Revista del Cobre. Nº 11

Estamos en Navidad tiempo de descanso, de estar con la familia, de cantar
villancicos y poner el belén o el árbol de Navidad, pero también es tiempo de
solidaridad y de pensar en cómo hacer felices a los que nos rodean.
Este curso en nuestro colegio estamos enseñando a nuestros alumnos a
practicar la empatía, la habilidad de ponerse en el lugar del otro. Siendo la Navidad
una época perfecta para ponerla en práctica, así juzgaremos a los demás de forma
más justa y con menos dureza, y seremos más solidarios.
En esta época del año deberíamos acordarnos de las personas que trabajan
para los demás de forma desinteresada que pasan desapercibidos, repartiendo
felicidad a cambio de una sonrisa. Que su ejemplo despierte lo mejor de nuestros
corazones, durante todo el año.
Recibid los mejores deseos de todo el equipo.
¡FELIZ NAVIDAD!
José Guijeño Pizarro

Y ya estamos de vuelta ¡Qué pronto se acaba lo bueno! Empezamos un
nuevo curso con las mochilas cargadas de energía, de entusiasmo, con ganas
de hacer nuevos amigos, con nuevos propósitos, con nuevos deseos, en
definitiva, esperamos que este año sepamos meternos en los zapatos de
nuestros compañeros para seguir este largo caminar.
Iniciamos el camino…

Desde el año pasado y con la entrada del colegio
en el programa Beda, el último viernes de octubre,
dedicamos un tiempo en el centro a esta festividad en
la que nuestros alumnos de Educación Infantil
aprendieron vocabulario nuevo en inglés (fantasma,
calabaza, murciélago, momia, brujas,…) y una poesía
en lengua inglesa.
Los niños realizaron caretas de
calabazas y brujas e hicieron en
papel un murciélago plasmando
sus manos. Los murciélagos

quedaron de " miedo" y colgados en las clases,
ambientaron más las aulas.
Las profes de Infantil nos disfrazamos una vez más y
algún que otro susto dimos.
En el salón de actos cada profe desfiló con su
grupo, e hicimos Truco o trato (trick or treat) con los
niños regalando una golosina a cada uno y al final,
todo Infantil cantamos y bailamos la canción de los
esqueletos.
Nuestro English Corner (rincón del inglés) se llenó
también de brujas, calabazas y fantasmas.

Poem

¡PÁNICO EN PRIMARIA!
En primaria ha cundido el pánico… Brujas, zombis,
fantasmas y monstruos de todo pelaje han invadido
las aulas… ¡Pobres alumnos!
¿Acaso sintieron miedo…? ¡Qué va! ¡Todo lo
contrario! Disfrutaron muchísimo de esta terrorífica
forma de aprender el vocabulario y las costumbres
anglosajonas.
En las clases pudieron hacer diversas actividades

horrorosas, como por ejemplo este juego tradicional:
¿Seríais capaces de ordenar las frases para
averiguar cómo era el juego que tuvieron los de
6º?
Seguro que no…
¡Ja, ja, ja!
a) Tish is a tdaritoianl Heelolwan gmae.
....................................................................
b) Mkea two lnies.
....................................................................
c) You msut psas an aplpe in piasr form the fsirt part
to the end of the lnie.
....................................................................
d) You connat use yuor hndas.
....................................................................
e) You msut use yuor frehaedo!
....................................................................

Este año nuestro lema para Adviento ha sido “Caminamos con
María hacia Jesús”. Lo hemos plasmado en el mural de entrada con
un camino que nos acerca al nacimiento de Jesús, en el que nos
acompaña nuestra mochila.
En principio la “limpiamos de cosas innecesarias” como la
envidia, las peleas, las malas palabras, los malos gestos, la rabia, la
irresponsabilidad….
En la segunda parte de este
camino nos centramos en “¿Qué
metemos en nuestra mochila?”. Y la
llenamos con la oración que nos da la
energía necesaria para realizar este
camino, y la solidaridad que nos acerca a los demás.

Casi al final de nuestro camino hacemos un descanso “parada y
fonda” y allí nos unimos a los demás para celebrar con alegría la
llegada a Belén.

ENGLISH CORNER
Los profesores de Educación Física continúan este año
con su empeño de inculcarnos el amor por el deporte y por
los hábitos saludables, para ello no se cansan de innovar y
plantear nuevos retos a sus alumnos…
Desde el año pasado el desafío es mayor, ya que
además, en muchos niveles la asignatura se imparte en
inglés… ¡Esto sí que es un “desafío extremo” y no lo de Jesús
Calleja!
Si os habéis fijado, habréis visto a la entrada del colegio
un rincón dedicado al inglés… Allí nos han dado la
bienvenida al curso mostrándonos una parte de lo que van a
trabajar con los niños… ¡A ver si tomamos ejemplo y nos
animamos todos!

