التدريس في الفصل
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
اقترح<br />
طرقاً اأخرى يستطيع المعلم اأن يعرف بها تالميذه...<br />
................................................................................................ - 1<br />
................................................................................................ - 2<br />
................................................................................................ - 3<br />
................................................................................................ - 4<br />
واإلى جانب هذه الطرق التلقائية، يستخدم المعلم بعض الأدوات البحثية التي تمكنه من اكتشاف ميولهم، واأنماط<br />
تعلمهم، واأنواع ذكائهم.<br />
وقد عرضنا بعضاً منها <strong>في</strong> <strong>الفصل</strong> الثاني من هذا الدليل.<br />
• اأعرف ماذا تريد اأن تعلمه<br />
كما عرفنا من الفصول السابقة اأن تنويع <strong>التدريس</strong> يركز على الأفكار الكبيرة والمدركات والمفاهيم الأساسية <strong>في</strong><br />
الموضوعات التي يتضمنها المنهج، لذلك يصبح من اأهم عوامل نجاح المعلم <strong>في</strong> تنويع <strong>التدريس</strong> اأن يكون على وعي<br />
كامل بتلك الأفكار الرئيسة <strong>في</strong> المحتوى الذي يدرسه.<br />
وهنا<br />
على المعلم اأن يساأل نفسه هذا السوؤال:<br />
ما االأفكار اأو المفاهيم التي يجب اأن يتعلمها كل التالميذ <strong>في</strong> الموضوع المطروح؟<br />
قد يتعلم بعض التالميذ كل ما ورد <strong>في</strong> المحتوى.<br />
وقد يتعلم بعض التالميذ اأجزاء من هذا المحتوى ولكن من المهم اأن يتعلم جميع<br />
التالميذ االأفكار الرئيسة حتى لو لم يتعلم بعض التفاصيل <strong>في</strong> الموضوع<br />
234
Change language