Fakulteti i Edukimit Drejtimi: Mësimdhënia dhe Kurrikula ...

Fakulteti i Edukimit
Drejtimi: Mësimdhënia dhe Kurrikula
Titulli i kursit : Planifikimi Zhvillimor i Shkollës
Niveli dhe lloji i kursit: Master/zgjedhor
Viti i studimeve dhe semestri: Viti I/Semestri II, salla M2
Numri i orëve në javë: 3
Kodi ose shifra e lëndës:
Vlera në kredi ECTS : 5
Koha/lokacioni: E shtunë, 9.00-13.45 h, Fakulteti i Edukimit,
Konsultime me studentë: Me caktime përmes e-mailit
Mësimdhënësi i kursit: Dr.sc. Dukagjin Pupovci
Telefoni: 038/258-203
e-mail:
dukagjin.pupovci@uni-pr.edu
web
www.pupovci.info/pzhsh
QËLLIMI I KURSIT
Kursi Planifikimi Zhvillimor i Shkollës është një ndërthurje e teorisë, proceseve kërkimore
dhe e praktikës së planifikimit në arsim. Qëllimi kryesor i këtij kursit është përgatitja
profesionale e studentëve dhe aftësimi i tyre për menaxhim të planifikim në nivel të shkollave
fillore dhe të mesme. Gjithashtu, kursi në fjalë zhvillon aftësitë e studentëve për të hulumtuar
dhe për të reflektuar për praktikat e planifikimit.
REZULTATET E PRITURA
Me përvetësimin e këtij programi, pjesëmarrësit do të jenë në gjendje:
• Të shpjegojnë, argumentojnë dhe të demonstrojnë modele të suksesshme të
planifikimit për transformimin e shkollave tradicionale në shkolla efektive.
• Të formulojnë vizionin zhvillimor, misionin, qëllimet , objektivat e përgjithshme dhe
të veçanta në procesin e udhëheqjes dhe të qeverisjes.
• Të demonstrojnë aftësi për punë me prioritete.
• Të përpilojnë planin zhvillimor të shkollës dhe projekte shkollore në bashkëpunim me
ekipin e formuar.
• Të shfrytëzojnë metodën e kornizës logjike në punën e tyre.
1

PLANI I DETAJUAR I KURSIT
Java Përmbajtja Detyra
1
21.02.2015
(3 orë)
2
14.03.2015
(6 orë)
Prezantimi i programit të kursit
Trendet bashkëkohore të zhvillimit të sistemeve të arsimit
Hyrje në planifikim
Plani Zhvillimor i Shkollës
Analiza SWOT
Vizioni dhe misioni
Studentët duhet të ndahen në
grupe prej 4-6, mundësisht sipas
vendit të punës dhe lidhshmërisë.
Secili grup do ta caktojë një
koordinator.
3
21.03.2015
(6 orë)
4
28.03.2015
(6 orë)
5
11.04.2015
(6 orë)
6
25.04.2015
(6 orë)
7
09.05.2015
(3 orë)
8
23.05.2015
(3 orë)
Objektivat strategjike dhe aktivitetet
Shembuj të planeve zhvillimore
Nivelet e ndryshime të planifikimit
Projekti simulues
Udhëzime për planifikime të projekteve studentore
(Fleta e punës)
Informim rreth vlerësimit
Definimi i problemeve
Grupëzimi i problemeve
Përcaktimi i problemeve prioritare
Trungjet e problemeve
Finalizimi i trungjeve të problemeve
Analiza e opcioneve
Shfrytëzimi i trungjeve për të shkruar arsyetimin e
projektit
Metoda e kornizës logjike
Aktivitetet e projektit
Përshkrimi i aktiviteteve të projektit
Plani operativ i projektit
Monitorimi i projekteve
Hartimi i buxhetit të projektit
Modele projektesh dhe planesh zhvillimore
Dhënia e udhëzimeve për finalizimin e projekteve
studentore
Prezantimi i projekteve studentore
Secili grup duhet ta përgatisë
idenë e projektit studentor dhe ta
dërgojë me e-mail
Secili grup duhet t’i përgatise
trungjet e problemeve për
projektin studentor , bashkë me
opsionet përkatëse,dhe të njëjtat
t’i dërgoje te mesimdhënësi
brenda dy javësh.
Secili grup duhet të hartojë:
1) Përshkrimin e arsyetimit të
projektit studentor në bazë të
trungjeve
2) Kornizën logjike për projektin
studentor
Detyrat duhet të dërgone te
mësimdhënësi brenda 2 javësh.
Secili grup duhet të hartojë:
1) Përshkrimin e aktiviteteve të
projektit studentor
2) Planin operativ për projektin
studentor
Detyrat duhet të dërgohen te
mësimdhënësi brenda 2 javësh
Në bazë të udhëzimeve të dhëna,
të gjitha grupet, në afat prej 2
javësh do t’i finalizojnë projektet
studentore
Metodat e mësimdhënies: Kursi do të organizohet në formë të punëtorive 3-6 orëshe, ndërsa
pjesa më e madhe e tij do të realizohet përmes bashkëbisedimit me studentë.
2

PLANI I VLERËSIMIT
Vlerësimi është përshkruar në mënyrë të detajuar më sipër dhe mbështetet në këto aktivitete:
Kategoria
Pikë
Ideja e projektit 10
Hartimi i trungjeve të problemeve me opsionet 20
Arsyetimi i projektit studentor në bazë të trungjeve 10
Korniza logjike e projektit studentor 15
Përshkrimi i aktiviteteve të projektit studentor 10
Plani operativ i projektit studentor 10
Dokumenti përfundimtar i projektit studentor dhe prezantimi 25
Totali 100
Pikët në tabelën e mësipërme janë pikë të grupit, ndërkaq brenda secilit grup studentët do të
marrin pikë në përputhje me angazhimin e tyre. Në fakt, me çdo detyrë do të dorëzohet nga
koordinatori i grupit një raport për angazhimin e anëtarëve të grupit, si dhe një ditar pune që
bën të mundur ndarjen e drejtë të pikëve.
Varësisht, nga numri i pikëve të mbledhura studentët vlerësohen me nota sipas tabelës në vijim:
Nota
90-100 Pikët
10
80-89 9
70-79 8
60-69 7
50-59 6
Përcaktimi i rregullave:
- Studentët janë të lirë të bëjnë pyetje, dhe të marrin pjesë në çdo aktivitëtet.
- Gjatë orëve mësimore nuk lejohen telefonat celularë.
- Nuk lejohet ardhja me vonesë apo largimi nga ora pa arsye
Literatura:
1. Pupovci D., Shala A. : Mjetet për Planifikim në Arsim, EU Education SWAP Project,
Prishtinë, maj 2011.
2. Hyseni H., Mita N., Salihaj J., Pupovci D. : Qeverisja dhe udhëheqja në arsim, KEC,
Prishtinë, 2003.
3. Erlandson et al.: Organizational oversight, Eye on Education, 1996.
4. Sylhasi V.: Plani Zhvillimor i Shkollës, udhëzues, MASHT, 2010
3