Serum
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Serum le vaccin contre l’isolement & la désinformation des esi SEPTEMBRE | OCTOBRE | NOVEMBRE 2015 | gratuit n°42 DOSSIER être Élu(e) étudiant(e) en IFSI > p. 8 > ENSEIGNEMENT Les élections aux conseils centraux des universités p. 5 > ÉVÉNEMENT Le XV ème congrès national de la FNESI p. 12 > INNOVATION SOCIALE Agir contre le cancer p. 21 Fédération nationale des étudiants en soins infirmiers www.fnesi.org
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<strong>Serum</strong><br />
le vaccin contre l’isolement & la désinformation des esi<br />
SEPTEMBRE | OCTOBRE | NOVEMBRE 2015 | gratuit<br />
n°42<br />
DOSSIER<br />
être Élu(e)<br />
étudiant(e)<br />
en IFSI > p. 8<br />
> ENSEIGNEMENT<br />
Les élections aux<br />
conseils centraux<br />
des universités p. 5<br />
> ÉVÉNEMENT<br />
Le XV ème congrès<br />
national de<br />
la FNESI p. 12<br />
> INNOVATION<br />
SOCIALE<br />
Agir contre<br />
le cancer<br />
p. 21<br />
Fédération nationale des étudiants en soins infirmiers<br />
www.fnesi.org
<strong>Serum</strong><br />
septembre|octobre|novembre 2015| N°42<br />
sommaire<br />
édito<br />
Actualités<br />
> 2 Congrès de la FAGE - Les Opérations Pré-Rentrée<br />
Retour sur...<br />
> 4 Les XIII èmes Universités d’été de la FNESI<br />
> 5 ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR<br />
Les élections aux conseils centraux<br />
des universités, enjeu de l’intégration<br />
universitaire<br />
QUESTIONS SOCIALES<br />
> 6 Régime de sécurité sociale étudiante :<br />
quand les étudiants payent l’addition<br />
> 8 DOSSIER<br />
Être élu(e) étudiant(e) en IFSI<br />
ÉVÉNEMENT<br />
> 12 Le XV ème congrès national de la FNESI<br />
> 13 Le salon infirmier 2015<br />
> 14 En direct d’Infirmiers.com<br />
Les futurs infirmiers font le bilan de leur formation<br />
INTERNATIONAL<br />
> 16 Retour sur le congrès du SIDIIEF<br />
> 18 TOP/FLOP - VDM<br />
> 20 ADHÉRER À LA FNESI<br />
> 21 INNOVATION SOCIALE<br />
Agir contre le cancer : Octobre Rose - Movember<br />
> 22 DANS VOTRE ASSO<br />
> 24 LA BOITE À OUTILS<br />
Organiser un projet de A à Z<br />
> 26 ANNONCES<br />
> 28 DIVERTISSEMENTS<br />
La rentrée est arrivée ! C’est le moment clé de l’année<br />
pour vous (re)plonger et vous (ré)investir dans votre<br />
formation. Pour vous aider à y prendre part le plus<br />
possible, nous vous proposons un dossier complet sur<br />
« Être représentant de promotion ». Vous pourrez ainsi<br />
(re)découvrir les différentes missions et actions de ces<br />
élu(e)s étudiant(e)s, essentiel(le)s dans la vie d’un IFSI.<br />
Cette nouvelle année verra aussi se dérouler les élections<br />
aux conseils centraux des universités, un événement dans<br />
lequel il est important de s’investir afin de continuer à<br />
porter les progrès réalisés dans l’intégration universitaire<br />
de notre formation.<br />
C’est avec énergie et ce 42 ème numéro<br />
du Sérum que nous vous proposons de<br />
commencer cette année !<br />
Bonne lecture et rendez-vous en novembre<br />
prochain pour le XV ème Congrès National de<br />
la FNESI à Paris.<br />
Benoît FREY<br />
Vice-Président en charge de la Démocratie<br />
Étudiante<br />
mot de la<br />
présidente<br />
Chères étudiantes, chers étudiants,<br />
Fédération nationale des<br />
étudiants en soins infirmiers<br />
Présente pour l’ensemble des étudiants<br />
infirmiers de France, la FNESI, association loi<br />
1901, est l’unique structure reconnue représentative<br />
de notre filière. La FNESI fonde son<br />
engagement autour de la défense des intérêts<br />
matériels et moraux des étudiants infirmiers.<br />
Pour davantage d’informations venez visiter<br />
notre site internet : fnesi.org<br />
Revue éditée par la FNESI association loi 1901 Directrice de publication Lisa<br />
CANN Rédacteurs en chef Merlin DESCOURS, Johanne RATINAUD Ont participé<br />
à ce numéro : Anthony RIBEYRON, Delphine THEZE, Anaïs-Alicia FERNANDEZ,<br />
Jean-François MALOIZEL, Anaïs LE FLOCH, Laura TERNOT, Benoît FREY, Alexandre<br />
PICARD, Sebastien ROGERON, Romain POULANGES-LAVIGNE Editeur Délégué<br />
IZEOS Collaboration éditoriale Bernadette Fabregas, rédactrice en chef<br />
Infirmiers.com Régie publicitaire Infirmiers.com, 5 avenue de Verdun, Le<br />
Panoramique 94200 Ivry-sur-seine, www.infirmiers.com Contact FNESI 5 rue<br />
Frédérick Lemaitre 75020 PARIS sg@fnesi.org 06 58 56 99 71 www.fnesi.org<br />
Conception graphique Christine GARNIER. Toute reproduction, même partielle,<br />
est soumise à l’autorisation de l’éditeur et de la régie publicitaire. Les annonceurs<br />
sont seuls responsables du contenu de leur annonce.<br />
En cette rentrée universitaire, vous revenez gonflé(e)s<br />
d’énergie dans vos instituts de formation, prêt(e)s à vous<br />
investir toujours plus dans la réussite personnelle de<br />
votre formation. Tel est notre souhait à tous : devenir<br />
des professionnel(le)s de santé compétent(e)s, à même<br />
de concourir au mieux à des soins de qualité.<br />
Cet engagement que vous avez pris au travers de votre<br />
orientation professionnelle ne s’arrête pourtant pas<br />
aux enseignements qui vous sont dispensés, ou aux<br />
stages que vous réalisez. Il existe, en dehors de ce<br />
parcours tracé, tout un monde vous permettant d’agir sur vos<br />
études, sur vos conditions de vie, sur votre profession. Que<br />
ce soit par la participation à la vie associative ou à celle de<br />
votre institut par le rôle d’élu(e), vous pouvez à tout moment<br />
devenir de vrai(e)s acteurs/trices de votre formation.<br />
Le bureau national de la FNESI vous souhaite à toutes et à tous<br />
une très bonne rentrée et surtout une année bouillonnante<br />
de votre énergie et de votre désir de vous engager pour une<br />
formation de qualité et pour une profession qui vous tient à<br />
cœur.<br />
Lisa CANN<br />
Présidente de la FNESI
ACTUALITÉS...<br />
L’actualité des ESI<br />
XXVI ème Congrès national de la FAGE<br />
> inscriptions sur<br />
www.fage.org<br />
La Fédération des Associations Générales Étudiantes (FAGE) est la première organisation<br />
représentative des étudiant(e)s en France. Chaque année, elle organise son<br />
Congrès national, lieu d’échanges et de rencontres d’étudiant(e)s venu(e)s des quatre<br />
coins du pays.<br />
Cette année, il se déroulera du 24 au 27 septembre à Orsay, en Île-de-France. Si<br />
vous êtes responsable associatif, le Congrès national de la FAGE peut être un moment<br />
unique de votre vie associative par l’ampleur des échanges, des concertations et des<br />
formations qui y sont proposés. Durant l’Assemblée générale, vous pourrez assister au<br />
bilan d’un an de mandat et à l’élection du bureau national de la FAGE, temps fort de la<br />
vie de la fédération.<br />
Les Opérations Pré-Rentrée<br />
> à savoir<br />
Il n’est pas encore trop tard<br />
pour l’organisation d’une<br />
OPR !<br />
Si tu souhaites entrer<br />
en contact avec nous, te<br />
procurer un kit ou envisager<br />
notre venue dans ton<br />
IFSI, n’hésites pas à nous<br />
contacter via l’adresse<br />
