UVODNE BESEDE RAVNATELJICE VRTCA DOMŽALE

UVODNE BESEDE RAVNATELJICE VRTCA DOMŽALE 

Spoštovani! 

Pred vami je publikacija Vrtca Domžale, kjer vam posredujemo informacije o delu in 

življenju otrok v enotah Cicidom, Kekec, Krtek, Mlinček, Ostržek, Palček, Racman, Savska in 

vzgojnovarstveni družini. 

Naše geslo NAJ NAŠIM OTROKOM SIJE SONCE uresničujemo S SRČNIM, STROKOVNIM in 

ZANIMIVIM pristopom do otrok, ki obiskujejo naš vrtec. Za nas je pomembno, da se vsak otrok 

med nami dobro počuti. Z vključitvijo v vrtec pridobiva izkušnje, nove priložnosti za učenje 

in mnogo tistega, kar človek v življenju potrebuje. 

Ponosni smo na naše obogatitvene programe in projekte preko katerih otrokom omogočamo 

njim lasten optimalen razvoj. Vzgojno delo strokovno načrtujemo, zajema vsa področja 

Kurikuluma za vrtce (gibanje, jezik, umetnost, družba, narava in matematika) in ga zapišemo 

v Letni delovni načrt iz katerega bi poudarila le nekatere: plesno dejavnost »Biba pleše«, 

projekte s področja ekologije, pestra izbira gibalnih dejavnosti, učenje rolanja, Igre na snegu 

in učenje smučanja, tedenska vadba v telovadnicah osnovnih šol, Igrajmo se v angleščini, vse 

o pravljicah…. 

V Vrtcu Domžale imamo tudi pestro izbiro 

sodelovanja s starši, kjer se lahko poleg rednih 

mesečnih pogovornih ur, vključujejo v razne 

ustvarjalne delavnice, predstave, izlete, 

piknike, izposojo strokovnih knjig, predavanja z 

aktualnimi vzgojnimi vsebinami, druženja…. 

Kolektiv Vrtca Domžale vašim otrokom in vam 

želi prijetno bivanje med nami! 

Jana Julijana Pirman 

2

O OTROCIH…… 

Vaši otroci niso vaši otroci. Čeprav so z vami, niso vaša lastnina. 

Lahko jim darujete svojo ljubezen, toda ne morete jim dati svojih misli, 

kajti imajo svoje. 

Kahlil Gibran 

O VZGOJI…. 

Cilj resnične vzgoje ni le usmerjanje ljudi, 

da počnejo prave stvari,ampak, da uživajo v njih; 

ne le da, postanejo delavni,ampak, da vzljubijo delo; 

ne le, da postanejo čisti, ampak, da vzljubijo čistost; 

ne le, da postanejo pravični, ampak, da zahrepenijo po pravici. 

John Ruskin 

O VZGOJITELJIH…. 

Sanje se začnejo največkrat z vzgojiteljem, ki verjame v vas, 

vas pritegne in dvigne na višjo raven, 

včasih tudi z ostro palico, ki ji rečemo resnica. 

Dan Rather 

O VZGAJANJU…. 

Povej mi in bom pozabil. Pokaži mi in si bom zapomnil. 

Vzbudi mi zanimanje in bom razumel. 

Kitajski pregovor 

O ZNAČAJU…. 

Kdor ne pozna svoje cene, ni vreden nič. 

Španski pregovor 

O CILJIH…. 

Življenjski cilj vsakega posameznika je vedno isti: 

napredovanje v dobrem. 

Lev Nikolajevič Tolstoj 

3

I. SPLOŠNI PODATKI 

Naslov - sedež: Domžale, Savska cesta 3, 1230 Domžale 

Telefon: Uprava 7248-300, Ravnateljica: 7248-301, 

Svetovalna delavka: 7248-294, Fax: 7248-295 

Elektronski naslov: vrtec.domzale@guest.arnes.si 

Naslov spletnih strani: http://www2.arnes.si/~ljvvzd1s/ 

JAVNI ZAVOD, USTANOVITELJ: Občina Domžale 

RAVNATELJICA: Jana Julijana Pirman 

POMOČNICA RAVNATELJICE: Vilma Hrovat, dipl.vzg., svet. 

