UVODNE BESEDE RAVNATELJICE VRTCA DOMŽALE

1

UVODNE BESEDE RAVNATELJICE VRTCA DOMŽALE
Spoštovani!
Pred vami je publikacija Vrtca Domžale, kjer vam predstavljamo pomembne informacije o življenju in delu
otrok v enotah Cicidom, Gaj, Kekec, Krtek, Mlinček, Ostržek, Palček, Racman, Savska in vzgojno-varstvena
družina.
Vizija vrtca »Naj našim otrokom sije sonce« je vodilo našega strokovnega dela in življenja v vrtcu: ko
ustvarjamo dobro klimo med otroki, zaposlenimi in starši, spodbujamo otrokovo ustvarjalnost, mišljenje in
participacijo; posvečamo veliko pozornost skrbi za čisto in urejeno okolje; varujemo svoje zdravje z veliko
gibanja in zdravo prehrano; spoznavamo in utrjujemo otrokova življenjska izkustva, ustvarjamo optimalne
pogoje za pridobivanje izkušenj; razvijamo otrokovo samospoštovanje in pozitivno samopodobo; spoštujemo
drugačnost, individualnost in multikulturalnost; spodbujamo medgeneracijsko druženje in sodelovanje z
različnimi organizacijami in društvi; učimo se strpnosti in prijateljstva… Cilje uresničujemo z vsebinami in
aktivnostmi primernimi stopnji otrokovega razvoja in jih izvajamo na vseh področjih Kurikula za vrtce, ki
zajemajo gibanje, jezik, umetnost, družbo, naravo in matematiko.
Izvajamo pestro izbiro dopoldanskih obogatitvenih dejavnosti, kot so redna tedenska plesna dejavnost »Biba
pleše«, za razvijanje gibalne spretnosti se otroci učijo rolanja, smučanja, kolesarjenja, vztrajne hoje, spretnosti
z žogo…, imamo pestro izbiro različnih oblik bogatenja slovenskega jezika in projekt »Igrajmo se v angleščini«,
delamo poskuse, sadimo in sejemo, otroci pridobivajo delovne navade, spoznavajo nove igre, se umetniško
izražajo…..
Starši se v vzgojni program vrtca lahko vključijo s sooblikovanjem
Letnega delovnega načrta, s sodelovanjem na delavnicah, izletih,
športnih prireditvah, praznovanjih, predavanjih ipd… ter tako
pripomorejo k sooblikovanju dela in življenja vrtca.
Kolektiv Vrtca Domžale vam in vašim otrokom želi prijetno bivanje
med nami!
Ravnateljica
Vrtca Domžale
Jana Julijana Pirman
2

Ustvarjamo
dobro delovno klimo
in pristne odnose med otroki,
zaposlenimi in starši.
Spodbujamo otrokovo
ustvarjalnost, mišljenje
in participacijo.
Spodbujamo
medgeneracijsko
druženje in sodelovanje
z različnimi organizacijami
in društvi.
Skrbimo za čisto
okolje, varujemo svoje
zdravje z veliko
gibanja in zdravo
prehrano.
NAJ NAŠIM
OTROKOM SIJE
SONCE
Spoštujemo drugačnost,
individualnost, zasebnost
in multikulturalnost.
Spoznavamo in utrjujemo
otrokova življenjska izkustva,
ustvarjamo optimalne pogoje
za pridobivanje izkušenj.
Razvijamo
otrokovo
samospoštovanje
in pozitivno
samopodobo.
3

