Välkommen till #SETTSYD

ii
PROGRAM
Mötesplatsen inom det moderna
och innovativa lärandet
Välkommen till #SETTSYD
Samarbetspartner
Arrangörer

Välkommen till SETT SYD!
Konferensens upplägg
Efter fyra framgångsrika år i Stockholm är det nu med stor glädje
vi för första gången slår upp portarna till SETT SYD. Innehållet
omfattar grundskola, gymnasieskola, förskola, fritidshem och
specialpedagogik.
Årets teman
Våra tre teman, som genomsyrar konferensinnehållet, är Uppdraget, Det transparenta
& lustfyllda lärandet samt Demokrati. Dessa områden har fungerat som
guider när vi satt samman konferensprogrammet.
SETTdate
SETTdate är en yta i utställningen (E:16) för konferensdeltagare att mötas, reflektera,
diskutera eller bara ”hänga en stund”. Här kan du även möta talarna efter
deras föreläsningar för vidare samtal. I SETTdate finns även ett café för fikapauser.
Här kan du även träffa representanter från SPSM, Specialpedagogiska skolmyndigheten,
CPH:DOX* / Copenhagen Int. Documentary Film Festival samt
pedagogerna och föreläsarna Micke Hermansson (Grej of the day) Karin Nygårds,
(Teacherhack) och Linda Linder (Pedagogiska Kullerbyttan).
Inspireras på mässgolvet
I utställningen kan du möta närmare 65 leverantörer med produkter och tjänster
kopplade till det innovativa och digitala lärandet.
Fortsätt dagens samtal och mingla med dina kollegor
Klockan 17.30-19.00 efter första dagen anordnas ett mingel för både er besökare
och utställare i SETTdate i utställningen. Det bjuds på en SETTdrink (alkoholfri),
snacks och underhållning – ta chansen att fortsätta samtalen från dagen med
dina kollegor i branschen! (Ingen föranmälan krävs).
På SETT SYD har vi stor spridning på vårt innehåll eftersom skolutveckling är mycket
mer än bara ”teknik”. Det innebär att vi letat upp Skandinaviens mest intressanta
personligheter från grundskola, gymnasieskola, förskola och fritidshem som kommer
och föreläser hos oss. Vi vill med detta försöka sprida erfarenheter mellan och inom
samtliga yrkesområden och ”stadier”, eftersom vi alla har mycket att lära av varandra.
För att underlätta när ni väljer föreläsningar har vi märkt upp dem med färg-koder.
Varje föreläsning kan ha flera färgkoder som indikerar vad vi tror passar respektive
yrkeskategori. Detta är endast en rekommendation, du väljer naturligtvis själv helt
fritt. Nedan förklaras färgkoderna.
Förskoleklass
Innehållet riktar sig till lärare eller andra pedagoger i förskoleklass.
Förskola
Innehållet riktar sig till förskollärare eller andra pedagoger i förskolans samtliga delar.
Fritidshem
Innehållet riktar sig till fritidspedagoger.
Gymnasieskola
Innehållet riktar sig till lärare eller andra pedagoger i gymnasieskolans samtliga delar.
Grundskola
Innehållet riktar sig till lärare eller andra pedagoger i grundskolans åk 1-9.
Ledarskap
Innehållet riktar sig till skolans/förskolans chefer och beslutsfattare på olika nivåer.
Vi hoppas dina dagar blir både spännande och lärorika under SETT SYD.
Återigen varmt välkommen!
Styrnings- och ledningsspåret
Deltagande kräver särskild biljett. Styrnings- och ledningsspåret fokuserar främst på
skolans chefer och beslutsfattare på olika nivåer. Områden vi behandlar är ledarskapets
betydelse, pedagogiska visioner, infrastruktur, forskning och utveckling.
2 3

Program
tisdag 27 oktober
09.30 – INVIGNING PÅ SCEN I SETTdate
SETT SYD – en ny viktig mötesplats i Skåne
Fredrik Svensson, VD, Rektorsakademien Utveckling. Det händer mycket just
nu i hela landet kring digitaliseringen av skolan, inte minst i Skåneregionen.
Men ”det kommer mer” eftersom Skolverket fått medel av regeringen för att ta
fram en nationell strategi för IT i skolan. Därför kommer nationella och regionala
mötesplatser, som SETT SYD, bli fortsatt viktiga för det kollegiala lärandet
och utveckling av det moderna lärandet.
09.30 – INVIGNING PÅ SCEN I SETTdate
SETT SYD – en ny viktig mötesplats i Skåne
Maria Rönn, 1:e vice ordförande i Lärarförbundet. Professionalisering är en
förutsättning för att höja läraryrkets attraktivitet. Tillsammans med höjda
löner och bättre villkor bidrar en professionalisering till höjd status och större
inflytande i frågor som påverkar lärares och elevers vardag. När vi får förutsättningar
att utveckla undervisningen tillsammans, utifrån forskning och beprövad
erfarenhet, kan vi skapa den bästa skolan för varje elev.
10.00-10.45, sal S1
När ABC inte längre räcker till – multimodalitet för ökad
språkutveckling
Olle Strömbeck. Allt sedan Gutenberg lanserade tryckpressen har det tryckta
ordet stått på piedestal. Idag skapar dock åttaåringar egna YouTube-kanaler
och startar podcasts. Vilken roll kan skolan spela i detta omvandlade medielandskap?
Hur kan vi utveckla barns språk med multimodala uttryck där digitala
verktyg utnyttjas som en självklar del i undervisningen?
10.00-10.45, sal S3
eTwinning – Internationalisering
Cecilia Bonde och Annie Bergh. Du presenteras för etwinning.net
som är en mötesplats för pedagoger och elever runt
om i Europa. Fler än 300 000 pedagoger finns registrerade!
Här har du möjlighet att få kontakt med andra pedagoger
och starta projekt där era elever får mötas online och arbeta
tillsammans. Eleverna får en verklig mottagare och de får
chansen att möta Europa i det egna klassrummet!
10.00-10.45, sal S5
Digitalist? Javisst! – men nu när man har grejerna, vad händer då?
Markus Bergenord. På många håll i Sverige håller förskolorna på att genomgå
en digitalisering samtidigt som andra står inför beslut. Olika typer av verktyg
köps in och ska implementeras i verksamheten. Många gånger erbjuder tekniken
helt nya möjligheter. Men det nya är egentligen inte vad man kan göra, utan det
är att barnen nu har en större vana att hantera verktyget än pedagogerna. Den
digitala eran gör att vi måste ta barnens perspektiv på nyfikenhet kring teknik
och våga undersöka, våga prova.
10.00-10.45, sal S6
Oavsett ämne eller språk
Caroline Ekstrand, Fredrik Cornmark och Mommo Ar-rawi. Landskrona Stad
visar tillsammans med studi.se på hur en digital satsning kan främja elevers
motivation och lärande. Genom konkreta exempel från det dagliga mötet vill vi
visa på hur vår satsning på ett modernt digitalt verktyg ska leda lärandet framåt.
Tillgången till en effektiv studiehandledning på modersmål och samma
förutsättning för lärande lyfts fram. Vi berättar om syftet med språksatsningen,
hur den är planerad, vilka som medverkar och vad målet är.
11.15-12.00, sal S1
1:1 i klassrummet – analyser av en pedagogisk praktik
i förändring
Martin Tallvid. Föreläsningen baseras på Martins Tallvids avhandling om
digitaliseringens konsekvenser för läraren i ett 1:1 klassrum. Avhandlingen
nyanserar och fördjupar förståelsen av hur lärarens arbete påverkas av att alla
elever har en internetuppkopplad dator i klassrummet. Underlaget till avhandlingen
kommer från studier av 1:1-införande på högstadieskolor i Falkenberg
och på gymnasieskolor i Jönköping.
10.00-10.45, sal S2
Dynamiskt lärande – Klassrumskommunikation för aktiva elever
Joachim Thornström. En aktiv föreläsning kring hur du aktiverar och synliggör
dina elever, deras kunskaper och tankar, med hjälp av digitala verktyg.
Joachim ger konkreta tips på verktyg som passar undervisning som utgår från
ett formativt förhållningssätt och som kan skapa förutsättningar för bättre
samtal, diskussion, problemlösning och att synliggöra lärprocesser, t ex gemensamma
dokument och anslagstavlor, responsverktyg och quiz.
4 5
11.15-12.00, sal S2
GAfE hand i hand med Helsingborgs vision
Fredrik Hedström och Annika Nilsson. Hur kan vi på Tågaborgsskolan vara
med och skapa medborgare som lever denna vision? Hur kan Google Apps och
Chromebooks vara ett stöd i att möjliggöra det formativa, kreativa och lustfyllda
lärandet? “Helsingborg är staden för dig som vill något. Hos oss finns idéer,
talanger och förebilder. Hos oss finns lust och lekfullhet, busighet och allvar.
Hos oss finns gemenskap, jämlikhet och tolerans. Här finns lika möjligheter för
alla människor. Hos oss finns nyfikenhet, öppenhet och framtidstro.”