reseau@fnesi.org.<br />
Lors de cette rentrée 2015 se sont organisées au sein d’IFSI de toutes les régions<br />
françaises des Opérations Pré-Rentrée (OPR) en partenariat avec la FNESI.<br />
Mises en place par les associations d’étudiant(es), ces OPR permettent d’accueillir<br />
les étudiant(e)s de première année, entrant dans leur nouvelle formation,<br />
sur un temps dédié. Le but est de leur faire découvrir leur futur cadre d’études, la vie<br />
associative au sein de l’institut mais aussi l’association étudiante et ses partenaires<br />
dans une ambiance moins formelle que les premiers pas dans l’IFSI.<br />
Chaque OPR organisée est unique du fait des variables propres à chaque institut<br />
de formation et des multiples possibilités d’organisation. La FNESI propose aux<br />
associations un Kit OPR afin de présenter une manière de mener ce projet qui peut<br />
s’avérer être un énorme plus pour la dynamique étudiante de l’IFSI. Plus encore,<br />
la FNESI se propose de venir lors de l’OPR de votre IFSI afin de vous présenter ses<br />
actions et de vous rencontrer. <br />
2<br />
serum|N°42
RETOUR SUR....<br />
Les XIII èmes<br />
Universités<br />
d’été<br />
> Cette année, pas moins<br />
de 200 étudiant(e)s,<br />
responsables associatifs<br />
et élu(e)s se sont<br />
rassemblé(e)s à la Chaise-<br />
Dieu en Auvergne du 14<br />
au 17 mai 2015.<br />
Plus que jamais<br />
engagé(e)s dans leur<br />
formation,<br />
ces étudiant(e)s sont<br />
venu(e)s se former afin<br />
de la faire évoluer,<br />
s’engager et apporter<br />
de nouvelles idées<br />
pour la formation<br />
infirmière. Durant ce<br />
rassemblement, un<br />
nouveau bureau<br />
national a été élu :<br />
la liste de Lisa Cann<br />
« Forts d’hier, unissonsnous<br />
aujourd’hui,<br />
innovons pour demain »<br />
succède au bureau<br />
de Loïc Massardier.<br />
LES UNIVERSITÉS D’ÉTÉ<br />
Les Universités d’Été de la FNESI<br />
sont devenues un évènement incontournable<br />
dans la vie des associations<br />
d’étudiant(e)s en soins infirmiers. Les<br />
Universités d’Eté, avant tout source de<br />
formation et d’apprentissage de la vie<br />
associative, ont permis aux ESI de se<br />
former et de s’informer afin de s’engager<br />
au maximum dans leur filière. Plusieurs<br />
parcours formatifs ont abordé<br />
les notions de transformation de la formation,<br />
des problématiques sociales,<br />
de représentation étudiante mais aussi<br />
de réalisation de projets au sein des<br />
associations. Ces panels étaient animés<br />
par des formateurs de la FNESI et des<br />
intervenant(e)s extérieur(e)s.<br />
Entrecoupées de moments conviviaux,<br />
les Universités d’Eté de la FNESI sont<br />
aussi l’occasion pour les participant(e)s de<br />
se rencontrer dans un cadre détendu et<br />
propice à l’échange.<br />
Les FNESI’lympiques ont été l’occasion<br />
de faire du sport tout en rencontrant<br />
d’autres étudiant(e)s en soins infirmiers,<br />
connaître les partenaires de la FNESI mais<br />
aussi se sensibiliser sur la cigarette et ses<br />
méfaits.<br />
L’Assemblée générale de la structure<br />
a conclu les Universités d’Eté de la FNESI<br />
par le bilan moral et financier de Loïc Massardier,<br />
président de la fédération depuis<br />
mai 2014. Riche en émotions et souvenirs,<br />
cette Assemblée générale a retracé le parcours<br />
et le labeur d’une année de mandat<br />
national.<br />
LE NOUVEAU BUREAU<br />
A la suite de la démission du bureau<br />
national, la liste « Forts d’hier, unissonsnous<br />
aujourd’hui, innovons pour demain »<br />
portée par Lisa Cann, étudiante en deuxième<br />
année à l’IFSI de Vannes, a été élue.<br />
Lors de son élection, le nouveau bureau<br />
national a pu réaffirmer comme priorité la<br />
mission historique de la FNESI : défendre<br />
les intérêts des étudiant(e)s en soins infirmiers<br />
et porter une vision d’avenir de leur<br />
formation et de leur future profession auprès<br />
des décideurs.<br />
C’est donc avec treize nouveaux collaborateurs<br />
que le conseil d’administration<br />
va pouvoir avancer sur les multiples<br />
dossiers, tels que la loi de santé, la gouvernance<br />
des instituts de formation paramédicaux<br />
ou encore les problématiques<br />
régionales et individuelles que rencontrent<br />
les étudiants en soins infirmiers. <br />
Anaïs-Alicia Fernandez<br />
4<br />
serum|N°42
enseignement supérieur <<br />
Les élections<br />
aux conseils centraux<br />
des universités<br />
> Cette année,<br />
les élu(e)s étudiant(e)s<br />
dans les conseils centraux<br />
des universités seront<br />
renouvelé(e)s. Ces conseils<br />
regroupent le Conseil<br />
d’Administration (CA) et le<br />
Conseil Académique (CAc),<br />
ce dernier comprenant le<br />
Conseil de la Formation et<br />
Vie Universitaire (CFVU) ainsi<br />
que le Conseil de Recherche<br />
(CR). L’accès à ces élections<br />
donnera une nouvelle<br />
vision, plus universitaire,<br />
aux étudiant(e)s en soins<br />
infirmiers (ESI) et leur<br />
facilitera l’accès aux services<br />
de l’université.<br />
> à savoir<br />
Certaines universités<br />
permettent déjà aux étudiants<br />
en soins infirmiers de voter<br />
aux élections centrales :<br />
c’est le cas des universités de<br />
Bordeaux, de Franche-Comté,<br />
de Paris Descartes, de Rouen,<br />
de Clermont, de Créteil et de<br />
Versailles Saint-Quentin.<br />
Actualité de la<br />
formation en soins<br />
infirmiers<br />
Depuis 2009, la formation en soins<br />
infirmiers est entrée dans le processus de<br />
Bologne avec l’homogénéisation LMD (Licence, Master, Doctorat). Depuis cette époque,<br />
un grade licence est accordé aux ESI, en complément du Diplôme d’Etat d’Infirmier qui<br />
leur permet d’exercer. Ce grade est attribué par l’université de rattachement de l’IFSI (Institut<br />
de Formation en Soins Infirmiers) via son GCS (Groupement Coopératif de Santé).<br />
En 2013, avec la Loi Fioraso, notre formation est passée sous la co-tutelle des<br />
Ministères des Affaires Sociales et de la Santé et de l’Enseignement supérieur et de<br />
la Recherche, dans le but de s’acheminer vers son intégration universitaire. Deux ans<br />
plus tard, des formations comme celle d’infirmier(e) anesthésiste sont elles aussi passées<br />
sous convention universitaire avec la reconnaissance de grades master pour ces<br />
diplômes. La Loi de Santé, en ce moment étudiée par l’Assemblée Nationale, prévoit<br />
l’introduction de pratique avancée pour les professionnel(le)s paramédicaux/les. Ces<br />
derniers seront également formé(e)s à un niveau de master.<br />
L’intérêt du vote pour les étudiant(e)s<br />
en soins infirmiers<br />
L’accès aux conseils de l’université est essentiel<br />
pour faire évoluer notre formation car les principaux/ales<br />
représentant(e)s universitaires y siègent.<br />
Ils/Elles ont des prérogatives sur des sujets capitaux<br />
tels que la politique de l’université, le budget,<br />
les accords et conventions, les orientations des<br />
politiques de formation et de recherche et surtout<br />