SVETOVALNA DELAVKA: MIJA JERMAN soc. del. 

4

Enota SAVSKA – Domžale 

Savska cesta 3, Domžale 

Tel.: 01/ 7248 300 

POSLOVALNI ČAS: 

6.30 – 16.00 

ŠTEVILO ODDELKOV: 

• 2 oddelka drugega 

starostnega obdobja 

VRSTA PROGRAMA: 

• dnevni program 

PEDAGOŠKO-VZGOJNI PROCES SE IZVAJA PO KURIKULU 

VODJA ENOTE: 

Mojca Koželj 

Enota KEKEC – Radomlje 

Dermastjeva cesta 2/a, 

Radomlje 

Tel.: 01/ 7227 105 


5.30 – 16.00 


• 1 oddelek prvega starostnega obdobja 

• 3 oddelke drugega starostnega obdobja 




VODJA ENOTE: 

Miranda Krištof 

Enota MLINČEK – Radomlje 

Cesta borcev 3, Radomlje 

Tel.: 01/ 7227 180 

POSLOVALNI ČAS: 6.20 – 16.30 


• 3 oddelki drugega 





VODJA ENOTE: 

Damjana Rode 

Enota CICIDOM – Količevo 

Šubičeva 1, Domžale 



• 1 oddelek prvega 


• 3 oddelke drugega 





VODJA ENOTE: 

Jana Kosirnik 

5

Enota PALČEK – Vir 

Hubadova 12, Domžale 

Tel.: 01/ 7242 870 


6.15 – 17.00 


• 2 oddelka prvega 


• 4 oddelke drugega starostnega obdobja 




VODJA ENOTE: 

Tatjana Molk 

Enota KRTEK – Ihan 

Tel.: 01/7214 891 


5.40 – 16.10 




• 2 oddelka drugega starostnega obdobja 




VODJA ENOTE: 

Andreja Matkovič 

Enota OSTRŽEK – Rodica 

Kettejeva 12, Domžale 

Tel.: 01/ 7211 843 





• 2 oddelka drugega starostnega obdobja 



Racman 

Dragomelj 180 a 

Dragomelj 

Varstvena 

družina 

Zoranina 7 

Domžale 


VODJA ENOTE: 

Sonja Pavlišič 

Enota RACMAN – Dragomelj 

Tel.: 01/ 5636 800 


6.20 – 16.30 


• 3 oddelke prvega 


• 3 oddelke drugega 





VODJA ENOTE: 

Anamarija Kermavnar 

6

II.ORGANIZIRANOST VRTCA DOMŽALE TER POSLOVALNI ČAS IN TELEFONSKE 

ŠTEVILKE POSAMEZNIH ENOT / ŠOLSKO LETO 2009/2010 

Zavod Vrtec Domžale vključuje 8 enot z 31 oddelki dnevnega varstva ter 1 varstveno družino. 

Enota: 

Krtek 

Šolska 3, Ihan 

Palček 

Hubadova 12, Vir 

Ostržek 

Kettejeva 12, 

Rodica 

Cicidom 

Šubičeva 18, Vir 

Kekec 

Dermastjeva 2 

Radomlje 

Mlinček 

Cesta borcev 3 

Radomlje 

Savska 

Savska c. 3 

Domžale 

Racman 

Dragomelj 180a 

Dragomelj 

Varstvena 

družina 

Zoranina 7 

Domžale 

Število 

oddelkov 

I. starostne 

skupine 

Število 

oddelkov 

II. starostne 

skupine 

Število 

kombiniranih 

oddelkov 

Odprto 

od – do 

Telefonska 

številka: 