11.30-12.15, sal S3
Viktiga platser för viktiga barn
Emma Lewis. En berättelse om vikten av att inspireras av konstnärliga uttryck
i förskolan. Att våga skapa situationer där vi tillsammans får uppleva estetiken
genom alla våra sinnen! En föreläsning om hur vi med hjälp av de digitala
verktygen skapat delaktighet och gjort en resa tillsammans med familjerna!
Emma Lewis är intresserad av konstens betydelse i mötet med människor. Hon
tycker att det är spännande att se våra yngsta medborgare mötas kring och
kommunicera genom de digitala verktygen.
11.30-12.15, sal S5
När svårt blir enkelt – Multimodala verktyg i särskolan
Ola Sandén, Michael Bäcklund, Camilla Persson och Lena Engkvist.
Hur kan vi utveckla undervisningen och öka möjligheter för ett lustfyllt
och ökat lärande? Hur skapar vi inkluderande och stimulerande lärmiljöer
för alla elever? Genom att kombinera text, bild och ljud på olika sätt ökar
möjligheten att lära och kommunicera. Vi visar på möjligheter med multimodala
verktyg i särskolan. Att med rörlig bild, ljud, blogg och assisterande
verktyg för att nå fler elever och stödja och bedöma deras lärprocesser.
11.30-12.15, sal S6
Digitala verktyg utifrån elevernas behov
Cecilia Warmark, Annica Olsson och Christian Olsson. Vi berättar om hur vårt
implementeringsarbete gynnar digitala satsningar i allmänhet och det kollegiala
lärandet i synnerhet. Genom att utgå från elevers behov och främja innovationer
från lärare hamnar pedagogiken i fokus. Satsningarna leder till konsekvensen
1:1-fördelning av hårdvara, vilket skiljer sig från traditionella digitaliseringsstrategier.
Föreläsningen visar vikten av det kollegiala samtalet och ger inspiration
att ställa krav på att digitala satsningar ska möta de behov som finns.
13.00-13.45, sal S1
Att leda och läsa med YouTube-generationen
Frida Monsén. Digitaliseringen av skolan har ändrat förutsättningarna för
lärandet. Hur får du eleverna att fokusera och hålla målet i sikte? Vad händer
med lärarens roll när YouTube och Wikipedia erbjuder snabba svar? Med
avstamp i forskningsområdet digital läsförståelse översätts detta till medveten
praktik och metodik. Jag ger dig mina bästa nycklar till hur du designar ett
strukturerat digitalt lärande med kreativa metoder, utan att tappa djup och
innehåll och där läsningens alla dimensioner tas i beaktande. I alla ämnen.
13.15-14.00, sal S3
Verklighetsbaserat lärande – från pedagogisk idé till digital
praktik
Niklas Svensson. Vad är er verksamhets pedagogiska idé och hur kan ni använda
digitalisering för att stärka den? När vi organiserar lärandet utifrån skarpa
dilemman hämtade från samhället skapar vi engagemang och möjlighet för
eleverna att lyckas i skolan. När vi inte enbart läser om demokrati. När vi i skolvardagen
skapar tillfällen för eleverna att samarbeta, påverka och komma med
lösningar på dessa samhällsutmaningar. Då arbetar vi demokratiskt.
13.15-14.00, sal S5
Med luppen på verksamheten – Att få driv i förskolans
utvecklingsarbete
Marie Eriksson. Den här föreläsningen handlar om hur man hittar konkreta
vägar att komma från ord till handling med förskolans systematiska kvalitetsarbete
i en kultur av samarbete, reflektion och kommunikation. Att följa barnen,
med luppen riktad mot verksamheten, handlar både om att göra skillnad i
praktiken och att synliggöra hur det man åstadkommer gör skillnad.
13.15-14.00, sal S6
Dela kultur – gemensamma ämnesmappar
Jimmy Lundén, Sabina Thambert och Håkan Larsson.
Digitaliseringen har skapat nya möjligheter för lärare och elever
att dela material, planeringar och på så vis ”öppna upp” klassrummet.
Vi ville skapa struktur och ge stöd och uppmuntra
en delakultur och har som ett led i det tagit fram vad vi kallar
”Delakultur - gemensamma ämnesmappar”. Vi kommer att visa
hur vi gjort, vad vi tänkte och vilka fallgropar och fördelar vi sett.
14.15-15.00, sal S1
Är du helt sär eller? Om normer och funktionsförmåga
Jonas Monsén. Att lyckas genom att utgå från funktionsförmåga. Genom att
skapa begriplighet kring lärprocessen för eleverna skapas goda förutsättningar
för att de ska lyckas. Med hjälp av tillit och struktur ges eleverna ansvar i att
skapa sina egna vägar till kunskap. För att lyckas måste eleverna ges frihet och
lärarna måste använda läroplanen till sin fördel. Genom att utgå från elevernas
funktionsförmåga och att låta dem själva ta ansvar för sina åtagande ökas
möjligheten till att lyckas med sin lärprocess.
13.00-13.45, sal S2
Med Smarttelefonen i handen
Sabine Louvet. Dagens ungdomar verkar nästan vara födda med smarttelefonen
i handen. Hur blir det för en lärare som själv ser den som sin förlängda arm?
Hur läggs undervisningen upp då och är det papperslösa samhället verkligen
en myt? För Sabine är det självklart att arbeta med olika digitala verktyg som
underlättar kommunikationen med eleverna. I hennes föreläsning kommer hon
att ge en bild av hur hennes vardag ser ut och ge exempel på hur hon använder
olika digitala verktyg i den.
6 7
14.15-15.00, sal S2
Digitala resurser utmanar synen på lärande och kunskap
Anna Åkerfeldt. Tillgången till och användningen av digitala resurser blir allt
vanligare i skolan. Dessa redskap påverkar lärarens arbetssätt och elevernas
lärande i skolan. I Åkerfeldts avhandling studerar hon olika kunskapsrepresentationer
på detaljnivå. Traditionella undervisningsmetoder sätts nu på spel.
Anna Åkerfeldt diskuterar skolans användning av datorer och andra digitala
resurser och hur detta utmanar våra föreställningar om lärande och kunskap.

