izbira v nasprotju s skupinsko rutino,

• oblikovanje pogojev za veĉje izraţanje in ozavešĉanje skupinskih razlik

(nediskriminiranosti glede na spol, socialno in kulturno poreklo, svetovni nazor,

narodno pripadnost, telesno in duševno konstitucijo),

• veĉje upoštevanje in spoštovanje zasebnosti ter intimnosti otrok,

• dvig kakovosti medosebnih interakcij med otroki in med otroki ter odraslimi v vrtcu,

rekonceptualizacija in reorganizacija ĉasa v vrtcu,

• rekonceptualizacija in strokovna odgovornost vrtcev ter njihovih strokovnih delavcev,

• poveĉanje vloge evalvacije (kritiĉnega vrednotenja) pri naĉrtovanju ţivljenja in dela v

vrtcu,

• izboljšanje informiranja in sodelovanja s starši.

V vrtcu se s strokovnimi vsebinami v dnevnih vsebinah kurikula in z obogatenimi ter

dodatnimi dejavnostmi pribliţujemo otroku. Pri tem se zavzemamo, da je sodelovanje s starši,

zunanjimi sodelavci in okoljem kljuĉno za optimalni razvoj otroka. V vrtĉevskem letu

2015/2016 stopamo v korak partnerskega odnosa s starši. Zagovarjamo in strokovno

utemeljujemo:

otrok se z igro uĉi ţivljenja. Mikrosistem, v katerega vpleta in prepleta izkušnje z

vrstniki znotraj vrtca, zrcali v druţino, v okolje, ki ga obkroţa in pospešuje zorenje

njegovega makrosistema. Otrokov razvoj na vseh podroĉjih bogati vse vkljuĉene, ki

botrujejo na poti do njegove pozitivne samopodobe. Izzivi današnjega okolja in

barvitost druţbe vpletenih nas usmerjajo v upoštevanje vseh komponent enakih

moţnosti za vsakega posameznika;

igra je svobodna in spontana dejavnost. Je ĉaroben svet, v katerem otrok prilagaja

aktivnost svoji domišljiji in v njej raziskuje s svojo ustvarjalnostjo. Razvijanje

obĉutljivosti do otrokove igre razvijamo z opazovanjem njegove igre. Kot posebnost

izvedbenega kurikula vrtca vpletamo podroĉje inovacij. Gradimo na razvijanju še

ustreznejših didaktiĉnih pripomoĉkov za otrokovo igro;

zavedamo se temeljev za strokovno in ustrezno ravnanje z otroki, ki je usklajeno s

posebnostmi njihovega razvoja v posameznih obdobjih. Zagotavljamo potrebno

preglednost vzgojno-izobraţevalnih konceptov, s katerimi so starši ustrezno

seznanjeni. Avtonomija in kompetentnost strokovnih delavcev nam omogoĉa

uspešnost in uĉinkovitost na vseh podroĉjih otrokovega razvoja. Prepoznavanje,

spodbujanje in obĉutljivost moĉnih podroĉij vseh vpletenih v otrokov razvoj

nadgrajujejo obogatitvene ter dodatne dejavnosti v vrtcu;

aktualne potrebe druţine opredeljujejo tudi drugaĉno vlogo vrtca kot širše socialne

institucije. Poudarek je na strukturiranju številnih in razliĉnih izkušenj, na doţivljanju

ter razvijanju socialne kognicije. Ne moremo nadomestiti drug drugega, temveĉ se

lahko le dopolnjujemo;

vkljuĉevanje vseh kurikularnih podroĉij v dnevno rutino razvijanja otroka v

predšolskem obdobju omogoĉa sestavljanje delĉkov v celoto, ki vkljuĉuje njegove

razvojne potrebe in specifiĉnosti, ki otroka usmerjajo naprej. To je most na pomembni

poti do spremembe ravni vzgoje in izobraţevanja. Omogoĉa prepoznavanje ranljivosti

otroka in razvijanje kompenzacijskih mehanizmov. Razvijanje dispozicij za otrokovo

uĉenje in pridobivanje delovnih navad v sodelovanju s starši so naše strategije, ki nam

narekujejo, kako naĉrtovati ter organizirati ţivljenje in delo v vrtcu. Aktivno

sodelovanje z okoljem je višja raven socializacije, ki jo spodbujamo v vrtcu z

razliĉnimi dejavnostmi in s sodelovanjem zunanjih sodelavcev;

otrok se uĉi z doţivljanjem. Doţivljanje narave; kako jo ohranjamo, smo do nje

prijazni in neškodljivi, je darilo, ki ga vsakodnevno dajemo otrokom skozi izkustvene

dejavnosti in v razliĉnih projektih z obogatitvenimi dejavnostmi. Uţivanje in

pribliţevanje zdrave prehrane s podporo staršev je uĉenje zdravega naĉina ţivljenja.

Otrok se sreĉuje, prepoznava, uporablja in vrednoti pomembne elemente, potrebne za

kakovosten razvoj in rahloĉutnost za ustrezno izbiro v ţivljenju. Za dosego konĉnih

ciljev v predšolskem obdobju je vsebinsko izvedbena povezanost in prepletenost

nujno potrebna;

prebujanje, razumevanje in zavedanje vrednot v otroku, ki ga razvijajo v druţbeno

koristnega, razumevajoĉega in optimistiĉnega ĉloveka, spodbuja ter zgleduje

partnerski odnos vrtca, okolja in njegove druţine.

Daljnoroĉni cilji

• Usmerjenost v otrokovo igro. Prepoznavamo njene elemente skozi oĉi otroka, jo

spodbujamo in razvijamo. V okviru spremljanja otrokove igre razvijamo in

spodbujamo inovativnost strokovnih delavcev. Zagovarjamo, da je otrokova igra

instrument vzgojiteljeve ustvarjalnosti in inovativnosti.

• Sodelovanje z okoljem in povezovanje z zunanjimi institucijami v razliĉnih projektih

skozi vse vrtĉevsko leto.

• Moţnost uĉenja iz narave v okviru projekta Eko vrtec, sodelovanja z zunanjimi

strokovnimi delavci iz podroĉja gozda.

• Naĉrtovanje spremljanja in usmerjanja vzgojiteljevega dela.

• Usmerjanje v proces zgodnje pismenosti.

6 PROGRAMI

Vrtec je v svojem strokovnem delovanju usmerjen v Kurikulum za vrtce, ki je nacionalni

dokument, sprejet na seji Strokovnega sveta RS za splošno izobraţevanje 18. 3. 1999.

Kurikulum za vrtce je oblikovan v programe, ki jih prinašajo na ravni organizacije ţivljenja in

dela ter na ravni izbire ciljev, dejavnosti in razliĉnih pristopov ter metod razliĉni programi.

DNEVNI PROGRAMI

V Vrtcu Postojna izvajamo dnevne programe, ki omogoĉajo otroku bivanje v vrtcu, in sicer

od 6 do najveĉ 9 ur dnevno. Starost otrok, vkljuĉenih v programe, je od enega leta starosti do

vstopa v šolo. V oddelke dnevnega programa so vkljuĉeni tudi otroci s posebnimi potrebami,

in sicer v Program s prilagojenim izvajanjem in dodatno strokovno pomoĉjo.

Celodnevni program:

trajanje programa je od 6 do 9 ur dnevno, obsega vzgojo in izobraţevanje, varstvo in prehrano

otrok (zajtrk, sadno malico, kosilo, popoldansko malico), primeren je za otroke od enega leta

starosti do vstopa v šolo, organiziran je v poslovnem ĉasu vrtca.

Poldnevni program:

trajanje programa od 4 do 6 ur dnevno, obsega vzgojo in izobraţevanje, varstvo in prehrano

(zajtrk, sadno malico, kosilo), primeren je za otroke od enega leta starosti do vstopa v šolo,

organiziran je v ĉasu od 7.30 do 12.30.

Poldnevni program izvajamo, ĉe je skupina, ki jo oblikujemo v programu, polno zasedena.

PROGRAM VZGOJNEGA DELA

Program vzgojnega dela je zasnovan na ciljih in smernicah nacionalnega programa

Kurikuluma za vrtce, na ciljih in prednostnih nalogah vrtca. Kurikulum za vrtce vkljuĉuje

dejavnosti, ki jih razvršĉamo v naslednja podroĉja: gibanje, jezik, umetnost, druţba, narava,

matematika.

Cilji programov:

• uravnoteţena ponudba razliĉnih dejavnosti,

• pestrost in raznolikost vsebin na vseh podroĉjih dejavnosti,

• upoštevanje individualnosti, drugaĉnosti in izbire,

• upoštevanje znaĉilnosti okolja, otrok in staršev,

• vkljuĉevanje staršev kot aktivnih sooblikovalcev dejavnosti.

Zakon o vrtcih doloĉa, da poteka predšolska vzgoja v dveh starostnih obdobjih, tj.:

I. starostno obdobje za otroke, stare 1–3 let,

II. starostno obdobje za otroke, stare 3–6 let (v II. starostno obdobje so vkljuĉeni otroci, ki do

konca koledarskega leta dopolnijo 3 ali veĉ let).

Oddelki vrtca so:

• starostno homogeni (vkljuĉeni otroci v starostnem razponu enega leta),

• starostno heterogeni (vkljuĉeni otroci, stari od 1 do 3 let ali od 3 do 6 let),

• kombinirani oddelki (vkljuĉeni otroci prvega in drugega starostnega obdobja).

OBOGATITVENI PROGRAM

To so dejavnosti, ki sodijo v izvedbeni kurikul posameznega vrtca in jih ta obĉasno izvaja

daljši ali krajši ĉas, odvisno od izvedbenega kurikula vrtca, interesa otrok in ţelja staršev.

Naĉrtujejo in izvajajo jih strokovni delavci vrtca med predpisano delovno obveznostjo

vzgojiteljev in njihovih pomoĉnikov ter so skladne s cilji in naĉeli Kurikuluma za vrtce. Da bi

dosegli kakovostnejše rezultate, lahko vrtec obĉasno vkljuĉi v naĉrtovanje, izvajanje in

evalvacijo tudi zunanje strokovnjake za strokovno pomoĉ pri vodenju dejavnosti ali

projektov, vendar pa mora biti nosilec dejavnosti vzgojitelj in ne zunanji sodelavec.

Obogatitvene dejavnosti se izvajajo v okviru posameznega dne otrokovega bivanja v vrtcu, in

sicer v obliki delavnic v prostorih vrtca, z obiski predstav, knjiţnic, muzejev, z izvajanjem

interesnih dejavnosti (pevskega zbora in drugih glasbenih, plesnih, likovnih, športnih

dejavnosti ...), projektov, obiska kmetije … Te so:

Eko šola – vrtec

Namen projekta je v okolju graditi prijazne vrednote z razliĉnimi projekti. Vanje so vkljuĉeni

otroci prvega in drugega starostnega obdobja. Dejavnosti Eko šole – vrtca se bodo v

vrtĉevskem letu 2015/2016 vrstile v okviru treh sklopov:

Zgodnje naravoslovje (Z gibanjem in opazovanjem raziskujemo svet okrog nas; Moje

vrednote: pitna voda, sveţ zrak, zdrava hrana, uravnoteţeni odnosi z naravo, bivanje v

zdravem okolju; Ptice selivke v mojem kraju; Ţivali v našem vrtĉevskem igrišĉu od

jeseni do pomladi; Semena – Šolska vrtilnica).

