v Vrtcu Domžale 2012/2013

Analiza obogatitvenih
dejavnosti
v Vrtcu Domžale 2012/2013
226

Plesna dejavnost
Biba pleše
Biba pleše je celovita plesna dejavnost, ki jo izvajajo vzgojiteljice v vseh enotah
Vrtca Domžale . Dejavnost je brezplačna in se izvaja enkrat tedensko v
dopoldanskem času.
227

BIBA PLEŠE V ENOTI MLINČEK
Dejavnost Biba pleše sem v naši enoti izvajala v okviru dejavnosti Meljemo prijateljstvo. Ta
je potekala vsak petek, pri njej pa so sodelovali otroci vseh treh oddelkov. Najmlajši so se
nam sicer pridružili po novem letu. V najstarejši skupini smo plesno dejavnost izvajali tudi
poleg rednih petkovih srečanj. V okviru projekta Naša Slovenija, smo namreč spoznavali
ljudske plese. Vsebino petkovih srečanj sem prilagajala glede na to, kateri otroci (glede na
starost) so sodelovali pri Biba pleše. Spoznavali oziroma izvajali smo različne rajalne igre s
petjem, ljudske plese (na katerih je bil letos tudi poudarek), spoznali kar nekaj novih bansov
in različnih sprostitvenih iger. Pri plesnih zaposlitvah pa smo uporabili tudi precej različnih
spodbud za ples (trakove, rutke, palice, igrače…). Te so preverjeno zelo dobro motivacijsko
sredstvo, še posebno za otroke, ki potrebujejo več spodbude za sodelovanje. Srečanja so
potekala v treh delih. V uvodnem delu smo se »ogreli« za ples, izvajali kakšen bans, rajalno
igro. V osrednjem delu smo izvajali ljudske plese, plese z različnimi spodbudami. Dejavnost
pa smo zaključili z različnimi sprostitvenimi igrami. Potek oziroma trajanje dejavnosti sem
prilagajala tudi interesu otrok. Otroci so imeli ob petkih možnost izbire različnih dejavnosti,
vendar je pri plesni dejavnosti vedno sodelovalo veliko otrok. Še posebno so radi sodelovali
najmlajši otroci, ki pa so tekom srečanj pridobili zelo veliko. Starostno mešana skupina se je
izkazala kot zelo primerna. Mlajši otroci so veliko pridobili, starejši pa so se med drugim
naučili sodelovanja z mlajšimi, jih vodili oziroma jim pomagali.
Maja Cerar
228

BIBA PLEŠE V ENOTI KEKEC
V skupini polži je potekala plesna dejavnost »Biba pleše« v katero je bilo vključenih 19
otrok.
Dejavnost je potekala vsak ponedeljek.
Za začetek smo poslušali glasbo s hitrejšim ritmom, da smo se ogreli, nato sem pripravila
različne vsebine pri katerih smo se učili pesmice, plesali plese, uporabljali inštrumente,...
Zaključevali smo s sproščanjem ob inštrumentalni glasbi ter raznimi sprostitvenimi igrami.
Otroci so razvijali svoje lastno umetniško plesno izražanje, razvijali prostorske, časovne,
slušne in telesne predstave.
Priredili smo tudi dva nastopa. Enega za starše v mesecu marcu, drugega pa v mesecu maju za
babice in dedke. Pri plesnih uricah nam je bilo zelo prijetno.
Radomlje, junij 2013
Urška Baloh - enota Kekec
229

EVALVACIJA: BIBA PLEŠE FOLKLORO V KEKCU
V šolskem letu 2012/2013 je v Kekcu potekala obogatitvena dejavnost Biba pleše folkloro.
Dejavnost je potekala vsak torek v skupini metulji. Trikrat mesečno je folkloro vodila
pomočnica Marta , enkrat mesečno pa sprostitveno Bibo vzgojiteljica. Otroci so bili stari 5-6
let. Sodelovalo je vseh 24 otrok. Skozi celo leto smo spoznavali ljudske običaje in navade,
ljudske pesmi, stare instrumente, gorenjsko narodno nošo, male ritmične instrumente,
jogo….Naučili smo se zaplesati nekaj ljudskih plesov (Ob bistrem potočku, Žakle šivat, Rom
pom pom, Abraham… Povezali smo jih v folklorni splet in se z njim predstavili Društvu
upokojencev v KD Radomlje, babicam in dedkom ob obisku v vrtcu. Na pomladnem srečanju
pa smo zaplesali tudi staršem. Otroci so bili navdušeni tudi nad novimi oblačili za folklorne
plese.
Cilje, ki sem jih zastavila na začetku leta, so bili realizirani.
Radomlje, junij 2013
pom. vzg. Marta Štrajhar
vzg. Andreja Bigec
230

BIBA PLEŠE v skupini Čebelice, enota Cicidom
Plesna dejavnost Biba pleše je potekala enkrat tedensko in sicer ob sredah popoldne. V
dejavnost je bilo vključenih 20 otrok, ki so z veseljem sodelovali. Plesali so v dveh skupinah,
vsaka po 45 minut.
Otroci so spoznali različne plesne zvrsti, prednost pa sem dala folklornim plesom. Plesali so
na različne koreografije, spoznali pa tudi možnosti spontanega izražanja s telesom. Plesali so
individualno, v skupini v krogu , koloni in v parih. Večinoma so plesali ob instrumentalni oz.
vokalni glasbi predvajani na radiu, občasno pa so ob plesu sami zapeli.
Del plesne dejavnosti so otroci predstavili staršem na skupnem nastopu za starše v mesecu
marcu.
V času plesnih uric so se otroci razgibali, sprostili, nasmejali in predvsem uživali.
Zastavljene cilje (doživljanje, spoznavanje in uživanje v umetnosti; razvijanje izražanja in
komuniciranje z umetnostjo) smo realizirali.
Darja Iršič
231

ANALIZA PLESNE DEJAVNOSTI BIBA PLEŠE ZA LETO 2012/13
V SKUPINI ŽIRAF IZ CICIDOMA
Plesna dejavnost Biba pleše je potekala vsak torek dopoldan. Pri dejavnosti je sodelovalo 24
otrok. Občasno so plesali vsi skupaj, posebno zadnje ure pred nastopi, večino pa so bili
razdeljeni v dve skupini, ki sta se po 45 minutah zamenjali.
Plesne dejavnosti so se pogosto navezovale na tematski sklop, vsebinsko pa smo realizirali
vse plesne oblike
načrtovane v LDNju
, ter tako realizirali
zastavljene cilje.
Otroci so Biba pleše poznali že iz prejšnjih let in pri plesu radi sodelovali. Svoje plesno
znanje smo vključili v dramatizacijo pravljice Robček in jo zaigrali in odplesali otrokom iz
vrtca, na koncu pa seveda tudi staršem.
Tudi v letošnjem letu sem se izobraževala na področju plesa, in sicer s področja folklore pri
ga. Tini Zelenko. Tako sem nekaj lažjih elementov folklore vključila v bibo.
V mesecu maju smo se pripravljali na nastop v KD Radomlje, ker so nas povabili na
prireditev Sončne pesmi, kjer smo odplesali zadnji sklop.
232
Vera Kolenc

PLESNA DEJAVNOST ''BIBA PLEŠE'' V VRTCU PALČEK
Tudi v tem šolskem letu so otroci iz starostnih skupin 3 – 6 let obiskovali obogatitveno
dejavnost Biba pleše. Potekala je 1x tedensko v dopoldanskem času, izvajali pa sva jo Sanja
Mikić v skupini Metulji (3-5 let) in skupini Medvedi (5-6 let) ter Petra Avbelj v skupini Zajčki
(4-6 let). Otroci so plesali slovenske ljudske plese, plese avtorskih pesmi (zabavne plese),
ustvarjali so koreografije, ter se tako ustvarjalno izražali z gibanjem in ritmom. Plesali smo
tudi ustvarjalni izrazni ples brez in s trakovi, igrali pa smo se tudi rajalne igre.
Staršem smo ob zaključku leta priredili nastop, na katerem so lahko videli, kaj vse smo se
naučili, za uspešno obiskovanje dejavnosti pa so otroci prejeli tudi priznanja, na katera so bili
zelo ponosni.
Za enoto Palček Sanje Mikić in Petra Avbelj
233

OSTRŽEK
BIBA PLEŠE V SKUPINI 3—5 LETNIH OTROK
V skupini 3—5 letnih otrok smo od oktobra 2012 do konca maja 2013 izvajali plesno
dejavnost, imenovano BIBA PLEŠE. Močno je bila prepletena z gibalno in glasbeno
dejavnostjo
Poleg, načrtovanega termina v LDN-ju, to je, ob torkih, smo ples pogosto tudi
priložnostno izvajali. Interes je bil ves čas velik, zato sem to možnost izrabila za popestritev
ostalih dejavnosti s plesom.
Izbirala sem raznovrstne vsebine, ki so omogočale, da so otroci doživljali plesno
umetnost kot vir veselja, razvijali svoje lastno umetniško plesno izražanje, razvijali
prostorske, časovne, slušne, telesne predstave ter eksperimentirali z novim umetniškim
sredstvom – plesom. Ohranjali smo tudi ljudsko izročilo s preprostimi rajalnimi in drugimi
ljudskimi plesi.
Nastopili smo na spomladanski urici, kjer so otroci pokazali svoje znanje staršem in
tudi nekaterim starim staršem.
Plesne urice so bile prijetne, v tem času smo se razgibali, sprostili, naplesali in tudi
nasmejali.
Marjeta Osolin
234

OSTRŽKOVA BIBA PLEŠE PRI PIKAPOLONICAH
To šolsko leto sem prvič vodila dejavnot Biba pleše v skupini. Sodelovalo je
vseh 21 otrok. Otroci so tekom leta spoznavali različne plese in v plesu zelo
uživali. Skupaj smo osvajali različne ritme, ples v paru, krogu, kači ter pod
mostom. Včasih smo se kar zapletli, a smo se že naslednji teden spretno
razvozljali. Na Spomladanski urici smo staršem zaplesali različne plese: Ob
bistrem potoku je mlin, Marko skače, Kavbojsko polko... in so tako videli, da se
otroci dobro odzovejo na vsako zvrst glasbe. Medse pa smo povabili tudi stare
starše in jim pokazali še Rdeče češnje, Belo lilijo in prej omenjene plese.
Sonja Pavlišič
235

BIBA PLEŠE v enoti Savska, v šol. l. 2012/2013
Analiza izvajanja dodatne dejavnosti
V plesno dejavnost Biba pleše, ki je potekala enkrat tedensko – ob torkih, so bili vključeni vsi
otroci iz enote Savska. Dejavnost sem izvajala z delitvijo otrok na manjše skupine. Otroci so
imeli možnost izbire, saj so v igralnicah potekale tudi druge zanimive dejavnosti. Na začetku
šolskega leta so bile plesne skupine sestavljene iz otrok iste starostne skupine (Ježi ali
Medvedi), kasneje pa sem začela kombinirati skupine in s takšnim načinom dela razvijala in
krepila sodelovanje med različno starimi otroki in skupinama. Opažala sem, da so predvsem
starejše deklice mlajšim dobra motivacija in vzor, pa tudi pomoč pri usmerjanju v igri in
plesu. Nekajkrat sva dejavnost izvajali skupaj z Mojco, kjer sva skupaj lažje ter otrokovi
starosti primerno omogočali usvajanje prvin ljudskih rajalnih iger in drugih plesov.
Skozi celoletno plesno dejavnost so otroci v ljudskih in izraznih plesih ter gibalno – rajalnih
igrah spoznavali, preizkušali in usvajali lažje plesne motive na različnih gibalnih nivojih ter
usvojili ljudski ples Ob bistrem potoku je mlin in Psiček nima repa več, s katerima so se
predstavili tudi na nastopu za starše. Spoznali so nekaj novih pesmic in jih gibalno prikazali v
bansih. Sproščali in umirjali so se v masažah in spoznavali jogo in tibetanske vaje. Pri tem so
bili še posebej usmerjeni na položaj telesa, na dihanje in občutenje v telesu. Otroci so imeli
možnost ustvarjanja lastnih plesnih motivov, plesnih korakov ob glasbi in brez nje. Ob
poslušanju šumov, zvokov, klasične instrumentalne glasbe ter otroških in ljudskih pesmi so se
otroci kreativno izražali, sproščeno družili, razvijali domišljijo in ustvarjali z gibom ter
eksperimentirali s telesom. Plesali so z različnimi plesnimi rekviziti, (listje, trakovi, blago,
papir, plišaste igrače…) spoznavali svoje telo, iskali lastne poti pri reševanju gibalnih
problemov, se prepustili gibanju ter v igrah v parih zaupali prijatelju, vzpostavljali,
vzdrževali in uživali v plesni umetnosti in prijateljskih odnosih.
Aleksandra Andrić, dipl. vzgojiteljica
236

KRTEK
»BIBA PLEŠE«
ENOTA KRTEK
ŠOLSKO LETO 2012/13
Preko celega leta smo spontano, priložnostno izvajali plesno dejavnost BIBA PLEŠE. Otroci so bili razdeljeni
v dve skupini. Prav kmalu so se naših skupnih plesnih druženj že zelo veselili.
Otroke sem najprej seznanila s sproščenim, ustvarjalnim gibanjem ob glasbi. Pri tem jih je imelo veliko
težave, saj so na začetku kar čakali, da bi jih usmerila. Kasneje so se sprostili in bili pri plesnem izražanju
zelo ustvarjalni. Ob vseh plesnih dejavnostih sem dobila občutek, da so otroci preprosto uživali, se prepustili
glasbi in gibanju.
Ihan, maj 2013
Jana Strojan
237

BIBA PLEŠE V SKUPINI MEDVEDOV
Pri dejavnosti Biba pleše so sodelovali vsi otroci v skupini.
Ker je skupina pretežno fantovska, je bilo delo na začetku dokler se niso navadili na plesna pravila
zelo živahno. Veliko časa smo porabili umirjanju otrok, ki so bili najbolj moteči. Po približno mesecu
dni so tudi ti otroci začeli pri plesu normalno funkcionirati.
Otroci so imeli možnost spoznati različne oblike in zvrsti plesa in stare plesne igre. V plesu so izražali
svojo domišljijo in svoja občutja.
Zelo zavzeto smo se pripravljali na nastope, pri katerih so otroci pokazali vse svoje plesne
sposobnosti in pokazali svojo suverenost in veselje do nastopanja-kar si štejem v posebno
zadovoljstvo.
Zelo sproščeni so bili tudi pri »masažnih »dejavnostih, saj so ugotovili, da jim taka oblika sproščanja
godi.
Vsi otroci so pri dejavnosti sodelovali že drugo leto, tako, da so pridobili veliko znanja spodročja
plesnih dejavnosti, kar nekaj otrok pa veselje,da s plesom nadaljuje tudi v popoldanskem času v
različnih plesnih klubih.
Andreja Matkovič
238

Obogatitvena dejavnost BIBA PLEŠE
Enota Racman
Šol. leto 2012/13
Področje dejavnosti: UMETNOST-PLES
Globalni cilji:
- Spoznavanje umetniške zvrsti
- Doživljanje,spoznavanje in uživanje v umetnosti
- Razvijanje izražanja in komuniciranja z umetnostjo
Cilji:
- Doživljanje umetnosti kot del družabnega in kulturnega življenja.
- Usvajanje osnovnih prvin ljudskih rajalnih in drugih plesnih iger.
- Uporaba in razvijanje spretnosti; spoznavanje, raziskovanje, eksperimentiranje z
umetniškimi sredstvi, plesom in njegovimi izraznimi lastnostmi.
- Negovanje, spodbujanje in razvijanje čutnega doživljanja z usmerjanjem povečane
pozornosti v občutenje telesa, tipanje, opazovanje in poslušanje sebe ter izbranih virov iz
okolja.
Obogatitveno dejavnost Biba pleše sem v šolskem letu 2012/13 izvajala v skupini Želve.
Otroci so bili stari 4-5 let. Sodelovalo je 22 otrok. Otroci so dobro in z veseljem sodelovali pri
plesni dejavnosti.
Letošnje šolsko leto so zaznamovali ljudski plesi, ljudske plesne igre in pesmi. Kot sem
načrtovala že v začetku šolskega leta smo plesali ob lastnem petju, se naučili nekaj preprostih
ljudskih plesov in rajalnih iger. Pri delu sem uporabila zgoščenke s slovenskimi ljudskimi
pesmimi, ki jih izvajajo otroci. Za ogrevanje in sproščanje pa sem otrokom ponudila klasično
glasbo v izvedbi simfoničnega orkestra, panove piščali ali sprostitveno glasbo povezano z
zvoki iz narave. Učili smo se tudi preprostih sprostitvenih masaž, pantonime, bansov in
sproščenega plesa ob klasični glasbi. Pri izvajanju dejavnosti mi je bilo v veliko pomoč
gradivo profesorice Schmidt. Spoznali smo vodeno vizualizacijo in gibalne zgodbe.
Z otroki sem pripravila več nastopov. Nastopali smo za starše, babice in dedke ter otroke iz
mlajših skupin. Plesnih vaj so se otroci veselili in radi plesali. Vsi otroci so ob zaključku
prejeli tudi priznanja za sodelovanje pri dejavnosti Biba pleše.
Anamarija Kermavnar
239

