التدريس في الفصل
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
تعريف مصطلح تنويع <strong>التدريس</strong><br />
اختلفت وجهات نظر واآراء التربويين حول المقصود فعالً بتنويع <strong>التدريس</strong>؟ ومنهم من شكك <strong>في</strong> جدوى هذا<br />
االتجاه، واأنها نظرية يصعب تطبيقها. بينما اأجمع كثير منهم؛ وبخاصة المعلمون، على اأن تنويع <strong>التدريس</strong> <strong>في</strong> <strong>الفصل</strong><br />
هو الحل لكثير من مشكالت التعليم؛ حيث اإنها نظرية توؤكد على اأن المتعلم هو المحور وهو الهدف.<br />
ونستعرض <strong>في</strong>ما يلي بعض التعريفات المختلفة لتنويع <strong>التدريس</strong> بتصرف من موؤل<strong>في</strong> الدليل:<br />
تنو يع<br />
<strong>التدريس</strong> يعني<br />
اإجراء بعض التعديالت،<br />
تتراوح من التعديالت البسيطة اإلى<br />
التعديالت الجوهرية <strong>في</strong> المواقف<br />
التعليمية؛ بحيث تُمكنّ التالميذ من<br />
التعلم من المنهج المقرر لمرحلتهم<br />
العمرية مع اأقرانهم <strong>في</strong> فصل<br />
دراسي واحد<br />
اإن اأفضل طريقة لتلبية احتياجات<br />
المتعلمين على اختالفاتها، هي اأن<br />
يقدم محتوى المنهج بصورة متنوعة.<br />
فالتنويع هو القاطرة التي يصل من<br />
خاللها المتعلمون اإلى المعلومات<br />
والمهارات والمفاهيم المطلوب<br />
تعلمها؛ حيث اإن تنويع <strong>التدريس</strong> يتطلب<br />
مشاركة اإيجابية من قبل التالميذ <strong>في</strong><br />
عمليات التخطيط، واتخاذ القرارات<br />
وعمليات التقييم.<br />
اإ ن<br />
مفتا ح<br />
عملية تنويع<br />
التدريص يتمثل<br />
<strong>في</strong> استخدام المعلمين<br />
المرن لالأنشطة التعليمية/<br />
التعلمية، ولطرق تنظيم<br />
الدروس.<br />
تنو يع<br />
<strong>التدريس</strong> يعني<br />
ابتكار طرق متعددة<br />
توفر للتالميذ على اختالف<br />
قدراتهم وميولهم واهتماماتهم<br />
واحتياجاتهم التعليمية... فرصاً متكافئة لفهم<br />
واستيعاب المفاهيم واستخدامها <strong>في</strong> مواقف<br />
الحياة اليومية. كما تسمح للتالميذ<br />
بتحمل مسئولية تعلمهم من خالل<br />
تعليم وتعلم االأقران<br />
والتعلم التعاوني.<br />
24
Change language