14.30-15.15, sal S3
Programmering och demokrati – hur hänger det ihop?
Linda Mannila. Programmering har blivit ett omdiskuterat ämne inom olika
samhällsområden och många för fram vikten av att redan små barn får lära sig
programmera. Detta är något som får en del att jubla och andra att ställa sig
väldigt frågande till huruvida det verkligen är nödvändigt. Varför har denna
fråga aktualiserats just i dag? Passar programmering in som en del av dagens
allmänbildning och i så fall hur?
14.30-15.15, sal S5
LärandeIndex en del av Pysslingmodellen
Sara Lindberg och Christian Andersson. LärandeIndex är ett verktyg där förskolornas
kvalitet bedöms samtidigt som kollegialt lärande skapas. Detta är en
del av ”Pysslingmodellen”, en kvalitetsmodell som är unik i Sverige. Pysslingen
Förskolor har byggt upp ett väl fungerande systematiskt kvalitetsarbete där
gemensamma verktyg och modeller, kopplade till läroplansmålen, är grunden för
god uppföljning och analys. Vi skapar kvalitet genom att nå en gemensam samsyn,
ett systematiskt arbetssätt, tid för reflektion och tydlig ansvarsfördelning.
14.30-15.15, sal S6
Elev-feedback i det digitala klassrummet
Rikard Flink, Jonas Henriksson och Kristofer Esbjörnsson. Sedan vi
introducerade en digital plattform, Google Classroom, i klassrumsarbetet
har vi sett spännande möjligheter med att arbeta med elev-feedback.
Ett sätt att relevansgöra, reflektera och visualisera lärandet. Vilka resultat
har vi sett? Vi delar med oss av misstag, vad vi lärt oss och hur du snabbt
kommer igång. Vi vill dela tips, idéer och visa exempel från vår praktik.
Vi hoppas att det skall ge dig idéer att ta med in i ditt klassrum.
15.30-16.15, sal S1
Språket växer fram genom skapande arbetssätt
Helena von Malortie. Helena är textil- och bildlärare och som arbetar med
nyanlända på mottagningsskolan Mosaik i Malmö. Hon brinner för att se hur
skapande arbete stimulerar eleverna att lära sig svenska. De kreativa ämnena
ger också utrymme för många att bearbeta ursprung, identitet och värderingar.
Hon kommer ge exempel på teman som kopplas till andra skolämnen
och metoder där eleverna får beskriva sina processer och arbeten i text, foto
och film.
15.45-16.30, sal S3
Vart ska vi följa barnen? Om att följa barnen, gå vilse och hitta
rätt tillsammans
Linda Linder. I förskolan ska barnens intresse vara utgångspunkt för verksamheten
och leken skall var ett verktyg för utforskande och lärande. Men vilka barns
intressen ska man utgå ifrån och hur bestämmer man det? Linda berättar om
en verksamhet där barnen kan få möjlighet till inflytande och delaktighet och
problematiserar vad detta innebär. En verksamhet där vuxnas erfarenheter också
blir tillägg i verksamheten och där nyfikenhet på barns tankar och idéer är fokus.
15.45-16.30, sal S5
Luleåmodellen – Ett exempel på hur man kan
öka lärares och rektorers digitala kompetens
Peter Parnes och Agneta Hedenström. Hur kommer vi
vidare med digitaliseringen i skolan så att våra elever blir
mer av digitala producenter och aktiva digitala konsumenter?
Vi berättar om hur vi ser på digitaliseringen i skolan och hur
vi når det genom Skaparkultur + Entreprenöriellt lärande +
Datalogiskt tänkande.
15.45-16.30, sal S6
Digitala ledare
Linda Vånemo och Anna Ewertz. Under en studieresa i våras blev vi intresserade
av ett projekt, Digitala ledare. Det betyder att frivilliga elever får ett
extra ansvar att tillsammans med oss lärare utforma skolans digitalisering.
Vi lär tillsammans och sedan delar vi med oss till övriga på skolan. Både
genom teachmeet och genom att eleverna visar varandra. Vi är i början av
vårt projekt, de vinster vi hittills sett är att eleverna vuxit med ansvaret och
att de känner sig betydelsefulla. Skolan har fått ett tydligare syfte för dem.
16.45-17.30, sal S1
Arbetsglädje – Gör det du älskar och älska det du gör
Dennis Westerberg. Att känna glädje på jobbet är inte längre att betrakta
som lyx. Arbetsglädje har istället blivit viktigare än någonsin och anses numera
vara en förutsättning för att vi ska kunna klara av samhällets snabba förändringar.
När vi känner glädje varje dag minskar nämligen såväl stress och konflikter,
som frånvaro och personalomsättning.
15.30-16.15, sal S2
Låt din hjärna blomma!
Ulrika Ahlquist. En inspirerande föreläsning om hjärnan, byggd på aktuell
och banbrytande hjärnforskning. Ulrika Ahlqvist har paketerat komplicerad
kunskap till en energifylld föreläsning med humor och aha-upplevelser. Allt
med avstamp i vetenskapligt arbete. Vi vet att det är illa med hjärnstress. Att
det är klurigt med hjärnkemi. Men det är enkelt med hjärnhälsa om du vet
hur man gör. Så sluta försumma din hjärna, det är dags för förändring. Med
tio goda vanor visar Ulrika hur du bäst går framåt.
8 9
16.45-17.30, sal S2
Den digitala vardagen – en utmaning för skolan?
Kristina Alexanderson. En föreläsning kring de utmaningar som de digitala
tjänsterna innebär för elever och lärare. En diskussion kring källor, tjänster och
digital kompetens. Frågor som om vi kan lita på att Google ger oss en allsidig
världsbild, eller om det våra vänner styrs av Facebook? Kristina kommer att
diskutera frågor som vilka värden står bakom de stora internetföretagen, är
det samma som skolan? Hur påverkar dessa tjänster, företag oss, eleverna och
skolan?