les modalités de contrôle des connaissances et les<br />
décisions d’ouverture de Masters, notamment en<br />
Science Infirmière.<br />
> Vous voulez obtenir<br />
le droit de vote<br />
aux élections ?<br />
Contactez la FNESI ou les<br />
élus FAGE de votre région :<br />
démocratie.etudiante<br />
@fnesi.org<br />
Parmi eux, les élu(e)s étudiant(e)s portent la voix de leurs pairs dans les différents<br />
conseils de l’université. Les étudiant(e)s en soins infirmiers ne bénéficient pas, pour la<br />
plupart, du droit de vote pour ces élections, malgré des frais d’inscription calqués sur<br />
l’université et une formation de plus en plus tournée vers la recherche. Ils pourront<br />
également agir pour rendre accessibles certains services de l’université aux ESI, notamment<br />
la bibliothèque, le service des sports (SUAPS) et le service de médecine préventive<br />
(SUMPPS). Jean-François Maloizel<br />
serum|N°42 5
QUESTIONS SOCIALES<br />
Sécurité sociale :<br />
quand les étudiants<br />
payent l’addition<br />
> en savoir plus<br />
www.fage.org<br />
Un fonctionnement inefficace<br />
Dès les années 80, le fonctionnement et la gestion de ces mutuelles ont été<br />
critiqués, notamment par la Cour des Comptes. Aujourd’hui, la plus importante des<br />
mutuelles, la LMDE, qui compte plus de 920 000 affilié(e)s, a été placée sous sauvegarde<br />
de justice, conséquence d’un déficit de 35 millions d’euros.<br />
> À l’heure actuelle,<br />
la plupart des étudiant(e)s<br />
âgé(e)s de 16 à 28 ans et<br />
hors régimes spécifiques<br />
doit souscrire une sécurité<br />
sociale étudiante auprès des<br />
« mutuelles étudiantes ».<br />
Ces mutuelles ont été<br />
créées par l’ordonnance du<br />
4 octobre 1945 pour que<br />
les étudiant(e)s gèrent les<br />
remboursements de leurs<br />
pairs. Suite à une série de<br />
divergences au cours de<br />
l’histoire plusieurs mutuelles<br />
ont été créées, une nationale<br />
et d’autres régionales.<br />
Ces mutuelles au fonctionnement opaque et parfois inefficace sont depuis bien<br />
longtemps dans le viseur de certains institutionnels, mais aussi des différentes organisations<br />
ou fédérations étudiantes. En effet le ratio coût-efficacité n’est pas toujours<br />
au rendez-vous.<br />
Inégalité d’accès aux soins<br />
Les étudiant(e)s infirmier(e)s sont largement touché(e)s par ce phénomène.<br />
Notre statut, sur ce cas comme sur d’autres, n’est pas toujours très clair et il existe<br />
une multitude de cas particuliers. Il en résulte de fortes inégalités de traitement<br />
et donc d’accès au système de santé entre les ESI, mais aussi avec les autres<br />
étudiant(e)s. Contrairement aux étudiant(e)s pleinement intégré(e)s dans le système<br />
universitaire nous n’avons que peu souvent accès au Service Universitaire de<br />
Médecine Préventive et de Promotion de la Santé (SUMPPS). Sur les 350 IFSI de<br />
l’Hexagone, combien sont proches de leur université ? En Aquitaine, par exemple,<br />
tous les IFSI sont rattachés à Bordeaux, mais sur 15, 9 sont situés entre 1 et 2h de<br />
route. Comment dans ces conditions peut-il y avoir une égalité de traitement et<br />
donc une égalité des chances ?<br />
La précarité touche de plus en plus d’étudiant(e)s. Quand vient la fin du mois se<br />
pose parfois la question de savoir si la priorité est de s’alimenter ou de se soigner. De<br />
cette interrogation naissent des pratiques comme l’automédication qui sont parfois<br />
néfastes pour la santé de l’étudiant(e). L’Observatoire de la Vie Étudiante pointe que<br />
27% des étudiant(e)s ont déjà renoncé à des soins. C’est pourquoi aujourd’hui le<br />
réseau de la FAGE, dont fait partie la FNESI, milite pour la fin du Régime de Sécurité<br />
Sociale Étudiant (RSSE) délégué aux mutuelles étudiantes et propose le rattachement<br />
de l’ensemble des étudiant(e)s au régime général. Romain Poulanges-Lavigne<br />
6<br />
serum|N°42
DOSSIER<br />
Être élu(e)<br />
étudiant(e)<br />
en IFSI<br />
> Avec septembre, vient la rentrée pour tou(te)s<br />
les étudiant(e)s et donc aussi pour les étudiant(e)s<br />
infirmier(e)s, à l’exception des rentrées de février. À cette<br />
occasion, les ESI découvrent une nouvelle formation pour<br />
les premières années, ou une année de plus en continuité de<br />
leurs études pour les autres. C’est un moment important pour<br />
préparer et prendre en main l’année à venir.<br />
8<br />
serum|N°42
DOSSIER <<br />
Les modalités<br />
L’entrée dans une nouvelle année,<br />
que cela soit la première ou une année<br />
supérieure, est toujours un moment important<br />
dans le cursus d’un(e) étudiant(e)<br />
infirmier(e). Un événement marque particulièrement<br />
la rentrée : l’élection des<br />
élu(e)s étudiant(e)s, à laquelle tou(te)s les<br />
étudiant(e)s ont le droit de se présenter<br />
et de voter. Cette élection est l’occasion<br />
pour chaque promotion d’élire quatre<br />
étudiant(e)s pour une durée d’un an, deux<br />
titulaires et deux suppléant(e)s. Ceux-ci<br />
pourront alors les représenter, les défendre<br />
et être force de proposition dans<br />
les différents conseils de l’institut de formation<br />
et auprès des formateurs/trices,<br />
de l’équipe administrative et de direction<br />
de l’institut et des institutions gravitant<br />
autour de la formation.<br />
Même si le terme est encore omniprésent<br />
dans beaucoup d’IFSI, il faut bien faire<br />
la différence entre l’ancien « délégué »,<br />
plutôt utilisé au collège et au lycée et celui<br />
d’ « élu(e) étudiant(e) ». Il/elle n’a pas le<br />
rôle qu’il pouvait avoir dans l’enseignement<br />
secondaire : il n’est pas l’étudiant(e) qui distribuera<br />
les documents à la promotion ou<br />
nettoiera le tableau en fin de cours. Un(e)<br />
élu(e) étudiant(e) est bien là pour représenter<br />
ses pairs : il se fait le porte-parole de la<br />
promotion auprès de ceux avec qui il est nécessaire<br />
d’échanger, pour porter la voix des<br />
étudiant(e)s qui l’ont élu, leurs demandes<br />
ou interrogations. Il est le lien entre les<br />
étudiant(e)s et l’institution.<br />
Des missions internes à<br />
l’institut<br />
Les élu(e)s étudiant(e)s, mandaté(e)s<br />
pour une année, siègent dans les 3 conseils<br />
des instituts de formations en soins infirmiers<br />
et rythment la formation : le conseil<br />
pédagogique, le conseil de discipline et le<br />
conseil de vie étudiante.<br />
Le conseil pédagogique traite de<br />
toutes les questions relatives à la formation<br />
et à la vie étudiante. Sont abordés<br />
notamment le règlement intérieur, les<br />
effectifs des différentes catégories de personnels,<br />
l’utilisation des locaux et du matériel,<br />
mais aussi les objectifs de la formation,<br />
l’organisation générale des études, le<br />
calendrier des congés ou des évaluations.<br />
Ce conseil a la particularité de regrouper<br />
tous les acteurs qui régissent la formation,<br />
avec notamment l’Agence Régionale de<br />
Santé (ARS), la Région, l’université et l’établissement<br />
ou l’organisme auquel est rattaché<br />
l’IFSI. Sont présents également des<br />