Energija (Odpadki, poudarek je na loĉevanju odpadkov, prispevanju koristne izrabe

odpadkov, odlaganju odpadkov na ekološke otoke, zbiranje v humanitarnih zbiralnih

akcijah; Voda – vrtec s programom opredeli aktivnosti in oblike varĉevanja z vodo;

Energija– aktivnosti usmeriti k ozavešĉanju in varĉevanju z energijo).

Dejavnosti po izbiri (Altermed (marec 2016 – lokalna pridelava hrane in recepti naših

babic); Biotska raznovrstnost (mednarodni projekt, ki daje poseben poudarek

rastlinam); Ekobranje za ekoţivljenje).

Beremo skupaj s starši in otroki

Namen projekta je vkljuĉevanje otrok v proces pred opismenjevanja:

- branje vzgojnega osebja otrokom,

- listanje in branje revij Zmajĉek in Cicido,

- knjiţni kotiĉek v igralnicah,

- obisk Knjiţnice Bena Ţupanĉiĉa Postojna in vrtĉevske knjiţnice,

- projekt »S pravljico pod Mavrico« in ostale projektne vsebine po izboru vzgojiteljic v

oddelkih,

- projekt EKO: Branje za EKO ţivljenje.

V projekt so vkljuĉeni otroci prvega in drugega starostnega obdobja.

Lutkovni abonma

Lutkovne predstave izbiramo glede na starost otrok.

Otroci od 1 do 2 let starosti si bodo ogledali predstavo v vrtĉevski igralnici.

Otroci od 2 do 3 let starosti si bodo ogledali predstavo v vrtĉevski telovadnici.

Otroci od 3 do 4 let starosti si bodo ogledali 3 abonmajske predstave. Dve abonmajski

predstavi v vrtĉevski telovadnici. Zadnjo predstavo si bodo ogledali v KD Postojna.

Otroci od 4 do 5 let starosti si bodo ogledali 4 predstave v KD Postojna.

Otroci od 5 do 6 let starosti si bodo ogledali 4 predstave. Eno predstavo si bodo

ogledali v Lutkovnem gledališĉu Ljubljana v mesecu decembru. Sreĉanje s

pravljiĉarko Anjo Štefan bo potekalo v vrtcu. Dve predstavi bosta organizirani v KD

Postojna.

Pozdrav zimi in praznik luči

To poteka v sodelovanju vrtca s SGLŠ. Vrtec izdela v sodelovanju z otroki in s starši

prazniĉne svetilke. Zaĉetek praznovanja je ob 17.00 uri v parku pred SGLŠ. Dijaki pripravijo

ognje v hlodih, imenovane gozdarski ognji; sledi prihod palĉkov, krajši program z

animatorko; povorka z luĉkami po Trţaški cesti, za promet zaprti do osrednjega trga, tj. do

prazniĉne smreke; nastop otrok iz vrtca, vošĉilo ravnateljice veselemu decembru, popestritev

programa z nastopom pritrkovalcev iz Lokavca. Animator na prireditvi decembra 2015 bo g.

Grega Sulejmanović.

Pastirčkove igre

Namen je razvijanje otrokovega gibanja, druţenja z vrstniki v naravnem okolju.

Projekt je razvil Vrtec Postojna. Vodenje dejavnosti v Pastirĉkove knjiţice.

Mali sonček so gibalne aktivnosti za otroke, stare 2–3 in 3–4 let. Namen programa je

obogatiti gibalno športne vsebine. Poudarek je na usvajanju gibalne abecede; otroci izvajajo

naravne oblike gibanja, kot so hoja, tek, lazenja, plazenja, plezanja, skoki …, postopoma do

celostnega spoznavanja razliĉnih športnih zvrsti. Poglavitni cilj je optimalno razvijati gibalne

sposobnosti, še posebej koordinacijo (skladnost) gibanja in ravnoteţje ter seznaniti najmlajše

s ĉim veĉ razliĉnimi dejavnostmi. Gibalni/športni program Mali sonĉek temelji na

elementarnosti in ne na tekmovalnosti! Pri predšolskih otrocih zaradi razliĉnih razlogov ni

priporoĉljivo posebej spodbujati tekmovalnosti, med drugim zato, ker bi s tem lahko manj

sposobni, zaradi pogostih porazov, doţivljali travme in bi se tako zaĉeli izogibati

gibalnim/športnim dejavnostim. Manj gibanja pa poslediĉno vodi v zaĉarani krog, saj

negativno vpliva na bio-psiho-socialni status posameznika.

V okviru programa Mali sonĉek morajo biti dejavnosti naĉrtovane tako, da spodbujajo uspeh

vsakega posameznika ter nauĉijo otroka spoštovati razlike med vrstniki.

Skrbimo za lepši dan

V vrtĉevskem letu 2015/2016 bomo rojstne dni otrok popestrili v okviru alternativnih smernic

zdrave prehrane. Vrtec je v tej smeri sklepĉen, da rojstnodnevne zabave v oddelkih ne bodo

vsebovale hrane in napitkov. Praznovanje bo temeljilo na izbranih vsebinah iz podroĉja

gibanja.

Pomladni koncert

Z glasbeno pevskim nastopom se v KD Postojna predstavijo otroci od 4 do 5 let starosti.

Prireditev bo kot vsako leto potekala v mesecu maju.

Sončkov dan

Zakljuĉna prireditev Vrtca Postojna z animacijo, ustvarjalnimi delavnicami in pogostitvijo za

otroke. Dogodek je namenjen druţenju otrok med oddelki in enotami. V vroĉih poletnih

mesecih se otroci zadrţujejo v senĉnatih delih igrišĉa, predvsem na bregu med oddelkoma E

in H.

Varno s soncem

Vkljuĉevanje v projekt z namenom navajanja otrok na preventivo pred soncem. Dejavnosti v

okviru projekta bodo potekale od meseca maja naprej. Vrtec se bo v programu ravnal po

priporoĉilih programa NIJZ. Namen programa je opozoriti starše in otroke na pomen pravilne

zašĉite pred škodljivim delovanjem sonĉnih ţarkov in vzgojiti otroke k pravilnemu

samozašĉitnemu ravnanju.

Letovanje na Debelem rtiču

Izvajamo in usvajamo osnove plavanja, ogledamo si park in izvajamo gibalne aktivnosti v

njem. Letovanje bo potekalo od 11. do 13. 4. in od 13. do 15. 4. 2016.

Sprostitvene dejavnosti v Čarobni sobi

V Ĉarobni sobi bodo dejavnosti potekale z namenom razvijanja otrokovih ĉutil in

pridobivanja izkušenj o pomenu obĉutkov, spodbujanja veselja, ugodja ter zabave otrok ob

igri in izkušnjah, ki so drugaĉne od vsakodnevnih aktivnosti …

Gozd skozi letne čase

V sodelovanju s SGLŠ Postojna in Zavodom za gozdove Slovenije, vodenje in doţivljanje

gozda pod vodstvom mag. Špele Habiĉ v spomladanskem ĉasu. Ogledali si bomo tudi

gozdovni park pod vodstvom g. Leona Krnela.

Varno v prometu

V sodelovanju s SPV Postojna in Policijsko postajo Postojna.

Zdravje v vrtcu

Rdeĉa nit programa Zdravje v vrtcu v tem vrtĉevskem letu je: ĈAS JE ZA DOBER TEK.

Vrtec Postojna je zavezan k varovanju in krepitvi zdravja in mu je to prioriteta.

Otroci od 4 do 5 let starosti si bodo ogledali lutkovni film: Ĉiste roke za zdrave otroke

in izvajali aktivnosti na temo filma.

Otroci od 5 do 6 let starosti si ogledajo lutkovni film: Ostal bom zdrav in Dobili bomo

dojenĉka ter izvajali aktivnosti na temo filma.

DEJAVNOSTI SKOZI LETNE ČASE

DOGAJANJA SKOZI VRTĈEVSKO LETO

2015/2016

PREDVIDENE DEJAVNOSTI

SEPTEMBER

OKTOBER

NOVEMBER

Uvajalno obdobje, praznovanje jeseni, teden

mobilnosti, planinski izleti, projekt

»Spoznavajmo ţita«

Teden otroka, planinski izleti, zaĉetek

Pastirĉkovih iger, izlet v Hišo eksperimentov,

Kostanjev piknik, gledališki abonma,

sodelovanje z ZD – zobna preventiva,

telovadba s športnim pedagogom Jernejem

Klemenakom

Gledališki abonma v Kulturnem domu,

Tradicionalni slovenski zajtrk, telovadba s

športnim pedagogom Jernejem Klemenakom

DECEMBER

Pozdrav zimi in praznik luĉi, Veseli

december, Dedek Mraz, Prazniĉni dobrodelni

sejem, telovadba s športnim pedagogom

Jernejem Klemenakom

JANUAR

FEBRUAR

Druţenje z Anjo Štefan, gledališki abonma v

KD Postojna, predstava v Lutkovnem

gledališĉu v Ljubljani, Dan odprtih vrat,

telovadba s športnim pedagogom Jernejem

Klemenakom

Gledališki abonma v KD Postojna,

obeleţenje kulturnega dne, pustovanje, obisk

v domu upokojencev, telovadba s športnim

pedagogom Jernejem Klemenakom

MAREC

APRIL

MAJ

JUNIJ

Dan mojih staršev, veselimo se pomladi,

gledališki abonma v KD Postojna, telovadba

s športnim pedagogom Jernejem

Klemenakom

Dan zemlje, Dan knjige – zakljuĉek bralnega

projekta, obisk Knjiţnice Bena Zupanĉiĉa

Postojna, orientacijski pohod na Soviĉ,

sreĉanje z mag. Špelo Habiĉ, letovanje na

Debelem Rtiĉu, telovadba s športnim

pedagogom Jernejem Klemenakom

Teden vseţivljenjskega uĉenja, obisk

Ţivalskega vrta Ljubljana, obisk Notranjsko

kraškega muzeja, Pomladni koncert,

sodelovanje z OŠ v Postojni – obisk 1.

razreda, telovadba s športnim pedagogom

Jernejem Klemenakom

Sonĉkov dan, zakljuĉek Pastirĉkovih iger,

Varno s soncem, zakljuĉek otrok starosti 5–6

let na osrednjem trgu v Postojni, telovadba s

športnim pedagogom Jernejem Klemenakom

V dejavnosti se vkljuĉujejo otroci iz prvega in drugega starostnega obdobja glede na

primernost dejavnosti posameznemu starostnemu obdobju.

BIVANJE V NARAVI

Gre za veĉdnevno izvajanje dejavnosti vrtca izven kraja bivanja otrok (zimovanje, letovanje,

planinski tabori …). Bivanje v naravi pomeni zdruţevanje izvedbenega kurikula in storitvene

dejavnosti vrtca. To je dejavnost, ki jo vrtec izvaja izven kraja bivanja otrok in poteka veĉ

dni.