OBOGATITVENA DEJAVNOST
» BIBA PLEŠE«
RACMAN OŠ
Biba plesne vaje sem v tem šolskem letu izvajala v dveh skupinah oddelkov v osnovni šoli.
Sodelovalo je 42 otrok. Dejavnost je potekala v sklopu delavnic Imamo se lepo, ki smo jih
izvajale vsak torek. Otroci so dobro in z veseljem sodelovali pri plesni dejavnosti. Naučili smo
se poseben biba pozdrav, s katerim smo začeli in končali »biba pleše«.
Kot sem načrtovala že v začetku šolskega leta smo plesali ob lastnem petju, se naučili nekaj
preprostih rajalnih iger. Plesali smo ob klasični glasbi za ogrevanje in sproščanje. Učili smo
se tudi preprostih sprostitvenih masaž, pantonime, bansov in sproščenega plesa ob klasični
glasbi. Uporabila sem gradiva profesorice Schmidt, ter nova znanja s področja folklore, ki
smo ga spoznale na zadnjem izobraževanju.. Spoznali smo tudi vodeno vizualizacijo in
gibalne zgodbe.
Nastopali smo za starše, babice in dedke ter otroke iz vrtca in šole.
KATARINA Kos Juhant
240

Vrtec Domžale, enota GAJ
EVALVACIJA OBOGATITVENE DEJAVNOSTI
BIBA PLEŠE
Šolsko leto 2012/2013
Brezplačne obogatitvene dejavnosti Biba pleše, ki je potekala od oktobra do maja so se
udeleževali vsi otroci skupine »Metulji«. Dejavnost je potekala ob petkih dopoldne. Naša
srečanja so potekala tako, da smo v uvodnem delu spoznavali gibalne, socialne igre in se tako
dobro ogreli, v glavnem delu plesali ob petju in različni glasbi, spoznavali ljudske plese, se
gibali ob zvokih malih instrumentov, v ples vključili različne pripomočke npr. trakove,
balone, ter dejavnost zaključili z umirjanjem oz. sproščanjem na različne načine. Želela sem,
da se otroci pri dejavnosti sprostijo, zabavajo, spoznavajo ples kot nekaj prijetnega, tako sem
pri izboru dejavnosti poskušala v veliki meri slediti tudi pobudam in željam otrok. Decembra
smo s svojim plesom razveselili mlajše otroke, ki so se nam ob koncu pri plesu tudi pridružili.
Staršem smo nekaj izbranih plesov predstavili na družabnem srečanju, v okviru
medgeneracijskega druženja pa smo letos zaplesali tudi dedkom in babicam.
Preserje pri Radomljah, 30. 5. 2013
Izvajalka: Mira Vladimira Vrankar
241

Obogatitveno dejavnost Biba pleše smo v naši skupini Levi izvajali ob torkih, skozi celo
šolsko leto. Pri dejavnosti so sodelovali vsi otroci. Sama dejavnost je običajno potekala v treh
delih: uvodni del, glavni del in zaključni del. V uvodnem delu smo se običajno ogreli s
pomočjo gibalnih ali plesnih iger in z bolj gibalno obarvanimi socialnimi igrami. V glavnem
delu smo spoznavali nove plese in ponavljali že poznane plese. Pri tem sem bila pozorna na
ravnovesje med izraznimi plesi, vnaprej zamišljenimi koreografijami, plesom ob klasični
glasbi in ljudskimi plesi. Tako je bilo poskrbljeno za spoznavanje raznolikih plesnih zvrsti. V
zaključnem delu smo se običajno sproščali ob poslušanju umirjene glasbe. Velikokrat smo se
tudi masirali, kar je otrokom še posebej všeč. Čisto na koncu pa smo vedno naredili še nekaj
dihalnih vaj. Nekaj ljudskih plesov smo združili v plesni nastop, s katerim smo razveselili
babice in dedke naših otrok ter varovance Medgeneracijskega centra Bistrica v Domžalah.
Preserje pri Radomljah, 31. 5. 2013
Izvajalka: Vesna Stanek
242

MALA BIBA PLEŠE
MALA BIBA PLEŠE V ENOTI KEKEC
V letošnjem šolskem letu je v enoti Kekec prvič potekala obogatitvena dejavnost Mala Biba
pleše. Potekala je ob petkih.
Pri izvajanju dejavnosti sem bila pozorna, da so otroci pri plesu uživali in da so se ob tem
sprostili.
Veliko pozornost sem namenila rajalnim igram. S tem smo usvojili formacijo krog in gibanje
v krogu.
Spodbujala sem improvizacijo ob glasbi. Izvajali smo Tibetančke.
Spoznali smo se tudi z naslednjimi plesnimi oblikami: gibanje v koloni, gruči, ples v paru,
posamezno.
Ob plesu smo razvijali plesno gibalne spretnosti.
Otroci so se razveselili priznanj.
Junij 2013
Jana Ljubi
dipl. vzg.
243

CICIDOM
EVALVACIJA MALA BIBA PLEŠE
Skupina Zajčki (2-4 let), 2012/2013
Dejavnost Mala biba pleše sem prevzela meseca marca, ko sem prišla v skupino.
Vzgojiteljica Polona je pred mano večinoma realizirala že vse cilje in vsebine. Konec
februarja je tudi izvedla »spomladanski nastop« za starše, na katerem ni manjkalo niti plesa.
Otroci so zaplesali in zapeli pesem Abraham ma sedem sinov.
Napisala mi je, česa še niso izvedli. Zato smo plesali različne rajalne in gibalne igre (Peričice,
Gremo okrog sveta, Ringa raja, rajali smo z baloni, Od glave do peta…). Naučili smo se bans
(izštevanka) Neža Maurer: Cipa-copa. Izvedli smo tudi Postavi se in zapleši. Zamaške sem
nalepila na list tako, da so prikazovali postavitev otrok (kolona, krog, po trije zamaški skupajpo
prostoru, enako po dva). Zelo me je presenetilo, ker so otroci takoj vedeli, kako se morajo
postaviti. V različnih postavitvah smo tudi zaplesali na različno glasbo. Izvedli smo tudi
hitrost (hitro-počasi) z pesmijo Potovanje z vlakom. Imeli smo temo Oblačila in zato smo
poskusili tudi Ples žepov, pri katerem so morali otroci imeti roke samo v žepih. Za lažjo
predstavo smo plesali pred ogledalom, da so takoj videli če je roka »pobegnila« iz žepa. Ob
vsaki izvedeni dejavnosti smo se na koncu sprostili z masažo (Gordana Schmidt) ali pa z
vodeno vizualizacijo (Gordana Schmidt). Otroci so zelo lepo sprejeli vodeno vizualizacijo.
Kdo je še sem ter tja malo pokukal, a večinoma so ležali z zaprtimi očmi.
Na splošno je bila otrokom dejavnost Mala biba pleše zelo všeč. Predvsem jih je pritegnilo to,
da smo hodili v telovadnico.
Vsakič, ko sem rekla gremo plesat so takoj pritekli. Problem je bil, ker je skupina heterogena
in so mlajši otroci ob tem začeli jokati, saj so hoteli oni tudi. Zato sem tudi z njimi zaplesala v
garderobi. Bili so navdušeni. Seveda smo plesali manj, ampak tudi njim je šlo odlično.
Živa Spreitzer
244

Dodatne dejavnosti Ostržek in Krtek
»MALA BIBA PLEŠE«
2010/2011
Tudi v letošnjem letu sem vodila dejavnost »MALA BIBA PLEŠE«, katera je bila pri otrocih, kot tudi pri starših
zelo priljubljena. Dejavnost sem izvajala v Vrtcu Ostržek, v skupini Medvedki, od oktobra do februarja, nato pa
nadaljevala v Vrtcu Krtek v skupini Žabice, od marca do maja. V dejavnost so bili vključeni otroci stari od 2- 3
let in vsi tisti otroci, ki radi plešejo, se gibalno izražajo in plesno ustvarjajo.
Z otroci smo se najprej malo razgibali, prebudili svoje telo nato pa nadaljevali z različnimi plesnimi dejavnostmi.
Plesali smo otroške in družabne plese, tako v skupini kot tudi individualno. Spoznavali smo rajalne igre in plese,
ljudske igre in izštevanke, itd... Po vsaki plesni urici, smo se ob mirni glasbi umirili ter spočili.
Otrokom sem predstavila različne igre s katerimi smo se med seboj še bolj spoznali. S plesom in petjem
smo sledili tudi mesečnim načrtom, tako, da smo ples in gibanje povezali s tekočo temo.
Otroci so bili znova in znova navdušeni nad novimi in starimi plesi in igrami.
Ko sem se poslovila od otrok iz vrtca Ostržek, smo staršem predstavili nekaj plesov in bibarij, ki smo se
jih skupaj naučili. Prav tako se bomo staršem v vrtcu Krtek pokazali z vsemi znanimi rajalnimii igrami,
bibarijami in pesmicami, ki smo se jih naučili v času, ko smo skupaj.
Prav vsi otroci, v obeh enotah, so zelo radi sodelovali pri omenjeni dejavnosti, se vključevali in bili
aktivni ter individualni.
»Mala biba pleše« je pri otroci zelo priljubljena, zato jo bom tudi v prihodnje izvajala. Cilji so bili
izpolnjeni tako z moje strani, kot s strani navdušenih plesalcev in zadovoljnih staršev.
Ihan, 29. 5. 2013
Katarina Košenina
ENOTA KRTEK
245

MALA BIBA PLEŠE V ŠOLSKEM L. 2012/13 (Vrtec Domžale, enota
Racman in Krtek)
EVALVACIJA DELA PLESNIH URIC (izvajalka: Alenka Lovšin):
Plesne urice Mala biba pleše so potekale od oktobra 2012 v enoti Racman do marca 2013 v skupini Žabice
(starost otrok: 3–4 leta, št. otrok: 19) ter v enoti Krtek od marca do maja 2013 v skupini Miške (starost otrok: 2–
3 leta, št. otrok: 14).
Plesne urice sem izvajala ob torkih, otroci skupine Žabice pa tudi Miške so z izrednim veseljem sodelovali in
plesali. Plesne urice so potekale tako, kot sem si jih zamislila na samem začetku: najprej ogrevanje z gibalnimi
igrami, nato ples oz. plesna koreografija ter ponovitev prejšnjih plesov. Na koncu ure sledi sproščanje s
sprostitveno igro, da se umirimo. Otroci so se na ta način dela hitro privadili in ga zelo dobro sprejeli.
Koreografije sem izbirala glede na letni čas, glede na besedila, teme ipd.
Preko različnih plesov ter glasbe sem razvijala predvsem: različne oblike plesa (skupno, individualno),
organizacijo skupin (krog, kolona, po parih…), nivoji plesa (nizko, srednje, visoko), hitrost (hitro – počasi),
gibčnost, spretnost, koordinacijo v prostoru ter ritmični posluh in motorični spomin.
Menim, da so bili realizirani vsi zastavljeni cilji, saj so otroci, ki so bili vključeni v plesno dejavnost gibalno
dobro napredovali; spoznavali in poslušali glasbo; uživali v plesu, se zabavali; razgibavali; razvijali koordinacijo
oz. skladnost gibanja, ravnotežje; usvajali osnovne gibalne koncepte; sproščeno izvajali naravne oblike gibanja
ter povezovali gibanje z elementi časa, ritma in prostora.
Plesnih uric so se otroci veselili in radi plesali. Vsi otroci so ob zaključku plesnih uric prejeli tudi priznanja za
sodelovanje pri dejavnosti Mala biba pleše.
Enota Racman in Krtek, maj 2013
Izvajalka: Alenka Lovšin
Enota Racman
Enota Racman
Enota Krtek
Eno
246

RACMAN
EVALVACIJA DELA PLESNIH URIC (izvajalka: Alenka Lovšin):
Plesne urice Mala biba pleše so potekale od oktobra 2012 v enoti Racman do marca 2013 v
skupini Žabice (starost otrok: 3–4 leta, št. otrok: 19) ter v enoti Krtek od marca do maja 2013
v skupini Miške (starost otrok: 2–3 leta, št. otrok: 14).
Plesne urice sem izvajala ob torkih, otroci skupine Žabice pa tudi Miške so z izrednim
veseljem sodelovali in plesali. Plesne urice so potekale tako, kot sem si jih zamislila na
samem začetku: najprej ogrevanje z gibalnimi igrami, nato ples oz. plesna koreografija ter
ponovitev prejšnjih plesov. Na koncu ure sledi sproščanje s sprostitveno igro, da se umirimo.
Otroci so se na ta način dela hitro privadili in ga zelo dobro sprejeli. Koreografije sem izbirala
glede na letni čas, glede na besedila, teme ipd.
Preko različnih plesov ter glasbe sem razvijala predvsem: različne oblike plesa (skupno,
individualno), organizacijo skupin (krog, kolona, po parih…), nivoji plesa (nizko, srednje,
visoko), hitrost (hitro – počasi), gibčnost, spretnost, koordinacijo v prostoru ter ritmični
posluh in motorični spomin.
Menim, da so bili realizirani vsi zastavljeni cilji, saj so otroci, ki so bili vključeni v plesno
dejavnost gibalno dobro napredovali; spoznavali in poslušali glasbo; uživali v plesu, se
zabavali; razgibavali; razvijali koordinacijo oz. skladnost gibanja, ravnotežje; usvajali
osnovne gibalne koncepte; sproščeno izvajali naravne oblike gibanja ter povezovali gibanje z
elementi časa, ritma in prostora.
Plesnih uric so se otroci veselili in radi plesali. Vsi otroci so ob zaključku plesnih uric prejeli
tudi priznanja za sodelovanje pri dejavnosti Mala biba pleše.
Do marca 2013 je plesne urice izvajala Alenka Lovšin, s 1. marcem sem z izvajanjem plesnih
uric nadaljevala Natalija Lukman. Naučili smo se še nekaj novih plesov. Plese bomo
predstavili prijateljem iz vrtca in staršem na zaključku šolskega leta.
Pri izvajanju sem v skupini opazila napredek pri gibanju, vedno bolj so spretni in zelo radi se
učijo novih plesov.
Enota Racman in Krtek, maj 2013
Izvajalka: Alenka Lovšin
Natalija Lukman
247

EVALVACIJA PLESNE DEJAVNOSTI:
MALA BIBA PLEŠE v skupini Račke: šol.l. 2012-2013
V plesno dejavnost Mala biba pleše je bila vključena cela skupina, 14. otrok starih 2-3 leta.
Od oktobra do maja je potekala dejavnost 1× tedensko ob sredah.
Preizkusili smo ples v krogu, v paru in prosto po prostoru. Dejavnost sem prilagodila starosti
otrok in letnemu času primerno.
Na začetku in koncu vaje smo imeli Biba pozdrav, v glavnem delu pa smo plesali na razne
otroške zabavne pesmi, ljudske plese, plesali na klasično glasbo, s trakovi in krpicami.
Spoznali smo vrsto novih plesov, iger, pesmi in kar je najbolj pomembno – bilo je veselo,
sproščeno in zabavno.
Priredili smo tudi dva nastopa za starše – enega v mesecu decembru, drugega pa ob zaključku
šolskega leta.
Enota Racman, maj 2013
Izvajalka: Darja Svetlin Kovič
248

Igre na snegu in učenje
smučanja
Igre na snegu in učenje smučanja je brezplačna dejavnost, namenjena otrokom v
najstarejših oddelkih.
Dejavnost je potekala v zimskih mesecih na igrišču vrtca, pod vodstvom
strokovnih delavk Vrtca Domžale.
Enota: Št. Sodelujočih otrok: Izvajalka:
MLINČEK 9 Maja Cerar
KEKEC 10 Andreja Bigec
CICIDOM 13 Polona Kunstelj
PALČEK 30 Petra Avbelj
OSTRŽEK 9 Saša Starič
SAVSKA 6 Aleksandra Andrič
KRTEK 5 Andreja Matkovič
RACMAN 22 Katarina Kos Juhant, Sabina Hribar
GAJ 21 Tinkara Avsec
Skupaj:
125 otrok
249

IGRE NA SNEGU IN UČENJE SMUČANJA V ENOTI MLINČEK
Dejavnost smo izvajali v mesecu februarju. Ker v naši enoti ni ustreznih pogojev, so nam hrib
prijazno posodili v enoti Kekec. Prvotno je bilo prijavljenih 10 otrok, vendar jih je na koncu
sodelovalo le 9. Razen dečka, ki se je letos udeležil zimovanja, so bili otroci začetniki. Dva
otroka sta si sposodila smučarsko opremo v vrtcu, drugi so imeli svojo. Težava je bila le pri
čeladah, saj jih v vrtcu nimamo. Menim, da bi morali tudi vrtčevske smuči občasno
pregledati. Ker smo bili pred izvedbo dejavnosti že na zimovanju, so tam naše smuči že
pregledali in jih pripravili.
Vsako dejavnost smo začeli z ogrevanjem. Igrali smo se različne gibalne igre (se lovili,
posnemali gibanje živali…). Vsak otrok pa je tudi sam pokazal ogrevalno vajo za določen del
telesa. S smučmi so se otroci najprej spoznavali tako, da so se z eno smučjo vozili kot da se
peljejo s skirojem. S palicami smo si postavili ovire mimo katerih so se vozili še z eno
smučjo. Nato pa so se otroci z obema smučema vozili po ravnini. Pri tem smo si izmišljali
različne vaje (npr. »brisali smo prah s smuči«, »risali zvezde«…). Ko so otroci usvojili
gibanje po ravnini, smo se učili vzpenjanja na hrib.
250

To je večini otrok povzročalo največ težav. Pri dejavnosti smo uporabljali tudi različne
pripomočke (obroči, palice), s pomočjo katerih so otroci razvijali ravnotežje, se učili
obračanja, prestopanja. Predvsem pa so pripomočki predstavljali veliko motivacijsko
sredstvo, saj je bilo to otrokom zelo zabavno. Klančina, ki smo jo imeli na voljo, je sicer zelo
kratka, vendar dovolj primerna za pridobivanje osnov. Predvsem zato, ker je bilo večino
otrok začetnikov. Tudi pri spustih smo uporabili različne pripomočke (broč, žoga).
Čeprav dejavnost ne omogoča, da bi otroci pridobili smučarsko znanje in spretnosti
primerljivo na primer z zimovanje, nudi veliko zabave, pridobivanja spretnosti, predvsem pa
so otroci pridobili zaupanje vase. Otroci, ki so se udeležili dejavnosti, so z veseljem čakali
dneve, ko smo se odpravili na »Kekčev hrib«. Tisti, ki pa niso aktivno sodelovali pri
dejavnosti, so nas spremljali, navijali za svoje prijatelje in se kljub temu zabavali na snegu.
Maja Cerar
251