17.00-17.45, sal S5
Digitala verktyg i förbindelse med projekt och lärmiljöer i förskolan
Carina Wällstedt Johansson, Marisa Edlund och Aleksandra Mellerbielecki.
Hur kan vi använda de digitala verktygen på ett undersökande, utforskande och
experimenterande sätt som öppnar nya perspektiv för barnens lärande? Det
handlar om: Det kreativa perspektivet där barn är producenter och inte bara konsumenter.
Hur barn och pedagoger tillsammans utforskar verktyg i förbindelse
med “de hundra språkens uttrycksformer”. Att arbeta med digitala verktyg som en
naturlig del i förbindelse med övriga lärmiljöer för att öppna vägar till lärande.
17.00-17.45, sal S6
Matte + digitala verktyg = uppgifts- eller undersökningslandskap
Ulrika Ryan. Att elever använder digitala verktyg på mattelektionerna är numera
inget ovanligt, men på vilka sätt kan verktygen spela i roll i matematikklassrummet
och i elevers matematiklärande? Det resonerar Ulrika kring i föreläsningen
”Matte + digitala verktyg = uppgifts- eller undersökningslandskap?
Ulrika Ryan är universitetsadjunkt i matematikdidaktik vid Malmö högskola
och är en av modulmakarna till Skolverkets matematiklyftsmodul om IKT och
matematikundervisning.
Mingel i Bistron kl 17.30-19.00
Efter första dagen anordnas ett
mingel för både er besökare och
utställare i SETTdate i utställningen.
Det bjuds på en SETTdrink
(alkoholfri), snacks och
underhållning – ta chansen att
fortsätta samtalen från dagen
med dina kollegor i branschen!
(Ingen föranmälan krävs)
17.00-17.45, sal S3
Professionellt lärande ur det moderna och innovativa
perspektivet
Kim Blomqvist. Det pratas mycket om lärares kompetensutveckling. Men hur
sker då det professionella lärandet av lärare och framförallt hur bör det ske för
att det ska nå dem det är till för, eleverna? Under denna föreläsning får ni ta
del av den senaste forskningen kring professionellt lärande och hur att jobba
med detta för att nå resultat i elevernas presterande med konkret exempel från
Sundsvalls kommun, vinnare av Guldtrappan 2015.
Vi svarar på
dina frågor
om arbetstid!
Kom förbi Lärarförbundets mötesplats B:16
och prata arbetstid med oss medan du fikar
schysst med en kopp Fairtrade-märkt kaffe.
I höst fokuserar Lärarförbundet på vikten av
raster och pauser och vi slår därför också ett slag
för vår app Lärarschemat.* Här har vi samlat
smarta funktioner som lärarschema, kontaktbok
för dina jobbkontakter och sammanställning av
din arbets tid.
Så kom och pausa lite med oss medan du dricker
ditt kaffe och laddar ner Lärar schemat.
Vi ses!
lararforbundet.se/raster
Ta en paus
och fika schysst
hos oss!
* Appen Lärarschemat finns
endast för iPhone och iPad.
10

Program
onsdag 28 oktober
9.30 -10.15, sal S1
#gilla_våga_dela
Anki Demred Klinga och Martin Ekholm. Vad händer med oss när vi gillar,
vågar och delar? Hur kan tekniken vara ett smörjmedel och ett stöd för
kollegialt lärande? Under vår föreläsning resonerar vi kring Ystads vision
#gilla_våga_dela som har blivit ett förhållningssätt och en plattform för
systematiskt kollegialt lärande för Ystads pedagoger, offline och online.
Visionen tar avstamp i SKLs sammanställning kring framgångsrika skolkommuner.
Vad händer med oss när vi gillar, vågar och delar?
9.30 -10.15, sal S2
Våga dela med dig och synas på nätet
Joakim Jardenberg. Samhällsutvecklingen och digitaliseringen ställer nya
frågor till vår lärarroll och ger oss nya arenor för professionsutveckling. Vilka
kompetenser behöver jag som pedagog om jag utveckla barns och elevers
digitala kompetens? Hur förhåller jag mig till elever, föräldrar och kollegor i
sociala medier? Finns det etiska överväganden kring integritet och öppenhet
jag behöver fundera över? Kan jag överhuvudtaget välja att ställa mig utanför?
9.30 -10.15, sal S3
Hur lär du dig du härliga unge?
Donjeta Vllasaliu och Jeanette Ovesson. Alla lär på olika sätt. Vi arbetar
med elevens metakognitativa förmågor, genom att bygga undervisningen
utifrån så många olika ingångar till lärandet som möjligt, kan vi
medvetandegöra eleverna om sina strategier för att lära. Mångfald, nyfikenhet,
lust att lära och mod att prova nya vägar är våra nyckelord. Vi
kommer att visa hur digitala resurser kan underlätta detta arbete, hur vi
skapar ett meningsfullt och lustfyllt lärande tillsammans med eleverna.
9.30 -10.15, sal S5
Vidga omvärlden – varje vecka träffar vi våra nya kompisar
via Skype!
Anna Stigsdotter. Tänk att redan som barn i förskolan få chans att producera
film, sagor, böcker, bokstavspussel, QRkoder. Att få vidga sin omvärld genom
geocaching och Skype... Allt detta borde väl vara en naturlig del av förskolans
innehåll idag. Att få vara en del av sin samtid, sitt samhälle och sin framtid.
Det entreprenöriella lärandet och de digitala verktygen går hand i hand.
12
10.45-11.30, sal S1
Digitala skrivverktyg – magiska pennor i Helsingborgsmodellens
tidiga läs- och skrivundervisning!
Anita Jönsson och Ulrika Borkmar. Digital teknik måste integreras i
ett strukturerat, pedagogiskt sammanhang. Helsingborgsmodellen vilar
på ett antal pedagogiska hörnstenar som samspelar och ger struktur i
undervisningen. Läsa och skriva är processer som gynnar varandra och
bör utvecklas parallellt. Vi får ett praktiskt exempel där digitalt skriftspråkande
i årskurs ett ger stöd och stimulans i läs- och skrivutvecklingen.
10.45-11.30, sal S2
Lässtrategier och läsutveckling på gymnasiet – Konkreta tips
för att lyfta din läsundervisning!
Jenny Edvardsson. Jenny berättar hur hon arbetar med sina gymnasieelever för
att utveckla deras läsförmåga. Hon visar hur hon har skapat en klassrumsmiljö
där alla elever oavsett förutsättningar kan vara med i en gemensam läsning och
de efterföljande diskussionerna och skrivuppgifterna. Det ges många konkreta
exempel på hur man kan arbeta med läsning, lässtrategier och textsamtal både
med och utan ny teknik. Alla som är intresserade av läsning är välkomna.
11.00-11.45, sal S3
Pärlplattor, QR-koder och programmering – det traditionella
möter dagens teknik
Karin Sönnerås. I min föreläsning om QRkoder och pärlplattor vill jag förmedla
möjligheterna och glädjen med den digitala utvecklingen. Att väva ihop digital
teknik med det traditionella så att tekniken blir självklar i verksamheten och inte
en isolerad del. Vi lever i ett digitaliserat samhälle och för våra barn är det självklart,
de är infödda och vi är invandrarna. Jag anser att vi har ett uppdrag att ge barnen
möjligheten att se digitala verktyg som just verktyg och inte bara spelkonsoler.
11.00-11.45, sal S5 - En krokig väg – 2 år med iPads i Angered
Tiina Salmela och Berit Karlsson. Hösten 2013 fick samtliga elever i grundskolan
i stadsdelen Angered i Göteborg varsin iPad att använda i undervisningen,
till en kostnad av 24 miljoner kronor. Satsningen fick stor uppmärksamhet från
allmänheten och många fördomar väcktes. Två år senare är Angered en väl
utvecklad stadsdel och paddorna används i de flesta ämnen. Verksamhetsutvecklare
Tiina Salmela och matematiklärare Berit Karlsson berättar om Angereds
digitala övergång, fördomarna från allmänheten och hur de arbetar med
iPads i klassrummen idag.
12.30-13.15, sal S1
Öppet budskap - vad är det för särskilt med fri kunskap?
Sara Mörtsell. Hur blir det med lärande, demokrati och delaktighet när allt
är gratis och öppet? Vilka är myterna som fått fäste i diskussionen kring skolutveckling,
IT och lärande? Wikipedia är skapat av miljontals användare, däribland
lärare och elever som nyttjar möjligheten till pedagogisk arena. Med Wikipedias
budskap om “fri tillgång till mänsklighetens samlade kunskap” som lins, diskuteras
frågan om vad som egentligen är öppet, vad kostnaden för deltagande är
och betydelsen av det kritiska förhållningssättet.
13

