Attention! Your ePaper is waiting for publication!
By publishing your document, the content will be optimally indexed by Google via AI and sorted into the right category for over 500 million ePaper readers on YUMPU.
This will ensure high visibility and many readers!
ناقش مع زمالئك ما مواصفات بيئة التعلم التي تحقق اأهداف التعلم النشط واأهداف تنويع <strong>التدريس</strong> اأيضاً. مواصفات بيئة التعلم التي تحقق اأهداف التعلم النشط واأهداف تنويع <strong>التدريس</strong>: 1 2 3 4 5 الخالصة اإذا اأردنا اأن نحقق تعلماً متميزاً لجميع التالميذ، فمن المهم اأن يجمع المعلم بين التعلم النشط وتنويع <strong>التدريس</strong>. فكالهما يركز على المتعلم وعلى التعلم، وكالهما يتيح فرص االختيار للتالميذ، وهو ما يزيد من دافعيتهم ورغبتهم <strong>في</strong> التعلم، وبالتالي نجاحهم وتقدمهم. والمهم هنا اأن الهتمام بالتالميذ يوجه للجميع كالً وفقاً لحاجاته وقدراته. 169
<strong>الفصل</strong> السادس ما العالقة بين تنويع <strong>التدريس</strong> وتنظيم الفهم؟ ما المقصود بمصطلح الفهم؟ كيف يتعامل المخ البشري مع المعلومات؟ • • • المقارنة وتكوين المعنى. التصنيف وتنظيم المعلومات. تخزين المعلومات. الأوجه الستة للفهم. تصميم <strong>التدريس</strong> لإحداث الفهم. نظرية تنظيم الفهم. • فكرة التصميم العكسي للمنهج. كيف يتكامل التصميم من اأجل الفهم مع تنويع <strong>التدريس</strong>؟ اأربعة اأسئلة مهمة. 171
Change language