Ostra Feliz Nao Faz Perola - Rubem Alves

Miguel de Unamuno
Os livros que amo são aqueles que se tornam meus companheiros vida afora. É o
caso do livro Do sentimento trágico da vida, de Miguel de Unamuno. Lembrei-me
dele, tirei-o da estante, passei os olhos. É uma brochura vagabunda, papel jornal,
está todo desmilinguido, cheio de anotações. Fiquei feliz ao devorar de novo
pedaços daquele homem que nunca vi, que já morreu. Quero repartir com vocês
algumas das coisas que ele disse. “Pelo que me diz respeito, jamais de bom grado
me entregarei, nem outorgarei a minha confiança a um condutor de povos que não
esteja penetrado da ideia de que, ao conduzir um povo, conduz homens, homens
de carne e osso, homens que nascem, sofrem e, ainda que não queiram morrer,
morrem; homens que são fins em si mesmos e não meios...” “Não existe um só
que, chegando a distinguir o verdadeiro do falso, não prefira a mentira que ele
encontrou à verdade que um outro descobriu.” “A ciência é um cemitério de ideias
mortas, ainda que delas saia a vida. Também os vermes se alimentam de
cadáveres. Os meus próprios pensamentos, uma vez arrancados das suas raízes no
coração, transportados para esse papel, são já cadáveres de pensamentos.”
“Podemos ter um grande talento e sermos estúpidos de sentimentos e moralmente
imbecis.”
Literatura e filósofos
Guimarães Rosa, perguntado sobre a relação entre os filósofos e a literatura, disse
que os filósofos são assassinos da literatura com duas exceções: Unamuno e
Kierkegaard.
Visita médica
Num evento em São Paulo, onde fui fazer uma fala, fiz um novo amigo: o dr. Milton
de Arruda Martins, professor da USP. Ele é um desses professores raros, que vive
para ensinar aos seus alunos, além da competência técnica, a ética e os
sentimentos humanos que devem fazer parte do caráter de um médico. Tem
tentado reformular a educação médica, inclusive a visita hospitalar, aquela em que
o professor e seus alunos passam pelos doentes para estudar os seus casos.
Fizeram uma classificação das visitas em três tipos. No primeiro tipo de visita, o
professor e os alunos passam pelo enfermo, observam-no e o apalpam, sem nada
dizer. Vão discutir o caso num outro lugar. O paciente fica mergulhado no mistério.
No segundo tipo, professor e alunos discutem o caso na presença do doente, como
se ele não estivesse presente, usando todas as palavras científicas que só os