12.30-13.15, sal S2
Flippat lärande med förmågor i fokus!
Charlotta Karlsson. Hur skapar det flippade lärandet möjlighet och förutsättning
att möta varje elev utifrån där eleven befinner sig? I ett flippat klassrum
sker faktaöverföringen redan innan eleven kommer till lektionen. Det handlar i
första hand varken om teknik eller om de senaste apparna, det handlar om att
skapa ett lärande med eleven i fokus. Ett lärande, där det är självklart, att uppdraget
i klassrummet är så mycket större än det som ryms i kunskapskraven!
12.45-13.30, sal S3
Undervisa mer!
Anne-Marie Körling. Föreläsningen handlar om undervisning, om hur att
ladda den med frågor, väcka intresse och skapa nyfikenhet för de innehåll vi
ger eleverna att lära ur och genom. Förutom att vi planerar undervisningen
bör vi också ladda den med kreativa och utmanade frågor, ord, begrepp,
meningar som gör att eleverna också blir frågeställare.
12.45-13.30, sal S5
Plattan i mattan
Susanne Kjällander. Digitala resurser förändrar lärandet på djupet menar
Susanne Kjällander, doktor i didaktik, vars forskning visar att digitala lärplattor
i förskolan stimulerar barns kreativitet samtidigt som de utmanar lärarnas
didaktik. Kjällanders forskning visar att barn som har lärplattor i förskolan och
elever i 1:1-skolor lär sig på nya sätt. Men när det blir prov plockas ofta penna
och papper fram. Elevers kunskaper blir så svåra att mäta att lärare reducerar
sin undervisning till det som lätt kan bedömas.
13.45-14.30, sal S1
Kreativ språkutveckling i förskolan
Tobias Gyllensvärd. Att arbeta med språk och språkutveckling är en naturlig
och viktig del i förskolans pedagogiska verksamhet. Med lärplattans multimodala
funktioner kan man hitta nya kreativa vägar till att stimulera barnens
språkutveckling. Barn idag är inga passiva deltagare utan produktiva producenter
som skapar och publicerar egna böcker, filmer, musik, programmerar,
skypar mm. Med fokus på språkutveckling kommer Tobias berätta och visa upp
exempel på hur han arbetar på ett kreativt sätt med lärplattan i förskolan.
14.00-14.45, sal S3
10 sätt att misslyckas som lärare
Beppe Singer. Vi har alla ofta tanken om att DEN HÄR lektionen kommer bli
den bästa någonsin. Jag är förberedd, jag känner peppen – de kommer ÄLSKA
det. Känslan kan för vissa av oss bubbla i magen och göra oss uppspelta och
stolta över det vi gör – tills vi kommer in i klassrummet och möter eleverna.
Därinne hos dem är det helt andra spelregler som gäller. Denna föreläsning
belyser de klassiska nitar vi ofta går på som pedagoger. Hur kan vi lära oss att
undvika dem i kontakten med eleverna? Varför blir det sällan som vi hade tänkt?
14.00-14.45, sal S5
Våga vara i molnet!
Alex Spasic och Fredrik Andersson. Den tekniska utvecklingen
går snabbt framåt! Nya utmaningar och möjligheter dyker hela
tiden upp i samhället och i skolan! Vi på #Boisakademi har på
kort tid infört ett helt molnbaserat lärande för våra elever och
personal. Vi använder oss av bland annat Googles tjänster och
Creaza. I vår föreläsning får du höra rektor och lärare berätta om
resan att gå från att vara analog till molnbaserat lärande på 2 år!
15.00-15.45, sal S1
Bjud in verkligheten i klassrummet!
Anders Lind. En föreläsning om att göra engelskundervisningen aktuell och
engagerande, genom att fläta samman verkligheten med skolan för att skapa
meningsfullhet. Att använda de digitala möjligheter som finns idag för att
skapa bättre förutsättningar för alla elever, att ha en öppenhet och transparens
i undervisningen och att våga misslyckas.
15.00-15.45, sal S2 - Skriva, veta, spring! – om att utveckla
centrala förmågor genom digitala processer
Ylva Pettersson. Förena elevernas nyfikenhet med positiva krav, skapande
processer, risktagande och ansvar samt känslan av att det man gör är betydelsefullt
– även utanför klassrummet – då får vi resultat. Forskningen visar idag
tydligt på att vi lär genom att skapa och dela. Genom multimodalt textarbete
kan elever utveckla ett akademiskt och ämnesanknutet språk. Ylva Pettersson
visar med konkreta exempel vilka resultat vi kan nå genom skapande, textnära
arbete i teoretiska ämnen för lärande och läs- och skrivutveckling.
13.45-14.30, sal S2
Läroboken och den digitaliserade skolan
Daniel Barker. Parallellt med de senaste årens digitalisering av skolan har vi
i Sverige haft en ”anti-lärobokskultur” där många lärare anklagats för att vara
alltför läroboksstyrda i sin undervisning. Istället har man lyft fram digitala verktyg,
filmade genomgångar och adaptivt bedömningsstöd som centrala delar
i utvecklingen av skolan. Så vilken plats kommer läroboken ha i framtiden?
Är det dags att förpassa den till historien när vi rör oss mot den digitaliserade
skolan?
14 15
15.15-16.00, sal S3
Sluta Whina
Jonas Hällebrand. Efter PIM, DIU, IKT 1-1 och BETT så står ni där och undrar
”och nu då?” Det är inte verktygen det hänger på. Utan engagemanget och
nyfikenheten att gå vidare som inspirerar alla att fortsätta att vara nyfikna. Jonas
kommer visa på hur Gunnesboskolan arbetar för att fånga elevernas intresse så
de når sin potential. Det blir högt och lågt med ämnesövergripande arbetsområden
och olika verktyg för ett publicistiskt och kreativt arbetssätt med
Bedömning för Lärande och Lära@Lära i fokus.