Otroci v naravnem okolju pridobivajo nove izkušnje, potrebne, da se v novih okoljih laţje

znajdejo, se vanj vkljuĉujejo in se postopno osamosvajajo. V neposrednem stiku z naravo

doţivljajo njene lepote, jo raziskujejo, pridobivajo konkretne izkušnje z ţivimi bitji in

naravnimi pojavi.

Bivanje v naravi bomo v vrtĉevskem letu 2015/2016 organizirali letovanje na Debelem rtiĉu,

in sicer za otroke, stare 5–6 let.

DODATNE DEJAVNOSTI

Med te dejavnosti sodijo razliĉne dejavnosti, ki so lahko tudi s podroĉij dejavnosti Kurikula

za vrtce (ples, tuj jezik, športne, glasbene dejavnosti, razliĉne delavnice ...). Namenjene so

otrokom, vkljuĉenim v vrtec. Ta jih izvaja predvsem na ţeljo staršev. Dodatne dejavnosti

bodo potekale pod vodstvom strokovnih delavk Vrtca Postojna.

DODATNE DEJAVNOSTI, KI JIH IZVAJAJO ZUNANJI STROKOVNI

SODELAVCI

Med te dejavnosti sodijo razliĉne dejavnosti, ki so lahko tudi s podroĉij dejavnosti

Kurikuluma za vrtce (ples, tuj jezik, športne, glasbene dejavnosti, razliĉne delavnice ...).

Namenjene so otrokom, vkljuĉenim v vrtec. Ta jih izvaja predvsem na ţeljo staršev. Dodatne

dejavnosti bodo potekale pod vodstvom strokovnih delavk Vrtca Postojna.

PASTIRČKOVA IN ZMAJEVA VADBA

Namen vadbe je za otroke od 2 do 6 let starosti. Pridruţijo se ji otroci, ki imajo ţeljo po

gibanju, igranju in spoznavanju novih oblik preţivljanja prostega ĉasa. Na vadbi se otroci

uĉijo predvsem osnovnih oblik gibanja, ki so temelj za nadaljnje uĉenje.

1. Analiza skupin

Št. skupin Starost Velikost Enota Skupaj

6 2–3 14 Pastirĉek 84

5 3–4 19 Pastirĉek 95

4 4–5 24 Pastirĉek 96

1 3–5 21 Pastirĉek 21

1 4–6 17 Pastirĉek 17

2 3–4 19 Škratek 38

6 5–6 24 Zmajĉek 142

1 4–5 24 Zmajĉek 24

1 2–6 19 Ravbarĉek 19

1 1–6 17 Podgurĉek 17

Skupaj: 2–3 84

3–4 133

4–5 120

3–5 38

5–6 144

4–6 17

2–6 19

1–6 17

Skupaj vsi: 572

2. Cilji (po Kurikulumu za vrtce)

Globalni cilji:

omogoĉanje in spodbujanje gibalne dejavnosti otrok,

zavedanje lastnega telesa in doţivljanje ugodja v gibanju,

omogoĉanje otrokom, da spoznajo svoje gibalne sposobnosti,

razvijanje gibalnih sposobnosti,

pridobivanje zaupanja v svoje telo in gibalne sposobnosti,

usvajanje novih gibalnih konceptov,

postopno spoznavanje in usvajanje osnovnih prvin razliĉnih športnih zvrsti,

spoznavanje pomena sodelovanja ter spoštovanja in upoštevanja pravil.

Telesni razvoj, razvoj gibalnih in funkcionalnih sposobnosti

(moĉ, koordinacija, gibljivost, hitrost, ravnoteţje, vzdrţljivost).

sti

Usvajanje in izpopolnjevanje razliĉnih gibalnih znanj

Sprošĉeno izvajajo naravne oblike gibanja (plazenje, lazenje, skoki, hoja, tek,

plezanje, dviganje in nošenje) in pri tem išĉejo lastne naĉine reševanja problemov.

spoznavanje razliĉnih poloţajev in odnosov med razliĉnimi deli telesa.

.

Usvajajo osnovne naĉine gibanja z ţogo (kotaljenje, nošenje, vodenje z

rokami in nogami, mete in lovljenja).

.

Seznanjanje s teoretiĉnimi vsebinami

sodelovanja v igralni skupini in medsebojno pomoĉ.

poimenovanje.

.

imerne za gibalne dejavnosti.

dejavnosti ter ozavešĉanje skrbi za lastno varnost in varnost drugih.

e in ĉistega okolja v povezavi z gibanjem v naravi.

.

ŠTEVILO UR:

2.1. Število ur za otroke 2–3 leta

okt. nov. dec. jan. feb. mar. apr. maj sku.

Igre z razliĉnimi

1 1 1 3

pripomoĉki

Naravne oblike gibanja 1 1 1 1 1 5

2.2. Število ur za otroke 3–4 leta

okt. nov. dec. jan. feb. mar. apr. maj sku.

Atletika 1 1 2

Gimnastika 1 1 2

Igre z ţogo 1 1 2

Naravne oblike 1 1 2

gibanja

2.3. Število ur za otroke 4–6 let

okt. nov. dec. jan. feb. mar. apr. maj sku.

Atletika 1 1 1 1 4

Gimnastika 1 1 1 1 1 1 6

Igre z ţogo 1 1 1 1 4

Naravne oblike gibanja 1 1 2

Plavanje 3 3

3.1. Vsebine in standardi znanja za otroke stare 2–3 leta

Tematski sklop: naravne oblike gibanja

Mesec

Oktober,

november,

februar,

marec, maj.

Št. Praktiĉne vsebine

ur

5 Plazenje, lazenje, skoki, tek, hoja, plezanje,

dviganje, nošenje

Teoretiĉne vsebine

Zakaj telovadimo? Kako

telovadimo na uri telovadbe

v vrtcu, kaj je ogrevanje,

zakaj se ogrevamo,

poimenovanja športnih

pripomoĉkov.

Standard znanja

Otroci sprošĉeno izvajajo naravne oblike gibanja. Zaupajo svojemu telesu pri premagovanju

razliĉnih ovir in rešujejo gibalne probleme samostojno. Vedo, kaj se dela v telovadnici.

Tematski sklop: igre z razliĉnimi pripomoĉki

Mesec Št. ur Praktiĉne vsebine Teoretiĉne vsebine

December, 3 Nošenje, kotaljenje, metanje ţoge. Spoznavanje Kakšne in katere ţoge

januar, april. razliĉnih drobnih in zanimivih pripomoĉkov. poznamo. Kaj pomeni

metati, kotaliti, udarjati

ţogo? Kako lahko

telovadimo z razliĉnimi

pripomoĉki.

Standard znanja

Otroci spoznajo naĉine manipuliranja z ţogo in znajo ţogo kotaliti, jo udariti z nogami ter jo

vreĉi v doloĉen cilj. Spoznajo razliĉne pripomoĉke, ki jih uporabljajo za doseganje cilja.

1. Analiza skupin

Št. skupin Starost Velikost Enota Skupaj

6 2–3 14 Pastirĉek 84

5 3–4 19 Pastirĉek 95

4 4–5 24 Pastirĉek 96

1 3–5 21 Pastirĉek 21

1 4–6 17 Pastirĉek 17

2 3–4 19 Škratek 38

6 5–6 24 Zmajĉek 142

1 4–5 24 Zmajĉek 24

1 2–6 19 Ravbarĉek 19

1 1–6 17 Podgurĉek 17

Skupaj: 2–3 84

3–4 133

4–5 120

3–5 38

5–6 144

4–6 17

2–6 19

1–6 17

Skupaj vsi: 572

3. Cilji (po kurikulu za vrtce)

Globalni cilji:

omogoĉanje in spodbujanje gibalne dejavnosti otrok,

zavedanje lastnega telesa in doţivljanje ugodja v gibanju,

omogoĉanje otrokom, da spoznajo svoje gibalne sposobnosti,

azvijanje gibalnih sposobnosti,

pridobivanje zaupanja v svoje telo in gibalne sposobnosti,

usvajanje novih gibalnih konceptov,

postopno spoznavanje in usvajanje osnovnih prvin razliĉnih športnih zvrsti,

spoznavanje pomena sodelovanja ter spoštovanja in upoštevanja pravil.

Telesni razvoj, razvoj gibalnih in funkcionalnih sposobnosti

(moĉ, koordinacija, gibljivost, hitrost, ravnoteţje, vzdrţljivost).

Usvajanje in izpopolnjevanje razliĉnih gibalnih znanj

Sprošĉeno izvajajo naravne oblike gibanja (plazenje, lazenje, skoki, hoja, tek,

plezanje, dviganje in nošenje) in pri tem išĉejo lastne naĉine reševanja problemov.

gimnastika, atletika),

spoznavanje razliĉnih poloţajev in odnosov med razliĉnimi deli telesa.

.

rokami in nogami, mete in lovljenja).

.

Seznanjanje s teoretiĉnimi vsebinami

sodelovanja v igralni skupini in medsebojno pomoĉ.

poimenovanje.

.

Spoznavanje osnovnih varnostnih ukrepov, ki so potrebni pri izvajanju gibalnih

dejavnosti ter ozavešĉanje skrbi za lastno varnost in varnost drugih.

nceptov športne vadbe.

ŠTEVILO UR:

2.1. Število ur za otroke 2–3 leta

okt. nov. dec. jan. feb. mar. apr. maj sku.

Igre z razliĉnimi

1 1 1 3

pripomoĉki

Naravne oblike gibanja 1 1 1 1 1 5

2.2. Število ur za otroke 3–4 leta

okt. nov. dec. jan. feb. mar. apr. maj sku.

Atletika 1 1 2

Gimnastika 1 1 2

Igre z ţogo 1 1 2

Naravne oblike 1 1 2

gibanja

2.3. Število ur za otroke 4–6 let

okt. nov. dec. jan. feb. mar. apr. maj sku.

Atletika 1 1 1 1 4

Gimnastika 1 1 1 1 1 1 6

Igre z ţogo 1 1 1 1 4

Naravne oblike gibanja 1 1 2

Plavanje 3 3

3.1. Vsebine in standardi znanja za otroke stare 2–3 leta

Tematski sklop: naravne oblike gibanja

Mesec

Št.

Praktiĉne vsebine

Teoretiĉne vsebine

ur

Oktober,

november,

februar,

marec, maj.

5 Plazenje, lazenje, skoki, tek, hoja, plezanje,

dviganje, nošenje

Zakaj telovadimo? Kako

telovadimo na uri telovadbe

v vrtcu, kaj je ogrevanje,

zakaj se ogrevamo,

poimenovanja športnih

pripomoĉkov.

Standard znanja

Otroci sprošĉeno izvajajo naravne oblike gibanja. Zaupajo svojemu telesu pri premagovanju

razliĉnih ovir in rešujejo gibalne probleme samostojno. Vedo, kaj se dela v telovadnici.

Tematski sklop: igre z razliĉnimi pripomoĉki

Mesec Št. ur Praktiĉne vsebine Teoretiĉne vsebine

December, 3 Nošenje, kotaljenje, metanje ţoge. Spoznavanje Kakšne in katere ţoge

januar, april. razliĉnih drobnih in zanimivih pripomoĉkov. poznamo. Kaj pomeni

metati, kotaliti, udarjati

ţogo? Kako lahko

telovadimo z razliĉnimi

pripomoĉki.

