التدريس في الفصل
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
الجمع بين الذكاءات المتعددة وتصنيف بلوم<br />
تعلم التلميذ<br />
الذكاءات<br />
المتعددة<br />
تصنيف بلوم<br />
الجمع بين<br />
الذكاءات المتعددة<br />
وتصنيف بلوم<br />
تستوعب جوانب<br />
التميز المختلفة<br />
زيادة وعي<br />
التلميذ بنقاط<br />
القوة لديه<br />
تنمي الوعي<br />
بعملية التعلم<br />
احترام نقاط<br />
القوة عند<br />
االآخرين<br />
استثارة تفكير<br />
التالميذ<br />
مواءمة التعلم مع<br />
قدرات التالميذ<br />
اأداة عملية<br />
لتصميم البرامج<br />
تيسير عمليات<br />
التكامل <strong>في</strong><br />
المنهج<br />
شكل )1( الجمع بين الذكاءات المتعددة والمستويات المعر<strong>في</strong>ة لبلوم<br />
زيادة مساحة التعلم<br />
)الذكاءات المتعددة( وعمق<br />
التعلم )تصنيف بلوم(<br />
الأسس والمبادئ التي تقوم عليها نظرية تنويع <strong>التدريس</strong><br />
اأولً: الأسس القانونية<br />
واأهمها ما تنص عليه وثائق حقوق االإنسان من حق كل طفل <strong>في</strong> الحصول علي تعليم عالي الجودة وبما<br />
يتماشى مع قدراته وخصائصه، دون التمييز بين االأطفال حسب النوع )ذكور - اإناث(، اأو المستوى االقتصادي<br />
واالجتماعي، اأو القدرات الذهنية والبدنية، اأو غيرها من االختالفات.<br />
واإعماالً لهذا المبداأ اأخذ التعليم <strong>في</strong> بعض الدول العربية بمبداأ اأن توفر الدولة كل االإمكانات التي تساعد<br />
التالميذ، وتمكنهم من تحقيق التميز <strong>في</strong> التعليم دون تفرقة بينهم، فالتميز والجودة هو هدف للجميع.<br />
36
Change language