Evalvacija iger na snegu in učenja smučanja v vrtcu Kekec v Radomljah
V vrtcu Kekec se je iger na snegu in učenje smučanja udeležilo 10 otrok iz
starejše skupine. Potekale so v mesecu februarju.
Nekaj otrok je že imelo predznanje smučanja, večina pa je na smučeh stala
prvič. Otroci so se trudili in pokazali veliko željo po smučarskem znanju. Moje
prvo pravilo oziroma cilj je bil, da otroke naučim gibanja in iger na snegu in ne
tehnike. Vse dejavnosti so potekale preko igre, kar je otrokom olajšalo
privajanje na sneg in smučarsko opremo. Namestitev smučarske opreme so
otroci osvojili že prvi dan (razen zapenjanje smučarskih čevljev). Za hojo, tek
in drsenje na smučeh smo uporabili igro Črni mož. Otroci so hitro pozabili, da
stojijo na smučeh, saj so se spretno izogibati črnemu možu. In tako so hojo, tek
in drsenje hitro osvojili. Za spretnost padanja in vstajanja smo se igrali igri
Avioni-ogenj in Dan-noč. Vendar smo si morali pri vseh teh igrah vzeti dovolj
časa, saj vsi otroci ne morejo vstati enako hitro. Pri spustu v večini niso imeli
strahu, razen štirih deklic, ki so bile prvič na smučeh. Že pri prvem spustu sem
otrokom postavila palice za start in cilj. To jim je pomenilo dodatno motivacijo
in jim dalo pogum. Vsi otroci so prejeli tudi priznanja.
Sama sem letos prvič izvajala igre na snegu in učenje smučanja . Pred
izvajanjem sem si pridobila potrebna znanja in s tem postala bogatejša za novo
izkušnjo.
Februar, 2013
vzg. Andreja Bigec
252

SMUČANJE IN IGRE NA SNEGU
Vrtec: Cicidom
Vzgojiteljica: Polona Kunstelj
Skupina: Žirafe (5 - 6 let)
EVALVACIJA:
Izvedla sem 5-dnevni tečaj za otroke iz starejše skupine. Tečaj je potekal v dveh delih, zaradi
slabih vremenskih razmer. Prvi del je potekal od 15. 1. do 16. 1. 2013 in 18. 1. 2013, drugi del
pa od 13. 2. do 14. 2. 2013. Tečaja se je udeležilo 13 otrok. Nekateri so bili prisotni samo dva
dni, drugi nekoliko več, sedem otrok pa je bilo prisotnih vseh pet dni.
Tekom tečaja so otroci spoznali pomembnost smučarske opreme in se seznanili z osnovnimi
tehnikami smučanja: drsenje na snegu po ravnini, stopničasti korak na ravnini in po hribu,
spust s hriba v visoki legi, spust hriba v smuku, klinasto zaviranje na smučeh, zavoj v levo in
desno. Otroci so ves čas dobro sodelovalo. Trudili so, da bi zastavljene naloge čim bolje
izvedli. Največ težav so imeli s stopničastim korakom po hribu, vendar so ga na koncu vsi
usvojili. Prav tako so se naučili zavirati. Včasih se še zgodi, da otroci padejo, vendar so se
naučili samostojno vstati po padcu. Zavojev večina otrok še ni usvojila, saj smo imeli za to
premalo časa. Med samim tečajem smo imeli nekaj težav s smučarsko opremo (slabo
»namazane« smuči), zato nekateri otroci niso mogli ves čas polno sodelovati. V prihodnje je
potrebno opremo, ki jo vrtec izposoja, servisirati pred tečajem. Prav tako je na dobro
vzdrževano opremo potrebno opozoriti tudi starše.
Ob zaključku tečaja so bili otroci in starši zadovoljni, ni bilo pripomb. Otroci so prejeli
diplomo za uspešno opravljen tečaj.
253

IGRE NA SNEGU IN UČENJE SMUČANJA V ENOTI PALČEK
V letošnjem šolskem letu smo res lahko veseli vseh pošiljk snega, saj so otroci
tako lahko uživali v mnogih vragolijah na snegu.
Kar 30 petletnikov iz naše enote se je udeležilo 7 dnevnega tečaja smučanja, ki
smo ga zaradi muhavosti vremena sicer izvedli v dveh delih.
V prvem delu smo 4 dni ''trenirali'' in osvajali znanje na alpskih smučeh, v
drugem delu pa smo en dan še izvedli tečaj z alpskimi smučmi, dva dni pa smo
osvajali tek na nordijskih smučeh.
Pri obeh vrstah smuči smo se najprej seznanili z opremo, nato smo preko igre
osvajali osnovne korake – drsenje, naučili smo se po padcu vstati, vzpenjati v
hrib, pri nordijski disciplini smo se že preizkušali v različnih slogih teka, pri
alpski disciplini pa smo vozili po klančini, delali smo zavoje, zavirali, proti koncu
tečaja pa že vozili slalom, skakali na skakalnici, vozili pod ovirami, smučali s
smučarskimi palicami in se preizkusili v lovljenju žoge med vožnjo.
Otroci so zelo uživali in se naučili presenetljivo veliko – prav vsi udeleženci so
osvojili obe vrsti smučanja, za kar smo jim ob koncu tečaja čestitali, prejeli pa
so tudi priznanje in medaljo.
Sklepam, da so prav vsi otroci osvojili tehniki smučanja zato, ker smo imeli že
jeseni tečaj rolanja, ki je, kot vemo, predhodna naloga smučanja.
254

255
Za enoto Palček, Petra Avbelj

IGRE NA SNEGU IN UČENJU SMUČANJA
v enoti OSTRŽEK
Letošnje leto se je za projekt >> IGRE NA SNEGU>štanfanje

ANALIZA DEJAVNOSTI - IGRE NA SNEGU IN UČENJE SMUČANJA
Enota Savska, šol. Leto 2012/2013
Čeprav se je na dejavnost prijavilo šest otrok, sva igre na snegu izvajali tudi z ostalimi otroki,
učenje smučanja pa le s prijavljenimi. Zaradi nestalnega vremena in drugih že v naprej
načrtovanih dejavnosti smo dejavnost učenje smučanja enkrat prestavili, nato pa jo le izvedli
v terminu od 14. 2. do 15. 2. 2013. (na vrtčevskem igrišču in hribu)
Ker sta imela svojo smučarsko opremo le dva prijavljena otroka, so si jo ostali trije otroci
sposodili v vrtcu, pa še to so si medsebojno posojali, saj nismo imeli dovolj parov smučarskih
čevljev iste velikosti.
Otroci so smučarsko opremo že poznali, nekateri so se še navajali na smuči in smučarske
čevlje. Trije otroci so bili prvič na smučeh, dva sta bila že na smučarskem tečaju in znata
smučati, en prijavljen otrok pa se je raje pridružil otrokom v igrah na snegu. V dveh dneh so
otroci usvojili pravilno vstajanje po padcu, stopničasto vzpenjanje na hrib in spust po hribu.
Le en deček je imel več težav s koordinacijo in skladnostjo gibanja, vsak najmanjši napor mu
je povzročal težave. Z dodatno spodbudo in pohvalo, ter pomočjo vzgojiteljice je tudi njemu
uspelo priti na hrib in se nekajkrat spustiti navzdol. Otroka, ki znata smučati, sta zavijala med
ovirami, kazala otrokom kako se ustavlja, obrne na mestu ter kako se pravilno vstane. Bila sta
njihova mala motivatorja. Ostali otroci so se igrali na snegu in s snegom z različnimi
rekviziti. Največ se jih je spuščalo po hribu z lopatami, nekateri so se skrivali in lovili, kotalili
kepe in posedali na njih.
Otroci so postopno spoznali in usvojili osnovne prvine športa na snegu, razvijali gibalne
sposobnosti, se družili v igrah na snegu in pridobivali zaupanje v svoje telo.
Aleksandra Andrić, dipl. vzgojiteljica
257

IGRE NA SNEGU IN UČENJE SMUČANJA V ENOTI KRTEK
Letos je bila zima zelo radodarna s snegom, zato so se naši otroci naužili zimskih radosti. Vse tri
skupine so dnevno bivale na snegu, kjer smo izvajali različne dejavnosti:izdelovanje snežakov, iglujev,
barvanje snega, kotaljenje snežnih kep. Zelo zanimiva je bila za otroke tudi hoja po celem snegu.
V starejših dveh skupinah so imeli otroci možnost s seboj v vrtec pripeljati sani od doma, nato pa smo
obiskali hrib za novim vrtcem, kjer so otroci pridobivali spretnosti v sankanju,se navajali na hojo v
hrib in uživali v pravem sankaškem dnevu.
Za izvajanje zimskih dejavnosti so veliko navdušenja pokazali tudi starši, kis o upoštevali vsa naša
navodila in želje za dobro izvedbo in počutje otrok v zimskih dejavnostih.
Otroci v najstarejši skupini so imeli možnost prijaviti se tudi na učenje smučanja. To možnost je
izkoristilo pet otrok. Štirje otroci so imeli že nekaj smučarskega predznanja, tako da so bili pri
dejavnosti zelo samostojni, enako so bili vsi otroci samostojni pri oblačenju, nekaj pomoči so
potrebovali pri zapenjanju smučarskih čevljev in čelade.
Ena deklica je prvič stala na smučeh, a je dokaj hitro osvajala spretnosti pri hoji v hrib, pri spuščanju
pa sploh ni imela težav. Otroci so zelo uživali tudi, ko smo jim postavili ovire,kjer so morali pokazati
določene spretnosti.
Zadnji dan smučanja, so otroci imeli možnost preizkusiti tudi večji hrib, kar pa ni nikomur povzročalo
težav-bili so zelo navdušeni.
Za svoj trud je vsak izmed njih dobil priložnostno medaljo.
Andreja Matkovič
258

ENOTA RACMAN
IGRE NA SNEGU IN OSNOVE SMUČANJA
Pri obogatitveni brezplačni dejavnosti so sodelovali otroci rojeni 2006 in 2007. Starši so
prijavili 22 otrok iz dveh skupin. Dejavnost je potekala na igrišču pri šoli in na hribu igrišča pri
vrtcu. Več kot pol otrok je na smučeh stalo prvič, opremo so si sposodili v vrtcu, me pa smo
poskrbele za nastavitev velikosti in menjavo med njimi. Devet otrok ni imelo svoje opreme.
Otroci so se naučili: obuvanja smučarskih čevljev, kako prenašamo smuči, kako vpnemo
čevlje v vezi, kako se obračamo s smučmi, kako vstanemo če pademo, položaj »smrečica« in
»kos pice«,… Igrali smo se razne gibalne igre in pridobivali ravnotežje na smučeh.
Zadnja dva dni smo se spuščali po hribu, imeli smo kar nekaj težav, ker imamo prestrm hrib.
Tako smo vsakemu posebej pomagale in ga usmerile, da so se postavili v pravilen položaj in
se spustili navzdol. Dejavnost sva vodili Katarina in Sabina, pomagali sta tudi Saša in Mateja.
259

IGRE NA SNEGU IN UČENJE SMUČANJA
VRTEC GAJ
15. 1., 16. 1, 13. 2., 15. 2. in 18. 2. 2013
Prijavljenih je bilo 21 otrok, 4 iz skupine Metulji, 1 iz skupine Levi in 16 iz skupine
Lisičke. Svojo opremo je imelo 9 otrok. Ti otroci so že imeli izkušnje s smučanjem,
nekateri so že večkrat smučali na smučiščih. Zato so bili v skupini, ki se je že prvi
dan vzpenjala na hrib in suvereno spuščala po hribu navzdol. Ta skupina otrok se je
vseh pet dni samostojno vzpenjala in spuščala po hribu. Naredili smo jim tudi manjšo
skakalnico, na kateri so preizkušali majhne skoke.
Ostalih 12 otrok je bilo razdeljenih v dve skupini. Eno skupino so sestavljali otroci, ki
so se prvič srečali s pancarji in smučmi. Zato smo prvi dan preživeli obuti v pancarje,
igrale smo se razne gibalne igre s tekom. Zatem so si nadeli eno smučko, se z njo
drsali po ravnini; nato pa obuli še drugo in »smučali« po ravnini. Drugi dan smo
pričeli z učenjem vzpenjanja po hribu navzgor - »štamfanje«. Nekateri otroci so bili
motorično zelo spretni in so hitro usvojili spretnost »štamfanja«. Vsi otroci, razen
dveh, so po petih dneh samostojno prišli na vrh hriba in se spustili navzdol. Na vrhu
hriba smo vadili pravilno držo za spust navzdol. Najbolj jim je pomagal nasvet, da se
z rokami držijo za kolena. Tako so obdržali ravnotežje in ob spustu niso padli nazaj.
Spust po hribu brez padca so usvojili prav vsi otroci. Tretja skupina otrok je imela
vrtčevsko opremo, vendar so imeli nekaj izkušenj s smučmi, zato so hitreje usvojili
»štamfanje« in spust po hribu navzdol. Z vsemi smučarji smo vadili tudi vstajanje ob
padcu, zapenjanje in odpenjanje pancarjev, ter obuvanje in sezuvanje smuči.
Otroci so v sorazmerno kratkem času (pet dni, vsak otrok pol ure na dan) zelo
napredovali ter pridobili in obdržali veselje do učenja smučanja. Le en deček ni imel
volje se vzpenjati se hribu navzgor in se je udeležil smučanja le trikrat.
Tinkara Avsec
260

Učenje rolanja
V obogatitveno dejavnost UČENJE ROLANJA je bilo vključenih
150 otrok iz 9 enot in sicer:
Mlinček: 13 otrok izvajalka; Maja Cerar
Kekec: 14 otrok, izvajalka; Urška Baloh
Cicidom: 14 otrok, izvajalka; Katja Repnik
Palček: 30 otrok, izvajalka; Petra Avbelj
Ostržek: 11 otrok, izvajalki; S. Pavlišič, N. Okorn
Savska: 7 otrok, izvajalka: Mateja Vrhovnik
Krtek: 8 otrok, izvajalka; Martina Svetlin
Racman: 28 otrok, izvajalka; Saša Šinkovec
Gaj: 25 otrok, izvajalka; Tinkara Avsec
261

UČENJE ROLANJA V ENOTI MLINČEK
Učenje rolanja smo v Mlinčku letos izvedli v prvem tednu meseca maja. Dejavnost smo
izvajali pet dni. Na tečaj je bilo prvotno prijavljenih 6 otrok, na koncu pa se jih je pridružilo
še nekaj in jih je bilo na koncu 13. Na začetku so bili predvsem starši tisti, ki so želeli, da bi
se njihov otrok naučil rolati, kasneje pa so si otroci sami želeli sodelovati, ko so med tečajem
opazovali svoje prijatelje. Trije otroci so si izposodili opremo v vrtcu. V enoti imamo na voljo
dovolj ustrezne opreme. Nekaterim sem kljub temu, da so imeli svoje rolarje, za dejavnost
posodila vrtčevske, ker njihovi niso bili najbolj primerni. Ker so bili večinoma vsi popolni
začetniki, smo začeli s prilagajanjem na opremo, se učili pravilnega padca in vstajanja, nato
prešli na začetni rolarski korak, se navajali na ustavljanje z zavoro, se učili razkoračnega
zavoja, se vozili v po eni nogi, v počepu, izvajali limonice… Vse pa za otroke ni bilo
prezahtevno, saj smo spretnosti pridobivali postopno ter preko različnih iger. Na koncu pa so
si otroci sami postavili poligon. Otroci so z vsakim korakom, novo igro postajali bolj spretni,
samostojni, predvsem pa so pridobili zaupanje v svoje gibalne sposobnosti.
Maja Cerar
262

EVALVACIJA ROLANJA V VRTCU »KEKEC«
V letošnjem šolskem letu sem v vrtcu Kekec vodila projekt »UČENJE ROLANJA«. Projekt je potekal v dveh
delih zaradi slabega vremena in daljše bolniške.
V projekt je bilo vključenih 14 otrok, starih od 4-6 let. Nekateri otroci so pokazali veliko spretnosti pri vožnji z
rolarji, kar nekaj otrok pa je prvič stalo na rolarjih. Tudi letos smo najprej seznanili s pomenom zaščitne čelade
in ščitnikov ter pravilno namestitvijo opreme. Začeli smo z lažjimi vajami (pobiranje, prestopanje, hoja po
travi,…), prešli na zahtevnejše (vaje v počepu, vožnja med ovirami, …). Vsi otroci so v celoti osvojili osnovne
spretnosti rolanja (ravnotežje, pomen drže naprej, pokrčena kolena…). Interes otrok je bil velik, predvsem pri
različnih zabavnih igrah (pod mostom, vožnja med stožci, taksi, kače…).
Na koncu tečaja je vsak otrok prejel priznanje.
Radomlje, 5.6.2013
Urška Baloh
263