Standard znanja

Otroci spoznajo naĉine manipuliranja z ţogo in znajo ţogo kotaliti, jo udariti z nogami ter jo

vreĉi v doloĉen cilj. Spoznajo razliĉne pripomoĉke, ki jih uporabljajo za doseganje cilja.

TEČAJ ANGLEŠKEGA JEZIKA (v Pastirčku in v Zmajčku)

Dejavnosti v okviru teĉaja angleškega jezika se bodo zaĉele v mesecu oktobru.

V enoti Zmajĉek vsak ponedeljek in sredo, od 15.40 do 16.00.

V enoti Pastirĉek vsak torek in ĉetrtek, od 15.40 do 16.00.

PLESNE URICE

Plesne urice bodo potekale v okviru Plesne šole Urška v enoti Pastirĉek in Zmajĉek.

Plesno gibalne urice za najmlajše s plesno koreografinjo Eleno Mikuţ.

OTROŠKI PEVSKI ZBOR ČRIČKI (OPZ ČRIČKI)

Pevski zbor bo tudi v letošnjem vrtĉevskem letu deloval v okviru Vrtca Postojna kot dodatna

dejavnost.

K sodelovanju vabimo otroke od 5. do 6. leta, ki imajo veliko veselja do petja in

glasbenega ustvarjanja.

Pevske vaje bodo potekale vsako sredo ob 16.45 (predvidoma eno šolsko uro), v

igralnici skupine KRTKI v enoti Zmajĉek.

Predviden program:

uĉenje novih pesmi (ljudskih in umetnih);

usvajanje vokalno-tehniĉnih vaj za ogrevanje in opevanje;

spoznavanje naĉina petja v pevskem zboru, usvajanje terminov: zborovodja, dirigent,

korepetitor;

ritmiĉno izvajanje besedil pesmi in izštevank;

izvajanje glasbeno-didaktiĉnih iger za razvoj ritmiĉnega in melodiĉnega posluha;

uĉenje ljudskih iger in plesov;

igranje na lastne in male instrumente …

Predvideni nastopi:

sodelovanje na letnem dobrodelnem nastopu pevskega zbora »Šiške« (17. 10. 2015),

»Pozdrav zimi in praznik luĉi« v organizaciji Obĉine Postojna v mesecu decembru

pred Hotelom Kras,

revija otroških in mladinskih zborov »Naša pomlad« v Pivki, v mesecu aprilu,

zakljuĉni nastop ob koncu šolskega leta.

USTVARJALNE URICE Z VESNO IN POLONO

Ustvarjalne urice bodo obiskovali otroci od 3 do 4 let starosti. Namen dejavnosti je otroke

spodbujati k razvijanju domišljijskega sveta in ustvarjalnosti, ki bosta vplivala na dobro

poĉutje otrok, pozitivno vplivala na razvoj govora in bogatenje besednega zaklada. Spodbujali

bomo razvijanje pozitivne samopodobe in krepili zavedanje samospoštovanja.

Področja dejavnosti s cilji:

povezovanje gibanja z elementi ĉasa, ritma in prostora,

razvijanje prstne spretnosti oz. t. i. fine motorike,

omogoĉanje izraţanja s kretnjami in gibi telesa,

poslušanje in pripovedovanje pravljic ter razvijanje moţnosti domišljijske rabe jezika,

spodbujanje k pripovedovanju,

spodbujanje radovednosti in veselja do umetniških dejavnosti,

razvijanje umetniške predstavljivosti in domišljije z zamišljanjem ter ustvarjanjem,

uporaba in razvijanje spretnosti: spoznavanje, raziskovanje, eksperimentiranje z

umetniškimi sredstvi ter njihovimi izraznimi sredstvi,

razvijanje sposobnosti in naĉina za vzpostavljanje, vzdrţevanje ter uţivanje v

prijateljskih odnosih z enim ali veĉ otroki,

spoznavanje geometrijskih likov in sestavljanje celote (izdelovanje lutke),

spoznavanje ţivega in neţivega.

Ustvarjalne urice bodo potekale ob ponedeljkih od 15.45 do 16.45 v igralnici vzgojiteljice

Martine Jejĉiĉ Škrabolje, v enoti Zmajĉek.

Ustvarjalne urice bosta vodili: Vesna Grahofić, dipl. vzg. predš. otrok in Polona Ţenko,

vzgojiteljica predšolskih otrok.

MALI RAZISKOVALCI – VELIKI MOJSTRI

V dodatno dejavnost bomo vkljuĉili otroke od 5 do 6 let starosti. Namen dodatne dejavnosti je

spodbuditi otroka k inovativnosti, ustvarjalnosti ter mu ponuditi, da spozna delovni proces in

razvija primeren odnos do dela ter organizacijskih sposobnosti. Ob spontanih in usmerjenih

dejavnostih preko igre otroka spodbujati k raziskovanju ter inovativnosti. Uvajanje in

pribliţevanje v svet tehnike.

Cilji dejavnosti:

otrokom predstaviti pot od ideje do izdelka,

spodbujanje otrokove ustvarjalnosti v zamišljanju in konstruiranju lastnih zamisli,

spoznavanje namena in pomena tipiĉnih tehniĉnih predmetov, pojavov ter procesov,

oblikovanje odnosa do tehnike, organizacije dela, odgovornosti, natanĉnosti,

spodbujanje k samostojnemu reševanju problemskih situacij,

spoznavanje namena in pomena naĉrtnih skic, razliĉne vrste naĉrtov (mizar, arhitekt,

grafiĉni oblikovalec),

spoznavanje razliĉnih materialov,

razvijanje in uporaba intelekta,

otrok ustvarjalec, inovator, pobudnik pri ustvarjanju svoje didaktiĉne igraĉe.

Dejavnost bo potekala vsak torek, od 17.15 do 18.45.

Vodili jo bosta Tanja Gerţina, dipl. vzg. predš. otrok in Tina Gavranić, vzgojitelj predšolskih

otrok.

VZGOJNE DEJAVNOSTI ZA OTROKE, KI NISO VKLJUČENI V VRTEC

CICIBANOVE URICE

Cicibanove urice organizira Vrtec Postojna, in sicer v dogovoru z Obĉino Postojna, za otroke,

ki sicer niso vkljuĉeni v vrtec.

Cicibanove urice so namenjene otrokom, starim od 3 do 6 let, ki ne obiskujejo vrtca. Sreĉanja

potekajo enkrat tedensko (2 pedagoški uri), z zaĉetkom v mesecu oktobru. Otroci se navajajo

na druţbo vrstnikov, na ţivljenje v vrtcu in na novo okolje. Tako je olajšan prehod v redno

vrtĉevsko skupino ali v šolo. Vzgojne dejavnosti bova naĉrtovali po podroĉjih kurikula,

primerne starosti oziroma razvojni stopnji otrok. Dejavnosti bodo vezane glede na letni ĉas,

aktualne dogodke v naši okolici ter na potrebe in ţelje otrok.

Okvirni cilji programa:

• omogoĉanje in spodbujanje gibalne dejavnosti otrok,

• poslušanje, razumevanje in doţivljanje jezika,

• spodbujanje ustvarjalnosti,

• doţivljanje, spoznavanje in uţivanje v umetnosti,

• razvijanje izraţanja in komuniciranja z umetnostjo,

• doţivljanje vrtca kot okolja, v katerem so enake moţnosti in pravila za

vkljuĉevanje v dejavnosti ter vsakdanje ţivljenje ne glede na spol in duševno

konstitucijo, nacionalno pripadnost, kulturno poreklo, veroizpoved,

• spoznavanje samega sebe in drugih ljudi,

• oblikovanje osnovnih ţivljenjskih navad,

• seznanjanje z varnim in zdravim naĉinom ţivljenja,

• doţivljanje in spoznavanje ţive ter neţive narave v njeni raznolikosti,

• spoznavanje svojega telesa, ţivljenjskega cikla ter zdravega in varnega naĉina

ţivljenja,

• spoznavanje snovi, prostora, ĉasa, zvoka in svetlobe,

• seznanjanje z matematiko v vsakdanjem ţivljenju.

Dejavnosti bodo potekale v igralnici, na skupnem hodniku in na igrišĉu.

Enkrat meseĉno bodo aktivnosti potekale v telovadnici. Otroci bodo obiskali Knjiţnico Bena

Zupanĉiĉa Postojna in si izposodili knjige. Obiskovali bomo skupni kotiĉek za razliĉne

dejavnosti (glasba, narava, lutke, knjige …) in Ĉarobno sobo.

V igralnici bodo postavljeni tako stalni (kotiĉek za umiritev, knjiţni kotiĉek, kotiĉek

»kuhinja«) kot obĉasni kotiĉki (glasbeni kotiĉek, kotiĉek dom, novoletni kotiĉek, pustni

kotiĉek …).

Sodelovanje s starši bo potekalo pri postopnem uvajanju otroka v vrtec (ĉe bo treba). Starše

bomo obvešĉali o dejavnostih, ki bodo potekale, pogovarjali se bomo o otroku, njegovem

poĉutju, morebitnih teţavah.

Starši bodo povabljeni k organiziranju rojstnih dni tako, da bodo za slavljenca pripravili

kakšno preseneĉenje.

Prednostne naloge:

Otrokom bomo preko igre pribliţati vrtec, dnevno rutino in naĉin dela. Spodbujali jih bomo k

samostojnosti in s tem krepili njihovo samozavest ter odgovornost do samega sebe in higiene.

Spodbujali jih bomo h komuniciranju, sodelovanju in vzpostavljanju odnosov med vrstniki.

Cicibanove urice bosta vodili: Tanja Mejak, dipl. vzg. predš. otrok in Tina Gavraniĉ,

vzgojiteljica predšolskih otrok.

Roditeljski sestanek je organiziran 5. 10. 2015, ob 16.30 na oddelku E v enoti Pastirĉek.

PROGRAM S PRILAGOJENIM IZVAJANJEM IN DODATNO STROKOVNO

POMOČJO

Vodilo in usmerjenost v program s prilagojenim izvajanjem in dodatno strokovno pomoĉjo

nam omogoĉajo Navodila h Kurikulu za vrtce, in sicer v programih s prilagojenim izvajanjem

in dodatno strokovno pomoĉjo za otroke s posebnimi potrebami.

V Vrtcu Postojna se prilagajamo posameznikom in skrbimo, da se vsi otroci dobro poĉutijo.

Pri vkljuĉevanju in delu z otroki s posebnimi potrebami še posebej upoštevamo naĉelo

celovitosti, inkluzije in individualizacije. Otrokom omogoĉamo ustrezno socialno vkljuĉenost,

napredovanje na posameznih podroĉjih razvoja, kjer se kaţejo odstopanja, in razvijamo

moĉna podroĉja. Vsi udeleţeni v procesu otrokovega razvoja se zavedamo pomembnosti

otrokovih majhnih korakov. Otroku s posebnimi potrebami mora biti v vrtcu omogoĉen

dostop do raznovrstne ponudbe materialov in sredstev tako, da bo lahko izbiral dejavnosti ter

naĉine, imel moţnost izbire oţje ali širše igralne skupine, po potrebi pa tudi umika v

zasebnost, da bo dosegal uspehe in osebne potrditve. Pri tem je pomembno, da se otroku s

posebnimi potrebami pomaga vrasti med vrstnike v oddelku.