représentant(e)s des formateurs/trices de<br />
l’IFSI et des professionnel(e)s.<br />
La place des élu(e)s étudiant(e)s y<br />
est très importante car c’est là qu’ils<br />
peuvent faire remonter nos impressions,<br />
nos propositions, et agir sur une formation<br />
qui va rythmer notre vie pendant 3<br />
ans. Ils peuvent être amené(e)s à discuter<br />
par exemple des modalités de contrôle de<br />
connaissances, du ressenti des étudiant(e)s<br />
au travers des bilans des différentes unités<br />
d’enseignements (UE). Il est donc important<br />
que les élu(e)s recueillent en amont<br />
des conseils l’avis de la promotion ainsi<br />
que les questions ou interrogations auxquelles<br />
les différents membres pourraient<br />
répondre. Les divers documents traités<br />
pendant le conseil étant envoyés deux<br />
semaines avant la réunion, il ne faut pas<br />
hésiter à mettre à profit ce temps pour<br />
exploiter ces documents et les prendre en<br />
main afin d’être proactif à la réunion du<br />
conseil.<br />
Lors d’un conseil pédagogique peuvent<br />
également être abordées des situations<br />
individuelles d’étudiant(e)s en demande<br />
d’intégration ou de ré-intégration de la<br />
serum|N°42 9
DOSSIER<br />
> à savoir<br />
Si vous souhaitez faire partie du<br />
collège des élu(e)s du Conseil<br />
d’Administration de la FNESI<br />
et participer à la vie de notre<br />
fédération,<br />
envoyez un mail à<br />
democratie.etudiante@fnesi.org<br />
formation, ou encore d’étudiant(e) en difficultés<br />
dans la formation. Le conseil pédagogique<br />
donne un avis sur ces situations<br />
pour éclairer la décision que prendra le/<br />
la directeur/trice de l’institut. La position<br />
d’élu(e) lors de l’examen de ces cas n’est<br />
pas toujours agréable ou évidente, mais il<br />
donne la possibilité d’enrichir les débats<br />
avec son point de vue « de l’intérieur » de<br />
la formation, de premier acteur de celle-ci<br />
et ainsi d’éclairer la décision.<br />
Le conseil de discipline traite les cas en<br />
lien avec le règlement intérieur de l’IFSI.<br />
Un(e) élu(e) de chaque promotion siège<br />
dans ce conseil. Sa place d’étudiant(e)<br />
lui permet, ici aussi, d’avoir un autre regard,<br />
tout aussi important que les autres<br />
membres du conseil, de défendre si nécessaire<br />
ou d’argumenter sur la situation,<br />
et ainsi aider à la prise de décision d’une<br />
sanction ou non.<br />
Le conseil de la vie étudiante, comme<br />
son nom l’indique, traite toutes les questions<br />
sur la vie étudiante en elle-même<br />
au sein de l’IFSI. Le rôle des élu(e)s y est<br />
primordial car il y est évoqué tout ce qui<br />
a trait à notre vie quotidienne dans l’institut<br />
et dans notre vie étudiante en général.<br />
Il est le seul conseil qui peut se réunir<br />
à la seule demande des étudiant(e)s. C’est<br />
également un conseil qui peut être investi<br />
par les associations étudiantes, comme<br />
cela se fait déjà dans certains IFSI, leur<br />
permettant de développer encore plus<br />
la vie étudiante de l’institut. Cela peut<br />
permettre à l’institut de mieux s’engager<br />
dans la vie universitaire via les liens que<br />
peuvent entretenir les associations étudiantes<br />
entres elles.<br />
A côté des conseils, un(e) élu(e) a la<br />
possibilité de représenter n’importe quel<br />
étudiant(e) de sa promotion lors de rendez-vous<br />
en lien avec la formation. Il peut<br />
apporter un soutien à tout étudiant(e) qui<br />
lui en fait la demande, aidé par l’expérience<br />
qu’il acquiert au cours de son mandat.<br />
Agir en dehors<br />
de l’Institut<br />
Au-delà de l’IFSI, les élu(e)s étudiant(e)s<br />
ont le droit de siéger au sein des Groupement<br />
de Coopération Sanitaire (GCS). Cet orga-<br />
10<br />
serum|N°42
DOSSIER <<br />
nisme est défini par une convention signée entre les IFSI, la Région, l’université,<br />
l’établissement auquel est rattaché l’IFSI et l’ARS. Ces groupements ont<br />
été mis en place dans une volonté de démarche régionale de réflexion pédagogique<br />
commune entre l’université et les IFSI. Ce lien permet de développer<br />
la relation entre formation universitaire et formation des étudiant(e)s<br />
infirmier(e)s dans le but de favoriser le processus d’intégration universitaire,<br />
initié en 2009.<br />
Seul(e)s deux élu(e)s siègent parmi tous les IFSI rattachés à une même université.<br />
Ces élu(e)s ont un rôle encore trop peu connu actuellement mais qui est pourtant d’une<br />
grande importance car il permet de faire remonter des problématiques communes à plusieurs<br />
IFSI au niveau régional et prendre ainsi des mesures communes qui s’appliquent<br />
à plus grande échelle.<br />
Se former à son rôle d’élu(e)<br />
Actuellement, les trois conseils des IFSI ne sont que consultatifs. Les directeurs/<br />
trices ne sont pas tenu(e)s de suivre les décisions qui y sont prises, et sont donc libres<br />
d’agir à leur guise.<br />
L’enquête de la FNESI « Je veux que ma voix compte » publiée le 15 Février 2015,<br />
dresse pourtant un constat accablant de la relation que peuvent avoir les étudiant(e)s avec<br />
leur IFSI : 45,62% décrivent comme violente leur relation à l’équipe encadrante de l’IFSI,<br />
39,61% disent ne pas pouvoir s’exprimer<br />
librement dans leur IFSI et 39,90%<br />
pensent que le fonctionnement de<br />
leur IFSI n’est pas démocratique. La réforme<br />
de la gouvernance des instituts<br />
de formation paramédicaux sur un<br />
modèle démocratique est devenue<br />
incontournable. La FNESI est actuellement<br />
engagée dans des groupes<br />
de travail avec le ministère afin de<br />
faire évoluer les choses et de rendre<br />
décisionnaires les conseils où siègent<br />
les étudiant(e)s pour que ces derniers soient réellement « acteurs de leur formation »<br />
comme on le leur demande si souvent.<br />
Afin d’accompagner les élu(e)s dans leur rôle et dans le changement qu’il va peutêtre<br />
connaitre, la FNESI va mettre en place un projet de formation régional des élu(e)s.<br />
L’objectif de ces formations sera de sensibiliser les élu(e)s à leurs rôles, leur faire découvrir<br />
les différents acteurs de notre formation afin de leur apporter une vision plus globale de<br />
celle-ci, bref, de leur donner tous les outils pour qu’ils saisissent pleinement leurs responsabilités.<br />
L’aspect régional de l’événement permettra également de créer un lien entre<br />
les différent(e)s élu(e)s d’une même région. Toujours dans cette volonté de valoriser la<br />
représentation étudiante, a été votée, lors de la dernière réforme statutaire de la FNESI,<br />
la création d’un collège d’élu(e)s au sein du conseil d’administration de la structure. Les<br />
élu(e)s étudiant(e)s des promotions, au Conseil d’administration du CROUS ou aux conseils<br />
centraux des universités, pourront donc enrichir les débats et participer activement à la vie<br />
de la FNESI. Benoît Frey<br />
serum|N°42 11
ÉVÉNEMENT<br />
Le XV ème<br />
congrès national<br />
> TÉMOIGNAGE<br />
Axel Fromentin, président<br />