UČENJE ROLANJA V ENOTI CICIDOM
Šolsko leto 2012 / 2013
V letošnjem šolskem letu sem v Cicidomu vodila tečaj rolanja. Tečaj je potekal od 8. 5. 2013
do 14. 5. 2013. V projekt je bilo vključenih 14 otrok, starih od 5 do 6 let. Tečaj je potekal v
dopoldanskem času. Veliko otrok je bilo zelo spretnih pri rolanju, kar nekaj pa jih je prvič
stalo na rolerjih. Tem otrokom sem nudila še posebej veliko pozornosti, pomoči in
vzpodbude.
Otroci so bili razdeljeni v dve skupini. Pred vsako uro smo se dobro ogreli. Za dosego ciljev
sem si posluževala predvsem iger. Vsak dan smo izvajali igrice, kot so Hobotnica, Zajček
lovi, Ribič, Ježki in lisica, Menjava mest, Tunel, Čira čara, Gremo na morje, Tok tok, Pajki in
muhe…
Vsi otroci so iz dneva v dan opazno napredovali, tako da sem vaje lahko dnevno oteževala in
dopolnjevala. Postavila sem tudi različne poligone. Med stožci smo vozili slalom, vijugali po
črti.
Veliko pozornosti smo posvetili ustavljanju na rolerjih, kar se mi zdi zelo pomembno.
Otroci so bili zelo motivirani in vztrajni pri učenju. Pri vadbi sem upoštevala tudi predloge in
želje otrok. Zadnji dan smo igrali tudi hokej na rolerjih.
Za zaključek uspešnega sodelovanja pa so otroci prijeli diplome.
Razdelitev rolanja po dnevih
1. dan: prilagajanje na opremo, padec in vstajanje;
2. dan: ustavljanje z zavoro, zavoj;
3. dan: vožnja po eni nogi, vožnja v počepu;
4. dan: limonce naprej;
5. dan: hokej na rolerjih.
Katja Repnik
264

TEČAJ ROLANJA V ENOTI PALČEK
V naši enoti smo tudi v tem šolskem letu, zaradi gradnje prizidka vrtca, tečaj
rolanja izvedli že v mesecu oktobru. Udeležilo se ga je 30 otrok, ki jeseni
odhajajo v šolo. Otroci so bili razdeljeni v homogene skupine, glede na predhodno
znanje rolanja. Seznanili smo se s potrebno opremo za rolanje, nato pa se preko
igre učili in osvajali veščine rolanja – po padcu smo se naučili vstati, naučili smo
se zavirati, vijugati, vozili po raznih poligonih, tisti z malo več znanja pa so že
vozili lastovico, t.i. limonce, vzvratno vožnjo, prestopanje.
Prav vsi so osvojili toliko znanja, da se lahko samostojno rolajo. Na koncu tečaja
smo jim čestitali, prejeli pa so tudi diplome.
Menim, da bi bilo dobro tečaj rolanja izvajati v jesenskih mesecih, saj je to
najboljša predhodna naloga smučanju. V pomladnem mesecu pa se izvede le še
kratek obnovitveni tečaj rolanja, kar bomo izvedli tudi mi.
Za enoto Palček, Petra Avbelj
265

UČENJE ROLANJA V OSTRŽKU
Učenje rolanja je v enoti Ostržek potekalo od 22.4. do 26.4.2012. Rolali smo
na parkirišču poleg vrtca. Na tečaj se je prijavilo 11 otrok in vsi so že malo rolali, le en
deček je bil popolni začetnik.
Z otroki smo se pogovorili o potrebni opremi, zakaj jo imamo ter njeni pravilni
namestitvi. Začeli smo z lažjimi vajami, kot so prestopanje z ene noge na drugo nogo,
pobiranje pri padcu, zaviranje na zavoro…
Nadaljevali pa smo z zahtevnejšimi vajami, kot so vožnja limonc, vožnja med ovirami,
vožnja pod ovirami, prestop… Z otroci, ki so obvladali svoje znanje, smo se vozili v krogu
po parkirišču in izvajali različne vaje (rolanje v počepu, vožnja limonc, možen poskok..).
Vsem rolarjem sem postavila tudi poligon, z različnimi ovirami, katerega so vsi spretno
prevozili.
Otroci so bili najbolj navdušeni nad igro lovljenja, saj so tako pokazali svoje
sprotnosti na rolarjih. Predvsem zabavno je bilo tudi prosto rolanje. Prav vsi otroci so
bili pogumni in vztrajni. Najbolj viden napredek pa je bil pri dečku, ki je prvič stopil v
rolarje.
Sonja Pavlišič in Nataša Okorn
266

ROLANJE V SAVSKI, šol. l. 2012/2013
Analiza izvedene dodatne dejavnosti
V mesecu aprilu je za otroke rojene v letu 2006 in 2007 v vrtcu Savska potekala dejavnost,
učenje rolanja. Prijavilo se je sedem otrok. Eden izmed ciljev dejavnosti je tudi ozaveščanje
skrbi za lastno varnost in varnost drugih. Pred pričetkom rolanja sem otroke seznanila s
pomenom zaščitne opreme ter njihovo pravilno namestitvijo. Ker so bili trije otroci začetniki,
so se najprej navajali na pravilno držo (pokrčena kolena ter naprej nagnjena drža telesa).
Spretnost vožnje z rolarji so pridobivali ob različnih vajah. Naučili so se vstajanja ob padcih,
rolanja v krogu, »limonce«, zaviranja. Med rolanjem so naredili počep, vozili slalom. Otroci
so svoje znanje utrdili na poligonu, ki jim je bil poseben izziv. Pri rolanju so bili različno
uspešni za to smo se veliko pogovarjali o športnem vedenju. Vsak otrok je lahko svoj
napredek zaznal in ga doživel kot uspeh ne glede na dosežke vrstnikov.
Izvajalka rolanja, Mateja Vrhovnik
267

268

TEČAJ ROLANJA RACMAN
2012/2013
V mesecu aprilu je tudi v letošnjem letu v našem vrtcu potekal projekt učenje rolanja.
Projekt je potekal v dopoldanskem času za vse otroke stare od 5 let naprej. V projekt
je bilo vključenih 28 otrok iz dveh skupin (raki in vidre). Enajst otrok je že imelo
predhodno znanje, sedemnajst otrok pa je bilo začetnikov.
Otroke sem najprej seznanila z rolerji, zaščitno opremo in njenim pomenom. Za
začetek smo se ogrevali z raznimi gibalnimi igrami in osnovami gibanja in naredili
nekaj krogov za ogrevanje, vedno ponovili, kako se poberemo in nadaljevali z vajami.
Pokazali so veliko poguma, vztrajnosti in dobre volje. Tudi tisti, ki, so se rolanja šele
učili. Otroci so pomoč potrebovali le pri zapenjanju opreme in rolarjev.
269

Naučili smo se:
tehnike pobiranja pri morebitnem padcu
prestopanja z ene noge na drugo nogo
zaustavljanja z zavoro
vožnjo »limonce«
vožnjo med ovirami (slalom)
pravilne namestitve zaščitne opreme in rolarjev
Pri rolanju so si otroci pomagali, rolali so v paru v trojicah, vozili kačo med ovirami in
se učili samih osnov rolanja, pobiranja. Vsak dan smo se vozili tudi po poligonu z
različnimi ovirami, ki so jih vsi zelo spretno prevozili, tudi tisti, ki so na rolerjih stali
prvi. Igrali smo se igrice: semafor, bratec/sestrica reši me, tunel,…Vsi so bili zelo
vztrajni in se z veseljem lotili vsake nove težave in se z njo tudi spopadli. Zadnji dan
pa smo izvedli tudi mali preizkus o tem kaj smo se naučili.
270

Otroci so bili vztrajni in pogumni. Tudi začetniki so hitro usvojili znanje in pogum in se
sami spopadli z vsako novo oviro. Za uspešno opravljeno nalogo sem otrokom
podarila priznanja in medalje. Nad uspehom, vztrajnostjo, sodelovanjem in pogumom
otrok sem zadovoljna.
Domžale, 8.5.2013
Saša Šinkovec
271

EVALVACIJA TEČAJA ROLANJA
ENOTA GAJ
27. 5. – 31. 5. 2013
Tečaja rolanja se je udeležilo 25 otrok, 21 iz skupine Lisičke in 4 iz skupine Metulji. Otroci so
imeli svoje rolerje, ščitnike in čelade; eni deklici smo omogočili izposojo vrtčevske opreme.
Prve tri dni smo rolali na asfaltnih površinah igrišča, zadnja dva dneva pa zaradi slabega
vremena v telovadnici. Otroci so bili razdeljeni na tri skupine glede na znanje rolanja.
S skupino začetnikov smo najprej utrjevali oblačenje ščitnikov ter obuvanje in zapenjanje
rolerjev. Zadnji dan so bili nekateri že povsem samostojni pri tem opravilu. Nato je sledilo
navajanje na vožnjo z rolerji. Otroci so se držali kolebnice, jaz pa sem jih vozila naokoli.
Tako so postopoma pridobivali občutek za vožnjo z rolerji. Nato so poskusili samostojno
rolati, sprva v bližini ograje, zatem pa tudi drugje po igrišču ali telovadnici. Bilo je kar nekaj
padcev, zato smo vadili tudi vstajanje s tal. Bolj ko se je bližal tečaj h koncu bolj so bili otroci
stabilni, spretni in suvereni v rolanju. To so dokazali tako, da so znali prestopiti oviro, se
zapeljati pod oviro, zavijati, se ustaviti. Z rolerji na nogah so se igrali z žogami, jih metali na
koš, vlekli drug drugega po prostoru, igrali hokej in celo plesali.
V drugih dveh skupinah so bili otroci, ki so bili pri rolanju še malo nesigurni in otroci, ki so
znali zelo dobro rolati. Zanje sem pripravila zahtevnejše igre. Poleg prostega rolanja so se
preizkusili v pravi hokejski tekmi med dvema ekipama, v »hitri« vožnji, v vožnji z eno nogo -
štorklja, v vožnji »limonc«, v rolanju po rahlem klancu navzdol in navzgor ter v igrah z
žogami v dvojicah.
Napredek otrok je velik, še posebej pri otrokih, ki so prvič stali na rolerjih in pri tistih, ki so
bili sprva zelo nesigurni. Tečaj je potekal preko igre, zato so bili otroci motivirani, sproščeni
in so spontano usvajali veščine rolanja.
Napisala Tinkara Avsec
272

273

Dnevi kolesarjenja v
Vrtcu Domžale
Cilj dejavnosti je utrjevanje spretnosti pri vožnji s kolesom in varno
vključevanje v promet.
Dejavnost je potekala v sklopu projekta Mali sonček in se je izvajala
v vseh enotah.
274

KOLESARJENJE V ENOTI MLINČEK
Kolesarjenje smo izvedli na našem igrišču v dveh dneh. Čeprav majhno igrišče, je nudilo
dovolj prostora za izvedbo dejavnosti. Otroci so se lahko vozili po različnih podlagah. Ker
imamo le dva vrtčevska kolesa, ki tudi nista najboljša, smo se z nekaterimi starši dogovorili,
da so takrat otroci pripeljali svoja kolesa. Ta so bila za dejavnost razen dveh izjem zelo
primerna za kolesarjenje ter tudi za učenje vožnje brez pomožnih koles. Pri kolesarjenju so
sodelovali vsi otroci iz skupine starosti 5 – 6 let, razen tistih, ki so bili v času dejavnosti
odsotni. Kar sedem otrok se je še vozilo s pomožnimi kolesi. Zato sem med dejavnostjo
veliko časa posvetila tudi njim, saj sem jih učila vožnje brez pomožnih koles. Eden izmed teh
otrok, se je na koncu že uspel nekaj metrov samostojno peljati. Kolesarjenje smo popestrili z
različnimi nalogami, igrami, poligoni. Otrokom je bilo najbolj všeč, ko so lahko na igrišču
sami postavili poligon.
Maja Cerar
275

EVALVACIJA KOLESARJENJA V VRTCU KEKEC
Kot dejavnost v sklopu projekta Mali sonček, smo v letošnjem šolskem letu v našem
vrtcu izvedli tudi kolesarjenje.
Prvi korak je bilo preverjanje spretnosti pri otrocih. Ugotovili sva, da nekaj otrok še ne
kolesari brez dodatnih kolesc. Ko so opazovali bolj vešče od sebe, so postali
motivirani in so spodbudili svoje starše, da so si vzeli čas in jih naučili.
V drugem koraku so, razen treh otrok, vsi pokazali svojo spretnost na poligonu, ki
sem ga pripravili. Prav vsi so nalogo uspešno opravili.
V naslednjih dneh so otroci še večkrat prosto kolesarili na igrišču. S tem bomo
nadaljevali tudi v prihodnje. Seveda pa nikoli ne pozabimo na čelada.
V naši enoti bi morali urediti asfaltirano površino znotraj igrišča vrtca, saj je sicer
težko zagotoviti popolnoma varno kolesarjenje.
Radomlje, 20.5.2013
vzg. Andreja Bigec
pom. vzg. Marta Štrajhar
VRTEC PALČEK
KOLESARJENJE V SKUPINI »MEDVEDKI«
Kolesarjenje smo v naši skupini izpeljali v času od 22. – 26.4.2013. Udeležili so se ga vsi
otroci iz skupine (24). Vsi so imeli svoja lastna kolesa brez pomožnih koles.
Dva otroka iz skupine sta se ravnokar naučila voziti kolo, tako da sta bila v prvih dveh dneh
še precej negotova, vendar sta z vajo dobro usvojila vožnjo s kolesom.
Otroci so pokazali vožnjo s kolesom naravnost in z nekaj zavoji med ovirami (stožci) in sicer
v obe smeri (levo in desno). Kolesarili so kot ena skupina skupaj, eden za drugim ali v dveh
skupinah. Dva otroka z manj znanja ter nekateri otroci, ki so imeli večja kolesa, na katera niso
bili navajeni, pa so celo vadili v manjši skupini. Otroci so se navadili voziti tudi eden proti
drugemu ali proti pešcem (oziroma mimo njih).
276

KOLESARJENJE V ENOTI CICIDOM
V SKUPINI ŽIRAF
Vodeno kolesarjenje z devetnajstimi otroki je potekalo le dva dni, zaradi prostorske
omejitve. Otroci so bili razdeljeni v tri manjše skupine. Pred začetkom kolesarjenja smo se
ogreli, nato smo preverili, če so čelade pravilno nameščene na glavah. Ob kolesu smo
spoznali dele kolesa in njihovo vlogo. Nato pa je vsak pokazal kako dobro že obvlada vožnjo
s kolesom .
Hitro sem ugotovila, da so vsi otroci že zelo spretni. Nekaj težav so imeli le pri pravilnem
zaviranju in ohranjanju varnostne razdalje.
Sledila je prosta vožnja, pri kateri so morali upoštevati varnostno razdaljo in smer vožnje. Ko
tu ni bilo več težav, sem jim vožnjo otežila. Pri znaku stop, so se morali pravilno ustaviti,
voziti slalom med stožci, se peljati pod oviro, voziti po ravni črti, ter peljati med stožcema
brez sestopanja s kolesa.
Vsi otroci so večkrat uspešno prevozili poligon. Predno so si v športno knjižico prilepili
rumeni sonček, smo ponovili oz. utrdili spoznanja o prometni varnosti.
Cicidom, maj 2013
Vera Kolenc
277

Evalvacija: kolesarjenje v skupini ČEBELICE
Kolesarjenje v skupini čebelice smo izvedli v dveh skupinah, v dveh dneh. Kolesarjenja se je
udeležilo 17 otrok, dva otroka sta bila odsotna in en otrok se ni vpisal. Otroke sem najprej
seznanila z deli kolesa ter pravilno nastavitvijo kolesarske čelade na glavo. Nato smo izvedli
prosto vožnjo s kolesom. Dva otroka sta imela kolo s pomožnimi koleščki, ostali otroci so se
znali vozili brez pomožnih koleščk. Naslednja vaja je pokazala, kdo od otrok zna uporabljati
zavoro, saj so se morali ustaviti ob črti. Potem so vozili slalom mimo stožcev ter krožno v
levo in desno stran. Nekaj otrok je bilo zelo spretnih, vsi otroci pa izvedli vse vaje ter se ob
tem zabavali.
Maja Kerep
278

OSTRŽKOVO KOLESARSKO DOPOLDNE
Otroci so komaj dočakali dan, ko so v vrtec pripeljali svoja kolesa in
zaščitne čelade. Najprej smo si ogledali kolesa, se pogovorili o potrebni opremi le
tega in o varni vožnji.
Otroci so o vsem veliko vedeli, zato smo se lotili vožnje. Vsak otrok se je
posamezno zapeljal po igrišču, noto so kolesarili med ovirami in ves čas natančno
upoštevali pravila. Vsi otroci se samostojno vozijo s kolesom, le ena deklica ima še
pomožna koleščka. Otroci so zelo uživali v vožnji po manjšem poligonu in tako
pokazali tudi nekaj svojih kolesarskih spretnosti. Tudi kolesarjenje v manjši hrib
jim ni povzročal prav nobenih težav. Dopoldne je minilo v prijetnem kolesarjenju
in veselju.
Sonja Pavlišič
279

KOLESARSKI DAN V VRTCU SAVSKA
Šol. leto 2012/2013
Vzgojiteljice, Mojca Koželj, Nena Orehov, Aleksandra Andrić, Mateja Vrhovnik
Na ta dan je večina otrok pripeljala s seboj v vrtec kolo brez ali s pomožnimi kolesi in čelado.
Otrokom smo vzgojiteljice pripravile poligon, po katerem so se v manjših skupinah vozili ter
pokazali svoje spretnosti v kolesarjenju. Mlajši otroci so se prosto vozili po prostoru, vijugali
med ovirami in se učili varno ustavljati. Starejši so se vozili po poligonu tako, da so vozili po
črti, da so vijugali med stožci in večkrat spremenili smer, se občasno z nogo dotaknili tal in se
varno ustavili. Nekaj otrok je imelo težave z zavijanjem in ustavljanjem, a so z vožnjo po
krajših odmorih radi nadaljevali. Otrokom, ki niso imeli koles so jih posodili prijatelji ali pa
so jih dobili v vrtcu.
280