I. SPLOŠNI PODATKI
Naslov - sedež: Domžale, Savska cesta 3, 1230 Domžale
Telefon: Uprava 7248-300, Ravnateljica: 7248-301,
Svetovalna delavka: 7248-294, Fax: 7248-295
Elektronski naslov: vrtec.domzale@guest.arnes.si
Naslov spletnih strani: http://www2.arnes.si/~ljvvzd1s/
JAVNI ZAVOD, USTANOVITELJ: Občina Domžale
RAVNATELJICA: Jana Julijana Pirman
POMOČNICA RAVNATELJICE: Vilma Hrovat, dipl.vzg., svet.
POMOČNICA RAVNATELJICE: Nina Mav Hrovat, dipl.vzg., svet.
Vaši otroci niso vaši otroci.
Čeprav so z vami, niso vaša
lastnina. Lahko jim darujete svojo
ljubezen, toda ne morete jim dati
svojih misli, kajti imajo svoje.
Kahlil Gibran
SVETOVALNA DELAVKA: Mija Jerman, soc. del.
Enota GAJ - Preserje
Pelechova 35 c, Preserje pri Radomljah
Tel: 01/7211-415
POSLOVALNI ČAS: 5.45- 17.00
ŠTEVILO ODDELKOV: 8
VODJA ENOTE:
Maja Svetlin
4

Enota SAVSKA – Domžale
Savska cesta 3, Domžale
Tel.: 01/ 7248 300
POSLOVALNI ČAS: 6.30 – 16.00
ŠTEVILO ODDELKOV: 2
VODJA ENOTE:
Mojca Koželj
Enota MLINCEK ˇ – Radomlje
Cesta borcev 3, Radomlje
Tel.: 01/ 7227 180
POSLOVALNI ČAS: 6.20 – 16.30
ŠTEVILO ODDELKOV: 3
VODJA ENOTE:
Damjana Rode
Enota KEKEC – Radomlje
Dermastjeva cesta 2/a, Radomlje
Tel.: 01/ 7227 105
POSLOVALNI ČAS: 6.00 – 16.00
ŠTEVILO ODDELKOV: 4
VODJA ENOTE:
Miranda Krištof
Enota CICIDOM – Kolicevo ˇ
Šubičeva 12, Vir, Domžale
POSLOVALNI ČAS: 6.00 – 16.20
ŠTEVILO ODDELKOV: 4
VODJA ENOTE:
Ana Maravič
5

Enota PALCEK ˇ – Vir
Dvoržakova 15, Vir, Domžale
Tel.: 01/ 7242 870
POSLOVALNI ČAS: 6.15 – 17.00
ŠTEVILO ODDELKOV: 5
VODJA ENOTE:
Tatjana Molk
Enota OSTRŽEK – Rodica
Kettejeva 12, Domžale
Tel.: 01/ 7211 843
POSLOVALNI ČAS: 6.00 – 16.30
ŠTEVILO ODDELKOV: 3
VODJA ENOTE:
Sonja Pavlišič
Enota KRTEK – Ihan
Tel.: 01/7214 891
POSLOVALNI ČAS: 5.40 – 16.30
ŠTEVILO ODDELKOV: 3
VODJA ENOTE:
Andreja Matkovič
RACMAN – Dragomelj
Tel.: 01/ 5636 800
POSLOVALNI ČAS: 6.20 – 16.45
ŠTEVILO ODDELKOV: 6
VODJA ENOTE:
Anamarija Kermavnar
6

II. ORGANIZIRANOST VRTCA DOMŽALE TER
POSLOVALNI CAS ˇ IN TELEFONSKE ŠTEVILKE
POSAMEZNIH ENOT ŠOLSKO LETO 2011/2012
Vrtec Domžale vključuje 9 enot z 38 oddelki ter enim oddelkom v varstveni družini.
Enota:
Število
oddelkov
I. starostne
skupine
Število
oddelkov
II. starostne
skupine
Število
kombiniranih
oddelkov
Odprto
od – do
Telefonska
številka
Krtek
Šolska 3, Ihan 1 2 - 5.40 - 16.30 7214 - 891
Gaj
Pelechova 35c, Preserje 3 4 1 5.45 – 17.00 7211 - 415
Palček
Dvoržakova 15, Vir 2 3 - 6.15 - 17.00 7242 - 870
Ostržek
Kettejeva 12, Rodica 1 2 - 6.00 - 16.30 7211 - 843
Cicidom
Šubičeva 12, Vir 1 2 1 6.00 - 16.20 7241 - 691
Kekec
Dermastjeva 2, Radomlje 1 2 1 6.00 - 16.00 7227 - 105
Mlinček
Cesta borcev 3, Radomlje 1 2 - 6.20 - 16.30 7227 - 180
Savska
Savska c. 3, Domžale - 2 - 6.30 - 16.00 7248 - 300
Racman
Dragomelj 180 a,
Dragomelj
Varstvena družina
Zoranina 7, Domžale
2 4 - 6.20 – 16.45 5636 - 800
1 - - 6.30 - 15.30 7211 - 525
7