de l’association COMONESI (IFSI<br />
St Jean-de-Monts), raconte son<br />
premier congrès à Nantes en<br />
novembre dernier :<br />
« Je ne connaissais pas la FNESI<br />
à la base, je ne savais pas à<br />
quoi m’attendre. Je pensais<br />
que les formations allaient<br />
être très théoriques, alors que<br />
c’était plutôt interactif. On a<br />
rencontré beaucoup de gens de<br />
tous endroits, très motivés pour<br />
nous aider dans notre création<br />
d’association. La tribune sur<br />
l’engagement étudiant : cela<br />
m’a fait drôle de voir autant<br />
d’étudiants engagés et investis<br />
dans leur formation et pour<br />
leur future profession. C’est<br />
un événement, une rencontre<br />
humaine avant tout. C’est<br />
l’événement qu’il faut faire.»<br />
de la FNESI<br />
> Cette année nous fêterons les 15 ans de la FNESI.<br />
15 ans d’engagement étudiant, 15 ans de revendications,<br />
15 ans qui ont été marqués par des victoires et des<br />
avancées pour notre formation. À cette occasion, le<br />
bureau national de la FNESI, avec le soutien des anciens<br />
d’ANTICORPS, organise son congrès anniversaire à Orsay,<br />
près de Paris, du 19 au 22 novembre 2015.<br />
Des objectifs ambitieux<br />
Ce congrès portera la nécessité de la réforme des études avec pour ligne de<br />
mire l’intégration universitaire de notre formation. Position historique de la FNESI,<br />
cette volonté est plus que jamais présente. Le développement du réseau sera également<br />
un grand sujet abordé lors de ce congrès. L’une des forces de la FNESI d’hier et<br />
d’aujourd’hui est la diversité de ses membres. Cette richesse ne demande qu’à grandir<br />
et l’organisation du congrès à Paris rentre dans cette volonté. Enfin, les événements<br />
nationaux sont autant d’occasions de se rencontrer et de tisser des liens entre<br />
étudiant(e)s de toute la France, qui partagent et portent une vision progressiste de la<br />
formation mais aussi de la profession.<br />
Ce qui vous attend<br />
Le programme sera comme toujours divisé en différents temps. Tout<br />
d’abord des temps de formation avec plusieurs parcours proposés à tous<br />
types d’étudiants : responsables associatifs, élu(e)s, étudiant(e)s curieux/<br />
ses. Ces formations constituent un des piliers de la pérennité de vos associations.<br />
Nous aurons également des groupes de travail et de réflexion qui<br />
alimenteront les débats durant le congrès et permettront aussi à l’équipe<br />
nationale d’orienter ses actions. La table ronde rassemblera des acteurs institutionnels,<br />
des représentants ministériels, des étudiant(e)s autour d’un sujet<br />
fort de l’actualité de notre formation. L’Assemblée générale de la FNESI permettra<br />
cette année le renouvellement de l’ensemble des représentant(e)s<br />
régionaux/ales et nationaux/ales de la structure : le bureau national, les 29<br />
administrateurs et le nouveau collège des élu(e)s.<br />
Il est à n’en pas douter que ce 15 ème Congrès de la FNESI fera date dans<br />
l’histoire de la structure que l’on espère encore très longue. <br />
Alexandre Picard<br />
12<br />
serum|N°42
ÉVÉNEMENT <<br />
Le salon<br />
infirmier<br />
2015<br />
Le Salon de la profession infirmière<br />
> Les 14, 15 et 16<br />
octobre prochains<br />
se dérouleront les<br />
journées nationales<br />
d’études du Salon<br />
Infirmier à Paris :<br />
l’occasion pour vous,<br />
étudiant(e)s en soins<br />
infirmiers, de découvrir<br />
toute l’actualité du<br />
monde infirmier !<br />
Événement de référence de la profession infirmière depuis 27 ans,<br />
le Salon Infirmier rassemble chaque année les acteurs du monde de la santé<br />
durant trois jours de conférences, d’information et de rencontres : 100 exposants,<br />
100 conférences, débats et ateliers, et 40 000 visites en 3 jours. Et<br />
pour cause : le Salon Infirmier, un des plus grands rassemblements de<br />
la profession au niveau européen, est un temps de rencontre unique entre les acteurs<br />
de l’hôpital public et privé, l’univers libéral, les structures institutionnelles, les<br />
professionnel(le)s, les étudiant(e)s, les associations, les innovations en matière de<br />
e-santé…<br />
Un événement incontournable de découverte<br />
Pendant 3 jours, il vous sera possible d’assister à de nombreuses conférences,<br />
débats, tables rondes, films et animations réunissant des intervenants de qualité sur<br />
des thématiques très variées touchant notre formation et notre future profession, et<br />
permettant de forger votre propre réflexion. Vous pourrez aussi<br />
visiter l’ensemble des stands répartis en différents villages :<br />
associations, bloc opératoire,<br />
sapeurs-pompiers, zone hôpital,<br />
village e-santé et espace<br />
presse-librairie.<br />
aussi sur son propre stand,<br />
contres dans un cadre convi-<br />
de débattre de notre formation<br />
vention, de projets d’innovation<br />
La FNESI vous accueillera<br />
lieu d’échanges et de renvial.<br />
Ce sera pour vous l’occasion<br />
et d’échanger autour de la présociale<br />
et de la vie étudiante et associative.<br />
Inscrivez-vous dès maintenant en ligne !<br />
Cette 28 ème édition se tiendra les 14, 15 et 16 octobre 2015, à Paris-Expo Porte<br />
de Versailles, Hall 4. En 2014, 34% des visiteurs du Salon étaient étudiant(e)s en<br />
soins infirmiers ! Vous pouvez d’ores et déjà vous inscrire. L’inscription en ligne vous<br />
permet à la fois de gagner du temps, d’imprimer directement votre badge chez vous,<br />
mais aussi de profiter d’un tarif étudiant préférentiel ! Delphine Thézé<br />
serum|N°42 13
EN DIRECT D’INFIRMIERS.COM<br />
Les futurs<br />
infirmiers font<br />
le bilan de<br />
leur formation<br />
Un parcours intensif<br />
> Dans quelques<br />
jours, les étudiants<br />
en soins infirmiers<br />
recevront leur<br />
diplôme d’État<br />
sanctionnant ainsi<br />
leurs trois années<br />
d’études. Qu’ontils<br />
pensé de la<br />
formation reçue ?<br />
Les futurs infirmiers<br />
font le bilan.<br />
Alors que les candidats au concours infirmier attendent patiemment leurs résultats<br />
pour savoir s’ils seront admis en institut de formation en soins infirmiers,<br />
leurs aînés, étudiants de troisième année, sont sur le point d’être diplômés. Ils expriment<br />
sur le forum d’Infirmiers.com leurs doutes, questionnements, font le point et<br />
donnent des conseils avisés pour bien réussir sa formation.<br />
Ainsi, Pikante souligne que ça sent la fin. « On peut dire qu’on voit la lumière au<br />
bout. Des bons souvenirs et des moins bons... C’est le lot de trois ans de formation<br />
intensive... Des stages au top, d’autres moins. En tout cas, malgré les moments de<br />
doute et de découragement (limite burn-out, nuits blanches...), je ne regrette pas,<br />
j’adore ce que je fais ! Aide-soignante de métier en promo pro, aucun regret de m’être<br />
lancée dans cette évolution ». Le constat est le même pour Euphy6 qui a passé trois<br />
années avec des moments faciles et d’autres beaucoup plus compliqués. « J’ai même<br />