VRTEC KRTEK
KOLESARSKI DAN V MEDVEDOVI SKUPINI
Na sončno sredino dopoldne smo v najstarejši skupini otrok izvedli kolesarski dan. Z otroki smo se
najprej pogovarjali o kolesu in si na računalniku ogledali fotografije različnih koles. Otroke so najbolj
pritegnila starinska kolesa. Ob fotografijah smo tudi utrdili znanje o opremi kolesa in kolesarja. Otroci
so v pogovoru aktivno sodelovali. Ogledali smo si tudi nekaj fotografij kolesarskih nesreč, s katerimi
sem otroke spodbudila k razmišljanju o varni vožnji in upoštevanju drugih udeležencev v prometu.
Sledila je spretnostna vožnja s kolesi, ki so jih otroci ta dan pripeljali s seboj. Trije mlajši otroci v
skupini se vozijo še s pomožnimi kolesi, ostalih osemnajst otrok pa zelo dobro obvlada vožnjo s
kolesom. Vsi znajo tudi dobro odreagirati,kar so dokazali v igri Pazi pešec!.
Za svoj trud so otroci prejeli medalje in sonček v športno knjižici Mali sonček.
Andreja Matkovič,Krtek
281

EVALVACIJA
KOLESARSKI DAN
ENOTA KRTEK
MAJ 2013
Letos nam je pri organizaciji kolesarskega dne malo ponagajalo vreme. Ko smo končno našli primeren dan,
so otroci z navdušenjem v vrtec pripeljali kolesa in kolesarske čelade.
Šest otrok se že zna voziti s kolesom brez pomožnih kolesc, kar me je zelo presenetilo, saj so otroci stari
tri in štiri leta. Pri sami vožnji so bili vsi zelo spretni in pogumni. Tudi ustavljanje in zavijanje okoli
stožcev jim ni povzročalo težav.
Jana Strojan
282

KOLESARSKI DNEVI V VRTCU RACMAN
Že tretje leto, smo v našem vrtcu, v mesecu maju izvedli kolesarske dneve. Namenjeno je
bilo otrokom rojenim leta 2007, sodelovali so vsi omenjeni otroci. Vreme nam je kar precej
nagajalo, ko smo dočakali boljšo vremensko napoved smo izvedli tri dni kolesarjenja.
Pripeljali so svoja kolesa in spretno vijugali med različnimi ovirami in smo dokazali,da smo
zelo spretni kolesarji, poleg tega pa so spoznavali še opremo in različne kolesarske izraze.
Razdeljeni smo bili v dve skupini, da smo vsi lahko pokazali svoje sposobnosti. Prav vsi so
ponosno predstavili svoja kolesa in bili veseli, da so lahko skupaj z vrstniki uživali v prav
prijetni kolesarski vožnji.
Med drugimi smo se pogovorili tudi o obvezni opremi, ki jo mora imeti vsak kolesar. Ogledali
pa smo si tudi kolo, ki je primerno za varno udeležitev v prometu. Ugotovili smo, da njihova
kolesa nimajo popolne opreme ter, da se brez spremstva odrasle osebe ne smejo voziti. Nato
smo se razdelili v skupine, da je izvajanje kolesarskih nalog potekalo varno in brez zapletov.
Kdor ni upošteval dogovorjenih pravil in ogrožal sebe ali vrstnike, je moral s kolesarjenjem
prekiniti.
Otroci so opravljali naslednje naloge:
Hoja ob svojem kolesu na levi in desni strani,
vožnja s kolesi v omejenem prostoru ,
vožnja slalom med stožci, vožnja po črti,
vožnja in zaviranje pred oviro, vožnja v koloni z varnostno razdaljo.
Kolesarski dan je bil otrokom zelo všeč, saj so poleg opravljanja nalog lahko sproščeno
kolesarili.
283

Vrtec Domžale, enota GAJ
KOLESARJENJE
Šolsko leto 2012/2013
Obogatitveno dejavnost Kolesarjenje smo izvedle vse tri najstarejše skupine. Dejavnosti
kolesarjenja smo izvajali na parkirišču ob vrtcu, ki smo ga v ta namen varno zagradili in
dodatno označili, ter tako opozorili morebitne voznike avtomobilov, ki bi želeli mimo. Na
začetku smo se seznanili s kolesarko opremo, ki so jo otroci tudi primerjali med seboj
(podobnosti, razlike, pozorno opazovanje). Ogledali in primerjali smo tudi sama kolesa. Pri
tem smo bili še posebej pozorni na varnost, ki je bila ves čas na prvem mestu. Sprva so se
otroci vozili prosto po ograjenem prostoru, ter tako pokazali svoje spretnosti na kolesu. V
nadaljevanju smo s pomočjo različnih športnih rekvizitov pripravile poligon, na katerem so
otroci vozili slalom, vozili naravnost (po ravni črti), se na določenem mestu ustavili in
speljali, ter imeli nekaj prostora tudi za varno hitro vožnjo (daljša ravnina). Pri tem so jih
vodile puščice, ki so jim dodatno pomagale. Poligon smo sproti spreminjale in prilagajale
znanju in interesom otrok. Tako so otroci skozi igro ob premagovanju poligona pridobivali in
utrjevali spretnosti vožnje s kolesom. Zastavljeni cilji so bili v večini doseženi. Ob zaključku
so otroci prejeli medalje.
Preserje pri Radomljah, 23. 5. 20
Strokovne delavke enote Gaj
284

Kulturno dopoldne
s Sabino Hribar
in Nino Mav Hrovat
285

Domžale, 9.1. 2013
KULTURNO DOPOLDNE V VRTCU DOMŽALE
V skladu z LDN bomo v mesecu februarju izvedli kulturno dopoldne. Izvajalki sta naši strokovni delavki
Nina Mav Hrovat in Sabina Hribar, ki se ukvarjata s pisanjem in pripovedovanjem pravljic.
VRTEC DATUM URA IZVAJALKA
KEKEC Ponedeljek, 18.2. 2013 9.00 – 10.00 NINA MAV HROVAT
MLINČEK Ponedeljek, 18.2. 2013 10.15 – 11.30 NINA MAV HROVAT
RACMAN + OŠ Torek, 19.2.2013 9.00 - 10.30 NINA MAV HROVAT
PALČEK Sreda, 20.2. 2013 9.00 – 10.30 NINA MAV HROVAT
KRTEK Četrtek, 21.2. 2013 9.00 – 10.00 NINA MAV HROVAT
SAVSKA Četrtek, 21.2.2013 10.30 – 11.30 NINA MAV HROVAT
CICIDOM Petek, 22.2.2013 9.00 – 10.30 NINA MAV HROVAT
GAJ Torek, 19.2. 2013 8.45 – 10.30 SABINA HRIBAR
OSTRŽEK Četrtek, 21.2.2013 9.00 -10.15 SABINA HRIBAR
Pomočnica ravnateljice
Nina Mav Hrovat
Ravnateljica
Jana Julijana Pirman
286

KULTURNO DOPOLDNE V VRTCU MLINČEK
šolsko leto 2012/2013
V mesecu februarju smo veliko pozornosti posvetili kulturi. V to smo zajele; branje
pravljic in pesmi vsak dan, imeli smo » PREŠERNOV DAN« , ko smo prebirali
njegova dela in tudi sami poskusili spesniti pesem.
Seveda nismo pozabili tudi na kulturo obnašanja in bili še posebej pozorni na lepe
besede in prijazne pogovore. Mesec smo začeli s predstavo v izvedbi SVŠ Kamnik:
Izgubljeni dom, zaključili pa z nastopom Avsenikov.
Obiskala nas je pravljičarka Nina Mav Hrovat, prav v vseh treh skupinah je
doživeto povedala pravljico O miški, ki je iskala pogum. Otroci so po pravljici
tudi likovno ustvarjali.
V vrtec smo povabili ilustratorko Lauro Ličen, ki nam je slikovito predstavila
ilustriranje pravljic. Otroci so se v ilustriranju preskusili tudi sami.
Z gospo Silvo Kosec, ljudsko pevko, ki nam je zaigrala in zapela venček slovenskih
ljudskih pesmic, pa smo spoznavali slovensko ljudsko glasbo.
Tako smo kulturno dopoldne raztegnili v sklop več kulturnih dogodkov.
Vrtec Mlinček, 8. 5. 2013
Mlinčkovi
287

KULTURNO DOPOLDNE V VRTCU KEKEC
V mesecu februarju posvetimo pozornost kulturi in knjigam. Otroci prinašajo od doma
slikanice, ki so jim ljube in jih prebiramo. Učimo se pravilnega ravnanja s knjigami,
obiščemo knjižnico ali pa si izmislimo svoje zgodbe. Otroci imajo radi pravljice.
Letos nas je v vrtcu obiskala pravljičarka Nina Mav Hrovat. Zaradi bolezni in zmanjšanega
števila smo združili dve starejši skupini (»metulje« in »polže«). Prav tako pa je obiskala še
otroke iz skupine »medvedi«.
Predstavila nam je pravljico O miški, ki je zbirala pogum. Z uporabo inštrumentov je bila
vsebina še bolj zanimiva in otroci so ji zelo pozorno prisluhnili. Z otroki smo si vsebino
pravljice ogledali tudi v ilustrirani obliki.
Kekčeve
288

KULTURNO DOPOLDNE V ENOTI CICIDOM
22. 2. 2013 nas je obiskala pravljičarka Nina Mav Hrovat. Otrokom je predstavila svojo
pravljico O miški, ki iskala pogum. Zgodbi so otroci zbrano sledili. Nekaj zaslug za zbrano
poslušanje so imele tudi zvočne slike, skrinjica domišljije in steklenička s strahci. Po slovesu
smo zgodbo lahko brali sami, saj smo v vsaki skupini dobili svoj izvod pravljice.
289

PRAVLJIČARKA V VRTCU PALČEK
Dne 22.2.2013 nas je v vrtcu obiskala pravljičarka Nina Mav Horvat, ki nam je predstavila
svojo knjigo »O miški, ki je iskala pogum«. Otrokom je pravljico predstavila v več skupinah,
glede na njihovo starost. Mlajše skupine je animirala z glasbenim strgalom, ki ga je
uporabljala tudi med pripovedovanjem pravljice. Otroci so zavzeto poslušali pravljico.
Pravljičarka je otroke tudi skušala pripraviti, da bi pripovedovali o pravljici, in jim je
postavila kar nekaj vprašanj o vsebini. Otroci so dobro sodelovali in odgovarjali na njena
vprašanja. Pravljico so si dobro zapomnili ob prvem poslušanju. Starejše skupine je dodatno
animirala s skrinjico, v kateri je imela spravljeno »domišljijo«. Skrinjice ni odprla, ker se je
bala, da bo njena domišljija ušla. Otroci so to dobro sprejeli in še bolj zavzeto poslušali
pravljico ob spremljavi glasbenega strgala. Pri starejših otrocih je postavljala zapletenejša
vprašanja. Otroci so bili navdušeni nad vsebino pravljice in odlično so sodelovali predvsem
zaradi odlične motivacije. Trud pravljičarke Nine se je več kot odlično obrestoval, saj je
otrokom še dolgo potem ostala v spominu in so o njej (ali o miški) še dolgo pripovedovali.
Hkrati pa nam je pustila tudi nekaj plastificiranih slik, ob kateri otroci sedaj pripovedujejo
svoje pravljice. Čeprav Nina skrinjice ni odprla, je očitno nekaj domišljije pustila tudi pri nas.
KULTURNO DOPOLDNE V ENOTI KRTEK
Konec meseca februarja nas je v sklopu kulturnih dogodkov obiskala pisateljica Nina Mav
Hrovat.
Po skupinah od najmlajših do najstarejših otrok je predstavila prikupno pravljico z naslovom
Otroci so starosti primerno sodelovali v poslušanju in vživljanju v literarno vsebino, kasneje
pa tudi v pogovoru s pisateljico.
Otroci so po skupinah kasneje lahko likovno ustvarjali po vsebini pravljice, jo ob slikah tudi
ponovno osvežili.
Obisk pisateljice je bila za otroke prijetna popestritev kulturnih dogajanj v naši enoti.
Zapisala Andreja Matkovič
Kulturni dan v vrtcu Gaj
V mesecu februarju nas je obiskala sodelavka Sabina Hribar, vzgojiteljica – pravljičarka, ki
nam je prinesla polno vrečo pravljic. Sabina je pravljice pripovedovala v vsaki skupini
posebej. Tako je ustvarila intimno vzdušje,ki je še pripomoglo k boljši interpretaciji.Otroci so
se sami odločali o količini in vrsti pravljic, ki so jih zavzeto poslušali. Sabinin močan glas in
doživeto pripovedovanje so obrodili sadove. Otroci v mlajših skupinah, ki imajo krajšo
koncentracijo so vztrajali pri poslušanju dlje kot navadno.
Strokovne delavke vrtca Gaj
290

SREČANJE S PRAVLJIČARKO SABINO
V VRTCU OSTRŽEK
Dne 21. 2. 2013 je našo enoto obiskala pravljičarka Sabina Hribar. Prišla je z dvema
vrečkama pravljic. Za vsako skupino si je vzela čas . Najprej je pri starejših povedala tri
pravljice in aktivno vključevala pripovedovanje otrok, tako da so bili vseskozi pozorni.
Sredincem je povedala dve pravljici, primerni njihovi razvojni stopnji (o opici, ki je iskala
mamo, o miškini skrivnosti), tretjo, o Zverjascu, pa so izbrali otroci. Najmlajše otroke je
razveselila s kratkimi pravljicami in lutkami, ki jih je iz pravljhične vrečke pričarala čarovnica
Vilma.
Ostržkove
291

VRTEC SAVSKA
OBISK PRAVLJIČARKE NINE MAV HROVAT
V ciklu kulturnih dopoldnevov v mesecu februarju, nas je tudi v Savski obiskala avtorica
otroških slikanic in pravljičarka Nina Mav Hrovat. Otrokom je pripovedovala svojo pravljico
O miški, ki je zbirala pogum.
Starejši otroci so vsebino knjigo že poznali, a so se z veseljem prepustili prijetnemu
pripovedovanju, se vključevali v pogovor, mlajši so se seznanjali in tudi doživljali zgodbo.
Ob pripovedovanju je pravljičarka spontano uporabljala leseno zvočilo, katerega zvok je
dopolnjeval in bogatil pravljično vzdušje v igralnici. Otrokom je prebrala tudi svojo slikanico
o Neredku. Na koncu našega srečanja je otrokom obeh skupin podarila še svojo knjigo v
obliki »aplikacij«, ki smo je bili vsi zelo veseli in jo otroci že uporabljajo v spontanih
lutkovnih in jezikovnih dejavnostih.
Aleksandra Andrić, dipl. vzgojiteljica
292

KULTURNO DOPOLDNE V RACMANU
V mesecu februarju nas je obiskala pravljičarka in pisateljica Nina Mav Horvat. Otrokom je predstavila
svojo zadnjo slikanico O miški, ki je zbirala pogum. Otrokom je pripovedovala ob spremljavi na
drdralo. Pričarala je pravljično vzdušje s svojim pripovedovanjem. Otroci so z zanimanjem poslušali
pravljico o miški. Tudi naše najmlajše otroke je očarala s svojim pripovedovanjem. Nove pravljice
otroci še niso poznali, smo pa prebrali Ninine starejše pravljice, ki jih imamo v vrtcu. Zdaj imamo tudi
pravljico o miški, ki ima čudovite ilustracije in je res lepa knjiga z dobro vsebino.
Otroci in vzgojiteljice ne bi bili prav nič jezni, če bi nas Nina obiskala večkrat, ne samo v februarju.
293

Čebelar na obisku v Vrtcu
Domžale
Biba pleše
Sodelovanje s Čebelarsko
zvezo Slovenije
294

ČEBELAR V VRTCU MLINČEK
šolsko leto 2012/2013
V mesecu novembru, sta nas obiskala dva prijazna čebelarja iz čebelarskega društva
Homec. Najprej sta nam povedala veliko zanimivih stvari o čebelah, pokazala sta
nam vse pripomočke, ki jih potrebujeta pri svojem delu, s seboj pa sta prinesla tudi
med. Skupaj smo pogledali fotografije in strokovno literaturo o čebelah.
Otroci so ju z zanimanjem poslušali, še najbolj pa so se razveselili medu. Seveda pa
smo med tudi poizkusili in ugotovili, da je zelo sladek.
Z obiskom smo bili zelo zadovoljni, saj sta se oba čebelarja neizmerno trudila.
Otrokom sta na prijazen in razumljiv način predstavila delo čebelarjev.
Vrtec Mlinček, 8.5.2013
Damjana Rode
OBISK ČEBELARJA V VRTCU PALČEK
23.11.2012 je naš vrtec obiskal g. Svetlin, ki se ukvarja s čebelarstvom.
Otrokom je predstavil svoje čebelarsko delo in pokazal veliko pripomočkov –
manjši prenosni panj in satovje, obleko in pokrivalo čebelarja in nekaj fotografij.
Otrokom je bilo najbolj všeč, da so lahko oblekli obleko in pokrivalo. Čebelar je
zelo strokovno podkovan in je zares veliko povedal o delu čebelarja in o sami
kranjski čebelici. Pogovarjal se je z otroki tudi o zdravilni moči medu in zakaj je
le-ta bolj zdrav od sladkorja.
295