III. CILJI PREDŠOLSKE VZGOJE
Splošni cilji predšolske vzgoje:
• razvijanje sposobnosti razumevanja in sprejemanja sebe in drugih,
• razvijanje sposobnosti za dogovarjanje, upoštevanje različnosti in sodelovanja v skupinah,
• razvijanje sposobnosti prepoznavanja čustev in spodbujanje čustvenega doživljanja in izražanja,
• negovanje radovednosti, raziskovalnega duha, domišljije in intuicije ter razvijanje neodvisnega mišljenja,
• spodbujanje jezikovnega razvoja in učinkovite in ustvarjalne rabe govora,
• posredovanje znanj z različnih področij znanosti in vsakodnevnega življenja,
• spodbujanje doživljanja umetniških del in umetniškega izražanja,
• spodbujanje telesnega in gibalnega razvoja, razvijanje samostojnosti pri higienskih navadah in skrbi za
zdravje.
S 1. 9. 2001 smo začeli uvajati nov kurikulum za vrtce. V njem so prepoznavna temeljna načela in cilji
predšolske vzgoje; spoznanja, da otrok dojema in razume svet celostno, se uči v aktivni povezavi s svojim
socialnim in družbenim okoljem ter v vrtcu razvija svojo družbenost in individualnost. Temeljni vzgojno –
izobraževalni cilj vrtca je optimalni razvoj otroka ne glede na spol in kulturno poreklo,
veroizpoved, narodno pripadnost ter telesno in duševno konstitucijo.
Cilji kurikuluma za vrtce so naslednji:
• bolj odprt in fleksibilen kurikulum v različnih programih za predšolske otroke,
• pestrejša in raznovrstnejša ponudba na vseh področjih dejavnosti predšolske
vzgoje v vrtcih,
• bolj uravnotežena ponudba različnih področij in dejavnosti predšolske vzgoje
v vrtcih, ki hkrati ne onemogoča poglobljenosti na določenih področjih,
• večje omogočanje individualnosti, drugačnosti in izbire v nasprotju s skupinsko
rutino,
• oblikovanje razmer za večje izražanje in ozaveščanje skupinskih razlik
(nediskriminiranost glede na spol, socialno in kulturno poreklo, svetovni nazor,
narodno pripadnost, telesno in duševno konstitucijo),
• večje upoštevanje in spoštovanje zasebnosti ter intimnosti otrok,
• dvig kakovosti medosebnih interakcij med otroki ter med otroki in odraslimi v
vrtcu,
• rekonceptualizacija in reorganizacija prostora in opreme v vrtcu,
• večja avtonomnost in strokovna odgovornost vrtcev in njihovih strokovnih delavcev,
• povečanje vloge evalvacije (kritičnega vrednotenja) pri načrtovanju življenja in dela v vrtcu,
• izboljšanje informiranja in sodelovanja s starši.
8