voulu arrêter en début de deuxième année année. Mais j’ai tenu, et j’en suis ravie. Et<br />
oui, ça y est, les trois ans sont passés super vite, mais en même temps, ces dernières<br />
semaines sont longues, constate Leelo13. J’ai passé ma soutenance et elle s’est très<br />
bien déroulée. Durant ces trois ans, j’ai eu un peu de doutes. J’ai surtout mis ma vie<br />
entre parenthèse pour pouvoir avancer et j’ai eu le soutien de mes proches tout le<br />
long de la formation ». Pour Miss-mathilde, c’est également terminé : « Stage fini,<br />
soutenance passée, plus qu’à attendre les résultats ! Et je prendrai mon premier poste<br />
en HAD ! ». Ludivine-diaco évoque quant à elle les difficultés qu’elle a rencontrées «<br />
Les révisions des partiels n’ont jamais été un très bon souvenir pour moi, sachant que<br />
je me réveille souvent un peu trop tard, explique-t-elle. Mais le plus dur a été un stage<br />
où je ne me sentais pas du tout en sécurité, je n’étais pas encadrée, et cela s’est soldé<br />
par une agression. Très mauvais souvenir donc, et très dur psychologiquement. Mais<br />
sinon, beaucoup de stages se passent bien en général et ces trois années, bien que je<br />
sois contente que cela se finisse, resteront un souvenir « agréable », bien qu’intense ».<br />
Les futurs infirmiers ont déjà bien réfléchi – voire trouvé – le service dans lequel<br />
ils souhaitent exercer une fois leur diplôme en poche. « J’ai un poste en cardio dès<br />
le 10 juillet, mon premier choix », précise Leelo13. Ludivine-diaco se voit plutôt en<br />
urgences ou en soins intensifs tout ça de nuit. Chacun son domaine, au moins on a<br />
le choix !.<br />
14<br />
serum|N°42
EN DIRECT D’INFIRMIERS.COM <<br />
Une deuxième année compliquée<br />
Lorsqu’il s’agit de déterminer l’année la plus difficile, les étudiants en soins infirmiers<br />
tombent d’accord pour dire que la deuxième était la plus éprouvante. Lenalan,<br />
ESI de deuxième année, avoue que : « je ne dirais pas que je suis démotivée, mais plutôt<br />
découragée. J’ai l’impression d’être limite en tout : en théorie, en pratique... J’arrive difficilement<br />
à faire le tri entre tout ce qu’on me dit en stage (suivant les personnes avec<br />
qui on est ça peut être blanc un jour, et noir le lendemain, donc je ne sais plus comment<br />
faire la part des choses, et les choses que je trouve sur internet disent aussi tout et son<br />
contraire). Et surtout je me sens tellement nulle qu’à ce jour je pense que je suis totalement<br />
incapable d’être infirmière dans seulement un an (et 28 semaines de stage, alors<br />
que j’en ai déjà 32 derrière moi), parce qu’un an ça passe vite ».<br />
Un sentiment que ses prédécesseurs ont eux aussi connu. Ludivine-diaco raconte<br />
que les partiels « assez durs » et une sensation de « longue année » ont rendu sa deuxième<br />
année difficile. Elle ajoute que : « la première année, c’est l’euphorie du début. La<br />
dernière, l’euphorie de la fin... Puis la deuxième, c’est le milieu donc peut-être qu’il y a un<br />
peu moins de motivation... C’est aussi le moment de se poser les questions existentielles<br />
du genre « est ce que je suis faite pour ça » ou « j’ai l’impression de ne rien connaître »... »<br />
> A lire aussi<br />
Autres articles :<br />
TFE - L’animal comme<br />
médiateur thérapeutique<br />
30 juin 2015<br />
4L Trophy 2016 : deux<br />
étudiantes infirmières en<br />
route pour l’aventure<br />
12 juin 2015<br />
25 323 diplômes infirmiers<br />
délivrés en 2013<br />
10 juin 2015<br />
Quid du linge « non adapté »<br />
pour les toilettes<br />
8 juin 2015<br />
Abandon par KO technique<br />
2 juin 2015<br />
«Je dirais que c’est l’année où je me suis demandée si j’avais fait le bon choix, rapporte<br />
Euphy6. D’un côté, j’ai été déçue par certains professionnels. Tu t’aperçois qu’être<br />
infirmier, ce n’est pas forcément l’idée que tu t’en fais en intégrant la formation. On t’en<br />
demande beaucoup en stage mais en même temps, tu n’as pas tous les acquis théoriques.<br />
Tu commences à avoir une pression à l’Ifsi et en stage, mais tu n’es qu’un 2 ème<br />
année. La 3 ème année m’a permis de prendre du recul sur le métier, de savoir que je voulais<br />
vraiment le faire en ayant fait un stage en psychiatrie puis plusieurs autres ensuite. Le<br />
mot d’ordre est donc de ne pas lâcher...»<br />
Gageons que ces trois années de travail et de persévérance porteront leurs fruits.<br />
Des remises de diplômes devraient prochainement avoir lieu ici et là. Nous ne manquerons<br />
pas d’y revenir. Aurélie Trentesse<br />
www.infirmiers.com<br />
Article paru le 18 juin 2015<br />
serum|N°42 15
INTERNATIONAL<br />
Retour sur le<br />
congrès mondial<br />
du SIDIIEF<br />
> Le Secrétariat<br />
International des<br />
Infirmiers et Infirmières<br />
de l’Espace Francophone<br />
(SIDIIEF) met en lien depuis<br />
maintenant 15 ans les<br />
infirmier(e)s francophones.<br />
Ses adhérents, originaires<br />
de 19 pays différents,<br />
promeuvent une vision<br />
humanisée des soins,<br />
un engagement sociétal<br />
des professionnel(le)s, la<br />
solidarité et le partenariat<br />
interprofessionnel, ainsi<br />
que l’équité d’accès à<br />
la formation. La FNESI,<br />
adhérente au SIDIIEF,<br />
était présente lors du 6 ème<br />
congrès du SIDIIEF qui<br />
s’est déroulé du 31 mai au<br />
5 juin 2015 à Montréal.<br />
Le défi des maladies<br />
chroniques : un appel à<br />
l’expertise infirmière<br />
Pour cette sixième rencontre internationale,<br />
le SIDIIEF a mis en lumière l’enjeu<br />
mondial de santé publique qu’est le développement<br />
des maladies chroniques. Au<br />
travers des différentes séances plénières,<br />
les intervenant(e)s ont pu dresser le tableau<br />
de populations à la prise en charge<br />
complexe et du rôle des infirmier(e)s dans<br />
le parcours de soin de ces patients.<br />
Ce sujet est plus que d’actualité pour<br />
les Français : la Loi de Santé, actuellement<br />
étudiée par le Parlement, est censée répondre<br />
à cette problématique afin d’offrir<br />
aux patients souffrant d’affections chroniques<br />
une meilleure qualité de soins et<br />
de suivi. C’est dans ce but que devrait être<br />
créée la pratique avancée en soins infirmiers.<br />
Déjà expérimentée dans plusieurs<br />
pays francophones, ces professionnel(le)s<br />
ont fait leurs preuves dans l’accessibilité et<br />
l’efficience des soins, notamment de premier<br />
recours.<br />
La qualité des soins et<br />
la sécurité des patients<br />
Lors de son Assemblée générale, le<br />
SIDIIEF a présenté son nouveau mémoire<br />
intitulé «La qualité des soins et la sécurité<br />
des patients : une priorité mondiale». Incidents<br />
de soins, complications, affections<br />
iatrogènes : la sécurité est devenue un<br />
critère de choix pour évaluer les systèmes<br />
de santé. Ce mémoire prend notamment<br />
l’exemple des pays africains, très préoccupant,<br />
qui démontre les risques économiques<br />
encourus lorsque le système<br />
de santé est inexistant ou inefficace. Il<br />
met en avant, à l’instar de l’OCDE ou de<br />
