التدريس في الفصل
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
كيف يوؤدي التقييم اإلى تعلم اأفضل؟<br />
من المتفق عليه اأن للمناهج والمقررات المطلوب دراستها <strong>في</strong> اأي صف دراسي اأهدافاً عامة وضعها المسئولون<br />
عن تصميم المناهج وتهدف العملية التعليمية اإلى تحقيق هذه الأهداف. لذلك يترجم المعلم هذه الأهداف اإلى<br />
اأهداف اإجرائية واضحة ومحددة لكل وحدة ولكل درس.<br />
وبعد <strong>التدريس</strong> تاأتي عملية التقييم لتعيد صياغة هذه الأهداف <strong>في</strong> صورة اأسئلة )امتحان( يطلب من التلميذ<br />
الإجابة عليها. فاإذا كانت اإجابته صحيحة ياأخذ درجات مرتفعة واإذا كانت اإجابته ناقصة اأو خطاأ ياأخذ درجات<br />
منخفضة. وقد يقسم التالميذ <strong>في</strong> ضوء هذه النتائج اإلى تالميذ متفوقين تالميذ متوسطين تالميذ ضعاف.<br />
فما الذي نست<strong>في</strong>ده من هذا التقييم؟<br />
<br />
<br />
ما رأيك<br />
هل يساعد هذا الأسلوب التلميذ على معرفة اأسباب ضعفه، ويمكنه من<br />
تحسين اأدائه ومستواه؟<br />
هل يساعد هذا التقييم المعلم على تعديل سلوك التالميذ اإلى الأفضل؟<br />
هل حلل لنا هذا الأسلوب <strong>في</strong> التقييم نقاط القوة ونقاط الضعف عند كل تلميذ؟<br />
هل تعرفنا من خالل هذا التقييم على الحتياجات التعلمية لكل تلميذ؟<br />
فاإذا كان هذا الأسلوب <strong>في</strong> التقييم ل يحقق تحسين <strong>في</strong> اأساليب وطرق <strong>التدريس</strong> ول يحسن <strong>في</strong> اأداء التالميذ<br />
ومستواهم فليس هو التقييم المطلوب .<br />
نحن <strong>في</strong> اإطار تنويع <strong>التدريس</strong> نريد اأساليب من التقييم التحليلي التشخيصي Analytical & Diagnostie<br />
Assessment التي تساعدنا على:<br />
اكتشاف صعوبات التعلم التي يواجهها بعض التالميذ. فقد تدلنا نتائج التقييم التحليلي اإلى تشخيص اأسباب عدم<br />
تقدم بعض التالميذ <strong>في</strong> دراستهم وقد نكتشف اأن ذلك يرجع اإلى نقص <strong>في</strong> فهم التلميذ لمفاهيم واأفكار <strong>في</strong> دروس<br />
سابقة واإذا تاأكدنا من ذلك <strong>في</strong>مكننا وبمنتهي السهولة اإزالة هذه الأسباب، وعندئذ يحقق التلميذ تقدماً ملحوظاً.<br />
يساعدنا التقييم التشخيصي على اكتشاف بعض التالميذ الموهوبين والمتفوقين واأن تاأخرهم <strong>في</strong> الدراسة<br />
اأو سلوكياتهم غير المقبولة <strong>في</strong> <strong>الفصل</strong> تعود اإلى ما يشعرون به من ملالأو اإلى ما يقدم لهم <strong>في</strong> <strong>الفصل</strong> من<br />
موضوعات اأو الطريقة التي تقدم بها هذه الموضوعات ل تستثير دافعيتهم للتعلم.<br />
201
Change language