1 2 - 5.40 - 16.10 7214 - 891 

2 4 - 6.15 - 17.00 7242 - 870 

1 2 - 6.00 - 16.30 7211 - 843 

1 3 - 5.30 - 16.00 7241 - 691 

1 3 - 5.30 - 16.00 7227 - 105 

- 2 - 6.20 - 16.30 7227 - 180 

- 2 - 6.30 - 16.00 7248 - 300 

3 3 - 6.20 - 16.30 5636 - 800 

1 - - 6.30 - 15.30 7211 - 525 

7

III. CILJI PREDŠOLSKE VZGOJE 

Splošni cilji predšolske vzgoje: 

• razvijanje sposobnosti razumevanja in sprejemanja sebe in drugih, 

• razvijanje sposobnosti za dogovarjanje, upoštevanje različnosti in sodelovanja v skupinah, 

• razvijanje sposobnosti prepoznavanja čustev in spodbujanje čustvenega doživljanja in 

izražanja, 

• negovanje radovednosti, raziskovalnega duha, domišljije in intuicije ter razvijanje 

neodvisnega mišljenja, 

• spodbujanje jezikovnega razvoja in učinkovite in ustvarjalne rabe govora, 

• posredovanje znanj z različnih področij znanosti in vsakodnevnega življenja, 

• spodbujanje doživljanja umetniških del in umetniškega izražanja, 

• spodbujanje telesnega in gibalnega razvoja, razvijanje samostojnosti pri higienskih navadah 

in skrbi za zdravje. 

S 1. 9. 2001 smo začeli uvajati nov kurikulum za vrtce. V njem so prepoznavna temeljna 

načela in cilji predšolske vzgoje; spoznanja, da otrok dojema in razume svet celostno, se uči v 

aktivni povezavi s svojim socialnim in družbenim okoljem ter v vrtcu razvija svojo družbenost in 

individualnost. Temeljni vzgojno – izobraževalni cilj vrtca je optimalni razvoj otroka ne glede na 

spol in kulturno poreklo, veroizpoved, narodno pripadnost ter telesno in duševno konstitucijo. 

Cilji kurikuluma za vrtce so naslednji: 

• bolj odprt in fleksibilen kurikulum v različnih programih za predšolske otroke, 

• pestrejša in raznovrstnejša ponudba na vseh področjih dejavnosti predšolske vzgoje v vrtcih, 

• bolj uravnotežena ponudba različnih področij in dejavnosti predšolske vzgoje v vrtcih, ki 

hkrati ne onemogoča poglobljenosti na določenih področjih, 

• večje omogočanje individualnosti, drugačnosti in izbire v nasprotju s skupinsko rutino, 

• oblikovanje razmer za večje izražanje in ozaveščanje skupinskih razlik (nediskriminiranost 

glede na spol, socialno in kulturno poreklo, svetovni nazor, narodno pripadnost, telesno in 

duševno konstitucijo), 

• večje upoštevanje in spoštovanje zasebnosti ter intimnosti otrok, 

• dvig kakovosti medosebnih interakcij med otroki ter med otroki in odraslimi v vrtcu, 

• rekonceptualizacija in reorganizacija prostora in opreme v vrtcu, 

• večja avtonomnost in strokovna odgovornost vrtcev in njihovih strokovnih delavcev, 

• povečanje vloge evalvacije (kritičnega vrednotenja) pri načrtovanju življenja in dela v vrtcu, 

• izboljšanje informiranja in sodelovanja s starši. 

8

IV. NAČELA URESNIČEVANJA CILJEV KURIKULA ZA VRTCE: 

• načelo demokratičnosti in pluralizma, 

• nečelo odprtosti kurikula, avtonomnosti ter strokovne odgovornosti vrtca in strokovnih delavcev v 

vrtcu, 

• načelo enakih možnosti in upoštevanja različnosti med otroki ter načelo multikulturalizma, 

• načelo omogočanja izbire in drugačnosti, 

• načelo spoštovanja zasebnosti in intimnosti, 

• načelo uravnoteženosti, 

• načelo strokovne utemeljenosti kurikula, 

• nečelo pogojev za uvedbo novega kurikula, 

• načelo horizontalne povezanosti, 

• načelo vertikalne povezanosti oz. kontinuitete, 

• načelo sodelovanja s starši, 

• načelo sodelovanja z okoljem, 

• načelo timskega načrtovanja in izvajanja predšolske vzgoje ter strokovnega spopolnjevanja, 

• načelo kritičnega vrednotenja, 

• načelo razvojno-procesnega pristopa, 

• načelo aktivnega učenja in zagotavljanja možnosti verbalizacije in drugih načinov izražanja. 

