Handbuch Digital Humanities

wichtig zu unterscheiden, inwieweit die digitale Rekonstruktion
Eigenschaften des physischen Objekt digital abbilden
kann. Die Tiefe und Genauigkeit der Digitalisierung bestimmt
auch, welche Forschungsfragen damit beantwortet werden
können. 1 So liefert die Digitalisierung eines Buches für einen/
eine TextwissenschaftlerIn meist keinen Informationsverlust,
der/ die GeisteswissenschaftlerIn dessen Forschungsobjekt
aber das Buch und seine Nutzung an sich ist, wird kaum sein/
ihr Forschungsinteresse nur auf die digitale Version des Buches
beschränken wollen. Ein weiterer wichtiger Punkt sind
die digital erzeugten Daten (oft auch born-digital 2 ), die innerhalb
des Forschungsprozesses entstehen oder als Basis
für den Erkenntnisgewinn dienen. Einerseits können die z.B.
Social-Media-Daten sein, anderseits sind dies Daten, die mit
digitalen Werkzeugen erstellt wurden, z.B. Bilder, Annotationen,
Fragebögen, GIS-Daten aus Geoinformationssystemen
oder Daten aus Office-Anwendungen .3
(b) Funktion innerhalb des geisteswissenschaftlichen
Forschungsprozesses
Im Hinblick auf Daten als Grundlage für geisteswissenschaftliche
Forschung und Ausgangspunkt des Erkenntnisprozesses
wird oft von Forschungsdaten gesprochen. Diese genau zu
definieren, ist schwierig und häufig kommt es auf die Funktion
der Daten innerhalb des Forschungsprozesses an. Dies
zeigt sich besonders in der Abgrenzung von Primärdaten und
Sekundärdaten. Puhl et al. 4 sagen, dass die Grenzen zwischen
Primär- und Sekundärdaten fließend verlaufen und nur aus
der Perspektive des jeweiligen Forschungsprozesses heraus
bestimmt werden können (S. 9). Daraus ergibt sich, dass Primärdaten
herangezogen werden, um gegebene Forschungsfragen
zu beantworten, während Sekundärdaten schon als
Ergebnis eines Erkenntnisprozesses vorliegen (ebd, S. 9). Wir
folgen hier der Definition von Puhl at al.:
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„Unter digitalen geistes- und kulturwissenschaftlichen
Forschungsdaten werden innerhalb von DARIAH-DE all
jene Daten verstanden, die im Kontext einer geistes- und
kulturwissenschaftlichen Forschungsfrage gesammelt,
beschrieben, ausgewertet und/oder erzeugt wurden.“
Puhl, Andorfer, Höckendorff, Schmunk, Stiller und Thoden:
Diskussion und Definition eines Research Data Life Cycle für
die digitalen Geisteswissenschaften