Le sens d'un chez-soi : Plan de cours pour les élèves de la 4e, 5e et ...
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<strong>Le</strong> <strong>sens</strong> d’un <strong>chez</strong>-<strong>soi</strong> :<br />
<strong>P<strong>la</strong>n</strong> <strong>de</strong> <strong>cours</strong> <strong>pour</strong> <strong>les</strong> élèves <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>4e</strong>, <strong>5e</strong> <strong>et</strong> 6e année<br />
Conseils <strong>de</strong> rédaction<br />
Même J.K. Rowling, <strong>la</strong> créatrice du personnage <strong>de</strong> Harry Potter, a dû commencer quelque part!<br />
Voici quelques conseils <strong>pour</strong> te m<strong>et</strong>tre en route :<br />
1. Lis, lis <strong>et</strong> lis encore<br />
Plus tu lis, mieux tu écris.<br />
2. Regroupe tes idées<br />
Avant d’écrire ton premier j<strong>et</strong>, m<strong>et</strong>s toutes tes idées sur papier. <strong>Le</strong>s idées qu’on regroupe après avoir<br />
réfléchi sont toujours bonnes.<br />
3. Écris sur un suj<strong>et</strong> que tu connais<br />
Regar<strong>de</strong> autour <strong>de</strong> toi <strong>pour</strong> trouver <strong>de</strong>s idées <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’inspiration. L’année <strong>de</strong>rnière, <strong>la</strong> personne gagnante du<br />
con<strong>cours</strong> <strong>Le</strong> <strong>sens</strong> d’un <strong>chez</strong>-<strong>soi</strong> a composé un texte sur un sans-abri qu’elle a aperçu dans <strong>la</strong> rue avec sa mère.<br />
4. Corrige ton travail<br />
Après avoir terminé ta rédaction, n’oublie pas <strong>de</strong> corriger ton travail! M<strong>et</strong>s ces p<strong>et</strong>its conseils uti<strong>les</strong> en pratique:<br />
• Lis ton histoire à haute voix afin <strong>de</strong> déceler <strong>les</strong> erreurs, tel<strong>les</strong> que <strong>de</strong>s mots qui manquent.<br />
• Deman<strong>de</strong> à un ami, à un membre <strong>de</strong> <strong>la</strong> famille ou à un enseignant <strong>de</strong> lire ton travail.<br />
Voici une liste <strong>de</strong> contrôle <strong>de</strong>s suj<strong>et</strong>s à observer lorsque tu corriges ton histoire :<br />
<strong>Le</strong> début <strong>de</strong> chaque paragraphe est-il aligné?<br />
Toutes tes phrases commencent-el<strong>les</strong> par une<br />
majuscule?<br />
Toutes <strong>les</strong> phrases <strong>de</strong> ton histoire ont-el<strong>les</strong> un <strong>sens</strong>?<br />
Ton histoire comprend-elle <strong>de</strong>s phrases longues <strong>et</strong><br />
courtes?<br />
Ton histoire comprend-elle <strong>de</strong>s mots variés?<br />
Utilises-tu <strong>de</strong>s mots <strong>de</strong>scriptifs?<br />
Répètes-tu trop souvent le même mot?<br />
* idées tirées <strong>de</strong> : www.education-world.com<br />
L’orthographe est-elle correcte? (Fais attention aux<br />
mots qui ont <strong>la</strong> même prononciation, mais pas <strong>la</strong><br />
même signification. Par exemple, “eau” <strong>et</strong><br />
“haut”.)<br />
<strong>Le</strong>s points, <strong>les</strong> virgu<strong>les</strong> <strong>et</strong> <strong>les</strong> autres signes <strong>de</strong><br />
ponctuation sont-ils utilisés correctement?<br />
L’histoire est-elle facile à lire, facile à comprendre<br />
<strong>et</strong> intéressante <strong>pour</strong> tes lecteurs?<br />
<strong>Le</strong> lecteur comprendra-t-il le <strong>sens</strong> que tu donnes<br />
au mot <strong>chez</strong>-<strong>soi</strong>?<br />
<strong>Le</strong> titre <strong>de</strong> ton histoire est-il intéressant?<br />
Bonne rédaction!<br />
page 13<br />
www.<strong>sens</strong>dun<strong>chez</strong><strong>soi</strong>.ca
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