Skólavarðan

Recommendations

Info

YFIRLIT UM RÉTTINDI ÞÍN Á EINUM STAÐ Á sjóðfélagavef LSR færð þú m.a. upplýsingar um réttindi þín, greidd iðgjöld og séreignarsparnað ásamt því að hafa aðgang að Lífeyrisgáttinni. Lífeyrisgáttin er ný leið fyrir sjóðfélaga til að fá á einum stað upplýsingar um áunnin lífeyrisréttindi sín í samtryggingarsjóðum. Með Lífeyrisgáttinni opnast greið leið að þessum upplýsingum. Upplýsingar um lífeyrisréttindi á einum stað. www.lsr.is Lífeyrissjóður starfsmanna ríkisins Engjateigi 11 105 Reykjavík Sími: 510 6100 lsr@lsr.is
Fjölbreytt lesefni eykur lestraráhuga aðsend grein nóvember 2015 Lestur er að flestra mati mikilvæg undirstaða í lífi hverrar manneskju og einstaklingur sem les sér ekki til gagns á erfitt með að ná fótfestu í tilverunni. Það er því kappsmál nú sem fyrr að þeir sem ábyrgð bera á uppeldi og menntun barna stuðli markvisst að því að börn verði læs. Það má gera með margvíslegum hætti. Lestur virðist fara minnkandi og þeim fækkar sem geta lesið sér til gagns. Strax í öðrum bekk sjást merki um það. Lestrarskimanir sem lagðar eru fyrir alla nemendur í 2. bekk í grunnskólum Reykjavíkur sýna að nú, árið 2015, geta 64% nemenda lesið sér til gagns (ná að minnsta kosti 65% árangri á prófinu) og er það næstlægsta hlutfall frá og með árinu 2006. Hvað er hægt að gera til að sporna við þessari þróun? Hlutverk hverra er það að snúa þessari þróun við? Eitt er að geta lesið sér til gagns og annað er að taka sér bók í hönd og lesa sér til gamans. Hafdís Guðrún Hilmarsdóttir B.Ed, M.Ed og Ph.D nemi við HÍ. Áhugi á lestri Lestraráhugahvöt er viljinn til að takast á við lestrarnámið þar sem hvatinn til að læra að lesa drífur einstaklinginn áfram. Nemandi með lestraráhugahvöt er tilbúinn til að tileinka sér námið, þ.e. hann er áhugasamur, athugull, forvitinn og tilbúinn að taka þátt. Mikilvægt er að hafa næga lestraráhugahvöt til að lestrarnámið verði jákvætt fyrir barnið og þannig verða framfarir meiri. Lestraráhugahvöt má örva og virkja með áhugaverðu og skemmtilegu lesefni. Lesefni sem vekur ekki áhuga eða er of erfitt getur dregið úr áhuga. Rannsóknir sýna að nemanda með mikla innri áhugahvöt í lestri gengur betur í lesskilningi en nemanda með litla innri áhugahvöt og góður lesskilningur er forsenda þess að ganga vel í námi. Áhugahvöt barna spáir fyrir um magn og breidd lesefnis þeirra. Hlutverk kennara er að hjálpa nemendum að efla og
Page 1 and 2: Skólavarðan Kennarasamband íslan
Page 3 and 4: Leiðari Nóvember 2015 Ágæti fé
Page 5 and 6: til að skoða launasetningu einsta
Page 7 and 8: Fréttir nóvember 2015 Ramma samko
Page 9: upp, í textanum sem fyrir liggur,
Page 12 and 13: „Við vildum opna umræðuna um a
Page 14 and 15: skólavarðan nóvember 2015 „Ál
Page 16 and 17: „Með litlar bjargir og endalausa
Page 18 and 19: kjarasamningar kennara voru eiginle
Page 20 and 21: „Aðeins um eitt prósent leiksk
Page 22 and 23: Eygló Harðardóttir og Sigurður
Page 24: laðandi starfsumhverfi fyrir strá
Page 27 and 28: Kennarar eru í sviðsljósinu um h
Page 29 and 30: Ásta Óskarsdóttir um uppáhaldsk
Page 31 and 32: Fjölmargir kennarar og skólafólk
Page 33 and 34: „Ef þú ert að gera verkefni fy
Page 35 and 36: „Með þessum nýju miðlum þurf
Page 37 and 38: Gömul húsgögn gefa nemendum tilg
Page 39 and 40: Gaman að sjá glaðari nemendur Si
Page 41: Gleðistund Einbeitingin skín úr
Page 45 and 46: 2 Að hugsa sér til hvers saklaus
Page 47 and 48: aukið ímyndunarafl, eykur ánægj
Page 49 and 50: Foreldrasamstarf í leikskóla Væn
Page 51 and 52: viðtölunum, sem og að mig langa
Page 53 and 54: „En ef eitthvað er að þá reyn
Page 55 and 56: Félaginn Nóvember 2015 Félaginn

Skólavarðan

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?