V skupnem naĉrtovanju in povezanosti s starši, vzgojitelji, pomoĉniki vzgojiteljev,

psihologinje, vodstvenih delavcev vrtca in zunanjih strokovnih sodelavcev uspešno

sodelujemo. Sledimo otrokovemu razvoju in mu pomagamo pri usvajanju vešĉin in spretnosti

za njegov optimalni razvoj ter hkrati skrbimo za ugodno klimo v oddelku.

V program s prilagojenim izvajanjem in dodatno strokovno pomoĉjo so vkljuĉeni trije otroci s

posebnimi potrebami. Dva otroka imata v Odloĉbi o usmeritvi zniţan normativ števila otrok v

notranjem oddelku. En otrok ima v Odloĉbi o usmeritvi opredeljenega spremljevalca gibalno

oviranega otroka.

7 ZUNANJE STROKOVNE SLUŽBE V VRTCU POSTOJNA

V vrtcu skrbimo za pravilen govorno-jezikovni razvoj otrok. Pri tem sodelujemo z

logopedinjo Centra za korekcijo sluha in govora Portoroţ (CSKG). Logopedinja strokovnim

delavkam in staršem z nasveti pomaga pri delu. Prav tako izvede sistematske preglede

petletnih otrok. Po potrebi in na ţeljo staršev izvede sistematski pregled tudi v zgodnejšem

obdobju otroka.

Otrokom s posebnimi potrebami je v Vrtcu Postojna na podlagi Odloĉbe o usmerjanju

dodeljena dodatna strokovna pomoĉ logopeda, surdopedagoga ter profesorja specialne in

rehabilitacijske pedagogike. Dodatno strokovno pomoĉ v vrtcu izvajajo logopedinja in

surdopedagoginji Centra za korekcijo sluha in govora Portoroţ ter profesorica specialne

rehabilitacijske pedagogike Centra za izobraţevanje, rehabilitacijo in usposabljanje Vipava.

8 SVETOVALNO DELO V VRTCU, SVETOVALNO DELO Z OTROKI

V vrtĉevskem letu 2015/2016 se bo svetovalna delavka z redno prisotnostjo v oddelkih in s

sodelovanjem z vzgojiteljicami seznanjala z otroki, sistematiĉno spremljala razvoj

posameznih otrok, prepoznavala bo otroke z morebitnimi posebnimi potrebami, se seznanjala

z napredovanjem otrok v razvoju. Prepoznavala bo otroke, ki za svoj razvoj potrebujejo

dodatne spodbude in individualiziran program dela ter si prizadevala za njihovo ustrezno

obravnavo.

Individualno spremljanje otroka se zaĉne ob pobudi vzgojiteljice v oddelku, po razgovoru s

starši, po lastni presoji ob spremljanju dela v oddelku, na pobudo ali zahtevo zunanjih

institucij (npr. zahtevek za poroĉilo o otroku iz razvojne ambulante ZD Postojna, Zavoda RS

za šolstvo, povezanim s postopkom usmerjanja itd.).

Za vse te otroke, tj. v skladu z Zakonom o vrtcih in z Zakonom o varovanju osebnih

podatkov, vodi svetovalna delavka osebne mape, v katerih se shranjujejo dokumenti o otroku

(strokovna mnenja drugih institucij, programi pomoĉi, evalvacijska poroĉila).

Delo strokovne delavke bo zajemalo:

koordiniranje obravnave otrok s posebnimi potrebami, sodelovanje pri pripravi

individualiziranih programov dela, spremljanje izvajanja individualiziranega

programa, koordinacija timskih sestankov,

v starostnem obdobju 5–6 let, tj. v sodelovanju z vzgojiteljicami, prepoznavanje otrok

s slabše razvitim podroĉjem grafomotorike in njihova skupinska obravnava,

sistematiĉno spremljanje in individualna obravnava nekaterih otrok, ki so bili v

vrtĉevskem letu 2015/2016 prepoznani kot otroci v riziĉnem razvoju, v sodelovanju s

starši teh otrok bo morebitna uvedba postopka usmerjanja otrok s posebnimi

potrebami,

priprava koncepta postopnega uvajanja otrok v naš vrtec.

Namen podroĉja dela: sistematiĉno spremljanje posameznih otrok ter nudenje razliĉnih oblik

pomoĉi oziroma skrb za otroke v smislu zmanjševanja riziĉnosti za razvoj.

Vrste dejavnosti: razvojno-preventivna dejavnost, dejavnost pomoĉi.

Udeleţenci: svetovalna delavka vrtca, vzgojiteljice in pomoĉnice vzgojiteljic, otroci, njihovi

starši, vodstvo vrtca in zunanje institucije.

Trajanje: celo vrtĉevsko leto.

SVETOVALNO DELO Z VZGOJITELJICAMI IN POMOĈNICAMI VZGOJITELJIC

Pri prepoznavanju otrok, riziĉnih za razvoj, otrok s posebnimi potrebami, pri pripravi,

izvajanju in spremljanju individualiziranih programov dela, pri prijaznem in uĉinkovitem

informiranju ter svetovanju staršem,

pri delu z otroki, pri katerih je prisotno bolj moteĉe vedenje,

z namenom oblikovanja sodobnega in praktiĉnega koncepta uvajanja otrok v vrtec, po potrebi

na strokovnih aktivih vzgojiteljic in pomoĉnic vzgojiteljic razliĉnih oddelkov, in sicer po

starostnih obdobjih otrok, z zbiranjem informacij in pojasnjevanjem dvomov, ki jih bodo

vzgojiteljice potrebovale za bolj uĉinkovito delo z otroki in njihovimi starši, kot povezovalni

ĉlen med vzgojiteljicami in starši.

Za vzgojiteljice oddelkov, v katere so vkljuĉeni otroci s posebnimi potrebami, bo svetovalna

delavka organizirala delovni sestanek, kjer jim bo predstavila vsebine individualiziranega

programa za delo z otrokom ter potek timskega sestanka in naša priĉakovanja.

Po potrebi bo za strokovne delavke vrtca iskala ustrezno strokovno literaturo, se z njimi

posvetovala glede primernih metod dela, raznolikih dejavnosti za posamezne otroke in

celotno skupino.

Pomagala bo v oddelkih pri razliĉnih prireditvah, spremstvih, športnih prireditvah in

delavnicah.

Namen podroĉja dela: sistematiĉno sodelovanje z vzgojiteljicami in pomoĉnicami vzgojiteljic,

da bi omogoĉili ustrezne pogoje dela z otroki.

Vrste dejavnosti: razvojno-preventivna dejavnost, dejavnost pomoĉi.

Udeleţenci: svetovalna delavka vrtca, vzgojiteljice in pomoĉnice vzgojiteljic, starši, vodstvo

vrtca.

Trajanje: celo vrtĉevsko leto.

SVETOVALNO DELO S STARŠI IN DRUŢINAMI

Starši se na svetovalno delo obraĉajo po lastni presoji oziroma po potrebi ali se jih povabi na

razgovor ob teţavah z otrokom, ob opaţenih riziĉnih znakih za razvoj otroka, v primeru

vzgojno zahtevnejšega otroka.

Starše informira tudi glede postopkov vpisa otroka v vrtec. Seznani jih in jim svetuje glede

moţnosti pomoĉi za njihovega otroka oziroma z naĉini ravnanja z otrokom.

S starši otrok s posebnimi potrebami sodeluje na timskih sestankih za pripravo, izvajanje in

spremljanje individualiziranega programa dela za otroka. Z njimi se bo sreĉevala tudi v okviru

predavanj za starše oziroma v Šoli za starše. V septembru bo prisotna na prvih roditeljskih

sestankih in staršem bo predstavila namene ter naĉine dela svetovalne sluţbe v vrtcu.

Predvidoma bo v mesecu juniju izvedla za starše novincev predavanje o postopku uvajanja

otrok v naš vrtec

Namen podroĉja dela: sistematiĉno sodelovanje s starši v obliki dialoga z vkljuĉevanjem

ustreznega informiranja in svetovanja.

Vrste dejavnosti: razvojno-preventivna dejavnost, dejavnost pomoĉi.

Udeleţenci: svetovalna delavka vrtca, starši, vodstvo vrtca.

Trajanje: celo vrtĉevsko leto.

SODELOVANJE Z VODSTVOM VRTCA

Sistematiĉno sodelovanje svetovalne delavke vrtca z vodstvom vrtca je predvideno na

sestankih, in sicer po potrebi, tj. enkrat na teden.

Z vodstvom vrtca sodeluje tudi z vsakodnevnim izmenjavanjem informacij o aktualnih

dogodkih v vrtcu in s sistematiĉnim naĉrtovanjem razvojno-preventivnih dejavnosti ter pri

evalvaciji dejavnosti v vrtcu. Z vodstvom vrtca se posvetuje glede posredovanja informacij,

usklajuje izmenjavo in vsebino informacij, ki so od svetovalne sluţbe posredovane drugim

strokovnim delavkam vrtca, staršem in zunanjim institucijam. Opravlja delovne naloge,

predvidene z letnim delovnim naĉrtom svetovalnega dela v vrtcu in druge delovne naloge, tj.

po navodilih vodstva vrtca.

Namen podroĉja dela: sistematiĉno sodelovanje z vodstvom vrtca, da bi potekalo usklajeno

delovanje za dobro otrok in za ugled vrtca v lokalni in širši druţbeni skupnosti.

Vrste dejavnosti: razvojno-preventivna dejavnost, dejavnost naĉrtovanja in evalvacije.

Udeleţenci: svetovalna delavka vrtca, vodstvo vrtca.

Trajanje: celo vrtĉevsko leto

9 SPREMLJANJE IN USMERJANJE STROKOVNEGA DELA

V vrtcu skrbimo za strokovno usmerjenost z neposrednim povezovanjem, z naĉrtovanjem in z

vrednotenjem našega dela. V vrtĉevskem letu 2015/2016 se bomo znotraj vrtca povezovali:

strokovni tandem pri meseĉnem naĉrtovanju vzgojno-izobraţevalnega dela,

strokovni delavci posameznih starostnih obdobij na meseĉnih timskih sestankih,

strokovni delavci Vrtca Postojna, izvajalci dodatnih dejavnosti na obĉasnih timskih

sestankih z ravnateljico in pomoĉnico ravnateljice,

strokovni delavci na strokovnih aktivih trikrat do štirikrat v vrtĉevskem letu,

strokovni delavci na dveh predvidenih vzgojiteljskih zborih,

strokovni delavci na organiziranih strokovnih izobraţevanjih v Vrtcu Postojna in v

krajih, izbranih za strokovno izobraţevanje,

strokovne delavke se bodo vkljuĉevale v študijske skupine,

strokovne delavke se bodo udeleţevale strokovnih posvetov,

ravnateljica bo izvajala hospitacije strokovnih delavk,

pomoĉnici ravnateljice bosta enkrat tedensko spremljali pedagoško prakso v razliĉnih

oddelkih vrtca in jo evalvirali,

v okviru delovnega tima 3–4 let starosti, bodo strokovne delavke izvajale

medkolegialne hospitacije,

strokovne delavke bodo v vrtcu opravljale strokovne nastope,

vrtec bo omogoĉal mentorstvo dijakom in študentom ter prostovoljno delo,

ravnateljica vrtca, pomoĉnica ravnateljice in svetovalna delavka se bodo meseĉno ter

po dogovoru povezovale na strokovnem kolegiju.