En este comienzo de curso nuestros alumnos de Educación Infantil
han venido con muchas ganas de aprender y conocer cosas nuevas y se han
convertido en pequeños investigadores, y nuestras aulas en pequeños
laboratorios.
La experiencia ha resultado muy positiva, aprendieron a reconocer las hojas
del roble, su frutos y a diferenciar éstos de las agallas. Han entendido un
poquito porqué se producen las agallas y han visto “en vivo y en directo” las
fases de metamorfosis de la avispa (Cynips coronatus), un proceso que para
muchos de ellos ha resultado “mágico” . ¡Qué caras de sorpresa
pusieron cuando vieron salir la avispa! y … ¡Estaba viva!
Os dejamos unas fotos para que comprobéis sus primeros pasos en el mundo
de la investigación:

Agalla
Huevo
Roble
Larva
Avispa

Técnicas de estudio
A los alumnos de 6º de primaria les dieron una charla sobre como
estudiar, Margarita una psicóloga infantil, nos habló de cómo
estudiar y hacer deberes.
Nos explicó que hay que dormir más de 8 o 9 horas y que cada día
hay que hacer ejercicio físico, nos habló de cómo desayunar, primero
los carbohidratos, es decir, los cereales , luego el calcio, la leche y
los yogures.
Nos habló de que hay que subrayar y hacer esquemas al estudiar y
no estudiar la noche anterior, si no estudiar poco a poco.
Nos enseñó a hacer una ficha bibliográfica y como hacer un
resumen del libro que nos estemos leyendo.
Nos habló de que al subrayar hay que subrayar lo más importante,
ahora en nuestros libros de primaria está muy resumido pero los
temas de secundaria o bachiller pueden ser de 20 hojas, por eso

para estudiar aparte de leer, comprender y memorizar también hay
que subrayar y hacerse esquemas para comprenderlo y poder
aprobar.
Para hacer una ficha bibliográfica hay que poner datos que vienen en
el libro como por ejemplo:
-el año y lugar de publicación.
-editorial.
-escritor.
-colección.
-capítulos.
-páginas.
-género.
-ilustrador.
José (6º A)
-opinión personal y el resumen del libro.

Este año la creatividad sigue en aumento y hemos realizado en las
aulas un belén utilizando botes de actimel. Todos juntos, padres,
abuelos, niños y profes hemos hecho que esta navidad vuelva a
todas las aulas de infantil.
¡¡¡Mirad lo bonito que han quedado!!!

MISA DE NAVIDAD
Como cada año, nos hemos reunido las familias y los miembros
de la comunidad educativa de los dos colegios de Jesús María
para celebrar una eucaristía antes de la llegada de la
Navidad.
El salón de actos estaba repleto de sonrisas y buenos deseos,
de reencuentros y besos.
Ever, como no podía ser de otra forma, continuó en su línea
de ofrecer un servicio religioso, profundo y significativo,
pero al mismo tiempo ameno y divertido, donde no faltaron

sonrisas y hasta alguna carcajada.
Ana Garelly actuó con su grupo de coro, haciendo las delicias
de todos los asistentes con unos villancicos preciosos.
Cuento leído en la misa del domingo 20 de diciembre.

EL ÁRBOL DE
NAVIDAD
Cuando el Niño Jesús nació todas
las cosas del mundo tuvieron alegría. Y
muchas gentes iban a ver al pequeño
Niño y le ofrecían pequeños regalos.
abeto.
Cerca del establo de Belén crecían tres árboles: una palmera, un olivo y u
Las gentes que pasaban por el camino lo hacían por debajo de sus ramas. –y
los tres árboles, al velos ir y venir, también sentían ganas de regalar alguna cosa
al Niño Jesús.
La palmera dijo:
-Yo voy a cortar mi palma más grande y la pondré cerca e la cueva. Con ella
abanicaré dulcemente al pequeño Niño.

-Pues yo- dijo el olivo- prensaré mis aceitunas y sacaré aceite para ungir los
piececitos del Niño Jesús. Y el abeto, triste, preguntaba:
-Y yo ¿qué puedo darle?
-¿Tú? -contestaron los otros-.Tú no puedes ofrecerle nada. Ni siquiera tienes
hojas. Tus púas puntiagudas pincharían al Niño. Y tus lágrimas tampoco sirven
porque tienen resma.
El pobre abeto se sentía muy desgraciado y dijo casi llorando:
-¡Qué pena! Tenéis razón. Yo no tengo nada bueno para ofrecer al Niño Jesús.
Un ángel, que estaba muy cerca, oyó lo que hablaban los árboles. Le dio
lástima de aquel abeto tan humilde, que n o tenía envidia de los otros y quiso
ayudarle.
Las estrellas, sus amigas, comenzaron a brillar allá en lo alto. El ángel pidió
a algunas que bajasen y se pusiesen sobre las ramas del abeto. Ellas lo hicieron
muy contentas y el árbol quedó todo iluminado.
El Niño Jesús, desde su pesebre, lo vio. Y sus ojitos brillaban de alegría
mirando al árbol adornado con aquellas luces tan bellas. ¡Qué feliz era el abeto

