التدريس في الفصل
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
)اأ( قائمة الذكاءات المتعددة:<br />
جدول )4( قائمة الذكاءات المتعددة<br />
لسم: …………… <strong>الفصل</strong>: …….…. التاريخ: ……....... النوع: ذكر<br />
أنثى<br />
م<br />
سلوك التلميذ / التلميذة<br />
يتميز بالتوازن والبراعة ودقة <strong>في</strong> المهام البدنية.<br />
يهتم جداً بالرياضيات.<br />
يتذكر الألحان.<br />
مشاهد جيد جداً لالأشياء، أو الأحداث المحيطة.<br />
يحب أن يرسم الرسومات البيانية والخرائط، ويحب تنظيم البيانات.<br />
يحب أن يروي قصصاً، وينضم إلى المحادثات والنقاشات.<br />
يساأل أسئلة عن العدل، ولديه اهتمام بالصح والخطاأ، والعدل والظلم.<br />
يساأل أسئلة من أجل الحصول على مزيد من المعلومات عن الأشياء التي<br />
يشاهدها.<br />
يفضل أن يعمل بمفرده غير معتمداً على أحد )نفسه توجهه(.<br />
يعرض مهارات ميكانيكية،يستطيع أن يفك الأشياء ويعيد تجميعها مرة أخرى<br />
يتهجى بدقة وصحة.<br />
منظم ومنضبط وعنده إحساس بالوقت.<br />
عنده مهارات قيادية، ويستطيع أن يدير غيره <strong>في</strong> الأفكار والأفعال، ويستطيع<br />
أن يتحكم بهم.<br />
يحسب المسائل الرياضية بسهولة ويسر بدون استخدام آلة، ويستخدم عقله.<br />
يتحدث بطريقة واضحة جداً، ويستطيع أن يوضح الأفكار بسهولة عن طريق<br />
التحدث فقط.<br />
يعزف على آلة موسيقية بسهولة ويسر، أو لديه صوت جميل وعذب.<br />
يستمتع باألعاب الذكاء والتفكير.<br />
يفهم الأفكار المختصرة والمجردة.<br />
يحب التنقل والبقاء نشيطاً.<br />
مدى توفر السلوك<br />
)ب(<br />
متوسط<br />
إلى حداً<br />
ما<br />
)أ( كبير<br />
إلى حداً<br />
ما<br />
)ج(<br />
ضعيف<br />
1<br />
2<br />
3<br />
4<br />
5<br />
6<br />
7<br />
8<br />
9<br />
10<br />
11<br />
12<br />
13<br />
14<br />
15<br />
16<br />
17<br />
18<br />
19<br />
64
Change language