التدريس في الفصل
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
تنويع<br />
<strong>التدريس</strong> يعني<br />
تعرف احتياجات المتعلمين<br />
المختلفة، ومعلوماتهم السابقة<br />
واستعدادهم للتعلم، ومستواهم اللغوي،<br />
وميولهم واأنماط تعلمهم المفضلة،ثم<br />
االستجابة لكل ذلك <strong>في</strong> عملية <strong>التدريس</strong>.<br />
اإذن تنويع <strong>التدريس</strong> هو عملية تعليم<br />
وتعلم تالميذ بينهم اختالفات<br />
كثيرة <strong>في</strong> فصل دراسي<br />
واحد.<br />
تنويع <strong>التدريس</strong> هو طريقة تفكير حول<br />
ماهية التعليم والتعلم، ويعتمد علي<br />
مجموعة متنوعة من االستراتيجيات<br />
تُمكن المعلم من االستجابة الحتياجات<br />
المتعلمين المتعددة والمختلفة.<br />
فكيف يتعرف المعلم على احتياجات<br />
تالميذه؟ وكيف يصمم فرصاً تعليمية<br />
متنوعة تساعد على نجاح كل تلميذ؟<br />
اإن االإجابة عن هذين السوؤالين هي ما<br />
نقصده بتنويع <strong>التدريس</strong>.<br />
تنو يع<br />
ا لتد ر يس<br />
يعني تعرف<br />
اختالف وتنوع خل<strong>في</strong>ات<br />
المتعلمين المعلوماتية، ومدى<br />
استعدادهم للتعلم، وما المواد التي<br />
يفضلون تعلمها؟ وما طرق <strong>التدريس</strong> التي<br />
يتعلمون من خاللها بشكل اأفضل؟ كذلك تعرف ميولهم<br />
واهتماماتهم واأنماط تعلمهم واأنواع ذكاءاتهم... ثم يعمل<br />
المعلم/المعلمة على االستجابة لهذه المتغيرات من خالل<br />
تقديم محتوى المنهج بطرق متنوعة. لذلك<br />
نقول اإن تنويع <strong>التدريس</strong> هو عملية مقاربة<br />
بين محتوى المنهج وطرق تقديمه<br />
وصفات وخصائص المتعلمين<br />
المختلفة <strong>في</strong> فصل<br />
دراسي واحد.<br />
ال<br />
يعتبر تنويع <strong>التدريس</strong><br />
اتجاهاً حديثاً <strong>في</strong> التربية<br />
والتعليم ولكنه تراكم معر<strong>في</strong><br />
وممارسات اأثبتت جدواها عبر سنوات<br />
عديدة. وهو امتداد للفلسفات التربوية التي<br />
ترى اأن المتعلم هو محور عمليتي التعليم<br />
والتعلم، و<strong>في</strong>ها يوؤسس المعلم خططه<br />
<strong>التدريس</strong>ية على احتياجات المتعلم،<br />
بمعنى اأن احتياجات المتعلم هي<br />
التي تقود التعليم.<br />
25