al sentir la mirada
del Niño Jesús!
Desde entonces
las gentes que saben
esta historia colocan
en su casa un abeto
la víspera de
Navidad. Lo llenan
de lucecitas
encendidas y lo
llaman árbol de
Navidad.
Y el árbol de Navidad brilla lo mismo que brilló el abeto que estaba delante
de la cueva de Belén. Y también que alegra los ojitos de muchos niños, lo mismo
que alegró los ojitos del Niño Jesús.

INFANTIL
3 AÑOS
4 AÑOS

5 AÑOS
RADIO COBRE

El Cobre ya tiene radio, comenzamos una nueva aventura en el
cole, nuestros alumnos van a surcar las ondas y compartirán con todos
vosotros las noticias del colegio y muchas otras cosas más.
Nos parece muy interesante porque acerca a los niños a este medio
de comunicación, estimulando su expresión oral, su creatividad y
facilitándoles una plataforma donde poder mostrar su talento artístico
a toda la comunidad educativa.
También pretendemos acercar la familia a la escuela a través de
entrevistas que nos desvelen el presente y el pasado de muchos
abuelitos y familiares que nos pueden aportar su experiencia en
diversos ámbitos.
Otra ventaja de la radio es que nos permitirá conocer más de cerca

a muchas personas de la comunidad educativa entrevistándoles en
profundidad… ¿Quién no está interesado, por ejemplo, en conocer el
origen y las vicisitudes de la vida de Ever, nuestro peculiar sacerdote?
¿O en saber qué hay detrás de nuestro dinámico director?...
Estamos deseando escuchar a los alumnos que se están esforzando
en aprender a tocar distintos instrumentos, esos artistas en ciernes que
nos asombrarán.
Queremos que participéis, vamos a hacer concursos, a contaros las
novedades de nuestra escuela, a emitir entrevistas interesantes y a
mostrar el talento de nuestros niños… ¡Os necesitamos! Si tenéis
buenas ideas, escribís cuentos o poesía, tocáis un instrumento, sois
buenos contando chistes, cantando, imitando, etc… ¡No lo dudéis!
Poneos en contacto con nosotros a través del buzón de sugerencias de
la radio.

Ya hemos grabado el primer programa que se emitirá
próximamente. Lo han realizado varios alumnos de 6º con muchísima
ilusión.
¡Esperamos que os guste!
¡¡¡Hasta la próxima emisión…!!!

El día 17 de octubre de 2011 fuimos al Parque de El Retiro los
alumnos de 3º.
Llevamos un cuaderno para trabajar lo que los profesores, Pilar y
Pedro, nos propusieron para investigar los distintos tipos de seres
vivos. También había monumentos y lugares como por ejemplo el
Palacio de Cristal.
Había muchos animales como patos, ardillas que perseguíamos,
perros, palomas, peces en los estanques y muchos animales más.
También observamos muchas plantas como hierbas, árboles y
arbustos. Nos gustó ver el Ciprés Calvo que está considerado como
uno de los árboles más viejos de la ciudad de Madrid.
Lo que más nos gustó a todos fue el parque donde descansamos. Ahí
comimos, jugamos y terminamos las actividades del cuadernillo. ¡Fue
muy divertido! Algunos niños se llevaron la comida del comedor y
otros de casa.
Ahora vamos a describir un lugar que nos gustó a todos muchísimo.
Nos referimos al Estanque de El Retiro, que se inauguró en 1631. Es el
elemento más importante del parque. Tiene un monumento

dedicado al rey Alfonso XII.
El lago del que hemos hablado es muy bonito. También nos gustó
mucho la fuente de la Alcachofa y por supuesto la del Ángel Caído.
Los niños de 3º

Parque de
otoño
Y parecía… ¡¡¡Qué nunca iba a llegar!!! Por fin,
¡Llegó el otoño!
Y nada mejor para celebrarlo que hacer nuestra visita al parque de otoño. Los
alumnos de 1º de Educación Infantil fueron al “Parque de los Mosquitos” y los
alumnos de 2º y 3º de Educación Infantil visitaron el parque “La Quinta de los
molinos”. Un año más, nos acompañaron algunos padres, abuelos y familiares;
dimos un paseo todos juntos, recogimos hojas y frutos de otoño, almorzamos en un
ambiente otoñal y después jugamos un poquito.
Al final disfrutamos todos de una mañana muy otoñal y divertida.