9

V. METODE 

Metoda je oblika, način ali postopek načrtnega, premišljenega dejanja, ravnanja ali mišljenja za 

dosego zastavljenega cilja. 

Izvajanje Kurikuluma za vrtce se izvaja po sledečih metodah: 

GIBANJE: 

igre, učenja, razlage, demonstracije, pogovora, vodenja… 

JEZIK: 

igre, učenja, pogovora, opisovanja, poslušanja, pripovedovanja vzgojiteljice, pripovedovanja 

otrok, obnavljanja zgodbe, dramatizacije, branja vzgojiteljice, lastne aktivnosti… 

UMETNOST: 

igre, učenja, lastne aktivnosti, petja, pripevanja, imitacije, poslušanja, ustvarjanja, doživljanja, 

igranja na instrumente (male, lastne..), praktičnega dela, ustvarjanja, prikazovanja, 

opazovanja, prepuščanja umetnosti (glasbi), 

eksperimentiranja, dela z lutko, dramatizacije… 

DRUŽBA: 

Igre, učenja, zgleda, opazovanja, pripovedovanja, lastne 

aktivnosti, pogovora, delo z AV-sredstvi, primerjanja, 

branja, vodenja, doživljanja, občutenja... 

NARAVA: 

opazovanja, igre, učenja, razvrščanja, igre, lastne 

aktivnosti, urejanja, prirejanja, štetja, merjenja, 

postavljanja hipotez, poročanja, posploševanja, 

pogovora… 

MATEMATIKA: 

igre, učenja, razvrščanja, urejanja, prirejanja, štetja, 

merjenja, postavljanja hipotez, poročanja, dela z 

računalnikom, razlage, opazovanja, primerjanja… 

10

VI. PREDSTAVITEV PROGRAMOV 

• Kurikulum je program za predšolske otroke v javnih vrtcih. Sprejel ga je Strokovni svet RS za splošno 

izobraževanje. Zajema vzgojo za vse predšolske otroke od končanega porodniškega dopusta staršev do 

vstopa v šolo. 

• Program izvajajo vzgojiteljice in pomočnice vzgojiteljic. 

• Načrtovanje poteka v obliki tematsko programskih sklopov, kjer je poudarjena vzporednost, skladnost 

in integracija med posameznimi področji dejavnosti: gibanjem, jezikom, umetnostjo, družbo, naravo, 

matematiko. 

• Načela predšolske vzgoje se upoštevajo pri organizaciji časa in prostora, pri izbiri dejavnosti otrok, 

oblik, metod in sredstev vzgojnoizobraževalnega dela, pri komunikaciji z otroki in odraslimi, pri 

načrtovanju in evalviranju dela in so vključena v vse elemente kurikuluma. 

• Cilji so v javnih vrtcih zakonsko obvezujočih. Globalni in operativni cilji so po posameznih dejavnostih 

podani v nadaljevanju Kurikula. 

Glede na trajanje nudimo: 

• dnevni program traja 9 ur in se izvaja v dopoldanskem času ter zajema vzgojo, varstvo in prehrano 

otrok in 

• krajši program 2 uri tedensko za otroke, ki niso vključeni v dnevni program, »Cicibanove urice«. 

Glede na starostna obdobja imamo: 

• program za otroke prvega starostnega obdobja, ki ga izvajamo v homogenih skupinah. 