Obisk čebelarja v Cicidomu
!6. novembra smo imeli v vrtcu tradicionalni slovenski zajtrk, po zajtrku pa nas je obiskal g.
Rener, čebelar iz bližnje okolice. Ob fotografijah na velikem platnu nam je predstavil
življenje čebel in njihovo vlogo v naravi, ter opremo in opravila čebelarja. Na predstavitvi so
bili najprej otroci iz starejših skupin, mlajši pa so se s čebelarjem srečali kasneje, saj je za njih
pripravil krajši in enostavnejši program.
Po pogovoru s čebelarjem pa smo se posladkali z medom.
296

OSTRŽEK
ČEBELAR NA OBISKU PRI NAS
Jeseni, 12. novembra 2012, nas je obiskal čebelar, gospod Koderman. S seboj je
imel kar nekaj pripomočkov: plakate, zloženke za otroke, satovje, vosek, panj…
Da je bilo bolj zanimivo, je v čebelarsko zaščitno opremo oblekel pogumnega
otroka-čebelarja, z njim pa nazorno pokazal, kako se čebelarji zaščitijo pred piki
čebel, ko posegajo v panj ali delajo zraven čebelnjaka.
Podaril nam je tudi kozarec sladkega, domačega akacijevega medu.
297

ENOTA SAVSKA
PRI ČEBELARJU NA OBISKU
Analiza izvedene dejavnosti v šol.l. 2012/2013
Ozaveščanje otrok o pomenu čebel za ohranjanje ravnotežja v naravi in vplivu le
teh na življenje ljudi je aktualna tematika tudi v vrtcu. Z otroki smo si skupaj
ogledali kratek dokumentarni film o razvoju, življenju in pomenu čebel za
življenje na našem planetu, se pogovarjali o čebelah in medu, ga okušali in si z
njim sladili čaj. S pridobljenim znanjem so otroci prišli na obisk k čebelarju,
kjer so si ogledali čebelnjak in opazovali panje. Naglas so razmišljali in se
čudili pobarvanim panjem z rdečo barvo, saj so predhodno spoznali, da čebele
rdeče barve ne zaznajo.
Vzgojiteljice, Mojca Koželj, Nena Orehov, Aleksandra Andrić, Mateja
Vrhovnik
298

ČEBELARJEV DAN V KRTKU
Tudi letošnje šolsko leto so imeli otroci iz vrtca možnost spoznati čebelarja in njegovo delo.
Pri dejavnosti so sodelovali vsi otroci v vrtcu. Njegovega obiska pa so se razveselili v mesecu
novembru, ko se je naš vrtec pridružil vse slovenski akciji Slovenski zajtrk v vrtce in šole.
Otroci so se ob čebelarjevem obisku z zanimanjem posvetili opazovanju predmetov
povezanih s čebelarjenjem in slik čebel, ki jih je čebelar prinesel s seboj. Aktivno so
sodelovali tudi v pogovoru z njim,ter pokazali veliko mero radovednosti. V skupinah smo
poskušali tudi med, otrokom pa je bil zelo všeč tudi čaj z medom, ki smo ga pili kar nekaj dni
zaporedoma. Otroci so izvedeli, da so čebelji izdelki tudi zdravilni-nekatere izmed njih so
prepoznali tudi po slikah.
V najstarejši skupini so otroci koristnost čebel in čebeljih izdelkov spoznavali tudi s pomočjo
IKT. Predvsem so si imeli možnost ogledati veliko zanimivih slik, igrali so različne računalniške
igre, prebirali zgodbe z vsebino na temo čebel-si ogledali kratek film o čebelarjenju.
Zapisala
Andreja Matkovič
299

OBISK ČEBELARJA V VRTCU RACMAN
SKUPINE: RAČKE (2–3 leta, 14 otrok), ŽABICE (3-4 leta, 19 otrok) ter ŽELVE (4-5 let, 21
otrok)
CILJI:
otrok spoznava, kako je zgrajena družba in se seznanja z različnimi funkcijami
bližnjega družbenega okolja, s poklici;
otrok se seznanja in spoznava poklic čebelar.
V novembru (16. 11. 2012) nas je v enoti Racman obiskal čebelar. Svoj poklic in delo je
predstavil trem skupinam enote, in sicer: Račkam, Žabicam in Želvam. S seboj je prinesel tudi
panj, satje in slike čebel, lončke medu ter plakat o čebelah. Poklic čebelarja je predstavil na
zelo zanimiv način, tako otroci kot tudi odrasli smo mu z zanimanjem prisluhnili.
Najprej nam je pokazal panj in povedal, koliko čebel živi v enem panju, pokazal nam je satje
ter opisal, kako so čebele organizirane, kako se prehranjujejo, nazorno prikazal in opisal
razvoj čebel ter povedal, kaj lahko čebelam škoduje. Zanj smo imeli veliko vprašanj, otroke je
najbolj zanimalo ali čebele tudi stražijo - izvedeli smo, da imajo celo čebele stražnice in
podobne zanimivosti. Obisk čebelarja je bil za vse prisotne zanimiv in poučen, otroci so o
tematiki veliko zvedeli. Obisk je dobro sprejet tako s strani strokovnih delavk kot tudi s strani
otrok, čebelar je bil strokoven in podobnih obiskov si želimo tudi v prihodnje.
Enota Racman, maj 2013
Natalija Lukman
300

Vrtec Domžale, enota GAJ
EVALVACIJA DODATNE DEJAVNOSTI ZA OTROKE, KI SO REDNO
VKLJUČENI V VRTEC
ČEBELAR NA OBISKU V ENOTI GAJ
Šolsko leto 2012/2013
V mesecu oktobru nas je v naši enoti obiskal čebelar, g. Starovasnik, ki nas je
seznanil z pomenom čebel za naše okolje in predvsem prihodnost ter zdravje.
Otroci so tudi dobili možnost da so lahko preizkusili in oblekli čebelarsko zaščitno
obleko. Otroci so imeli za g. Starovasnika kar nekaj vprašanj na katera jim je g.
čebelar tudi zelo preprosto in razumljivo odgovoril in razložil.
Otroci so obenem spoznali veliko novih besed, osnovno čebelarsko opremo in
poizkusili različne vrste medu. V dar smo dobili tudi nekaj poučnih plakatov. Ogledali
smo si tudi film o življenju čebel in ob glasbi: Čebelji ples (skupina-Čuki), s plesom
zaključili naše druženje in predvsem poučno dopoldne.
Preserje, maj 2013
VZGOJITELJICE ENOTE GAJ
301

Športno popoldne v
Vrtcu Domžale
V okviru projekta MALI SONČEK, smo 18. 4. 2013, v vseh enotah
Vrtca Domžale izvedli
ŠPORTNO POPOLDNE.
Dejavnost je bila namenjena športnim aktivnostim in druženju otrok,
njihovih družin in strokovnih delavcev Vrtca Domžale.
Zahtevnost vadbe je bila prilagojena otrokom.
302

VRTEC MLINČEK
ŠPORTNO POPOLDNE
šolsko leto 2012/2013
V Vrtcu Domžale smo v letošnjem šolskem letu izvedli športno popoldne v vseh
enotah vrtca. V enoti Mlinček smo pripravili poligon s trinajstimi vadbenimi postajami
ob Kamniški Bistrici. Zahtevnost vadbe je bili prilagojena otrokom in je imela različne
težavnostne stopnje. Tako so se lahko vadbe udeležili najmlajši, kot tudi starši, ki so
skupaj z otroki sodelovali na športnem popoldnevu. Dejavnosti se je udeležilo 15
družin s tri do pet udeleženci. Vsi so aktivno sodelovali pri vadbi, se nasmejali in
uživali pri premagovanju posameznih nalog. Ob zaključku so prejeli malico in medaljo
za uspešno sodelovanje.
Vrtec Mlinček, 8. 5. 2013
Mlinčkovi
303

ŠPORTNO POPOLDNE V ENOTI KEKEC
Prav tako kot v vseh enotah Vrtca Domžale smo tudi v Kekcu pripravili športno popoldne.
Vabilu se je odzvalo kar veliko staršev, ki so se prehodno prijavili zaradi lažje organizacije.
Pripravile smo poligon z različnimi nalogami (poskoki v parih, hoja po gredi in klopeh,
nošenje štuporamo, preskakovanje klopi, vijuganje med palicami v hrib, premagovanje ovir,
poskoki z žogo med nogami,...) Vse so bile zastavljene tako, da so starši in otroci nalogo
opravljali skupaj. Mnogi so ugotavljali, da je ideja dobra in da imajo otroci več kondicije kot
starši.
K dobremu vzdušju je pripomoglo tudi lepo, sončno vreme. Po koncu vadbe smo se okrepčali
z jabolki in odžejali z vodo. Vsak otrok iz posamezne družine je prejel še medaljo za
udeležbo.
Kekčeve
304

ŠPORTNO POPOLDNE V CICIDOMU
V Cicidomu smo staršem in otrokom pripravile skupno gibanje po postajah. Na vrtčevskem
igrišču smo razvijali koordinacijo s prepletenimi trakovi in vodenjem žoge. Izkoristile smo
tudi bližino fitnesa in nogometnega igrišča ob Bistrici. Na omenjenem področju smo izvedli
mali nogomet (vsaka družina je poskusila zadeti vsaj 3 gole), plezanje po plezalnih igralih in
vsaj 3 naloge na fitnes napravah (otroci so izvajali naloge na manjših orodjih, katere navadno
uporabljamo v telovadnici). Po vsaki opravljeni postaji so dobili žig. Na koncu je sledil kros.
Udeležili so se ga vsi, ne glede na starost.
Sledila je podelitev medalj in okrepčilo (voda, jabolko).
305

ŠPORTNO POPOLDNE V VRTCU PALČEK
Športni urici smo Palčkovi izvajali na parkirišču, kjer je bilo pripravljenih več različnih
športnih iger. Na prvi točki je bil kolesarski poligon z ovirami. Na drugi točki je bil narisan
velik »ristanc«, z namenom, da otroci sodelujejo skupaj s starši. Na tretji točki pa je bila
pripravljena naloga z naslovom »Športna pot v cilj« z različnimi nalogami.
Na delu s travnato površino, pa smo izvedli kar 6 štafetnih iger: skakanje z žogo med koleni,
prenašanje žogic na žlici, ipd. Starši so skupaj z otroki sproščeno tekmovali. Pri tem smo jih
glasno vzpodbujali in vsi smo uživali v druženju.
Odziv je bil zadovoljiv. Glede na razpoložljive površine (gradnja), smo res zelo dobro
izkoristili vse dane možnosti.
Na koncu športnih dejavnosti, pa so otroci ponosno sprejeli medalje in se okrepčali z vodo in
jabolki.
Tatjana Molk za enoto Palček
306

ŠPORTNO POPOLDNE V ENOTI OSTRŽEK
18. APRIL 2013
V četrtek, 18. 4. 2013, smo za družine pripravile športne aktivnosti na igrišču vrtca
Ostržek. Odzvale so se vse prijavljene družine. Na začetku smo jim pripravile vadbo po
postajah z nalogami za otroke in odrasle. Hitro so bili zadihani in žejni, saj je sonce res
pošteno grelo. Po prvi osvežitvi z vodo in jabolki je sledilo gibanje ob pisanem padalu, ki nam
je v igri služilo za morje in vetrnico. Nekateri so se preizkusili v podiranju kegljev, ki smo jih
pripravili v bližini. Za konec pa so se pomerile mame in očetje v zadnji disciplini, vlečenju
vrvi. Za njimi so se pomerile v moči še deklice z dečki. Izkazalo se je, da ženski spol nikakor
ni tako šibak, kot na splošno velja.
Ostržkove
307

ŠPORTNO POPOLDNE S STARŠI
Enota Savska, 2012/2013
Evalvacija izvedene dejavnosti za starše in otroke
Vzgojiteljice enote Savska smo organizirale športno popoldne v naravi, na bližnjem polju.
Skupaj z otroki in starši smo se dobili 18. 4. v popoldanskem času, pred vrtcem in se odpravili
na gibalni sprehod do radijske postaje v Domžalah. Na poti smo vzgojiteljice otrokom in
staršem pripravile različne gibalne naloge, katerih cilj je bil razgibanje telesa in druženje v
gibanju. Otroci so skupaj s starši pretekli in prehodili del poti, na poti skozi gozdiček so
starši prenašali otroke na rami ali na hrbtu, na cilju pa so preizkušali svoje moči v vleki vrvi.
Vsi so gibalne naloge izvajali sproščeno in v njih so radi sodelovali. Najbolj so se otroci
veselili vleke vrvi, kjer so dečki tekmovali proti deklicam in mame proti očetom. Športno
druženje smo končali s podelitvijo diplom in s skupnim fotografiranjem.
Aleksandra Andrić, Mateja Vrhovnik, Mojca Koželj, Nena Orehov
308

ŠPORTNO POPOLDNE V ENOTI KRTEK
NA SKUPNO DEJAVNOST VRTCA DOMŽALE SE JE V ENOTI PRIJAVILO ZELO VELIKO GIBVANJA
ŽELJNIH DRUŽIN.
Z VZGOJITELJICAMI SMO PRIPRAVILE ZANIMIVE ŠPPORTNE DEJAVNOSTI, KI SO BILE
PRIMERNE TAKO ZA NAJMLAJŠE, KOT TUDI ZA TISTE STAREJŠE OTROKE.
NAJMLAJŠIM SMO NA TRAVNIKU OB VRTCU POSTAVILI RAZLIČNE POLIGONE, KJER SO SVOJE
SPRETNOSTI PREIZKUŠALI PRIHOJI PO VRVI,HOJI S HODULJAMI,SPRETNOSTMI Z
ŽOGO,LEZAENJU SKOZI TUNEL….
OTROCI SO SE PREIZKUŠALI TUDI NA UGALIH. PLEZALIH, ZVIRALIH. NEKAJ DEJAVNOSTI SO
IZVAJALI TUDI SKUPAJ S STARŠI:VOŽNJA SAMOKOLNIC,VLEČENJE KOLEBNIC,PODAJANJE
ŽOG…
KER NAS JE V VRTCU VELIKO SMO PET SKUPIN POPELJALI NA ORIENTACIJSKO GIBALNI
POHOD, KJER SO MORALI OTROCI IN STARŠI SKUPAJ PREHODITI PRIBLIŽNO TRI KILOMETRE.
MED POHODOM SO IZVAJALI RAZLIČNE NALOGEM KI SO JIH VZGOJITELJICE PREDHODNO
RAZVRSTILE V KUVERTE NA DREVESA OB POTI: OGREVANJE Z VAJAMI,SKUPEN TEK,ZAJČKOVI
POSKOKI,SLONOVA HOJA,METANJE STORŽEV V ŠTOR,OBJEMANJE DREVES.
OTROCI IN STARŠOI SO SE VMES ODŽEJALI IN OKREPČALI Z LASTNO MALICO IZ NAHRBTNIKA.
SLEDIL JE SPROŠČEN SPREHOD DO VRTCA, KJER SO VSI UDELEŽENCI DOBILI »JABOLKO
PRIJATELJSTVA«,SE ODŽEJALI, OTROCI PA SO ZA SVOJE SODELOVANJE DOBILI TUDI MEDALJE.
NAŠI VTISI SO PRIJETNI,ENAKO TUDI ODZIVI STARŠEV.
ZAPISALA
ANDREJA MATKOVIČ
309

310

ŠPORTNO POPOLDNE V ENOTI RACMAN
Športno popoldne s starši in otroki naše enote je potekalo v toplem sončnem vremenu na
asfaltnem igrišču OŠ Dragomelj. Športne igre so bile pripravljene na šestih prostorih. Starši in
otroci so lahko preizkušali svojo spretnost, hitrost, vztrajnost in tudi zaupanje preko iger, ki
smo jim jih pripravile strokovne delavke. Tako srečanje smo imeli v naši enoti že nekaj let
zapored v mesecu oktobru v povezavi s kostanjevim piknikom. Število udeležencev je bilo
letos precej manjše.
Igre so bile ponujene na šestih postajah. Tako so imeli obiskovalci možnost izbire in so se
lahko udeležili različnih iger. Nekateri so izbrane igre ponovili večkrat.
Izbirali so lahko naslednje postaje:
1. Tekmovanje v hitrosti med in preko ovir. V dve koloni postavimo stožce in druge
ovire, vsak starš teče s svojim otrokom ki ga nosi na hrbtu . Zmaga kdor prvi
priteče nas cilj.
2. Tekmovanje med ovirami z zavezanimi očmi. Starši so si pokrili oči z rutico. Med
ovirami so hodili po navodilu otrok. Nato so si oči pokrili še otroci in med ovirami
so jih vodili starš .
3. Tekmovanje otrok in staršev (lahko v paru dva otroka ali starš in otrok). Med seboj
tekmujeta dva para, katera z rameni skupaj držita napihnjen balon. Zmaga kdor je
hitrejši in pride na cilj z balonom med rameni.
4. Hoja preko pajkove mreže. Malo nad tlemi navežemo-napeljemo mrežo, ki je zelo
prepletena. Dva otroka ali dva starša začneta na znak pobirati kamenčke ki so na
tleh pajkove mreže. Kdor jih več pobere v določenem času je zmagovalec.
5. Štafetna igra s skokicami. Po dve skokici ali tri naenkrat skačejo otroci do
narisanega cilja. Kdor prvi priskače do tja je zmagovalec.
6. Tekmovanje z zavezanimi nogami (lahko v paru dva otroka ali starš in otrok).
Med seboj tekmujeta dva para, ki imata skupaj zavezani vsak eno nogo. Zmaga,
kdor prvi pride na cilj.
311

Popoldne je minilo v prijetnem igrivem športno obarvanem vzdušju. Starši in otroci so bili
zelo zadovoljni in se že veselijo naslednjega športnega popoldneva.
Anamarija Kermavnar
312