Al día siguiente las aulas de Infantil se vistieron de
otoño, no faltó hacer un árbol para la clase, decorar la
clase con las hojas recogidas, hacer una clasificación de
las hojas según su tamaño, aprender algún que otro
fruto de otoño y por supuesto recitamos una poesía.

LA CHIMENEA
El día 22 de Noviembre los alumnos de 5º de Primaria llegamos a La Chimenea emocionados.
Nos enseñaron los límites del albergue y varios lugares donde podríamos estar en nuestro
tiempo libre: la cueva natural, la sala de música, la sala de juegos…
Después nos fuimos a las habitaciones y colocamos la ropa en los cajones e hicimos las camas.
Luego, fuimos al comedor, donde nos explicaron que cada día iba a haber un encargado en
cada mesa.
En esos cuatro días visitamos el huerto, montamos en bicicleta y aprendimos muchas cosas
sobre la energía. La última noche hicimos una fiesta, en la que hicimos sombras chinescas, una
presentación con dibujos nuestros y bailes.
Andrea Marrón (5ºB)

El día 29 y 30 de noviembre, los alumnos de 6º hicimos
una agradable visita a la Casa de Campo.
En el autocar se veía que Madrid estaba muy
contaminado, por suerte tenemos un lugar que hay tantos
árboles que no se respira la contaminación: la casa de
Campo.

Cuando llegamos nos recibió un monitor llamado José y
nos explicó la historia de la Casa de Campo. A
continuación, fuimos por una senda en la que íbamos
parando en algunos árboles para identificar cómo eran
según la forma, el color y la textura de sus hojas y su
tronco.
Comimos en un parque en el que jugamos y nos
divertimos mucho.

Cuando terminaron de comer, fueron con José a ver los
tricomas de las hojas de encina con un microscopio.
¡Se lo pasaron genial!
Fdo. : Los reporteros de 6º:
Lili, María, Lucía, Elisa, Alba, Inés.
Fotos: Lili y Guillermo.

Los alumnos de 6º de primaria fuimos a la Casa de Campo.

El monitor, José, nos explicó la historia de la “Casa de Campo” y los
árboles de Madrid. Luego fuimos a dar una vuelta por el campo y nos
enseñó cómo averiguar el nombre de los árboles e identificar la
forma, el borde y la nerviación de las hojas.
Después fuimos a comer y a jugar en un parque, con una tirolina,
había colchonetas y al lado un campo de fútbol.

Por la tarde fuimos a hacer un taller de ciencia y vimos una hoja de
encina y sus tricomas (los pelos de la hoja) con un microscopio,
también vimos unos pulgones e hicimos un cuadernillo con portada,
donde pusimos un mapa sobre la pérdida de encinares, un dibujo de la
encina y sus partes y dibujamos sus hojas. Antes de irnos nos dieron
los cuadernillos que habíamos hecho y nos gustaron mucho.
Fdo: Walter, Miguel, Fernando, Álvaro, Sergio y Pablo.
Fotografías: Guillermo.

Teatro “El soldadito de Plomo”
Los niños de primer ciclo fuimos a teatro.
Fue un día divertido. El teatro era muy bonito
con muchas luces, parecían de discoteca.
Luego salió nuestra amiga Mentchu, estaba muy
guapa. ¡Qué bien lo hacía! Cantaba, bailaba…
Y al final el beso.
Quedamos encantados. Muchas gracias por
vuestro trabajo.

Cuando sobra un cubierto en la cena de
Navidad
Se acercan las Navidades, la
misma pereza, la misma desgana, otra
vez…pero No, este año no es igual
que otros años, porque somos uno
menos. ¡Si ya es difícil encarar la
Navidad, este año es Horrible!
Hay pereza y agobio consumista… y pena, pena terrible por la pérdida de un
ser querido…
Pero hay niños y a ellos no se les puede privar de lo bonito y entrañable que
tú has vivido en Navidad….. tu infancia….
Y eso es lo importante
Transmitir a los
niños el sentido profundo de
la Navidad, esa es nuestra
tarea. Aunque cueste,
aunque sea duro poner un

sitio menos. Quizá este año sea más profunda y sencilla la Navidad.
Seguro que si quitamos luces, quitamos purpurina y espumillón, encontramos a un
niño precioso que nos nace….
Y procurando la alegría a los demás y casi
sin darnos cuenta, hay un sitio más en la mesa
de Navidad y la pena se transforma en añoranza,
alegre y agradecida por tener la suerte de seguir
celebrando la esencia de la Navidad.
Si procuramos la alegría a los demás,
lo que conseguimos es nuestra propia alegría. Y
desde el cielo nos mandarán un guiño. Seguro. Solo hay que descubrirlo…….
¡ESTEMOS ALEGRES EN
NAVIDAD!
Os deseo a todos, una feliz y profunda Navidad.
Emma Guitart