IV. NACELA ˇ URESNICEVANJA ˇ CILJEV
KURIKULA ZA VRTCE:
• načelo demokratičnosti in pluralizma,
• nečelo odprtosti kurikula, avtonomnosti ter strokovne odgovornosti vrtca in strokovnih delavcev v
vrtcu,
• načelo enakih možnosti in upoštevanja različnosti med otroki ter načelo multikulturalizma,
• načelo omogočanja izbire in drugačnosti,
• načelo spoštovanja zasebnosti in intimnosti,
• načelo uravnoteženosti,
• načelo strokovne utemeljenosti kurikula,
• nečelo pogojev za uvedbo novega kurikula,
• načelo horizontalne povezanosti,
• načelo vertikalne povezanosti oz. kontinuitete,
• načelo sodelovanja s starši,
• načelo sodelovanja z okoljem,
• načelo timskega načrtovanja in izvajanja predšolske vzgoje ter strokovnega spopolnjevanja,
• načelo kritičnega vrednotenja,
• načelo razvojno-procesnega pristopa,
• načelo aktivnega učenja in zagotavljanja možnosti verbalizacije in drugih načinov izražanja.
Cilj resnične vzgoje ni le usmerjanje
ljudi, da počnejo prave stvari,ampak,
da uživajo v njih; ne le da, postanejo
delavni,ampak, da vzljubijo delo; ne le,
da postanejo čisti, ampak, da vzljubijo
čistost; ne le, da postanejo pravični,
ampak, da zahrepenijo po pravici.
John Ruskin
9

V. METODE
Metoda je oblika, način ali postopek načrtnega, premišljenega dejanja, ravnanja ali mišljenja za dosego
zastavljenega cilja.
Izvajanje Kurikuluma za vrtce se izvaja po sledečih metodah:
GIBANJE:
igre, učenja, razlage, demonstracije, pogovora, vodenja…
JEZIK:
igre, učenja, pogovora, opisovanja, poslušanja, pripovedovanja vzgojiteljice, pripovedovanja otrok,
obnavljanja zgodbe, dramatizacije, branja vzgojiteljice, lastne aktivnosti…
UMETNOST:
igre, učenja, lastne aktivnosti, petja, pripevanja, imitacije, poslušanja, ustvarjanja, doživljanja, igranja
na instrumente (male, lastne..), praktičnega dela, ustvarjanja, prikazovanja, opazovanja, prepuščanja
umetnosti (glasbi), eksperimentiranja, dela z lutko, dramatizacije…
DRUŽBA:
Igre, učenja, zgleda, opazovanja, pripovedovanja, lastne aktivnosti,
pogovora, delo z AV-sredstvi, primerjanja, branja, vodenja,
doživljanja, občutenja...
NARAVA:
opazovanja, igre, učenja, razvrščanja, igre, lastne aktivnosti,
urejanja, prirejanja, štetja, merjenja, postavljanja hipotez,
poročanja, posploševanja, pogovora…
MATEMATIKA:
igre, učenja, razvrščanja, urejanja, prirejanja, štetja,
merjenja, postavljanja hipotez, poročanja, dela z
računalnikom, razlage, opazovanja, primerjanja…
10

VI. PREDSTAVITEV PROGRAMOV
• Kurikulum je program za predšolske otroke v javnih vrtcih. Sprejel
ga je Strokovni svet RS za splošno izobraževanje. Zajema vzgojo
za vse predšolske otroke od končanega porodniškega dopusta
staršev do vstopa v šolo.
• Program izvajajo vzgojiteljice in pomočnice vzgojiteljic.
• Načrtovanje poteka v obliki tematsko programskih sklopov, kjer je poudarjena vzporednost, skladnost
in integracija med posameznimi področji dejavnosti: gibanjem, jezikom, umetnostjo, družbo, naravo,
matematiko.
• Načela predšolske vzgoje se upoštevajo pri organizaciji časa in prostora, pri izbiri dejavnosti otrok,
oblik, metod in sredstev vzgojnoizobraževalnega dela, pri komunikaciji z otroki in odraslimi, pri
načrtovanju in evalviranju dela in so vključena v vse elemente kurikuluma.
• Cilji so v javnih vrtcih zakonsko obvezujočih. Globalni in operativni cilji so po posameznih dejavnostih
podani v nadaljevanju Kurikula.
Glede na trajanje nudimo:
• dnevni program traja 9 ur in se izvaja v dopoldanskem času ter zajema vzgojo, varstvo in prehrano
otrok in
• krajši program 2 uri tedensko za otroke, ki niso vključeni v dnevni program, »Cicibanove urice«.
Glede na starostna obdobja imamo:
• program za otroke prvega starostnega obdobja, ki ga izvajamo v homogenih skupinah.
• program za otroke drugega starostnega obdobja, ki
ga izvajamo v homogenih skupinah.
Glede na trajanje nudimo:
• dnevni program traja 9 ur in se izvaja v dopoldanskem
času ter zajema vzgojo, varstvo in prehrano otrok,
• krajši popoldanski program 2 uri tedensko za otroke,
ki niso vključeni v dnevni program, »Cicibanove
urice« in »Biba se igra«.
Sanje se začnejo največkrat z
vzgojiteljem, ki verjame v vas,
vas pritegne in dvigne na višjo raven,
včasih tudi z ostro palico,
ki ji rečemo resnica.
Dan Rather
11