Vrtec Domžale, enota GAJ
ŠPORTNO POPOLDNE
Šolsko leto: 2012/2013
Vroče aprilsko popoldne je bilo kot nalašč za športno dogajanje na našem igrišču. Vzgojiteljice smo pripravile več
različnih postaj, preko katerih so otroci lahko prehajali po lastni izbiri. Najmlajši so razvijali ravnotežje in
koordinacijo vsega telesa na našem hribu. Poligon se je pričel z vzponom, nadaljeval po neravnih tleh ter zaključil
s spustom. Leto in pol stara Nika je bila najmlajša udeleženka. Presenetila je vse prisotne, saj je poligon
premagovala dobro uro in pokazala veliko vztrajnosti kljub že rahlo vidni utrujenosti. Otroci so imeli možnost
premagovanja pajkove mreže, na kateri so pokazali svojo spretnost in natančnost. Na voljo so imeli različna
vozila, s katerimi so se vozili po označenem poligonu. Zanimivo in pestro je bilo metanje na koš, kjer so se
pomerili otroci proti staršem in premagovali različne talne ovire. Najstarejši otroci so tekmovali v štafetnih igrah.
Za nasprotnike so imeli svoje starše. Skupaj so na razdalji nekaj metrov prenašali različne predmete, skakali v
vrečah in se pri tem ves čas zabavali v družbi spodbudnih vzgojiteljic in staršev. Igrišče nam je tokrat ponudilo še
eno od oblik druženja s starši, ki je ves čas potekalo v sproščenem in športnem duhu.
Za enoto Gaj zapisala vzgojiteljica Miranda Grošelj.
Preserje pri Radomljah, 23. 5. 2013
313

Obisk policista v
Vrtcu Domžale
Sodelovanje s Policijsko
postajo Domžale
314

Kot smo načrtovali v letnem delovnem načrtu, bo vse enote Vrtca Domžale
v mesecu maju obiskal policist, ki bo seznanil otroke s cestno prometnimi predpisi in pravili.
VRTEC NASLOV DATUM URA KONTAKTNA OSEBA- vodja enote
KRTEK Šolska 3, Ihan, Domžale Ponedeljek, 6.5.2013 9.00 Andreja Matkovič; 041/ 865-211
KEKEC Dermastjeva 2A, Radomlje Torek, 7.5.2013 9.00 Miranda Krištof; 041/ 526-002
MLINČEK Cesta borcev 3, Radomlje Sreda, 8.5.2013 9.00 Damjana Rode; 031/ 824-929
PALČEK Vir,Dvoržakova 15, Domžale Četrtek, 9.5.2013 9.00 Tatjana Molk; 031/ 422-873
CICIDOM Vir,Šubičeva 12, Domžale Petek, 10.5.2013 9.00 Ana Maravič; 051/ 758-195
GAJ
Pelechova 35C,Preserje pri
Radomljah
Ponedeljek, 13.5.2013 9.00 Maja Svetlin; 051/758-173
SAVSKA Savska 3, Domžale Torek, 14.5.2013 9.00 Mojca Koželj; (01) 7248-300
OSTRŽEK Kettejeva 12A, Domžale Sreda, 15.5.2013 9.00 Marjeta Osolin; 031/ 403-821
RACMAN+OŠ Dragomelj 180A, Domžale Četrtek, 16.5.2013 9.00 Anamarija Kermavnar; 031/530-801
V tabeli vam pošiljam razpored za obisk policista v enotah Vrtca Domžale.
315

POLICISTKA NA OBISKU V VRTCU MLINČEK
Tako kot vsako šolsko leto, nas je tudi letos v enoti obiskala policistka. Pri obisku sta
sodelovali starejši dve skupini, najmlajši pa so se nam pridružili pri ogledu risanke, ki jo je
prinesla policistka s seboj. Z otroki se je želela pogovoriti predvsem o varnem vedenju v
prometu oziroma njihovem vključevanju vanj, predstavila pa je tudi delo policista. Tekom
leta, smo se preko različnih dejavnosti o prometni varnosti sicer že veliko pogovarjali in
otroci o tem že veliko vedo. Pri pogovoru s policistko so lahko otroci zelo aktivno sodelovali.
Žal policistka s seboj ni imela nobene posebne opreme (razen uniforme), kar pa otroke še
posebno zanima. Policijskega vozila si nismo mogli ogledati, nam pa je obljubila, da nas bo
kmalu še obiskala in si bomo ogledali tudi vozilo ter dodatno opremo. Na otroke je največji
vtis naredila poučna risanka, preko katere so spoznavali prometno varnost.
Maja Cerar
316

OBISK POLICISTKE V VRTCU KEKEC
V našo enoto je prišla policistka, in nam predstavila svoje delo ter pomen policistov na cesti
in tudi v drugih situacijah. Otrokom je odgovarjala na vprašanja, pogovor je potekal
sproščeno in aktivno. Otroci so veliko vedeli o varnosti otrok v prometu ter o prometnih
predpisih. Dobili smo koristne napotke kako se pravilno voziti s kolesom, in se varovati pred
tujci ter varno voziti v avtu. Skupaj smo si ogledali še risani film o prometnih pravilih na cesti
in v avtu.
Policijskega avtomobila si zaradi močnega dežja tokrat žal nismo mogli ogledati. Nam pa je
pa policistka obljubila, da nas obišče ob lepem vremenu.
Radomlje, 15.5.2013
vzg. Andreja Bigec
pom. vzg. MartaŠtrajhar
317

OBISK POLICISTKE V CICIDOMU
V sredo 22.5.2013 nas je obiskala policistka. Za otroke iz najstarejših skupin je pripravila zelo
zanimiv program, pri katerem so otroci lahko aktivno sodelovali. Predstavila je različne vloge
policista in preverila znanje otrok o varnem vedenju v različnih prometnih situacijah (pravilno
nošenje kolesarske čelade, varna vožnja v avtu, prečkanje ceste, hoja ob prometnih poteh, …).
Na koncu so otroci znanje utrdili ob gledanju risanke o :varnostnem pasu, semaforju,
prečkanju ceste.
Skupaj z otroki iz mlajših skupin smo si ogledali policijsko vozilo ter pripomočke, ki jih
uporablja pri svojem delu. Večina otrok je bila najbolj navdušena nad lučkami in sireno,
nekateri so preizkusili lisice in kapo. Poseben vtis je naredila tudi palica za obrambo pred
nasilneži ter neprebojni jopič, ki ga je oblekla vzgojiteljica Leja.
318

POLICIST V VRTCU PALČEK
9.5. 2013 nas je obiskal policist Andrej iz Policijske postaje Domžale, nad katerim smo bili
zelo navdušeni. Vzgojiteljicam je bilo najbolj všeč to, kako je znal z otroki, otrokom pa to, da
jim je pokazal vse pripomočke, ki jih je imel s seboj. Prijeli so lahko policijske lisice in kdor
je želel, ga je policist celo vklenil po dva in dva. Otrokom se je to zdelo zelo zabavno, a
ugotovili so, da lisice niso prijetna stvar, ker so hladne in trde. Preizkusili so tudi policijsko
službeno palico (nekdanji pendrek), za katerega so ugotovili, da je trd in močno zaropota, če
policist z njim udari ob kovino. Pokazal jim je sprej s solzivcem. Spraševal jih je različne
stvari in otroci so z veseljem in z veliko znanja odgovarjali. Izvedeli smo, da policisti ne
skrbijo le za red v prometu, da prometa ne usmerjajo, ampak da ugotavljajo ali vozniki varno
vozijo. Preverjajo tudi osebne izkaznice in skrbijo predvsem za red na nekaterih prireditvah in
za varnost vseh ljudi. Otrokom je bilo všeč tudi to, da so se lahko usedli tudi v policistov
avtomobil in si posadili na glavo policijsko kapo. Policist nas je tudi povabil, da ga lahko
kadarkoli obiščemo na policijski postaji, kjer bodo otroci spoznali in videli še druge zanimive
stvari.
319

POLICIST V VRTCU OSTRŽEK
Dne 15. maja 2013 nas je obiskal policist, ki je starejšima dvema skupinama osvetlil
nekaj pomembnih stvari o cestnem prometu, predvsem pa našo vlogo in pomen upoštevanja
pravil, ki veljajo zlasti za pešce. Kasneje je najstarejša skupina odšla s policistom na sprehod
po okoliških ulicah in spoznavala, kako je treba vsa pravila, napotke in opozorila upoštevati.
Policist je otrokom omogočil tudi seznanitev z opremo in orožjem. Dva pogumna otroka sta
kot prostovoljca dovolila nazoren prikaz uporabe lisic. Radovedni otroci so policistu zastavili
tudi nekaj vprašanj, posamezniki pa so mu povedali svoje doživetje.
Na koncu smo si zunaj ogledali še policijski avto, kjer so se pridružili še najmlajši
otroci, in nas je »pozdravil« močan zvok policijske sirene.
Ostržkove
320

SPREHOD S POLICISTOM
Enota Savska, maj 2013
Evalvacija izvedene dejavnosti
Ozaveščanje otrok o cestno prometnih predpisih ter seznanjanje z varno hojo in
pravili za pešce so teme, o katerih se z otroki vsakič in znova pogovarjamo pred
in na sprehodu in tudi potem, ko se srečno vrnemo v vrtec. Tokrat so otroci
svoje znanje obnovili v pogovoru s policistom Francijem Biziljem in v praktični
vaji prečkanja prehoda za pešce v neposredni bližini vrtca. Kako se vedejo in
znajdejo otroci v prometu, pa smo izvedli in izvedeli s skupnim sprehodom s
policistom po mestnem središču Domžal.
Mojca Koželj, Nena Orehov, Aleksandra Andrić, Mateja Vrhovnik
321

DAN S POLICISTKO V VRTCU KRTEK
V ponedeljek, 6. maja se nam jev vrtcu pridružila policistka. V pogovoru z njo so sodelovali otroci
starejših dveh skupin. Poudarek je bi na tem, kako je treba poskrbeti, da so otroci varni pri igri in pri
vožnji-bodisi z osebnim vozilom ali pa z javnim prevozom. Otroci so konstruktivno sodelovali v
pogovoru.
Policistka je otrokom tudi predstavila svoje delo in pripomočke, ki jih uporablja pri svojem delu,
ravno tako so si imeli možnost ogledati policijsko vozilo. Ob slovesu pa smo naredili
skupno«policijsko«sliko.
Druženje je bilo prijetno, otroci niso pokazali strahu pred uniformirano osebo,kar je zelo pomembno
v primeru, da bi morali poiskati pomoč policista.
Andreja Matkovič
322

OBISK POLICISTKE v ENOTI RACMAN
V mesecu maju nas je obiskala policistka Nataša. Skupinama rakom in vidram je
predstavila poklic policista. Ob pogovoru smo poleg informacij o poklicu utrdili znanje
o varnem vedenju v prometu. Otroci so v pogovoru s policistko sodelovali,
pripovedovali so o svojih izkušnjah v prometu.
Ogledali so si risanko o prometu: Semafor, Varnostni pas in Izstop iz vozila. Otrokom
je razkazala službeni avto, intervencijske luči in obvezno opremo. Za konec srečanja
smo se še skupaj fotografirali.
323

Vrtec Domžale, enota GAJ
EVALVACIJA
OBISK POLICISTKE
Šolsko leto 2012/2013
V mesecu maju nas je obiskala policistka Nataša. Seznanila nas je z delom policista,
uniformo, opremo. Otroke so tokrat najbolj zanimale 'lisice', za katere nam je povedala, da
ima vsak policist le ene. Najbolj navdušeni otroci so se hitro javili za prostovoljca
demonstracije, kako se v 'lisice' vklene. Policistka Nataša je otroke opozorila na redno
pripenjanje z varnostnim pasom, pravilno prečkanje ceste, nošenje čelade. Na to temo smo si
ogledali tudi nekaj kratkih risanih filmov s skupnim naslovom Zelena luč. Za konec smo si na
parkirišču pred vrtcem ogledali policijski avto, kjer so nas najbolj navdušile utripajoče modre
luči in sirena.
Preserje pri Radomljah, 14. 5. 2013
Strokovne delavke enote Gaj
324

SKUPAJ V GORE
Limbarska gora (773m)
SPOŠTOVANI STARŠI!
V skladu z Letnim delovnim načrtom organiziramo in vas vabimo na
izlet pod imenom Skupaj v gore.
KAM? Limbarska gora
KDAJ? V soboto, 13. 4. 2013
KDO? Primerno je za otroke od 3. leta dalje in njihove družine. Mlajše
otroke boste morali verjetno nositi.
ZBOR? Ob 10.00 v Moravčah v vasi Serjuče
325

OPIS GORE
Limbarska gora se nahaja severovzhodno od Moravč. Z vrha je lep pogled na okoliške
vrhove, v lepem vremenu pa se vidijo tudi Kamniške in Savinjske Alpe, viden je celo
Triglav. Na vrhu je gostinski lokal. Zunaj gostišča stoji kozolček, na katerem je vpisna
skrinjica z žigom. Na vrhu stoji tudi cerkev sv. Valentina, ob cerkvi pa je prijeten travnik z
lepim razgledom. Cerkev sv. Valentina je zgodovinsko zelo zanimiva baročna cerkev.
IZHODIŠČE
Najprej se peljete od Domžal do Moravč, v vasi Serjuče se usmerimo proti Limbarski gori.
OPIS POTI
V Moravčah na križišču zavijete levo, peljete mimo knjižnice (Daneta Zajca), mimo šole,
skozi vas Soteska in nato zavijete desno čez mostiček, kjer je vas Serjuče. Na koncu
asfaltne poti pri kmetiji, boste lahko parkirali vozila. Prostor za parkiranje bo označen. Pot
je v celoti markirana in ni nevarnosti, da bi zašli. Pot pelje večinoma skozi gozd, le malo
pod vrhom greste po jasi, kjer tudi prečkate cesto. Zadnje metre pa boste hodili po cesti.
Ob zmerni hoji, na vrh pridete v dobri uri. Priporočljivo je, da imate s seboj malico in
pijačo. Nazaj se vrnete po isti poti.
POT BO OZNAČENA
V primeru, da ne boste našli izhodišča, nas lahko pokličete na št. 051/ 758 – 173
VRNITEV
Izlet se bo predvidoma zaključil do 14. ure.
OBVEZNA OPREMA
Dobra obutev (gojzarji, uhojene superge), nahrbtnik, majica s kratkimi rokavi, dolge hlače,
pulover ali termo jopica, vetrovka ali anorak, rezervno perilo, malica in pijača (najbolje
negazirana pijača v plastenki, ki dobro tesni in v kateri lahko otrok nadzoruje porabo),
zaščitna krema proti klopom (Autan...), kos izolacijske podloge za sedenje na tleh, zložljiv
dežnik, vrečka za smeti.
DEŽ
V primeru dežja bo izlet prestavljen na soboto, 13. aprila 2013.
STARŠI STE ZA VARNOST OTROK DOLŽNI POSKRBETI SAMI !
PRIJAVE
Prijavo oddajte vaši vzgojiteljici do četrtka, 4. 4. 2013. Ob prijavi navedite ime otroka in
število drugih udeležencev (starši, otroci...).
PRIPRAVILI: Petra Kociper, Maja Novak, Fani Kunavar, Katja Cerar, Gašper
Cestnik
326

V GORAH:
SE NADIHAMO SVEŽEGA ZRAKA
SI PRIDOBIMO IN UTRDIMO TELESNO KONDICIJO,
OPAZUJEMO LEPOTO NARAVE,
VARUJEMO NARAVO IN OHRANJAMO NJEN IZGLED IN
SI LAHKO PRIDOBIMO ŠTEVILNE DOBRE PRIJATELJE.
PRI HOJI:
UPOŠTEVAMO NAVODILA VODJE IZLETA,
VZGOJITELJIC IN STARŠEV,
V SKUPINI HODIMO DRUG ZA DRUGIM,
KO SE OGREJEMO SI SLEČEMO VRHNJE OBLAČILO,
GLEDAMO POD NOGE,
POZDRAVLJAMO MIMOIDOČE,
IMAMO ROKE VEDNO PROSTE- NIKOLI V ŽEPIH.
PRI POČITKU:
NE SEDIMO NA TLEH, TEMVEČ NA IZOLACIJSKI PODLAGI,
V MIRU POJEMO S SEBOJ PRINEŠENO MALICO,
SE NE ODDALJUJEMO OD SKUPINE,
SE IGRAMO NA ZA TO DOLOČENEM MESTU,
POSPRAVIMO VSE STVARI V NAHRBTNIK (TUDI SMETI).
DOMA:
OČISTIMO IN POSPRAVIMO OPREMO
SE SPOMNIMO LEPIH IN SE POGOVORIMO O SLABIH STVAREH NA
IZLETU,
NARIŠEMO RISBICO
327

SKUPAJ V GORE
Domžale, 10. 4. 2013
Spoštovani starši!
Vse prijavljene na izlet na LIMBARSKO GORO
obveščamo, da bomo izlet izvedli v soboto, 13. 4. 2013.
Zbirno mesto je ob 10. uri v vasi Serjuče pri Moravčah.
Zaradi velikega števila prijav in lažje organizacije
parkiranja, vas vljudno naprošamo, da se v kolikor je to
mogoče, organizirate za skupne prevoze.
Veselimo se srečanja z vami in se vam zahvaljujemo za
razumevanje
Organizacijski odbor vrtca Domžale
328