24 DE OCTUBRE DÍA DE LA BIBLIOTECA
El Ministerio de Cultura, a través de la Dirección General del Libro, Archivos y
Bibliotecas, patrocina la celebración de Día de la Biblioteca.
El día 24 de octubre se viene celebrando el día de la Biblioteca, iniciativa que
surge de la Asociación Española de Amigos del Libro Infantil y Juvenil en el año
1997 y que este año se celebró en colaboración con el Gobierno Vasco.
Con la celebración de este día se pretende difundir la existencia de un servicio
público de proximidad al ciudadano que contribuye de manera eficaz a facilitar el
acceso al conocimiento a todos los ciudadanos.
Este año el pregón lo realizó Patxi Zubizarreta y el cartel Elena Odriozola:
La Sirenita y la Pequeña Cerillera son personajes que a la mayoría de
nosotros nos resultan familiares, pero quizá muchos desconozcan que el
padre de Hans Christian Andersen fue un artesano pobre que solo se sentía
feliz los domingos: ése era el único día en que sacaba tiempo para leer
cuentos y hacerle teatro a su hijo. Y, seguramente, pocos sepan que el
escritor fue enterrado con una carta misteriosa escondida en el pecho…
La Pequeña Cerillera nos invita a mirar hacia fuera, sobre todo a la
gente desamparada; Laura Esquivel, sin embargo, en su novela Como agua
para chocolate nos aconseja mirar dentro. Afirma que cada persona tiene en
su interior una caja de cerillas y que cada uno tiene su propia manera de
encenderlas: una compañía agradable, una buena cena, una caricia, una
fantasía, un poema… Pero advierte de que, si las cerillas no se encienden
con frecuencia, la caja se humedece, es imposible volver a prenderlas y
nutrir de energía el alma.

Julio Villar eligió precisamente una caja de cerillas para despedir a su
diminuto amigo. En ¡Eh, Petrel! (relato de su vuelta al mundo en solitario) el
marino cuenta que encontró al grillo en una noche de tormenta, y que éste le
hacía mucha compañía; pero, finalmente, otro temporal se lo llevó. El
pobrecillo murió ahogado y el viajero lo introdujo en una cajita, la envolvió
en papel de plata y la posó en la estela de su velero.
Historias como éstas nos esperan en los libros de nuestras bibliotecas.
Y, por alguna razón, los bibliotecarios me recuerdan a los beduinos: estos,
cuando se retiran a dormir, dejan encendido un pequeño fuego en una duna a
modo de faro en el mar de arena. Cuando algún peregrino o alguna persona
extraviada se acerca, lo reciben como si fuera príncipe, preso y poeta: lo
acogen con todos los honores, lo hacen preso de sus agasajos y, al final, se
ve obligado a elegir las palabras precisas para expresar su agradecimiento.
Es así, precisamente, como recuerdo a tantas bibliotecarias.
De forma que en la biblioteca también nos sentimos príncipe, preso y
poeta entre los libros, revistas, periódicos, películas, canciones o propuestas
digitales, entre ficciones y realidades que nos alertan y ayudan a mantener
encendido nuestro espíritu crítico. Allí podemos elegir la forma de prender
nuestras cerillas, si mirar hacia adentro o hacia afuera, y, quién sabe, puede
que al final hasta nos aventuremos a investigar o a imaginar el contenido de
la carta del escritor danés…
Nos toca a nosotros, padres y maestros, acercar a los niños, desde
una temprana edad, a ese espacio mágico que son las bibliotecas para
que se sientan príncipes, presos y poetas.
Elena Fernández

LEONARDO DA VINCI
¿Un visionario o un genio?
Sabemos por la historia, que el Renacimiento italiano fue un hervidero de
grandes talentos en el campo de la arquitectura, la escultura y la pintura;
Pero sin duda, uno de los que más llaman la atención, tanto por su saber
como por sus múltiples facetas es Leonardo da Vinci (1452-1519). Su ideal
de “saper vedere” guió todos sus estudios, que se fueron perfilando como
una serie de tratados que incluyen trabajos sobre pintura, arquitectura,
mecánica, anatomía, geografía, botánica, hidráulica y aerodinámica.