• program za otroke drugega starostnega obdobja, ki ga izvajamo v homogenih skupinah. 

Glede na trajanje nudimo: 

• dnevni program traja 9 ur in se izvaja v 

dopoldanskem času ter zajema vzgojo, varstvo 

in prehrano otrok, 

• krajši popoldanski program 2 uri tedensko za 

otroke, ki niso vključeni v dnevni program, 

»Cicibanove urice«. 

11

OBOGATITVENI PROGRAMI 

Obogatitveni programi so namenjeni otrokom, ki obiskujejo dnevni program v dopoldanskem času 

in potrebujejo več spodbud na svojih »močnih področjih«. Otrokom in staršem nudijo dodatno 

možnost izbire. Program izvajajo strokovne delavke brez dodatnih doplačil staršev. 

• Ekologija, 

• Plesne vaje: Biba pleše, 

• Tečaj rolanja, 

• Igre na snegu in učenje smučanja, 

• Zlati sonček, 

• Prometna vzgoja, 

• Bralna značka: Pravljični palček, 

• Likovne ustvarjalnice, 

• Pevski zbor, 

• Knjigobube, 

• Gibalne urice, 

• Glasbene delavnice, 

• Kulturno dopoldne s 

pisateljico 

DODATNE DEJAVNOSTI 

Dopoldanske in popoldanske dopolnilne programe izvajajo strokovne delavke in zunanji sodelavci 

za otroke, ki so vključeni v dnevne programe, kot tudi za ostale otroke. Za vključitev otroka v te 

programe starši dodatno plačajo. 

• Integrirano učenje angleščine, 

• Plesni tečaj, 

• Gledališki abonma, 

• Plavalni tečaji, 

• Jesenovanje, 

PRAZNOVANJA 

• Praznovanje rojstnih dni otrok, 

• Teden otroka 

• Veseli december, 

• Pustovanje, 

• Kulturni praznik, 

• Praznovanje pomladi, 

• Gregorjevo, 

• Kresovanje, 

• Zaključek šolskega leta 

• Zimovanje, 

• Letovanje, 

• Lastovka – popoldanski 

termin, 

• Telovadba »3, 4, zdaj« 

- za otroke nad 3 leta – 

popoldanski termin 

12

PROJEKTI 

Posamezne vzgojiteljice ali enote kot celote se odločajo za projektno delo na različnih področjih in k 

temu pritegnejo tudi starše in druge sodelavce. Projektno delo poteka v okviru osnovnega programa: 

• Mojca se giba, inovacijski projekt 

• Ekologija, 

• Naravoslovni raziskovalci, 

• Domača lekarna, 

• Kekec planinec, 

• Pravljični nahrbtnik, 

• Naredimo prvo slikanico, 

• Etnološki kotiček, 

• Bontonček, 

• Ljudsko izročilo, 

• Pravljični palček, 

• Skrb za zdrave zobe, 

• Unicef-ovi projekti ( Otroci sveta, Preprečevanje 

nasilja). 

VI. OBLIKE SODELOVANJA S STARŠI 

• Svet staršev, 

• svet zavoda, 

• roditeljski sestanki 

• pogovorne ure, 

• šola za starše – predavanja in delavnice 

• kotiček za starše, 

• vključevanje v vzgojno delo, 

• skupni izleti, 

• skupna praznovanja, 

• ustvarjalne delavnice, 

• strokovna knjižnica za starše. 

PRAVICE STARŠEV IN OTROK, DOLOČENIH V MEDNARODNIH DOKUMENTIH, USTAVI 

IN ZAKONIH 

• Vrtec je institucija, ki mora skrbeti za uresničevanje temeljnih otrokovih pravic. V demokratični državi 

zastopajo otrokove pravice starši oziroma njihovi zakoniti zastopniki. 

• Otrokom, vključenim v javne vrtce, zagotavlja država možnost za optimalen razvoj ne glede na spol, socialno in 

kulturno poreklo, veroizpoved, narodno pripadnost, telesno in duševno konstitucijo itn. 