OBOGATITVENI PROGRAMI
Obogatitveni programi so namenjeni otrokom, ki obiskujejo dnevni program v dopoldanskem času
in potrebujejo več spodbud na svojih »močnih področjih«. Otrokom
in staršem nudijo dodatno možnost izbire. Program izvajajo
strokovne delavke brez dodatnih doplačil staršev.
• Ekologija,
• Plesna dejavnost: Biba pleše, Mala biba pleše
• Tečaj rolanja, kolesarjenja
• Igre na snegu in učenje smučanja,
• Zlati sonček,
• Prometna vzgoja,
• Bralna značka: Pravljični palček,
• Likovne ustvarjalnice,
• Pevski zbor,
• Gibalne urice,
• Glasbene delavnice,
• Kulturno dopoldne s pisateljico
• in drugi.
DODATNE DEJAVNOSTI
Dopoldanske in popoldanske dopolnilne programe izvajajo strokovne delavke in zunanji sodelavci za
otroke, ki so vključeni v dnevne programe, kot tudi za ostale otroke. Za vključitev otroka v te programe
starši dodatno plačajo .
• Integrirano učenje angleščine,
• Plesni tečaj,
• Gledališki abonma,
• Plavalni tečaji,
• Jesenovanje,
• Zimovanje,
• Letovanje,
• Telovadba - popoldanski termin
Zakaj se majhni dečki počutijo
srečne v najbolj umazanem močvirju,
izgubijo pa voljo do življenje takoj, ko
prednje postavimo posodo tople vode,
da bi jih umili – je zame največja
tajnost, odkar obstaja svet.
J. Robin
12

PRAZNOVANJA
• Praznovanje rojstnih dni otrok,
• Teden otroka
• Veseli december,
• Pustovanje,
• Kulturni praznik,
• Praznovanje pomladi,
• Zaključek šolskega leta
PROJEKTI
Posamezne vzgojiteljice ali enote kot celote se odločajo za projektno delo na različnih področjih in k
temu pritegnejo tudi starše in druge sodelavce. Projektno delo poteka v okviru osnovnega programa,
podrobnosti so objavljene na spletni strani Vrtca Domžale:
• Odpri oči, napni možgane - naravoslovni projekt
• Mojca se giba- gibalni projekt,
• Ekologija,
• Zdravje v vrtcu
• Pravljični palček
• Medgeneracijsko druženje
• Drugi projekti po posameznih enotah
(glej: http://www2.arnes.si/~ljvvzd1s/)
13