l’OMS, l’impact économique positif d’une<br />
pratique infirmière de qualité, c’est-à-dire<br />
bénéficiant d’un effectif suffisant et d’une<br />
formation universitaire. Sur ce point, Gyslaine<br />
Desrosiers, présidente du SIDIIEF a<br />
conclu que « Les infirmier(e)s ne devraient<br />
plus être considéré(e)s comme un poste<br />
budgétaire de dépenses à comprimer,<br />
mais bien comme un facteur d’efficience à<br />
long terme pour améliorer la performance<br />
des systèmes de santé.»<br />
La jeunesse mise<br />
à l’honneur<br />
Pour la première fois, le SIDIIEF a<br />
organisé un “Forum des leaders de demain”.<br />
Divers grands témoins et représentants<br />
de la relève infirmière et politique<br />
étaient invités à intervenir, dont la FNESI.<br />
Ce temps a permis aux jeunes d’exprimer<br />
leurs craintes et leurs espoirs pour l’avenir,<br />
leur vision d’un système de santé alliant<br />
efficacité économique et qualité des<br />
soins. Lisa Cann<br />
> pour consulter<br />
le mémoire<br />
« La qualité des soins et<br />
la sécurité des patients :<br />
une priorité mondiale »<br />
rendez-vous sur www.sidiief.org<br />
16<br />
serum|N°42
TOP / FLOP - VDM<br />
TOP<br />
> Au mois de mai, le chef-lieu de la région Auvergne a été envahi par une<br />
marée humaine revêtue de rose. En effet, cette année, « La Clermontoise »,<br />
course au profit de la lutte contre le cancer du sein, a connu un franc succès.<br />
Cette manifestation a réuni 19 837 coureurs/euses et a permis de récolter<br />
201 569 € qui seront intégralement reversés aux associations bénéficiaires.<br />
Le BDE de l’IFSI de Clermont-Ferrand a été moteur dans l’inscription de 119<br />
participant(e)s, étudiant(e)s infirmier(e)s et élèves aide-soignant(e)s. Ils ont<br />
été déclarés « équipe universitaire la plus représentée ». Un grand bravo<br />
pour leur participation et leur motivation autour de cette grande cause qui<br />
nous concerne tous. <br />
FLOP<br />
> Mercredi 17 juin, sur une chaîne de télévision du service publique a débuté<br />
la série « Nina ». Cette fiction relate le quotidien d’une infirmière, au parcours<br />
de vie compliqué, dans le service de son ex-mari et de sa nouvelle compagne.<br />
Voulant copier sur les séries américaines à gros budget, la production a engendré<br />
une vague d’indignation auprès de la population soignante et étudiante sur les<br />
réseaux sociaux.<br />
> Certains IFSI ne voulant pas reverser l’ensemble des indemnités de stages<br />
aux étudiants en soins infirmiers, versées par la Région, ils ne proposent que<br />
des stages de 9 semaines aux étudiants, au lieu de 10 semaines.<br />
> Quand l’EHPAD d’à côté a besoin de petites mains, un IFSI du Nord de la France<br />
menace de rattrapage les étudiant(e)s qui ne s’y rendent pas bénévolement.<br />
> Certains de nos collègues payent pour passer leurs rattrapages : à 30 € l’ECTS<br />
l’addition est vite salée quand ils ne rencontrent pas le succès lors des partiels. <br />
VDM<br />
« Étudiant infirmier en stage ERASMUS. Je me lève un matin très en retard et me<br />
dépêche pour aller en stage. Arrivé tout essoufflé dans le service, toute l’équipe<br />
est surprise de me voir ici un jour férié. Et oui en Espagne et en France les jours<br />
fériés ne sont pas les mêmes. Pour m’être levé, dépêché, avoir embauché, pour<br />
au final repartir me coucher … » VDM<br />
18<br />
serum|N°42
ADHÉRER À LA FNESI<br />
Étudiant infirmier,<br />
c’est toujours<br />
> La Fédération<br />
Nationale<br />
des Étudiants en Soins<br />
Infirmiers (FNESI) est<br />
l’unique association<br />
présente par,<br />
pour et avec les 90 000<br />
étudiants infirmiers<br />
de toute la France.<br />
le moment<br />
d’adhérer !<br />
Pourquoi y adhérer ?<br />
Ton adhésion symbolise ton soutien aux valeurs de la FNESI : valeurs associatives<br />
fondamentales de solidarité, de tolérance et d'indépendance.<br />
Elle permet à la FNESI d'avoir plus de poids face aux instances décisionnelles<br />
pour défendre les intérêts des étudiants. Elle démontre que les étudiants infirmiers<br />
se sentent concernés par leurs études et souhaitent être consultés sur les dossiers<br />
touchant à leurs études et à leur future profession.<br />
Adhérer à la FNESI c'est aussi être acteur de sa formation,<br />
c'est réfléchir sur le devenir de la profession infirmière<br />
et se donner les moyens de changer les choses ...<br />
> En tant qu’adhérent de la FNESI, tu auras droit à :<br />
- L'accès aux événements FNESI (Congrès National et Universités d'Été)<br />
- Une newsletter mensuelle d'actualité sur la formation<br />
- L'accès à des kits pour monter des projets dans ton IFSI<br />
- L'accès à des formations relatives au statut d'étudiant infirmier ou d'élu<br />
- Des conseils et informations juridiques en cas de litige<br />
durant ta formation. <br />
> Nouveau !<br />
Pour adhérer,<br />
rien de plus simple !<br />
Rends toi sur le site<br />
de la FNESI<br />
www.fnesi.org,<br />
ou flash ce QR Code.<br />
20<br />
serum|N°42
innovation SOCIALE <<br />
Movember<br />
Agir contre le cancer<br />
Qu’est ce que la Ligue Contre le Cancer ?<br />
> Chaque année, durant<br />
les mois d’octobre<br />
et de novembre, de<br />
nombreuses associations<br />
d’étudiant(e)s en soins<br />
infirmiers se mobilisent<br />
pour les projets Octobre<br />
Rose et Movember,<br />
deux événements proches<br />
de nos études.<br />
Ceux-ci sont destinés<br />
à soutenir La Ligue<br />
Contre le Cancer.<br />
La Ligue contre le cancer vit grâce à la générosité du public et à l’engagement de<br />
ses bénévoles et salariés. L’association informe, sensibilise et prévient pour lutter contre<br />
le cancer. Les récoltes de fonds permettent d’avancer sur la recherche en cancérologie.<br />
Grâce à ses financements, elle a amélioré, et continue à le faire, la qualité de vie des<br />
personnes atteintes par le cancer et leurs proches. Elle est le porte-parole des malades<br />
afin de changer les mœurs. Elle promeut les droits des patient(e)s et des usager(e)s du<br />
système de santé.<br />
Développer les actions<br />
sur le thème “Octobre Rose” et “Movember”<br />
Depuis 2011, nos associations adhérentes se mobilisent à travers la France sur différentes<br />
actions pour promouvoir le dépistage du cancer du sein et celui du cancer de la<br />
prostate : participation aux courses à pieds, flashmobs, concours de photos en lien avec<br />
la prévention et la sensibilisation, mise en place de collectes de fonds via des ventes<br />
de goûters, calendriers, stands d’information. Les étudiant(e)s sont moteurs lors de ces<br />
projets pour interpeller le grand public. Vous pouvez en faire de même dans votre association<br />
et monter votre projet de récolte de fonds pour la recherche contre le cancer.<br />
Le pack stage contre le cancer<br />
> à savoir<br />
Vous voulez monter un<br />
projet au profit de la Ligue<br />
contre le Cancer ou<br />
participer au concours<br />
photo : innovation.sociale<br />
@fnesi.org<br />
L’année dernière, la FNESI a créé son propre calendrier en proposant un concours<br />