15.15-16.00, sal S5 ”Futura – att lära för att lära” – att sprida
kompetensutveckling i ett vidgat kollegie
Erika Kyrk Seger och Ina Lindén. Hösten 2014 sjösatte förskolan i Västra Göteborg
ett tvåårigt EUprojekt, ”Futura - lära för att lära”, för att utveckla kvalitén
i stadsdelens förskolor och därigenom ge alla barn ökade möjligheter att lära
och utvecklas. Projektet tar avstamp i förskolan som den första skolformen i
det livslånga lärandet och identifierade fyra områden som skolforskning pekar
ut som viktiga faktorer för en framgångsrik skolgång: lust att lära, delaktighet,
språkutveckling och kreativitet via utveckling av de lärande miljöerna.
16.15-17.00, sal S1
Vi lyfter taket av klassrummet!
Sara Bruun. Med digitala verktyg som Skype in the Classroom kan vi lyfta
taket av klassrummet och ta med eleverna ut i världen. Den nya tekniken gör
också att vi lärare kan vara mer effektiva i vårt arbete. Häng med på en fartfylld
föreläsning där mottot är Engelska på riktigt. Du kommer få ta del av digitala
verktyg som kan effektivisera din undervisning och hjälpa dig att skapa struktur
i det digitala kaoset. Till denna föreläsning göre sig krobbebidare inte besvär!
16.15-17.00, sal S2
Barnen kommer till oss från framtiden
Micke Gunnarsson. Anpassar vi systemet efter våra barn eller anpassar vi våra
barn efter systemet? Jag vill under min föreläsning ta oss pedagoger på en resa
i barnens värld. Om likavärde, relationsbyggande och hur inget är sig likt. Vad
vet vi egentligen om framtiden, finns den överhuvudtaget? Och så det här med
det digitala, mobiler, internet hur kan vi möta detta i vår vardag, lever våra barn
i en annan värld eller är vi i samma? Mängder av skratt men även kanske tårar
lär det bli under denna stund med mig. Jag vill få dig att känna.
16.30-17.15, sal S3
Viktiga platser för viktiga barn
Emma Lewis. En berättelse om vikten av att inspireras av konstnärliga uttryck
i förskolan. Att våga skapa situationer där vi tillsammans får uppleva estetiken
genom alla våra sinnen! En föreläsning om hur vi med hjälp av de digitala verktygen
skapat delaktighet och gjort en resa tillsammans med familjerna! Emma
Lewis är intresserad av konstens betydelse i mötet med människor. Hon tycker
att det är spännande att se våra yngsta medborgare mötas kring och kommunicera
genom de digitala verktygen.
16.30-17.15, sal S2 - Digitalitet och de yngsta barnen
– barn och pedagoger som möjlighetsskapare
Simon Melin, Martin Nilsson, Hanna Edmundsson och Vera Rojas.
Följ med på en verksamhetsnära berättelse om hur förutsättningar
skapas, prövas och utvecklas för att erbjuda digitala lärmiljöer för de
yngsta barnen på förskolan. De digitala verktygen fungerar som ett
naturligt tillägg och en utmaning till barnen i de processer de redan
är inne i. Verktygen är inte ett språk i sig utan ett av barns hundra
språk som fungerar och interagerar med den övriga lärmiljön.
16
SETTdate
SETTdate, en yta mitt i utställningen för konferensdeltagare
att mötas, reflektera, diskutera eller bara
”hänga en stund”.
Mingla med våra gäster
Här kan du även träffa våra gäster från SPSM, Specialpedagogiska
skolmyndigheten, CPH:DOX* / Copenhagen Int. Documentary Film
Festival, samt pedagogerna och föreläsarna Micke Hermansson
(Grej of the day) Karin Nygårds, (Teacherhack) och Linda Linder
(Pedagogiska Kullerbyttan).
Kom och träffa talarna efter föreläsningarna
Träffa och ställ dina frågor direkt till konferensens talare i SETTdate.
Dit går talarna omedelbart efter sina föreläsningar. Här kan du
fördjupa dig i ämnet träffa likasinnade att diskutera med
Vi ses i SETTdate – monter E:16
17