Todo esto y más se puede ver en el Centro de Exposiciones Arte Canal de
Plaza de Castilla, en Madrid. Se inauguró el día 2 de diciembre de 2011 y
la podéis ver hasta el 2 de mayo de 2012.
La exposición hace un recorrido por sus múltiples facetas, aunque yo
destacaría la dedicada a la ingeniería militar y sus dibujos e ideas acerca
del sueño del hombre de poder volar. Otra parte destacada es la que
estudia la que es, quizás, la obra más enigmática de la historia de la
pintura: “La Gioconda”.
El horario de la exposición es de 10:00 a 21:00, todos los días, a
excepción de los días 24 y 31 de diciembre, que cierran a las 15:00. La
tarifa general es de 6 euros (incluyendo el audiovisual), aunque siempre
hay precios reducidos para estudiantes, mayores de 65 años o familias
numerosas. Además los niños menores de 6 años no pagan.
Aquí tenéis un enlace por si queréis más información:
www.davincielgenio.es
Un consejo: no os perdáis el audiovisual que proyectan dentro de la
exposición, merece la pena. ¡Qué disfrutéis!
Jesús Milara

SÁNDWICH ORUGA
Esta oruga tan divertida es la merienda ideal para preparar a los niños en un
cumpleaños! .
En vez de hacer
los típicos sandwiches
de siempre, puedes
crear esta oruga
usando un molde
cortapastas redondo.
Rellena los
sandwiches de lo que
tú prefieras y, una vez
cortados en círculos,
colócalos como
muestra la foto.
Para la cabeza de la oruga puedes usar un tomate, y para los ojos puedes usar queso y
lechuga.
ARAÑAS DE OREO Estas arañitas de Oreo para preparar a los peques
en Halloween. Son muy fáciles de hacer y los niños pueden también ayudar para pasar un rato divertido
en la cocina.
INGREDIENTES
galletas Oreo
espirales de regaliz negro
1 tableta de chocolate
con leche
un poquito de fondant
negro y blanco

PREPARACIÓN
1. Derretir el chocolate en el microondas y dejar que se ponga un poco a
temperatura ambiente.
2.
3. Untar un poco de chocolate encima de una galleta Oreo y pegar las ocho
patitas que habremos cortado de las tiras de regaliz.
4.
5. Colocar otra galleta encima a modo de sandwich y untar con otra capa de
chocolate.
6.
7. Para crear los ojos puedes usar mini nubes blancas y un poquito de fondant
negro, pero también pueden servir unos lacasitos blancos y trocitos de mora de
gominola, chips de chocolate blanco…
8.
CROQUETAS DE CALABACÍN
INGREDIENTES (Para 20 croquetas
aprox.)
3 calabacines
2 claras de huevo
1 taza de harina
1 taza de pan rallado
hierbas picadas al
gusto (albahaca, menta,
salvia, romero, etc.)
sal al gusto (opcional)

PREPARACIÓN
1. Lavar y secar los calabacines, cortar en rodajas de 2 cm de espesor y dejar reposar
durante 2 horas aproximadamente.
2. Mezclar las hierbas con la harina.
3. Lavar y secar los calabacines, cortar en rodajas de 2 cm de espesor y dejar reposar
durante 2 horas aproximadamente.
4. Mezclar las hierbas con la harina.
5. Pasar cada rodaja por el huevo y luego por la mezcla de harina con hierbas. Volver a
mojar en el huevo y finalmente en el pan rallado.
6. Colocar en una bandeja para hornear cubierta con papel vegetal.
7. Hornear a 220-240 grados durante unos 7 minutos por cada lado, o hasta que la
superficie esté crujiente y dorada.
8. Añadir sal si es necesario. Servir.
LENGUADO EN SALSA DE NARANJA
Esta rica receta de
pescado encantará a los peques
de la casa y seguro que también
a los mayores. Con la salsa de
naranja, este plato de lenguado
promete ser todo un éxito!

INGREDIENTES
1 lenguado
300 ml de zumo de naranja natural
1 naranja
1 cebolla mediana
1 nuez de mantequilla
aceite de oliva virgen extra
harina blanca
un poco de azúcar
sal y pimienta
PREPARACIÓN
1. Limpiar el pescado de piel y espinas.
2. Preparar el zumo de naranja (puedes
dejar la pulpa si quieres).
3. Limpiar bien una naranja, pelar y cortar los gajos eliminando la piel. Reservar una
pequeña parte de la piel de afuera de la naranja, para darle sabor a la salsa.
4. Picar la cebolla. Reservar.
5. Salpimentar y enharinar el lenguado. Freír en un poco de aceite, sin que se llegue a
cocer del todo (vuelta y vuelta, para marcar). Reservar.
6. En otra sartén aparte derretir la mantequilla. Saltear las pieles de naranja por unos
minutos, a fuego medio. Retirar de la sartén y reservar.
7. Usando la misma sartén con la mantequilla que ha quedado, saltear los gajos de
naranja con una piza de azúcar. Saltear hasta que queden ligeramente tostados. Retirar y
reservar.
8. Añadir unas gotas de aceite a la misma sartén. Saltear la cebolla hasta que esté bien
dorada.
9. Añadir el zumo de naranja y dejar hervir 2 ó 3 minutos.
10. Batir la salsa y volver a colocar en la sartén. Incorporar el pescado y el caldo que
haya quedado en el plato.
11. Cocinar hasta que el pescado esté bien cocinado y la salsa haya adquirido
consistencia.
12. Servir el lenguado acompañado de los gajos de naranja y la salsa.