VI. OBLIKE SODELOVANJA
S STARŠI
• Svet staršev,
• svet zavoda,
• sestanki za starše
• pogovorne ure,
• šola za starše – predavanja in delavnice
• kotiček za starše,
• vključevanje v vzgojno delo,
• skupni izleti,
• skupna praznovanja,
• ustvarjalne delavnice,
• strokovna knjižnica za starše.
Življenjski cilj vsakega
posameznika je vedno isti:
napredovanje v dobrem.
Lev Nikolajevič Tolstoj
Povej mi in bom pozabil.
Pokaži mi in si bom zapomnil.
Vzbudi mi zanimanje in
bom razumel.
Kitajski pregovor
Kdor ne pozna
svoje cene, ni vreden nič.
Španski pregovor
PRAVICE STARŠEV IN OTROK, DOLOCENIH ˇ V
MEDNARODNIH DOKUMENTIH, USTAVI IN ZAKONIH
• Vrtec je institucija, ki mora skrbeti za uresničevanje temeljnih otrokovih pravic. V demokratični državi
zastopajo otrokove pravice starši oziroma njihovi zakoniti zastopniki.
• Otrokom, vključenim v javne vrtce, zagotavlja država možnost za optimalen razvoj ne glede na spol,
socialno in kulturno poreklo, veroizpoved, narodno pripadnost, telesno in duševno konstitucijo itn.
• Optimalen razvoj vključuje tudi možnost poglobljenega razvoja na določenem področju. Uresničevanje
zahteve po enakih možnostih ni mogoče brez upoštevanja razlik in pravice do izbire ter drugačnosti,
ki jo mora omogočiti organizacija življenja in dela v vrtcu.
• Pri otrocih je to povezano z vzgojo za strpnost, solidarnost in odgovornost ter s postopnim razvijanjem
kritičnega duha, osebnih odločitev in avtonomne presoje.
• Javni vrtci so svetovnonazorsko nevtralni.
• Starši imajo pravico do vpogleda v programe za predšolske otroke, do obveščenosti o življenju in delu
v vrtcu in pravico do zaščite zasebnosti, s poudarkom na varstvu osebnih podatkov.
• Starši imajo pravico do sodelovanja pri načrtovanju in organiziranju življenja in dela v vrtcu in skupini.
Pri tem morajo upoštevati meje svojega soodločanja in ne smejo posegati v strokovno avtonomnost
vrtca.
• Ob vstopu v vrtec se staršem omogoči postopno uvajanje otroka v vrtec.
14

OBVEZNOSTI STARŠEV DO VRTCA
Ob sprejemu otroka v vrtec morajo starši predložiti potrdilo pediatra o zdravstvenem stanju otroka.
Starši so dolžni:
• spoštovati sprejete dogovore in čas, ko je vrtec odprt,
• obveščati vrtec o zdravstvenem stanju otroka in njegovih posebnostih,
• obvestiti vrtec o otrokovi nalezljivi bolezni,
• redno poravnavati finančne obveznosti za opravljene storitve,
• izpolniti obrazec izpisnica 30 dni pred predvidenim izpisom otroka,
• sporočati spremembe podatkov o bivališču, dosegljivosti na telefonsko številko in podobno,
• starši morajo otroka primerno obleči in obuti, da bo lahko varen in sproščen pri igri na prostem,
• starši morajo poskrbeti, da otrok ne prinaša v vrtec nevarnih in dragih predmetov ali igrač,
• starši lahko v vrtec pripeljejo le zdravega otroka.
VII. SODELOVANJE VRTCA Z OKOLJEM
Vrtec sodeluje:
• z osnovno šolo (medsebojne hospitacije in obiski, koriščenje telovadnice),
• s krajevnimi skupnostmi (vključevanje v različne prireditve),
• z zdravstvenim domom – pediatri, šolsko zobno ambulanto, mentalno higienskim oddelkom,
• s centrom za socialno delo pri reševanju socialne problematike,
• s športnimi društvi – tekmovalne prireditve in predstavitve,
• z gasilsko brigado in društvi – sodelovanje na vajah,
• s policijsko postajo – obiski policajev,
• s čebelarsko zvezo Slovenije – obisk čebelarja,
• z Zvezo prijateljev mladine Domžale,
• z domom upokojencev – obiski pri oskrbovancih,
• s KD Franca Bernika – abonma
• gozdarjem
Obiskujemo tudi knjižnico, glasbeno šolo, galerije in razstave.
15

16
Naslov publikacije: Vrtec Domžale
Uredili: Nina Mav Hrovat, pom. ravnateljice in Vilma Hrovat, pom. ravnateljice
Leto izida: 2011
Leto natisa: 2011
Natisnil: Album d.o.o.
Število izvodov: 700