Välkommen till #SETTSYD

14.30-15.15, sal S3
Programmering och demokrati – hur hänger det ihop?
Linda Mannila. Programmering har blivit ett omdiskuterat ämne inom olika
samhällsområden och många för fram vikten av att redan små barn får lära sig
programmera. Detta är något som får en del att jubla och andra att ställa sig
väldigt frågande till huruvida det verkligen är nödvändigt. Varför har denna
fråga aktualiserats just i dag? Passar programmering in som en del av dagens
allmänbildning och i så fall hur?
14.30-15.15, sal S5
LärandeIndex en del av Pysslingmodellen
Sara Lindberg och Christian Andersson. LärandeIndex är ett verktyg där förskolornas
kvalitet bedöms samtidigt som kollegialt lärande skapas. Detta är en
del av ”Pysslingmodellen”, en kvalitetsmodell som är unik i Sverige. Pysslingen
Förskolor har byggt upp ett väl fungerande systematiskt kvalitetsarbete där
gemensamma verktyg och modeller, kopplade till läroplansmålen, är grunden för
god uppföljning och analys. Vi skapar kvalitet genom att nå en gemensam samsyn,
ett systematiskt arbetssätt, tid för reflektion och tydlig ansvarsfördelning.
14.30-15.15, sal S6
Elev-feedback i det digitala klassrummet
Rikard Flink, Jonas Henriksson och Kristofer Esbjörnsson. Sedan vi
introducerade en digital plattform, Google Classroom, i klassrumsarbetet
har vi sett spännande möjligheter med att arbeta med elev-feedback.
Ett sätt att relevansgöra, reflektera och visualisera lärandet. Vilka resultat
har vi sett? Vi delar med oss av misstag, vad vi lärt oss och hur du snabbt
kommer igång. Vi vill dela tips, idéer och visa exempel från vår praktik.
Vi hoppas att det skall ge dig idéer att ta med in i ditt klassrum.
15.30-16.15, sal S1
Språket växer fram genom skapande arbetssätt
Helena von Malortie. Helena är textil- och bildlärare och som arbetar med
nyanlända på mottagningsskolan Mosaik i Malmö. Hon brinner för att se hur
skapande arbete stimulerar eleverna att lära sig svenska. De kreativa ämnena
ger också utrymme för många att bearbeta ursprung, identitet och värderingar.
Hon kommer ge exempel på teman som kopplas till andra skolämnen
och metoder där eleverna får beskriva sina processer och arbeten i text, foto
och film.
15.45-16.30, sal S3
Vart ska vi följa barnen? Om att följa barnen, gå vilse och hitta
rätt tillsammans
Linda Linder. I förskolan ska barnens intresse vara utgångspunkt för verksamheten
och leken skall var ett verktyg för utforskande och lärande. Men vilka barns
intressen ska man utgå ifrån och hur bestämmer man det? Linda berättar om
en verksamhet där barnen kan få möjlighet till inflytande och delaktighet och
problematiserar vad detta innebär. En verksamhet där vuxnas erfarenheter också
blir tillägg i verksamheten och där nyfikenhet på barns tankar och idéer är fokus.
15.45-16.30, sal S5
Luleåmodellen – Ett exempel på hur man kan
öka lärares och rektorers digitala kompetens
Peter Parnes och Agneta Hedenström. Hur kommer vi
vidare med digitaliseringen i skolan så att våra elever blir
mer av digitala producenter och aktiva digitala konsumenter?
Vi berättar om hur vi ser på digitaliseringen i skolan och hur
vi når det genom Skaparkultur + Entreprenöriellt lärande +
Datalogiskt tänkande.
15.45-16.30, sal S6
Digitala ledare
Linda Vånemo och Anna Ewertz. Under en studieresa i våras blev vi intresserade
av ett projekt, Digitala ledare. Det betyder att frivilliga elever får ett
extra ansvar att tillsammans med oss lärare utforma skolans digitalisering.
Vi lär tillsammans och sedan delar vi med oss till övriga på skolan. Både
genom teachmeet och genom att eleverna visar varandra. Vi är i början av
vårt projekt, de vinster vi hittills sett är att eleverna vuxit med ansvaret och
att de känner sig betydelsefulla. Skolan har fått ett tydligare syfte för dem.
16.45-17.30, sal S1
Arbetsglädje – Gör det du älskar och älska det du gör
Dennis Westerberg. Att känna glädje på jobbet är inte längre att betrakta
som lyx. Arbetsglädje har istället blivit viktigare än någonsin och anses numera
vara en förutsättning för att vi ska kunna klara av samhällets snabba förändringar.
När vi känner glädje varje dag minskar nämligen såväl stress och konflikter,
som frånvaro och personalomsättning.
15.30-16.15, sal S2
Låt din hjärna blomma!
Ulrika Ahlquist. En inspirerande föreläsning om hjärnan, byggd på aktuell
och banbrytande hjärnforskning. Ulrika Ahlqvist har paketerat komplicerad
kunskap till en energifylld föreläsning med humor och aha-upplevelser. Allt
med avstamp i vetenskapligt arbete. Vi vet att det är illa med hjärnstress. Att
det är klurigt med hjärnkemi. Men det är enkelt med hjärnhälsa om du vet
hur man gör. Så sluta försumma din hjärna, det är dags för förändring. Med
tio goda vanor visar Ulrika hur du bäst går framåt.
8 9
16.45-17.30, sal S2
Den digitala vardagen – en utmaning för skolan?
Kristina Alexanderson. En föreläsning kring de utmaningar som de digitala
tjänsterna innebär för elever och lärare. En diskussion kring källor, tjänster och
digital kompetens. Frågor som om vi kan lita på att Google ger oss en allsidig
världsbild, eller om det våra vänner styrs av Facebook? Kristina kommer att
diskutera frågor som vilka värden står bakom de stora internetföretagen, är
det samma som skolan? Hur påverkar dessa tjänster, företag oss, eleverna och
skolan?