Styrnings- och ledningsspåret
Program tisdag 27 oktober
10.20-11.20, sal S4
Jag ser lösningar där andra ser problem
Leo Razzak. Vi får lära oss om de motgångar personer som växer upp i förorten
drabbas av och ger oss perspektiv på förortens perspektiv. Leo Razzak berättar att
det tragiska i livet inte är att inte nå sina mål, utan det tragiska i livet är att inte ha
några mål. Men också om hur viktigt det är att komma i kontakt med vuxna förebilder.
Med sitt eget liv som utgångspunkt belyser han de bakomliggande svaren
på frågorna som rör integration, mångfald och ungdomsproblematik.
MODERATOR FÖR STYRNINGS- OCH LEDNINGSSPÅRET
Trine Juul Røttig är processledare och arbetar inom ramen för sin verksamhet
EDUnaut.dk med danska skolor, kommuner och universitet om pedagogisk praksisförändring
som en av de ledande skolutvecklarna i Danmark. Trine kommer med
sin bakgrund kunna kasta nytt ljus över våra svenska skolfrågor med en injektion
av nyfikenhet, Sverige ligger längre fram än vad vi själva tror.
KOMMENTATOR FÖR STYRNINGS- OCH LEDNINGSSPÅRET
Ann-Charlotte Gavelin Rydman är ordförande för Lärarförbundet Skolledare.
Hon har arbetat inom skolan sedan 80-talet och som skolledare de senaste 15 åren.
Idag arbetar Ann-Charlotte som rektor på gymnasiet Dragonskolan samt som rektor
för naturvetenskapliga programmet, interclass och hantverksprogrammet frisör och
stylist.
11.35-12.25, sal S4
Att leda digital skolutveckling
Liselotte Johansson och Jonas Svensson. Hur får man en hel organisation att
ta steget mot en mer digital skola? Hur skapar man en organisation där pedagogernas
digitala kompetens växer i takt med omvärlden? Som rektor måste
man bedriva den metapraktik som möjliggör, samt entusiasmera lärarna att
vilja utvecklas och ta klivet in i den digitala världen. Vi berättar om framgångsfaktorerna,
hur vi använt det kollegiala lärandet, du får också konkreta tips om
hur vi gick från ett fåtal eldsjälar till många entusiastiska medarbetare.
13.25-14.05, sal S4
Våra barn pratar ett annat språk – multimodalska
Sten Arevik. När avståndet mellan skolspråk och elevspråk blivit allt större, riskerar
vi att överge delar av den unga generationen. Hur använder vi elevernas digitala
multimodala språk som en väg för kunskapsutveckling och som ett sätt att arbeta
med demokratiuppdraget? Det är språkliga och begreppsliga föreställningar som är
själva fundamentet för en genuin digital kompetens. Ett kvalificerat digitalt användande
grundar sig på väl utvecklade språkliga och intellektuella förmågor.
FACILITATOR FÖR STYRNINGS- OCH LEDNINGSSPÅRET
Jannie Jeppesen arbetar med Creative Strategies och är Tf VD på RAU. Med en
bakgrund som mediepedagogisk utvecklingsledare, konsult och rektor har Jannie
erfarenheter om hur man leder och designar pedagogiska situationer för lärare och
elever för att åstadkomma en nytänkande och lärande organisation.
14.35-15.25, sal S4
Transparent lärande ”Nu lär jag mig nästan allt i skolan”
Ulla Wiklund, Inger Ljungbro och Christer Gustavsson. I Burlöv arbetar vi med att
göra eleverna mer delaktiga i undervisningen. Med ett reflekterande arbetssätt på
alla nivåer ser vi hur vi bygger en undervisningsutveckling underifrån, i klassrummet,
där lärare tar till sig sitt nya uppdrag att Föra Tanken Vidare. Rektor utvecklar sitt
pedagogiska ledarskap och reflekterar undervisning tillsammans med sina lärare. På
föreläsningen berättar Ulla Wiklund mer om projektet tillsammans med rektorerna
Inger Ljungbro och Christer Gustavsson.
10.00-10.20, sal S4
Välkomna!
Trine Juul Røttig hälsar välkommen och inleder dag 1 i styrningsoch
ledningsspåret tillsammans med Ann-Charlotte Gavelin
Rydman.
18 19
15.50-16.55, sal S4
Bättre relationer, bättre ledarskap
Markus Amanto. Förmågan att bygga relationer är på många sätt avgörande för
en ledares förmåga att skapa de bästa möjliga förutsättningarna för att medarbetarna
ska lyckas. En interaktiv föreläsning om vad som får relationer och ledarskap
att fungera bra baserat på talarens studier, egna erfarenheter och nära möten med
ledare världen över under mer än 20 års tid. Med lika inslag av humor och värme får
du fyra praktiska tips som du kan omsätta direkt i din vardag som ledare i skolans
värld.

Styrnings- och ledningsspåret
Program onsdag 28 oktober
9.30-9.45, sal S4
Moderator Trine Juul Røttig hälsar välkommen
Trine Juul Røttig inleder dag 2 i styrnings- och ledningsspåret
tillsammans med kommentator Ann-Charlotte Gavelin Rydman.
14.10-15.00, sal S4
Koden till digital kompetens
Karin Nygårds. Karin jobbar med att höja den digitala kompetensen på Sjöstadsskolan
i Stockholm. Idag är programmering inskrivet som åtagande för skolan. Alla
elever ska möta programmering i någon form varje år och även förskolan jobbar
med förståelse av kod från tre års ålder. Hon berättar om hur arbetet gått till, samt
ger en snabbkurs i de viktigaste bitarna att hålla koll på beträffande programmering
och digital kompetens. Digital kompetens är ett område skolledaren måste ta ansvar
för och utveckla.
15.15-16.30, sal S4
Vår viktigaste resurs
Leif Edvinsson. Hur ska man som chef förhålla sig till sitt humankapital på skolan/
kommunen? Hur kommer den starka teknikutvecklingen att påverka vår verkningsgrad
för det intellektuella kapitalet, dvs vår viktigaste resurs, våra medarbetare?
Leif kommer att prata om hur man som chef förvaltar kunskapskapital, hur värderingar
ligger till grund för innovationskraft, mindset och ledarskap. Hur bygger vi
intelligenta och innovativa organisationer?
9.45-10.45, sal S4
ESSA Academy – A tactical change in approach (in english)
Abdul Chohan. An insight into ESSA Academy’s leadership body, who transformed
their management approach to re-define the education environment and introduce
multi e-platforms for learning. Abdul Chohan won the award under the ‘Outstanding
ICT Learning Initiative’ by the Times Education Awards of 2011. Working with
international educational organisations as well as devising learning strategies based
on mobile technology platforms, he has pioneered the embedded use of learning
technologies for students and teachers alike.
11.00-11.50, sal S4
Internet och demokratin
Joakim Jardenberg. Vi får en översikt över hur internet och den teknologiska
utvecklingen driver samhällsförändring. Vad ställer detta för krav på kompetens hos
oss? Internet är inte den viktigaste samhällsutmaningen, men internet är plattformen
där alla viktiga samhällsfrågor kommer att diskuteras och förhoppningsvis lösas. Det
är ett strategiskt viktigt område som genomsyrar hela skolans uppdrag. Vad innebär
det för en kommun som arbetsgivare och vilka beslut måste fattas på ledningsnivå
för att ligga steget före?
12.50-13.40, sal S4
Konkret och enkelt stöd i digitaliseringsdjungeln!
Johanna Karlén. LIKA, it-tempen för skola och förskola är ett verktyg framtaget av
SKL som lanserades i augusti 2014 för skolan och för förskolan i juni 2015. Det är
ett verktyg framtaget främst för att ge förskolechef och rektor stöd i att värdera,
prioritera, utveckla arbetet med digitaliseringen. LIKA består av tre delar: självskattning,
sammanfattning, handlingsplan. Johanna Karlén, projektledare på SKL och
IKT-samordnare i Lund, berättar om hur verktyget fungerar – vad det är och vad
det inte är.
20 21