LIMONADA DE
FRESAS
INGREDIENTES
4 tazas de agua
1 taza de azúcar
1 taza de zumo de lima recién exprimido
225 gr. de fresas
Hielo
PREPARACIÓN
1. Colocar las fresas, 2 tazas de agua y el azúcar en un cazo. Cocinar a fuego medio
durante 5 minutos.
2. Dejar enfriar y reservar.
3.
4. Combinar la mezcla con el zumo de lima, el resto
5. del agua y el hielo. Batir y colar el zumo.
6.
7. Servir con cubitos de hielo.

MENU de HALLOWEEN
Picoteo de todo un poco:
– Huevos rellenos con forma
de araña
– Huevos duros con forma
de ojo
Salchichas con hojaldre
forma momia

Pizzas con decoración de momia, tela de araña o calabaza
Hamburguesitas con
forma de araña

Dulces
– Mousse de chocolate imitando cementerio
Manzanas para quien quiera entretenerse.... jeje
–
–
–
–
–
–

Bebidas

Acertijos
1. ¿Cuál es el día más largo de la
semana?
2. ¿Cómo se debe decir: «la yema es
blanca o las yemas son blancas»...?
3. Madrid empieza por M y termina por
T. ¿Lo puedes explicar?
4. ¿Cuál es el animal que tiene las cinco
vocales en su nombre?
5. ¿Nombre de varón que contiene las
cinco vocales?
6. ¿Conoces alguna palabra con cinco «erres»?
7. ¿En qué sitio está el Jueves antes que el Miércoles?
8. ¿Qué provincia y ciudad española se escribe con amor?
9. ¿Qué hay al final del camino?
10. ¿Cuál es la profesión más alegre?
11. ¿Cuál es el juguete más egoísta?

Exposición de las
“Felicitaciones Navideñas”

Infantil
Premios a las mejores
“Felicitaciones Navideñas”
Primaria

EL PRÍNCIPE NO NO
Éste era un príncipe al que todos llamaban No No.
Su nombre era Roberto, pero todos sus súbditos
cuando lo veían pasar decían: “Ahí va No No.” “¡Qué
bonito caballo tiene No No!¨”¿Adónde irá No No?”
Supongo que os parecerá bastante raro este nombre,
por eso os voy a explicar la razón. No No –digo Roberto- era un
muchacho orgulloso, insolente y egoísta. Cuando le pedían alguna cosa,
siempre contestaba:
- No, no.
- Nuestra cosecha se ha perdido, la tormenta nos dejó sin comida y
algunos labradores se han quedado sin casa. ¡Préstanos un poco de
trigo del que guardas en tus graneros!
- ¡No! ¡No!
- Y en el bosque no hay leña seca. Danos algo de la tuya.
- ¡No! ¡No!
- Moriremos de frío este invierno.
- He dicho que no. No me molestéis más con vuestras lamentaciones.

Los campesinos no tenían otro remedio que marcharse ante el enfado
del príncipe. Y él se iba de caza, a bailar o se echaba a dormir, porque
además de egoísta y orgulloso era bastante vago.
Un día el príncipe No No se separó de su escolta para dar caza a un
jabalí y encontró a una viejecita que llevaba un haz de leña a sus
espaldas.
-¿Por qué no me ayudas a llevar este saco
tan pesado?
- ¡No, no! ¡Apártate de mi camino!
-Eres joven y fuerte. La leña sería ligera
para ti.
-¡He dicho que no! Y por tu culpa se me ha
escapado la presa que perseguía.
-¿Sabes qué te digo? Que voy a convertirte en un borrico, ya que te
comportas como si lo fueras.
-¡No! ¡No!
-Sí, sí. ¿Ves? ¡Ya eres un asno con cuatro patas y orejas largas!
Y rebuznas muy bien.

-¿Qué será de mí? Si regreso al palacio, no me reconocerán, me echarán
a palos.
-No quiero castigarte demasiado. Si alguien se compadece de ti y te
acaricia el lomo, recobrarás tu forma primitiva.
Los pájaros que vivían en los árboles del bosque volaron hasta la
ciudad y contaron lo que había sucedido. De este modo, todos se
enteraron de que el príncipe Roberto se había convertido en un borrico.
Al verle pasar, se burlaban de él.
lomo.
Entre sollozo y sollozo, rebuzno y rebuzno, el
príncipe Roberto se encaminó a casa del
molinero para pedirle trabajo y poder comer.
Allí tuvo que trabajar de sol a sol tirando de
una noria, sufrir el frío, el calor y la lluvia y
los palos que descargaba el hombre sobre su
El príncipe, resignado con su suerte, seguía tirando de la noria con la
cabeza gacha y los ojos llenos de lágrimas. Cierto día, una pastora que se
llamaba Alicia pasó con su rebaño junto al lugar donde trabajaba Roberto.
Como siempre andaba lejos para que pastaran sus ovejas, no sabía que el
borriquillo era un príncipe encantado. En ese momento escuchó un