• Optimalen razvoj vključuje tudi možnost poglobljenega razvoja na določenem področju. Uresničevanje zahteve 

po enakih možnostih ni mogoče brez upoštevanja razlik in pravice do izbire ter drugačnosti, ki jo mora omogočiti 

organizacija življenja in dela v vrtcu. 

• Pri otrocih je to povezano z vzgojo za strpnost, solidarnost in odgovornost ter s postopnim razvijanjem kritičnega 

duha, osebnih odločitev in avtonomne presoje. 

• Javni vrtci so svetovnonazorsko nevtralni. 

• Starši imajo pravico do vpogleda v programe za predšolske otroke, do obveščenosti o življenju in delu v vrtcu in 

pravico do zaščite zasebnosti, s poudarkom na varstvu osebnih podatkov. 

• Starši imajo pravico do sodelovanja pri načrtovanju in organiziranju življenja in dela v vrtcu in skupini, kar jim 

mora vrtec formalno omogočiti. Pri tem morajo upoštevati meje svojega soodločanja in ne smejo posegati v 

strokovno avtonomnost vrtca. 

• Ob vstopu v vrtec se staršem omogoči postopno uvajanje otroka v vrtec.

OBVEZNOSTI STARŠEV DO VRTCA 

Ob sprejemu otroka v vrtec morajo starši predložiti potrdilo pediatra o zdravstvenem stanju 

otroka. Starši so dolžni: 

• spoštovati sprejete dogovore in čas, ko je vrtec odprt, 

• obveščati vrtec o zdravstvenem stanju otroka in njegovih posebnostih, 

• obvestiti vrtec o otrokovi nalezljivi bolezni, 

• redno poravnavati finančne obveznosti za opravljene storitve, 

• izpolniti obrazec izpisnica 30 dni pred predvidenim izpisom otroka, 

• sporočati spremembe podatkov o bivališču, dosegljivosti na telefonsko številko in podobno, 

• starši morajo otroka primerno obleči in obuti, da bo lahko varen in sproščen pri igri na 

prostem, 

• starši morajo poskrbeti, da otrok ne prinaša v vrtec nevarnih in dragih predmetov ali igrač, 

• starši lahko v vrtec pripeljejo le zdravega otroka. 

VII. SODELOVANJE VRTCA Z OKOLJEM 

Vrtec sodeluje: 

• z osnovno šolo (medsebojne hospitacije in obiski, koriščenje 

telovadnice), 

• s krajevnimi skupnostmi (vključevanje v različne prireditve), 

• z zdravstvenim domom – pediatri, šolsko zobno ambulanto, 

mentalno higienskim oddelkom, 

• s centrom za socialno delo pri reševanju socialne 

problematike, 

• s športnimi društvi – tekmovalne prireditve in predstavitve, 

• z gasilsko brigado in društvi – sodelovanje na vajah, 

• s policijsko postajo – obiski policajev, 

• s čebelarsko zvezo Slovenije – obisk čebelarja, 

• z Zvezo prijateljev mladine Domžale, 

• z domom upokojencev – obiski pri oskrbovancih, 

• s KD Franca Bernika – abonma. 

Obiskujemo tudi knjižnico, glasbeno šolo, galerije in razstave. 

14

» Zakaj se majhni dečki počutijo srečne v najbolj umazanem močvirju, 

izgubijo pa voljo do življenje takoj, ko prednje postavimo posodo tople vode, 

da bi jih umili – je zame največja tajnost, odkar obstaja svet.« 

J. Robin 

V VRTCU DOMŽALE PA TO VEMO! ZAUPAJTE NAM VAŠE MALČKE. 

Naslov publikacije: Vrtec Domžale 

Uredila: Vilma Hrovat, pom. ravnateljice 

Leto izida: 2009 

Leto natisa: 2009 

Natisnil: Album d.o.o. 

Število izvodov: 700 

15

UVODNE BESEDE RAVNATELJICE VRTCA DOMŽALE

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?