Utställare
Företag
Monter
Företag
Monter
Företag
Monter
Företag
Monter
Aba Skol D:27
Gleerups C:16
Lärarförlaget B:14
Sli Education E:19
activefloor E:24
Gotit AB A:18
Lärarnas Riksförbund B:21
Specialpedagogiska
AD-Produktion A:21
Hamarkfilm A:06
MakerBot E:04
Skolmyndigheten B:07
AJ Offentlig Interiör D:04
Helsingborgs kommun E:10
Manico E:17
Staffanstorps kommun D:13
Alfamax C:24
Höganäs Kommun C:26
MV-Nordic C:19
Studentlitteratur D:12
Atea Sverige B:06
InfoMentor C:20
mystudyweb C:11
Svedala kommun B:20
AV Syd D:10
Inläsningstjänst Utbildning &
Natur & Kultur D:07
Swedish Film C:12
Avantis Distribution B:15
Media i Stockholm B:26
NetSapiensis B:27
Svensk Talteknologi C:14
Bjuv kommun B:24
IST Sverige C:18
Nova Software C:10
The 3D Classroom C:06
Canvas By Instructure D:26
Itslearning D:15
Nypon förlag A:23
TimeEdit E:09
Casio B:04
Kikora AS D:22
Oribi A:26
Trelleborgs Kommun A:20
Creative Tools E:04
Kinnarps Interior C:25
Picture My Life Communication B:13
Unikum – Unikt lärande D:24
Creaza E:18
Landskrona Stad C:13
Protech E:04
URKUND D:20
Dyslexisamverkan Skåne B:28
Leba Innovation E:11
Ricoh Sverige A:14
Wizkids D:23
Edument A:24
LL-förlaget, 8 sidor och Legimus
Sanoma Utbildning B:10
Vklass E:09
Filmoteket C:04
vid MTM C:07
Sjöbo kommun E:14
Zcooly D:05
Fronter E:13
Lärarförbundet B:16, B:29
Skolon D:06
Ängelholms Kommun A:08
Förbundet Sveriges
Min Trygghet, Lärarförsäkringar
Arbetsterapeuter B:25
och Folksam B:29
22
23

Hallplan
OBS! Notera att seminariesalarna
S5 och S6 är belägna på Plan 2, en
trappa upp, ovanför entrehallen.
Restaurang
Plan 2
(Över entréhallen)
HISS
Trappa
& hiss till
Plan1
S6
Café
Restaurang
WC
WC
HISS
E:09
E:11
E:17
E:13
E:19
E:23
Inspirationsytor
E:04 E:10 E:14
D:13
D:05
D:07
SETT
date
E:18
D:15
E:22
D:23
E:24
D:27
S5
HISS
Trappa
& hiss till
Plan2
D:04
D:06 D:10
C:11 C:13
C:07
D:12
Lounge
& Café
Scen
D:20 D:22 D:24 D:26
C:19
C:25
D:28
Plan 1
WC
WC
WC
C:04
C:06
B:07
C:10 C:12
B:13 B:15
C:14 C:16 C:18
C:20 C:24
B:21 B:25
C:26
B:27
B:29
Entréhall
Garderob
B:04 B:06
B:10 B:14
B:16
B:20
B:24 B:26
A:21
A:23
Info
A:04 A:06 A:08
A:14 A:18
A:20
A:24
A:26
WC
S1 S2 S3
S4
Styrning- och
ledning
WC
WC
ii
24 25

Planering av min dag – tisdag 27 oktober
Planering av min dag – onsdag 28 oktober
09.00
09.15
09.30
09.45
10.00
10.15
10.30
10.45
11.00
11.15
11.30
11.45
12.00
12.15
12.30
12.45
13.00
13.15
13.30
13.45
14.00
14.15
14.30
14.45
15.00
15.15
15.30
15.45
16.00
16.15
16.30
16.45
17.00
09.00
09.15
09.30
09.45
10.00
10.15
10.30
10.45
11.00
11.15
11.30
11.45
12.00
12.15
12.30
12.45
13.00
13.15
13.30
13.45
14.00
14.15
14.30
14.45
15.00
15.15
15.30
15.45
16.00
16.15
16.30
16.45
17.00
26 27

Arrangörer
Anteckningar
Easyfairs är en del av Artexis Easyfairs Group, ett av Europas ledande mässbolag, som arrangerar
125 evenemang i 16 länder och driver 8 anläggningar i Benelux-länderna och Skandinavien.
Artexis Easyfairs har två affärsområden som drivs under två varumärken, Artexis som äger och driver
mässanläggningarna Kistamässan och Malmömässan och mässarrangören Easyfairs, som genomför
över 50 egna mässor årligen i Sverige. På Easyfairs mässor får du möjligheten att besöka framtiden.
www.easyfairs.com
Rektorsakademien Utveckling är en generator för idéer och utvecklingsprojekt med syfte att
modernisera skolan, den enskilt viktigaste sektorn för kreativitet, innovation och samhälls- byggnad.
Vi skapar mötesplatser, inspirations- tillfällen och initierar projekt eller processer som utmanar
och stimulerar till skolutveckling tillsammans med olika samarbetspartners. SETT, EdTech Sweden,
rau:studios och Skolsnack har fötts ur en drivkraft att göra saker som konstruktivt bidrar med något
nytt utifrån devisen ”Without deviation from the norm, progress is not possible”. – Frank Zappa
www.rautveckling.se
Samarbetspartner
Var du än befinner dig på din resa som lärarstudent, lärare eller skolledare finns det många fördelar
med att vara medlem i Lärarförbundet. Oavsett om du har jobbat i många år, är ny i yrket eller om du
blir arbetslös kan du ta del av ett välfyllt medlemskap. Du är också med och påverkar beslutsfattare
i frågor som ligger dig varmt om hjärtat. Viktiga frågor som gör att du kan bli den bästa lärare eller
skolledare du kan vara. Tveka inte att kontakta vårt ombud på din skola och berätta vad just du är
intresserad av att engagera dig i eller få mer information. Gör då också som 230 000 andra lärarstudenter,
lärare och skolledare, bli medlem!
www.lararforbundet.se
Kommunpartners
28 29

Anteckningar
Anteckningar
30 31

Var delaktig i
sociala medier!
#SETTSYD
ii
PLATS
Malmömässan
Mässgatan 6, Malmö
DATUM OCH ÖPPETTIDER
Tisdag 27 oktober: 9.00 - 18.00
Onsdag 28 oktober: 9.00 - 17.30
www.settsyd.se