ebuzno que partía el corazón. Alicia se
detuvo y dijo:
- ¿Qué te pasa? ¿Estás triste?
- Tú también lo estarías si vivieses como yo, todo el día dando vueltas,
comiendo un puñado de cebada y recibiendo palos.
- ¡Pobre! ¿Quieres que hable con él?
- No conseguirás nada. Tiene el corazón tan duro como…
- ¿…Cómo quién?
- Pues no sé. Nunca he conocido a nadie tan malo.
- Yo he oído hablar de un príncipe que también tenía el corazón de
piedra: el príncipe No No.
- ¡Ah…, si yo hubiera sabido…!
- Me das mucha pena, puedo ayudarte en algo.
- ¡Sí puedes!
- ¿Cómo?
- Acariciándome el lomo. Pero seguramente no querrás.

- ¡Claro que quiero! Si eso te consuela…
Alicia pasó su manita por el lomo del borrico y por poco se cae de la
sorpresa al ver cómo se convertía en un guapo muchacho.
Roberto aprendió la lección, a partir de entonces se portó de tal manera
que a nadie se le ocurrió volver a llamarlo No No. Alicia y el príncipe
fueron muy buenos amigos.
Y cada vez que veía un borrico, le acariciaba el lomo recordando las
tristes horas que pasó atado a la noria y rebuznando.

ITINERARIO PARA ESTAS VACACIONES
Para estas Navidades os recomendamos una visita por el centro de Madrid. Una ruta que podríais hacer es
la zona de la Plaza de Cibeles.
Comenzamos con la visita al Palacio de Correos, en el que hay una exposición de belenes, la entrada es
gratuita.
Podemos continuar acudiendo al Museo Naval que se encuentra en el Paseo del Prado nº 5 (muy cerca de
la Plaza de Cibeles). El horario es de martes a domingo de 10h. a 19h. La entrada también es gratuita, solo hay que
presentar el DNI, para los adultos. Los sábados y domingos a las 11,30 h. hay una visita guiada.
Os recomendamos este museo porque es interesante para los niños, hay maquetas de barcos,
instrumentos navales, armas, uniformes, colecciones de soldaditos de plomo, testigos de la historia naval de
nuestro país.
Podemos continuar el recorrido admirando la fuente de La Cibeles, una de las más bonitas de Madrid y
subimos la C/ Alcalá para ver la famosa Puerta de Alcalá, símbolo de la ciudad de Madrid.
Si nos apetece podemos terminar el recorrido en el Parque del Retiro en el cual encontramos el Palacio de
Cristal y el Monumento a Alfonso XII en el estanque del Buen Retiro.

LA ABEJA MAYA, EL MUSICAL:
La Abeja Maya y su amigo Willy abandonan su mundo de dibujos animados para
protagonizar un espectáculo en vivo dirigido a los pequeños de la casa. La Abeja Maya,
el musical pretende fomentar entre los niños la necesidad de cuidar el medio ambiente,
incluyendo canciones, coreografías y actividades en las que todo el público puede
participar. La historia sigue a Lucía, una jovencísima amante de las plantas que se
propone salvar una bella especie de flor, la 'florchuli', que está a punto de desaparecer
de la Tierra para siempre. Con la ayuda de Maya, Willy y los pequeños espectadores
del teatro, Lucía intentará resolver el misterio que está poniendo en peligro la flor,
viviendo una gran aventura junto a sus amigos y el chiflado profesor Gambinni. El
montaje, que lleva sello español, cuenta con la idea original y la dirección escénica de
Cristina Zambrana y Carlos Fernández.
http://www.guiadelocio.com/madrid/teatro-y-danza/la-abeja-maya-el-musical-en-nuevoteatro-alcala

Otras Webs interesantes:
http://www.guiadelocio.com/especiales/teatro/espectaculos_infantiles
http://www.guiadelocio.com/madrid/ninos
CAMPAMENTOS DE NAVIDAD:
http://www.guiadelocio.com/buscar/madrid/ninos/genero/campamentos+de+navi
dad
PASEOS DIDÁCTICOS CON NIÑOS:
http://www.guiadelocio.com/buscar/madrid/ninos/genero/paseos+did%c3%a1ctic
os

VISITAS DIDÁCTICAS A MUSEOS:
http://www.guiadelocio.com/buscar/madrid/ninos/genero/visitas+did%c3%a1ctic
as+a+museos