Fauth_Ballett_1Halbjahr2016_2

Ballett
Ballett
ballett
10–18 Jahre
9 Kurse
Der Ballettunterricht ist systematisch aufgebaut und folgt einem
bewährten Muster. Der Unterricht beginnt immer mit einer Aufwärmung
an der Ballett-Stange. An der Stange wird der Körper erwärmt und
gedehnt, die Körperhaltung und Technik wird geschult. Die Übungen an der
Stange sind in einer bestimmten Reihenfolge aufgebaut und die gleiche Art
von Übungen werden jedes mal wiederholt, aber unterschiedlich kombiniert.
DI., 16 30 – 17 30 Uhr........................Klassisch/Jazz ..............................................Inge............................ab 12
DI., 17 00 – 18 00 Uhr.......................Klassisch................................................................Heather...............ab 14
DI., 17 30 – 18 30 Uhr........................Klassisch................................................................Steffi.........................ab 10
MI., 17 00 – 18 00 Uhr......................Klassisch................................................................Saskia.....................ab 12
MI., 18 00 – 19 00 Uhr......................Klassisch................................................................Saskia.....................ab 14
MI., 18 30 – 19 30 Uhr ......................Klassisch................................................................Inge............................ab 16
DO., 18 30 – 20 00 Uhr ...................Klassisch/Jazz ..............................................Saskia.....................ab 16
FR., 17 00 – 18 00 Uhr.......................Klassisch................................................................Inge............................ab 15
FR., 18 00 – 19 30 Uhr......................Klassisch................................................................Inge............................ab 17
Nach der Stange folgen die Übungen im Raum. Es werden Posen und leichte
Tanzkombinationen vor dem Spiegel geübt: Posen und Positionen im Raum,
kleine Sprünge, Schrittkombinationen, Pirouetten und langsame Tanzsequenzen.
Danach werden größere Sprünge und Schrittkombinationen geübt.
Man benutzt hierfür die Raum-Diagonale, weil diese Übungen viel Platz
brauchen.
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Choreographien klassischer Werke sind außerdem Bestandteil des Unterrichtes.