STROKOVNO IZPOPOLNJEVANJE DELAVCEV

Na strokovno izobraţevanje so napoteni posamezni strokovni delavci, izobraţevanje, ki ni

obvezno od navedenih, lahko izberejo, sicer je izobraţevanje za vse strokovne delavce vrtca.

Predstavitev e-Asistenta za starše (izobraţevalec g. Jon Primoţiĉ),

seminar: Zborovska šola za vrtce,

IX. MIB-ova konferenca vzgojiteljev v vrtcih na temo: Nadarjen in talentiran

predšolski otrok,

SUPRA, Posvet dobre prakse, na temo: Miselni izzivi v vrtcu,

3 sreĉanja v obliki delavnice, v treh sklopih s temami: Kako upravljamo s svojim

stanjem in kako pridemo v ţeleno stanje za laţjo komunikacijo; Kako vzpostaviti

kakovosten odnos v trikotniku (starš–vzgojitelj–otrok); Otrok kot individuum, ki

potrebuje kompetentno vedenje (predavateljica ga. Lea Bevĉiĉ iz UJE),

predavanje na temo Grafomotorike (predavateljica ga. Hermina Bavĉar, logopedinja)

predavanje na temo umetnosti plesa (mag. Vesna Geršak iz Univerze na Primorskem,

Pedagoška fakulteta Koper),

študijska sreĉanja na temo: Vkljuĉevanje otroka iz preseljenih druţin v vrtec s

poudarkom na spremljanju otrokovega napredka,

Kulturni bazar v Ljubljani,

konferenca eko koordinatorjev na Brdu pri Kranju,

skozi celo vrtĉevsko leto bomo omogoĉali izobraţevanja posameznih strokovnih

delavcev glede na potrebe, ki se kaţejo glede na naravo in zahtevnost dela v skupini

(npr. podpora strokovnim delavcem pri delu z OPP),

strokovna ekskurzija v Radovljico, ogled pedagoške prakse in vrtca,

izobraţevanje dveh kandidatk v 70-urnem bolniĉarskem teĉaju,

izobraţevanje v okviru programa Zdravje v vrtcu (Nacionalni inštitut za javno

zdravje),

v okviru naĉrta za promocijo zdravja bo v vrtĉevskem letu 2015/2016 organiziral

planinske pohode na Nanos, Golake in Slivnico.

10 SODELOVANJE S STARŠI

To poteka:

starši imajo s strokovnimi delavkami vsakodnevne stike in razgovore, pogovorne ure s

strokovnima delavkama se lahko starši, po najavi, udeleţijo enkrat meseĉno,

roditeljski sestanki potekajo na zaĉetku in ob koncu vrtĉevskega leta in po potrebi,

starši se o dejavnostih otrok dnevno informirajo iz sporoĉil na oglasnih deskah v

oddelkih, v katerih so njihovi otroci

starši se informirajo v izdani Publikaciji Vrtca Postojna,

vrtec, v okviru vzgojno-izobraţevalnega procesa, naĉrtuje in organizira strokovna ter

druţabna sreĉanja, delavnice in predavanja,

starši delujejo v svetu staršev,

starši imajo moţnost vkljuĉevanja v vzgojni proces tako, da so seznanjeni z

dogajanjem v vrtcu in so aktivni sooblikovalci ter soizvajalci vzgojnega dela glede na

letni delovni naĉrt vrtca, pri tem pa upoštevajo avtonomnost zavoda,

dvakrat predavanje na teme: Drugaĉna komunikacija z otroki in kako spremeniti NE v

DA; Sprejemanje odgovornosti in postopnega prilagajanja odgovornosti na otroka;

Kakovost odnosa starš–otrok–vzgojitelj. Izobraţevanje je naĉrtovano 15. 10. 2015 ob

17.00 in 21. 1. 2016 ob 17.00,

predavanje za starše skupaj s strokovnimi delavci vrtca na temo: Zdrava prehrana.

11 SODELOVANJE Z VZGOJNO IZOBRAŽEVALNIMI,

ZDRAVSTVENIMI IN DRUGIMI ORGANIZACIJAMI

OBČINA USTANOVITELJICA:

zagotavlja pogoje za dogovorjeni obseg dejavnosti,

skupna prizadevanja za ĉim veĉjo vkljuĉitev predšolskih otrok v razliĉne oblike

programov,

skrbi za zagotavljanje dobrih delovnih pogojev za zaposlene in za bivalne prostore

otrok,

ustvarja pogoje zdravega vrtca,

zagotavlja finanĉna sredstva.

Sodelujemo še z:

- Ministrstvom RS za šolstvo, znanost in šport:

udeleţevali se bomo izobraţevanj, ki jih organizira za vodstvene delavce in v aktivnostih, ki

jih predpisuje;

- Zavodom za šolstvo:

sodelovali bomo v študijskih skupinah in koristili njihovo svetovalno dejavnost pri

izobraţevanju strokovnega kadra;

- Pedagoško fakulteto Ljubljana:

omogoĉali bomo pedagoško prakso študentom in izvedbo posameznih študijskih obveznosti

ob zakljuĉkih študija;

- Pedagoško fakulteto Koper:

omogoĉali bomo pedagoško prakso študentom in izvedbo posameznih študijskih obveznosti

ob zakljuĉkih študija; sodelovali bomo v okviru nateĉaja “Moja ideja – nova igraĉa”;

- Srednjo vzgojiteljsko šolo Ajdovšĉina:

omogoĉali bomo pedagoško prakso in mentorstva dijakom;

- Srednjo vzgojiteljsko šolo Ljubljana

omogoĉali bomo pedagoško prakso in mentorstva dijakom;

- Srednješolskim centrom Postojna:

povezovali se bomo v skupnem projektu Prazniku luĉi, sodelovali z dijaki pri uresniĉevanju

skupnega projekta v mesecu decembru (okrasitev Pastirĉka, Zmajĉka in Škratka z izdelanimi

prazniĉnimi svetilkami);

- Srednjo lesarsko in gozdarsko šolo Postojna:

pri izvedbi vrtĉevskega projekta Gozd skozi letne ĉase bomo omogoĉali prostovoljno delo

dijakom;

- Srednjo zdravstveno šolo Postojna:

omogoĉali bomo prostovoljno delo dijakom;

- OŠ Miroslava Vilharja Postojna:

omogoĉili bomo druţenje naših otrok z osnovnošolci prvega razreda;

- OŠ Antona Globoĉnika Postojna:

poskrbeli bomo za spoznavanje naših otrok z osnovnošolci prvega razreda;

- Zdravstvenim domom Postojna:

vkljuĉevali bomo zobno preventivo, izvedbo strokovnih predavanj za strokovne delavce Vrtca

Postojna, sodelovali z razvojno ambulanto pri pomoĉi in delu z otroki s teţavami, organizirali

bomo predavanja za starše z namenom prepreĉevanja in omejevanja bolezni (preventiva);

- Policijsko postajo Postojna:

seznanjali se bomo s preventivnimi programi (dan brez avtomobila, prometna varnost – varno

v prometu, seznanjanje otrok za varno udeleţbo v prometu);

- Gasilsko zvezo Postojna:

organizirali bomo obiske pri gasilcih, seznanjali se bomo s preventivo pri prepreĉevanju

poţarov, izvedli bomo vaje evakuacije;

- Domom upokojencev Postojna:

organizirali bomo obisk v domu, poskrbeli bomo za medgeneracijsko druţenje, za nastope

otrok iz Vrtca Postojna;

- Talita Kum Zavodom Postojna:

organizirali bomo obisk varovancev, omogoĉili bomo medgeneracijsko druţenje, nastop otrok

iz Vrtca Postojna;

- Knjiţnico Bena Zupanĉiĉa Postojna:

organizirali bomo redne obiske knjiţnice in obeleţili dan knjige;

- Glasbeno šolo Postojna:

organizirali bomo nastop uĉencev in uĉiteljev, predstavitev instrumentov;

- VDC Postojna:

organizirali bomo obisk varovancev VDC-ja, druţenje.

12 ORGANIZIRANOST PREHRANE IN ZHR

Organizacija prehrane obsega naslednja podroĉja:

pripravo strokovnih podlag za izvedbo javnega razpisa za ţivila;

naĉrtovanje jedilnikov v sodelovanju s komisijo za jedilnike, v kateri sodeluje tudi

vzgojno osebje in vodja kuhinje, ter skrb za objavo jedilnikov na spletni strani vrtca in

na oglasnih deskah oddelkov;

nabava ţivil in reševanje reklamacij, ki se nanašajo na dobavljene sestavine in

pripravljeno hrano ter primerno ukrepanje;

skrb za pravilno skladišĉenje ţivil, preverjanje njihovih rokov trajanja in izloĉanje

ţivil, ki jim je potekel rok uporabe;

sodelovanje z vodjem kuhinje pri organizaciji dela v kuhinji, pri strokovni uporabi

ţivil in tehnoloških postopkov;

kontrola izvajanja naĉrta HACCP v kuhinji in v igralnicah ter vodenje ustreznih

evidenc;

organizacija logistike prevoza hrane na druge enote vrtca;

spremljanje razdeljevanja, dopolnjevanja, spreminjanja in uţivanja obrokov;

naĉrtovanje materialnega poslovanja kuhinje in skrb za gospodarno poslovanje z

materialom, ĉasom in energijo ter vodenje evidence o nabavi in porabi ţivil;

sodelovanje pri naĉrtovanju nabave strojev, orodij, pripomoĉkov, kuhinjske in

namizne posode, in sicer v skladu s strokovnimi priporoĉili ter normativi za opremo

kuhinje;

podpora vzgojiteljicam pri doseganju ciljev zdravega prehranjevanja otrok;

navzoĉnost pri razdeljevanju in uţivanju hrane;

nadzor pri razdeljevanju obrokov;

skrb za aţurno spremljanje evidenc diet in nabavo dietnih ţivil;

sodelovanje s kuhinjskim, vzgojnim osebjem in s starši, dobavitelji ţivil, kuhinjskih

aparatov in pripomoĉkov ter z inšpekcijskimi sluţbami;

priprava, analiza in objava rezultatov anket, povezanih z zadovoljstvom s prehrano;

skrbi za lastno strokovno izpopolnjevanje, za strokovno izpopolnjevanje kuhinjskega

in vzgojnega osebja.