photos dans toute la France sur les réseaux sociaux. Cette année, elle va créer le pack<br />
stage composé d’un carnet et un stylo, outils indispensables à l’étudiant(e) durant son<br />
stage. Le succès du concours photo nous a donné envie de recommencer ! Nous vous<br />
proposerons à nouveau de vous mettre en scène dans des photographies qui couvriront<br />
les carnets de stage. Mais cette année, la photo devra représenter un lieu symbolique de<br />
la ville où vous étudiez. Alors pensez-y dès maintenant ! Anaïs Le Floch<br />
Octobre<br />
rose<br />
serum|N°42 21
DANS VOTRE ASSO<br />
CRF Lyon<br />
> Le BDE Croix-Rouge Lyon,<br />
c’est avant tout des étudiant(e)s<br />
volontaires ayant à cœur de faire<br />
bouger leur établissement.<br />
Créé il y a 2 ans, celui-ci fait peau<br />
neuve cette année avec une jeune<br />
équipe surmotivée !<br />
La pluridisciplinarité :<br />
certains en parlent, la Croix-Rouge Lyon le vit !<br />
Avec pas moins de 4 filières au sein de notre établissement (infirmier(e)s, aidesoignant(e)s,<br />
assistant(e)s des services sociaux et ambulancier(e)s), il était inconcevable<br />
pour le bureau de ne pas se servir de cet atout majeur ! C’est grâce à cette<br />
richesse interne que nos projets peuvent voir le jour : parce qu’entre infirmier(e)s<br />
c’est bien, mais ensemble c’est mieux !<br />
Une petite équipe, mais de grands projets<br />
Avec seulement 7 membres à son actif, notre bureau met tout en œuvre pour<br />
être présent pour les étudiant(e)s, car ce sont eux qui permettent à notre association<br />
de s’épanouir. Grâce à leur soutien, nous avons pu mettre en place un système de<br />
parrainage inter-promotion, organiser des dons du sang dans nos locaux, participer<br />
au Téléthon, mais également se rassembler lors de nos soirées, de notre week-end<br />
ski annuel et de notre gala de fin d’année.<br />
Le réseau : une aide précieuse<br />
Etant une petite entité, les débuts sont parfois rudes pour mener à bien nos<br />
projets. C’est pourquoi le BDE s’est entouré d’associations. Grâce à GAELIS, l’association<br />
des étudiant(e)s de Lyon, les ESI peuvent profiter d’un accès à l’AGORAé (épicerie<br />
solidaire) mais également bénéficier de conseils et d’informations pertinentes<br />
portant sur leur vie étudiante (logement étudiants, aides, formations). Enfin, la FESIL<br />
(Fédération des Étudiants en Soins Infirmiers lyonnais) permet aux 7 IFSI de Lyon de<br />
se rencontrer, d’informer les ESI des nouveautés concernant notre formation, son<br />
évolution et son devenir, mais aussi de créer des liens inter-IFSI grâce à leur challenge<br />
« Danse With Nurses » !<br />
La Croix-Rouge se bouge et souhaite<br />
continuer sur sa lancée !<br />
Nous espérons pouvoir mettre en place prochainement le projet Aubergine au<br />
sein de notre IRFSS avec l’aide de la FNESI, en espérant que le futur bureau continuera<br />
à faire vibrer notre vie étudiante ! Un remerciement particulier au réseau associatif<br />
Lyonnais ainsi qu’à notre direction pour la considération qu’ils nous portent,<br />
et un énorme merci à tous nos étudiant(e)s pour le soutien et la motivation qu’ils<br />
nous donnent. <br />
22<br />
serum|N°42
BOÎTE À OUTILS<br />
Organiser<br />
un projet<br />
de A à Z<br />
> Les projets sont<br />
la vitrine d’une<br />
association étudiante<br />
pour qu’elle vive et<br />
réponde aux besoins<br />
mais aussi aux envies<br />
des étudiant(e)s. Vous<br />
avez une idée de projet<br />
mais vous ne savez pas<br />
par où commencer ?<br />
C’est parti !<br />
DÉFINIR LE PROJET<br />
Cette première étape permet de visualiser l’importance du projet afin d’évaluer les<br />
moyens humains, matériels et financiers. Pour ne rien oublier, vous pouvez établir :<br />
> La fiche projet<br />
C’est l’outil indispensable pour qu’un projet fonctionne au sein de l’association. Cette<br />
fiche comporte toutes les données de l’événement. Elle définit la motivation du projet,<br />
la population visée, les membres qui y participent, le lieu, la durée, les outils<br />
nécessaires et le détail du déroulement. Cette fiche est le document qui récapitule<br />
tout l’événement et que vous présentez aux institutionnels, aux partenaires et aux<br />
participants extérieurs.<br />
> Le rétroplanning<br />
Le deuxième outil indispensable pour la réalisation du projet est le rétroplanning. Il<br />
s’agit d’une planification des actions afin de s’organiser dans le temps. Il présente les<br />
tâches à exécuter avec une date butoir jusqu’au Jour-J. Ce fichier permet de définir le<br />
rôle de chacun, savoir quand il faut contacter les partenaires, trouver le lieu, lancer<br />
la communication, relancer les partenaires, le J-1, le Jour-J, l’évaluation du projet et<br />
le retour auprès des partenaires.<br />
LE JOUR J<br />
> Pour toutes<br />
questions<br />
Avant, pendant ou après<br />
la réalisation du projet,<br />
sachez que la FNESI est<br />
aussi votre outil et votre<br />
ressource. N’hésitez pas<br />
à envoyer un email à<br />
projet@fnesi.org.<br />
Il est important d’avoir respecté le rétroplanning pour le bon déroulement du projet<br />
le Jour J. Le chef de projet doit être celui qui répartit les tâches et s’assure que chaque<br />
étape soit faite dans les temps. Cependant, cette personne ne doit pas hésiter à demander<br />
de l’aide autour de lui car il est difficile de réaliser un projet seul : c’est avant<br />
tout un travail d’équipe. Il est donc conseillé de faire une réunion la semaine avant le<br />
Jour J avec toute l’équipe pour s’assurer que tout soit clair afin de ne pas avoir de souci.<br />
L’ÉVALUATION<br />
Un bilan du projet est primordial entre les membres de l’association. Cela permet<br />
de visualiser la semaine après l’événement les points positifs et les points<br />
négatifs (nombre de participants, récolte de fonds, dynamisme de l’événement, retour<br />
des étudiant(e)s...). Grâce à cette évaluation, vous visualisez la satisfaction des<br />
participant(e)s et quels sont les approfondissements à faire si le projet se répétera<br />
l’année suivante. Anaïs Le Floch<br />
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EMPLOI CARRIÈRE +++ EMPLOI CARRIÈRE +++ EMPLOI CARRIÈRE +++ EMPLOI CARRIÈRE +++<br />
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DIVERTISSEMENTS<br />
Sudoku<br />
Mots<br />
croisés<br />
Horizontal<br />
5. Infection générale grave de l’organisme par<br />
des germes pathogènes<br />
6. Introduction d’un médicament liquide dans<br />
le corps à l’aide d’une seringue<br />
7. Acte de travailler ensemble pour atteindre<br />
un objectif<br />
Vertical<br />
1. Injection longue et progressive d’un liquide<br />
dans le corps se faisant par voie intraveineuse<br />
2. Opération par laquelle on évacue les<br />
liquides épanchés<br />
3. Personne inscrite dans un établissement<br />
d’enseignement post-secondaire<br />
4. Raisonnement menant à l’identification de<br />
la cause d’une défaillance, d’un problème ou<br />
d’une maladie<br />
Solutions<br />
SERUM n°41<br />
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