DELA IN NALOGE ORGANIZATORJA ZDRAVSTVENO HIGIENSKEGA REŢIMA

Organizacija zdravstveno-higienskega reţima obsega naslednja podroĉja:

skrb za zagotavljanje varnega fiziĉnega okolja in spodbujanje varnega vedenja otrok,

priprava higienskega naĉrta za vrtec,

spremljanje in nadzor nad izpolnjevanjem zdravstveno-higienskih zahtev v vrtcu,

priprava naĉrta za prepreĉevanje razvoja legioneloz,

priprava smernic za prepreĉevanje in ukrepanje ob pojavu nalezljivih bolezni, in sicer

v skladu s Priporoĉili za ukrepanje v vrtcu ob nujnih stanjih in nenadno nastalih

bolezenskih znakih (IVZ RS, 2011),

spremljanje pojava nalezljivih bolezni in v skladu s smernicami IVZ RS aţurno

obvešĉanje ZZV Koper, tj. v primeru poveĉanega števila primerov iste bolezni skrb za

ravnanje z odpadki,

izvajanje nadzora in kontrole ĉišĉenja ter izvajanje ukrepov za izboljšanje

zdravstveno-higienskih pogojev v vrtcu,

priprava strokovnih podlag za javni razpis oz. zbiranje ponudb za ĉistila, ĉistilne

pripomoĉke in papirno galanterijo,

nabava ĉistil, ĉistilnih pripomoĉkov in papirne galanterije,

vodenje evidence o nabavi in porabi ĉistil, ĉistilnih pripomoĉkov in papirne

galanterije,

nabava sanitetnega materiala,

vodenje evidenc ĉišĉenja, otrok, obolelih v vrtcu, ukrepov za prepreĉevanje razvoja

legioneloz ter evidenc v skladu s HACCP-sistemov v vrtcu,

sodelovanje z ZZV Koper in ZZV Maribor, s pediatri ZD Postojna, dobavitelji ĉistil,

ĉistilnih pripomoĉkov in papirne galanterije ter z inšpekcijskimi sluţbami,

podpora vzgojnemu osebju pri odloĉitvah glede ukrepov ob pojavu nalezljivih bolezni

in nenadno nastalih bolezenskih stanj ter sodelovanje s starši,

aktivno sodelovanje na aktivih ZHR primorske regije.

ZDRAVSTVENO-HIGIENSKI REŢIM

A. ZDRAVSTVENO VARSTVO DELAVCEV

B. VARNOST IN ZDRAVJE OTROK V VRTCU

C. ZDRAVSTVENO–HIGIENSKI REŢIM V VRTCU

A. ZDRAVSTVENO VARSTVO DELAVCEV

Zaradi prepreĉevanja nastanka in širjenja nalezljivih bolezni, ki se lahko prenašajo z ţivili, ne

smejo delati v proizvodnji ter v prometu z ţivili osebe, ki so prenašalci povzroĉiteljev

nalezljivih bolezni, zaradi ĉesar bi lahko neposredno ali posredno preko ţivil ogroţali zdravje

potrošnikov, razen ĉe se z uvedenimi higienskimi ukrepi to lahko prepreĉi.

Po Pravilniku o zdravstvenih zahtevah za osebe, ki pri delu v proizvodnji in v prometu z ţivili

prihajajo v stik z ţivili, mora oseba, ki se zaposli v vrtcu, na delovnem mestu: kuharja,

pomoĉnika kuharja, vzgojitelja, pomoĉnika vzgojitelja ali hišnika – voznika pred nastopom

dela podpisati »Soglasje osebe k obveznosti prijavljanja bolezni, ki se lahko prenašajo z

delom« in izpolniti »Individualno izjavo o bolezenskih znakih« ter jo takoj posredovati

odgovorni osebi (organizator zdravstveno-higienskega reţima).

Z Zakonom o zdravju in varstvu pri delu so doloĉene pravice in dolţnosti delodajalcev ter

delavcev v zvezi z varnim in zdravim delom ter z ukrepi za zagotavljanje varnosti in zdravja

pri delu; vrtec zagotavlja s sprejeto Izjavo o varnosti z oceno tveganja zaposlenim varnost in

zdravje pri delu, v njej so navedena navodila glede prepreĉevanja nevarnosti ter tveganja pri

delu, glede obvešĉanja in usposabljanja delavcev, glede dajanja navodil ter ustrezne

organizacije in zagotavljanja potrebnih materialnih sredstev v ta namen.

Na podlagi Pravilnika o preventivnih zdravstvenih pregledih delavcev vrtec omogoĉa, v

skladu s sprejeto Izjavo o varnosti z oceno tveganja zaradi varovanja ţivljenja, zdravja in

delovne zmoţnosti delavca, prepreĉevanja nezgod in poškodb pri delu, poklicnih bolezni,

bolezni v zvezi z delom in prepreĉevanja invalidnosti, svojim delavcem periodiĉne

preventivne zdravstvene preglede.

B. VARNOST IN ZDRAVJE OTROK V VRTCU

Zdravje je dinamiĉno ravnovesje telesnih, duševnih, ĉustvenih, duhovnih, osebnih in socialnih

prvin, ki se kaţe v zmoţnosti neprestanega opravljanja funkcij in prilagajanja okolju. V tem

smislu zdravje in skrb zanj nista le interes posameznika, medicinskih strok ali institucij

zdravstvenega varstva, marveĉ odgovornost celotne druţbene skupnosti (WHO).

Vloga vrtca je v tem smislu skrb za dobro poĉutje in zdravje otrok ter zaposlenih. V Vrtcu

Postojna skrbimo za zdravje otrok na veĉ ravneh:

1. zagotavljanje primernih bivalnih pogojev:

• primerna temperatura prostorov (igralnice 20 °C oz. 23 °C za starostni razred 1–3 let ter

18–19 °C telovadnica),

• primerna vlaga prostorov (40–60 °C),

• primerno osvetlitev prostorov,

• dovolj sveţega zraka – redno prezraĉevanje in prepreĉevanje prepiha;

2. z lastnim zgledom uĉiti zdrav naĉin ţivljenja;

3. uţivanje zdrave, uravnoteţene in okusno pripravljene hrane. Otroci spoznavajo in staršem

svetujemo:

• razliĉno prehrano in pridobivajo navade zdravega in raznolikega prehranjevanja,

• nevarnosti škodljivih razvad,

• otroke navajamo na kulturo prehranjevanja,

• da uţivanje razliĉne zdrave prehrane, gibanje in poĉitek pomagajo ohranjati zdravje,

• priporoĉila glede praznovanja rojstnih dni in sestave prigrizkov ob odhodih na izlete;

4. vkljuĉevanje otrok v dejavnosti z veliko gibanja, tj. v telovadnici in na prostem – v naravi,

igrišĉu;

5. zadostna koliĉina kakovostnega poĉitka;

6. navajanje otrok na osebno higieno;

7. vzdrţevanje ustrezne ravni higiene v igralnicah, sanitarijah in v drugih prostorih vrtca;

8. prepreĉevanje širjenja

nalezljivih bolezni – (ustrezna osebna higiena, higiena kašlja, higiena hrane, higiena

prostorov, napotki staršem …).

V Vrtcu Postojna se trudimo, skladno z veljavno zakonodajo, zagotoviti otrokom ĉisto, varno

in zdravo bivalno okolje. K temu lahko veliko prispeva dobro usposobljeno in izobraţeno

vzgojno osebje.

Otroci so nagnjeni k poškodbam zaradi svoje duševne nezrelosti in splošne neizkušenosti.

Naloga vseh zaposlenih je, da zmanjšamo moţnosti za nezgode in ob teh pravilno ukrepamo.

Temeljno pravilo je, da otroci nikoli ne smejo biti sami!

V skladu s Pravilnikom o normativih in minimalnih tehniĉnih pogojih za prostor in opremo

vrtca ima Vrtec Postojna izdelan Naĉrt o vzdrţevanju igrišĉ, na podlagi katerega se izvajajo

rutinski, periodiĉni in letni pregledi igral z namenom zagotoviti ĉim bolj varno okolje oz.

prepreĉiti razliĉne poškodbe.

Najpogostejše poškodbe in nezgode v vrtcu:

• padci kot posledica teka, lovljenja, zibanja na stolih …,

• udarci ob ostre predmete,

• stiski prstov med vratne in okenske odprtine,

• tujki v dihalih,

• ugrizi otrok,

• piki ţuţelk,

• tujki v oĉesu,

• padci na zunanjih igralih.

Ob poškodbah in nezgodah izvajamo prvo pomoĉ, prepreĉimo poslabšanje stanja (npr. odstranimo vzrok

nezgode), poskrbimo za varne okolišĉine za druge otroke, ĉe je treba, pokliĉemo zdravniško pomoĉ ter o

dogodku obvestimo starše.

Vrtec in bolezni

Bolezni so lahko kroniĉne ali akutne, nalezljive ali nenalezljive. Vzroki za nastanek so lahko

razliĉni.

1. Nalezljive bolezni:

kapljiĉne – gripa, norice, ošpice, mumps, prehladna obolenja, angina, škrlatinka,

meningitis …,

ĉrevesne – salmoneloze, rotavirus …,

vektorske – klopni meningoencefalitis, limska borelioza …, bolezni, ki se prenašajo s

krvjo in izloĉki,

koţne bolezni.

2. Nenalezljive bolezni:

maligna obolenja,

bolezni odvisnosti – kajenje, alkoholizem …, kroniĉne bolezni – sladkorna bolezen,

debelost …

Pred vstopom otroka v vrtec morajo starši prinesti zdravniško potrdilo o njegovem

zdravstvenem stanju in o njegovi zmoţnosti za obiskovanje vrtca. Potrdila hranijo

vzgojiteljice.

Ob sprejemu otroka v vrtec je zelo pomembno, da starši seznanijo vzgojno osebje z

morebitnimi kroniĉnimi otrokovimi obolenji in navodili zdravnika, ki jih imajo ob

poslabšanju bolezni.

Vrtec je okolje, kjer so otroci zaradi bivanja v skupinah bolj izpostavljeni razliĉnim

mikrobom. Veĉje število otrok v skupinah omogoĉa mešanje razliĉnih mikrobov. Otroci

spoznavajo svet okrog sebe tudi tako, da prijemajo z rokami in okušajo z usti. Tako mikrobi

vstopajo v organizem. Enako širi bolan otrok bolezenske klice na osebe v svoji okolici

neposredno (z dotikom ali kapljiĉno) ali posredno (se dotika predmetov, ki se jih dotaknejo

drugi otroci). Otroci pogosteje zbolevajo, ker se obrambna sposobnost njihovega imunskega

sistema še razvija. Otrok, ki še ni bil v stiku z razliĉnimi mikrobi, še ni izoblikoval odpornosti

proti njim, saj se ta izoblikuje šele ob prvem stiku z njimi. Ĉim mlajši je otrok, tem manj zrel

je njegov imunski sistem. Otroci lahko obolevajo tudi zaradi psihiĉnih vzrokov – te pa je teţje

dokazati.

V vrtec sodi zdrav otrok. Bolan otrok potrebuje domaĉo nego. S prihodom v vrtec lahko

poslabša svoje zdravje, ogrozi pa tudi zdravje svojih sovrstnikov, saj se bolezni v vrtcu zaradi

številĉnosti hitro širijo. Bolan otrok torej ne sodi v vrtec. Vanj se lahko ponovno vkljuĉi šele,

ko je od zadnjega bruhanja, driske ali povišane telesne temperature minilo vsaj 24 ur.

Otrok ne sodi v vrtec, ko:

• ima povišano telesno temperaturo,

• je v zadnjih 24 urah veĉ kot dvakrat bruhal,

• ima drisko (vodeno blato veĉ kot dvakrat dnevno), razen ĉe je ţe pojasnjeno, da vzroki

te driske niso infekcijski (na primer driska zaradi alergije na hrano),

• ima izpušĉaje s povišano temperaturo ali brez nje (razen v primeru neinfekcijskih

izpušĉajev – piki insektov, alergijski izpušĉaji),

• ima gnojni izcedek iz nosu ob prisotnem kihanju in kašljanju,

• moĉno kašlja, teţko diha

• ga boli ţrelo in ima otekle bezgavke,

• ima gnojen izcedek iz oĉi,

• ima impetigo – gnojno vnetje koţe, dokler zdravnik ne potrdi, da ni kuţen,

• ima razjede v ustih (razen, ko niso infekcijskega izvora),

• ima uši.

Zakon o nalezljivih boleznih (Ur. l. RS, št. 69/95), ki zavezuje posredno tudi vrtce, doloĉa v

10. ĉlenu, da so potrebni posebni ukrepi za prepreĉevanje in obvladanje nalezljivih bolezni ter

postavi diagnozo. Omenjeni postopki niso moţni, ĉe Zavod za zdravstveno varstvo ni

pravoĉasno obvešĉen o pojavu ali sumu na nalezljivo bolezen v vrtĉevskem kolektivu.

Pravoĉasnost ukrepanja ni moţna, ĉe starši pravoĉasno ne obvestijo vrtca o tem, da je otrok

zbolel za nalezljivo boleznijo. Tako so tudi starši zavezani k temu, da ob pojavu nalezljive

bolezni o tem obvestijo vrtec.

V vrtcu se pogosto sreĉujemo tudi z otroki, ki so zboleli med bivanjem v njem. Strokovne

delavke presojajo stanje posameznega otroka na podlagi mnogih dejavnikov. Odloĉitev, da je

treba ob doloĉenem odstopanju v zdravstvenem stanju otroka poslati domov oz. kzdravniku,

je zelo kompleksna. Strokovna delavka mora poznati otroka, njegovo domaĉe okolje in

otrokovo splošno fiziĉno kondicijo. Ob poznavanju vseh teh elementov se presodi, ali je

potrebno otroka nemudoma prepustiti zunanji, to je domaĉi ali zdravniški oskrbi.

Starši oziroma skrbniki, katerih otrok zboli za nalezljivo boleznijo med bivanjem v vrtcu, so

dolţni priti po obolelega otroka takoj, ko jih o tem obvesti vrtec. Posredno ureja omenjeni

problem Zakon o nalezljivih boleznih (Ur. l. RS, št. 69/95), in sicer v 4. ĉlenu. Ta navaja, da

ima vsakdo pravico do varstva pred nalezljivimi boleznimi in bolnišniĉnimi okuţbami ter

dolţnost varovati svoje zdravje pred nalezljivimi boleznimi.

V skladu z nalogami, ki jih opravlja organizator zdravstveno-higienskega reţima, se vodi

evidenca o odsotnosti otrok zaradi bolezni ali poškodb. Vzgojiteljice redno sporoĉajo

odsotnost organizatorju zdravstveno-higienskega reţima.

C. ZDRAVSTVENO-HIGIENSKI REŽIM V VRTCU HACCP-sistem

Definicija: HACCP (Hazard Analysis and Critical Control Point) je sistem, ki omogoĉa

prepoznavanje, ocenjevanje, ukrepanje in nadzor nad morebitno prisotnimi škodljivimi

snovmi v ţivilih, ki lahko ogroţajo zdravje ĉloveka. Temelji na preventivnem ukrepanju, ki

odpravi oz. zmanjša tveganje na spremenljivo raven.

HACCP je sistematiĉen pristop, ki obsega vse vidike higienske ustreznosti ali neoporeĉnosti

ţivil: od faze surovin, rasti, ţetve, proizvodnje, distribucije, prodaje do uporabe konĉnih

izdelkov.

V Vrtcu Postojna je vzpostavljen ta sistem na podlagi Smernic dobre higienske prakse za

kuhinje vrtcev (Skupnost vrtcev Slovenije).

Ustrezno uvedbo HACCP-sistema v vrtec lahko doseţemo z:

• ustrezno izobraţenim in treniranim osebjem,

• ustreznimi prostori za izdelavo in skladišĉenje surovin in gotovih izdelkov,

• ustreznimi stroji, napravami in opremo, ki je ustrezno razporejena,

• izvajanjem predpisanega programa ĉišĉenja prostorov, opreme

• osebno higieno,

• obvladovanjem dobaviteljev

• postopki kontrole in odobritve vseh proizvodnih materialov, surovin in opremnega

materiala, tudi gotovega izdelka; vpeljana mora biti uĉinkovita notranja kontrola,

predpisano in organizirano mora biti spremljanje reklamacij izdelkov in ukrepanje v

primeru, ĉe se pojavijo,

• obvladovanjem kemikalij,

• zatiranjem golazni in mrĉesa.

Organizacijo, nadzor nad izvajanjem in vse potrebne aktivnosti, povezane z izvajanjem

sistema HACCP opravlja vodja prehrane.

Sistem ĉišĉenja

Vrtec Postojna ima v vseh svojih oddelkih ĉišĉenje organizirano tako, da ga v popoldanskem

ĉasu opravi ĉistilni servis Valina, d. o. o., v dopoldanskem ĉasu pa poskrbi za vzdrţevanje

higiene vzgojno osebje. Kontrolo ĉišĉenja opravi najmanj enkrat meseĉno oz. po potrebi

organizator zdravstveno-higienskega reţima, pri katerem je shranjena evidenca ĉišĉenja, ki jo

vodi zunanji servis, in tudi vzgojno osebje.

V vseh oddelkih se ĉišĉenje opravlja z obiĉajnimi postopki ĉišĉenja in obiĉajnimi ĉistili,

navedenimi v higienskem naĉrtu.

Dezinfekcija ali razkuţevanje je postopek, ki ga opravimo v posebnih epidemioloških

situacijah. To pomeni, da izvajamo razkuţila in postopke razkuţevanja samo izjemoma.

Ukrepi za prepreĉevanje legioneloz:

• meseĉna kontrola ustreznosti tople in mrzle vode (izvaja organizator ZHR),

• iztok vode v prostorih, kjer pipe niso v dnevni uporabi (izvaja hišnik in vzgojno

osebje),

• kontrola grelca (hišnik),

• periodiĉna kontrola mreţic na pipah (izvaja organizator ZHR),

• meseĉna izvedba toplotnih šokov (izvaja hišnik),

• izpiranje pip po posegih v vodovodni sistem in v ĉasu, ko oddelek ne deluje (izvaja

hišnik),

• kontrola vode na prisotnost legionele (ZZV Koper) vsako drugo leto,

• vodenje evidenc o izvedbi ukrepov (izvaja organizator ZHR).

13 INVESTICIJE IN VZDRŽEVANJE

Investicijski naĉrt za leto 2016 je izdelan na osnovi potreb za izvajanje našega delovnega

procesa, vkljuĉno z upoštevanjem vpisa za šolsko leto 2015/16, obremenjenosti posameznih

delovnih procesov ter okoljsko energetskih potreb in varnostnih potreb vrtca.

Menjava oken

Iz nerealiziranega dela investicijskega naĉrta 2014, v inv. naĉrt 2015 ponovno vkljuĉujemo

menjavo oken v oddelkih in D, ter na oddelku E, ki sta še zadnja na severni strani vrtca.

Menjava dotrajanih oken, kjer grelna moĉ ogrevalnega sistema v kritiĉnih zimskih dneh ne

zadošĉa in ki je hkrati tudi izpostavljena stran v primeru vetra in s tem izgub energije.

Predvidena je:

menjava oken na oddelkih D in E oddelku v enoti Pastirĉek,

menjava oken juţna stran v enoti Pastirĉek (40 oken).

Igralnice

Menjava dotrajanega pohištva predvsem stolov in miz v 10 igralnicah razliĉnih starostnih

skupin v posameznih oddelkih v enoti Pastirĉek in Zmajĉek.

Razmejitev igrišča

Razmejitev igrišĉa na bregu med oddelkoma E in H. Razmejitev igrišĉa je nujno potrebna

zaradi varnosti otrok pri gibanju na zunanji površini.

14 NATEČAJ »Moja ideja – nova igrača«

Vrtec Postojna v vrtĉevskem letu 2015/2016 ţe drugiĉ razpisuje nateĉaj na temo didaktiĉne

igraĉe za vse strokovne delavce v slovenskem prostoru. Izhodišĉe ustvarjanja in izdelovanja

didaktiĉnih igraĉ je otrokova igra, ki je instrument vzgojiteljeve ustvarjalnosti in

inovativnosti.

Nateĉaj »Moja ideja – nova igraĉa« spodbuja strokovne delavce k razvijanju pedagoške

prakse in vzgojiteljevega profesionalnega razvoja. Strokovne delavke z ustvarjanjem in

oblikovanjem didaktiĉnih pripomoĉkov razvijajo moţnosti ustreznih pristopov ter

prilagoditev pri spodbujanju igre ni uĉenja otrok. Prispele igraĉe na nateĉaju vrednotimo kot

avtorska raziskovalna dela na podlagi didaktiĉne igraĉe v izvedbenem kurikulu vrtca.

V vrtĉevskem letu 2015/2016 bo Vrtec Postojna povabil k sodelovanju na nateĉaju tudi

študente predšolske vzgoje Univerze na Primorskem iz Pedagoške fakultete Koper. Vrtec v tej

smeri aktivno sodeluje s Pedagoško fakulteto Koper.

Poleg tega je namen projekta predstaviti najboljše in najbolj perspektivne inovativne igraĉe za

predšolske otroke. Nadalje ţelimo spodbujati in promovirati inovativno dejavnost v vrtcih,

širiti inovacijsko kulturo in poveĉati prepoznavnost in ugled Vrtca Postojna, inovacij novih

igraĉ ter njihovih avtorjev.

K sodelovanju na nateĉaju je vrtec vkljuĉil strokovno komisijo, ki je poleg inovativnega tima

in ravnateljice vrtca pripravila ustrezno razpisno dokumentacijo k nateĉaju in skrbi za

nemoten potek nateĉaja. Strokovna komisija, ki bo ocenjevala igraĉe, prispele na nateĉaj v

vrtĉevskem letu 2015/2016, se bo na novo konstituirala v mesecu oktobru 2015.

Pripravila:

ravnateljica Tonja Ferjanĉiĉ, mag. prof. inkluz. ped.

LETNI DELOVNI NAČRT

LETNI DELOVNI NAÄRT - Vrtec Postojna ... View more LETNI DELOVNI NAÄRT - Vrtec Postojna

Delete template?

Save as template ?

LETNI DELOVNI NAÄRT - Vrtec Postojna LETNI DELOVNI NAÄRT - Vrtec Postojna