EVALVACIJA
SKUPAJ V GORE: LIMBARSKA GORA
Skupaj v gore je projekt Vrtca Domžale, ki je namenjen otrokom iz vseh enot našegavrtca in
njihovim družinam. Na Limbarsko goro naj bi se odpravili 6. aprila 2013.
V mesecu marcu smo organizatorji najprej prehodili pot, ter si jo ogledali. S seboj smo vzeli
tudi nekaj otrok različnih starosti in se prepričali o primernosti poti za najmlajše.
Na vabilu za starše smo navedli datum izvedbe izleta 6. april, ki pa je bil prestavljen zaradi
slabega vremena na 13. april 2013 ob 10 uri. Na dan pohoda smo se organizatorji zbrali uro
pred začetkom v vasi Serjuče pri Moravčah. Tam smo za udeležence označili pot do
»parkirišča« za katerega smo se že predhodno domenili z okoliškimi prebivalci. Čeprav je kar
precej deževalo ( kljub dobri napovedi ) je na zbirno mesto prispelo 13 družin. Skupaj smo
na izboljšanje vremena čakali 30 minut, potem pa smo se odločili, da izlet za ta dan
odpovemo. Ob tej odločitvi, so prisotni udeleženci izrazili željo, da se projekt vseeno izvede.
Kljub letošnji rekordni prijavai (226 družin ), se jevrtec odločil, da izleta ne bomo več
prestavljali in ga letos nismo izvedli.
Organizatorji smo bili Fani Kunaver, Petra Kociper, Maja Novak, Gašper Cestnik in Katja
Cerar.
329

NOVOLETNA PREDSTAVA ZA OTROKE:
IGRAJO:
PIŠČANČEK PIK
MAMA KOKLJA
SONCE
JEZA
ŽALOST
STRAH
VESELJE
GLASBA
PRIREDBA PRAVLJICE M. MANČKA IN REŽIJA: NINA MAV HROVAT
RAZPORED NASTOPOV:
‣ PETEK, 7.12.2012 OB 9.00 GAJ
‣ PONEDELJEK, 10.12.2012 OB 8.40 KEKEC, 9.45 MLINČEK
‣ TOREK, 11.12.2012 OB 9.00 OSTRŽEK, 10.30 KRTEK
‣ SREDA, 12.12.2012 V RACMANU OB 17h ZA OTROKE
ZAPOSLENIH
‣ SREDA, 12.12.2012 OB 9.00 RACMAN + OŠ
‣ ČETRTEK, 13.12.2012 OB 9.00 PALČEK
‣ PONEDELJEK, 17.12.2012 OB 9.00 CICIDOM, OB 10.30
SAVSKA
330

OBISK BOŽIČKA PO ENOTAH
Ponedeljek,10.12.2012
9:00 PALČEK (5 skupin)
Torek, 11.12.2012
9:00 CICIDOM (4 skupine)
10:30 SAVSKA(2sk.)Dedek Mraz
Sreda, 12.12.2012
9:00 KEKEC (4 sk.) Dedek Mraz
10:30 MLINČEK (3 skupine)
Četrtek, 13.12.2012
9:00 OSTRŽEK (3 skupine)
10:30 KRTEK (3 skupine)
Petek, 14.12.2012
9:00 RACMAN(4 sk. vrtec+2OŠ)
Ponedeljek, 17.12.2012
9:00 GAJ (8 skupin)
Sreda, 12.12.2012 ob 17:00 za otroke zaposlenih v
Racmanu
331

Zavod za šport in rekreacijo Domžale
Kopališka cesta 4, Domžale
Tehnična izvedba: Atletski klub Domžale
REZULTATI JESENSKI KROS
VIR, 23.10.2012
DEČKI LETNIK 2007 IN MLAJŠI
mesto ime in priimek vrtec rezultat
1. JAKA KOKALJ VRTEC DOMŽALE - 0:59:41
CICIDOM
2. GAŠPER AGIČ VRTEC DOMŽALE - 1:00:33
CICIDOM
3. JUŠ AVBELJ VRTEC MEDO - 1:02:38
PREVOJE
4. URBAN JAVORŠEK VRTEC DOMŽALE - 1:03:04
CICIDOM
5. ANDREJ KOKALJ VRTEC DOMŽALE - 1:04:30
CICIDOM
6. URBAN OCVIRK VRTEC DOMŽALE -
CICIDOM
7. JAKA TOMC VRTEC DOMŽALE - PALČEK
8. KRISTIAN PRENEK VRTEC DOMŽALE -
CICIDOM
9. ROK KOTNIK VRTEC MEDO - PREVOJE
10. KLEMEN MAVČIČ VRTEC DOMŽALE -
CICIDOM
11. MATIC SURLA VRTEC DOMŽALE - PALČEK
12. BLAŽ DRAGAR VRTEC DOMŽALE - SAVSKA
13. VID RAJKO CVETKO VRTEC DOMŽALE -
CICIDOM
14. MARTIN FAŠING VRTEC DOMŽALE - PALČEK
15. JAKA ŠUSTAR VRTEC DOMŽALE -
CICIDOM
16. ŽIGA SAVŠEK VRTEC DOMŽALE - SAVSKA
17. GAL VOLF VRTEC MEDO - PREVOJE
18. NEJC ROBNIK VRTEC DOMŽALE - SAVSKA
19. ALJAŽ JUTERŠEK VRTEC DOMŽALE -
CICIDOM
20. AŽBE JAGODIČ VRTEC DOMŽALE - PALČEK
21. EDO JERETINA VRTEC MEDO - PREVOJE
22. MAJ JANEZ OREHEK VRTEC DOMŽALE -
CICIDOM
332

DEKLICE LETNIK 2007 IN MLAJŠE
mesto ime in priimek vrtec rezultat
1. NEŽA HRIBAR VRTEC DOMŽALE - 1:05:48
PALČEK
2. MAŠA KOVIČ VRTEC DOMŽALE - 1:06:41
PALČEK
3. PETJA TRDIN VRTEC DOMŽALE - 1:09:25
PALČEK
4. META TANCIK VRTEC DOMŽALE - 1:09:55
GAJ
5. BRINA BEG VRTEC DOMŽALE - 1:10:13
PALČEK
6. MANCA CAPUDER VRTEC DOMŽALE -
CICIDOM
7. NIKA HABE MIŠ VRTEC DOMŽALE -
CICIDOM
8. TAJA KEREP VRTEC DOMŽALE -
CICIDOM
9. LANA KUMAR NAROBE VRTEC DOMŽALE -
CICIDOM
10. ANJA PUNGERČAR OGRIN VRTEC DOMINIK SAVIO
11. DUNJA KITANOVIČ VRTEC DOMŽALE -
OSTRŽEK
12. NEŽA HABE VRTEC DOMŽALE -
CICIDOM
13. ZALA MOHAR VRTEC DOMŽALE - PALČEK
14. ŽANA HABE VRTEC DOMŽALE -
CICIDOM
15. ANAMARIJA MUŠIČ VRTEC DOMŽALE -
OSTRŽEK
333

EVALVACIJA OBOGATITVENIH DEJAVNOSTI
enota MLINČEK
Šolsko leto 2012/2013
OBOGATITVENA DEJAVNOST:
V SVETU SLOVENSKIH LJUDSKIH PRAVLJIC
Obogatitvena dejavnost je potekala ob petkih, obiskalo jo je v povprečju od deset do trinajst
otrok iz srednje in starejše skupine. Otroci iz mlajše skupine so se nam pridruževali
postopoma, ko jim vključevanje in sprememba okolja nista več povzročala težav. Sestava
skupine je bila vsak teden drugačna, saj so v delavnico prihajali otroci, ki so v njej želeli
sodelovati.
Pravljice sem izbirala glede na tedenske in mesečne načrte v skupinah, starost in interes otrok
ter letne čase. Vse zastavljene cilje sem uresničila. Ob pravljicah so otroci likovno ustvarjali.
Povezovali smo se z obogatitveno dejavnostjo Murnčki, kjer smo po vsebini pravljice skupaj
tudi glasbeno ustvarjali.
Svet pravljic je čudovit svet, v katerem otroci najdejo paralele, se identificirajo z osebami in
dejanji, podoživljajo in odpravljajo strahove, se vživljajo in si izmišljajo pravljice.
Petra Miklavc
334

OBOGATITVENA DEJAVNOST:
MURNČKI
Spoznavanje z glasbo in zvoki otroke pomirja in navdušuje. Veselje ob izkušnji, da zmorejo
sami ustvarjati glasbo, peti in iz instrumentov izvabiti tone, je včasih nepopisno. Otroci
doživljajo samopotrditev in veselje. Raziskovanje zvokov in tudi tišine je prav posebno
doživetje. Ob tem se sproščajo, učijo in se povezujejo. Večkrat smo se povezali tudi z drugimi
dejavnostmi in jih nadgradili. S projektom bomo nadaljevali tudi prihodnje leto.
Dragica Repanšek
OBOGATITVENA DEJAVNOST:
HIP - HOP
Gibalne urice Hip – hop so potekale od oktobra do maja, vsak petek v dopoldanskem času. V
gibalno urico so bili vključeni otroci vseh starostnih skupin. Otroci so dejavnost izbirali po
želji.
Z veseljem so se vključevali v dejavnosti, ki so bile spontane in načrtovane. Upoštevala sem
vse otrokove želje in potrebe. Pozorna sem bila, da so bili otroci pri izvajanju vaj natančni in
vztrajni. Pri tem sem jih opogumljala , spodbujala in usmerjala. Pri igrah sem sodelovala in se
z njimi tudi igrala. Ob tem so otroci zelo uživali, saj jih sodelovanje nas vzgojiteljic zelo
privabi in motivira. Vsa otrokova prizadevanja pri gibalnih uricah sem jemala resno in
odgovorno in vsa prizadevanja sem pohvalila, naj si bodo uspešna ali neuspešna. Dejavnost
gibanja se je ves čas prepletala z ostalimi področji.
Izbirala sem dejavnosti, ki so bile zelo raznolike. Postavljala sem poligone, delo po postajah,
iskanje lastnih poti pri reševanju gibalnih problemov, štafetne igre, igre z žogami….Lepo
vreme smo izkoristili za igre na igrišču, včasih pa smo izkoristili tudi podhod pred vrtcem. V
zimskem času smo uživali na snegu in ob tem spoznavali zimske dejavnosti.
Pozorna sem bila tudi na varnost otrok in jih navajala, da so bili tudi sami pri izvajanju vaj na
to pozorni.
Marinka Jereb
335

OBOGATITVENA DEJAVNOST:
ABONMA ZA MLINČEK IN KEKEC
V enotah Mlinček in Kekec vsako leto organiziramo ogled predstav za otroke – abonma. V
letošnjem letu smo se odločile za predstave gledališča FRU FRU. Otroci so si lahko ogledali 5
predstav. Ogled predstav smo organizirali v povezavi s Kulturnim domom Radomlje, ki nam
je brezplačno odstopilo svojo dvorano v času predstav. Projekt je potekal vse leto; in sicer so
bile predstave v izvedbi gledališča » FRU – FRU« meseca oktobra, novembra, januarja,
marca in maja v KD Radomlje, kamor smo se z otroki odpravili peš.
Na določeno predstavo sva vzgojiteljica in pomočnica vzgojiteljice otroke pripravili tako, da
sva jih z določeno pravljico že predhodno seznanili. Pravljice smo prebirali, jih obnavljali ob
ilustracijah in aplikacijah, se o njih pogovarjali, po njih likovno ustvarjali, jih poslušali pri
počitku,…
Predstave so otroci z velikim veseljem obiskovali.
Dragica Repanšek
336

PALČEK
PALČKOV PEVSKI ZBORČEK
V šolskem letu 2012/2013 se je Palčkovega pevskega zborčka udeleževalo okrog 40 pevcev –
otrok, starih od 3,5 do 6 let. Vaje so potekale 1x tedensko, v dopoldanskem času. Na vajah
smo razvijali melodični in ritmični posluh ter negovali veselje do petja. Na začetku vsake vaje
smo se najprej z nekaj preprostimi opevalnimi vajami opeli, nato smo peli otroške pesmi iz
pesmarice Majhna sem bila in Piške sem pasla, pesmi Janeza Bitenca, peli pa smo tudi
ljudske pesmi. Poleg petja smo igrali tudi na ritmične inštrumente ter se igrali glasbene
didaktične igre, pri čemer so otroci zelo uživali.
V tem šolskem letu smo s svojimi glasovi polepšali prireditev gasilcev PGD Vir, nastopali pa
smo tudi v skupinah otrok iz našega vrtca.
Otroci so pevske vaje zelo radi obiskovali. Zastavljeni cilji so realizirani.
Za enoto Palček, Petra Avbelj
OSTRŽEK
»OSTRŽKOVO PRAVLJIČNO DOPOLDNE«
V letošnjem letu so bili v projekt Ostržkovo pravljično dopoldne vključeni
otroci IZ SREDNJE IN STAREJŠE SKUPINE.
Otroci iz najmlajše skupine so se nam v pravljičnih dopoldnevih pridružili v
mesecu decembru .Prav vsako dopoldne smo se zbrali pri adventnem koledarju, si
prebrali kaj bomo ta dan počeli, nato pa sem vsem trem skupinam prebrala
zgodbo ,ki se je navezovala na praznični mesec.
Vsebino sem prilagajala načrtom skupine, letnim časom, praznikom in
starosti otrok . Letos smo v našo knjižnico pridobili veliko število novih slikanic in
knjig za otroke,tako da sem se posluževala izključno teh knjig.Otroci so ob
izbranih knjigah spoznavali temeljna literarna dela, poudarek pa je bil na
miselnem in čustvenem sodelovanju otrok.
Ob knjigah so naši otroci uživali in pridobivali pozitiven odnos do kvalitetne
literature.
Nataša Okorn
337

OSTRŽKOVO GLASBENO DOPOLDNE
V šolskem letu 2012/13 sem vodila glasbeno dejavnost, ki je v našem vrtcu vsaj enkrat
mesečno združevala vse tri starostne skupine v prijetnem čustvenem ozračju, ko je
zavladala pesem, igranje na instrumente, poslušanje glasbe. Meseca decembra je bila taka
oblika druženja še bolj pogosta, saj smo se vsi pripravljali na veselo decembrsko prepevanje
na Ostržkovi čajanki.
Otroci so se naučili kar nekaj nekoliko manj znanih ljudskih pesmi, spoznali nekaj
manj znanih instrumentov, ki jih še vedno hranimo v vrtcu in so dokaz spreminjanja glasbil
skozi čas, učili smo se uporabljati lastne instrumente in male ritmične instrumente, naša
občasna spremljevalka pa je bila tudi lutka.
Med našimi glasbenimi uricami nam je zagotovo uspelo razvijati veselje do glasbe,
otroci pa so res imeli možnost raznolike glasbene aktivnosti. Prijetna čustva so bila izražena
na obrazih med aktivnostjo, hkrati pa sem zadovoljna tudi sama, saj so otroci zagotovo
pridobili nov delček našega bogatega ljudskega izročila.
Če bo le mogoče, bomo glasbeno dejavnost, ki tako nevsiljivo povezuje skupine, še
naprej veselo izvajali.
Marjeta Osolin
338

KRTEK
Bralno opismenjevanje: dodatna dejavnost-Malček bralček
Dodatna dejavnost je potekala po zastavljenih ciljih in vsebinah. V maju 2013 smo uspešno
zaključili dejavnost na popoldanski delavnici z zgodbico in podelitvijo medalj Malček bralček,
v skupini Sončkov. Večkrat med letom smo obiskali tudi vrtčevsko knjižnico, kjer sva z
pomočnico vzgojiteljico otroke spodbujali k veselju in pravemu odnosu do knjige. Tri krat
mesečno (ob petkih) pa so otroci v vrtec prinašali slikanice, knjige, ki so jih s starši s pomočjo
knjižničarke izbrali v domžalski knjižnici.
Ob slikanicah so otroci pripovedovali, spoznavali različne vsebine in zgodbe. Doslednost,
dobro načrtovanje ter vključitev staršev v vzgojno delo, da so skupaj z otrokom sodelovali pri
bralnem opismenjevanju je prineslo pozitivne rezultate. Knjiga, slikanica je postala bolj
priljubljena. Otroci so postali bolj pozorni in skrbni do knjige, dobri poslušalci, napredovali so
na jezikovnem področju (izražanje, nove besede). Pomembno pa je, da so vsa ta pozitivna
občutja ob slikanici lahko doživljali skupaj s starši, doma v družinah in nato še ob svojih
prijateljih v vrtcu.
Vzgojiteljica: Vilma Romšak
Pomočnica vzgojiteljice: Valentina Lukan
339

EVALVACIJA DODATNE DEJAVNOSTI: GLASBENO-GIBALNO-PRAVLJIČNA SREČANJA SKUPIN
2–3 LETA
SKUPINA: MIŠKE (2–3 leta, 14 otrok) skupaj s skupinama ŽABICE in ČMRLJI
IZVAJALKE: Alenka Lovšin, Katarina Košenina, Polona Kunstelj
CILJI:
D: otrok ima priložnost razvijati sposobnosti in načine za vzpostavljanje, vzdrževanje in
uživanje v prijateljskih odnosih z enim ali več otroki ter medsebojno druženje z otroki vrtca;
U: doživljanje, spoznavanje in uživanje v umetnosti;
G: spodbujanje in omogočanje gibalne sposobnosti otrok;
J: poslušanje, razumevanje in doživljanje jezika.
V marcu smo v enoti Krtek začeli z delom in uvajanjem novincev. Ker so v II. nadstropju vrtca kar tri
skupine 2-3 letnikov, smo se le-te skupine odločile, da bomo vsaj enkrat do dvakrat mesečno imeli
skupno glasbeno-plesno-gibalno-pravljično srečanje. V mesecu aprilu smo se srečali dvakrat: enkrat
na glasbeno-pravljičnem srečanju, ko smo brali pravljico Tinkin dežnik ter prepevali Tinkino pesem za
privabljanje dežja ob spremljavi kitare in flavte. Naslednjič smo se dobili na športno-gibalnem
dopoldnevu na parkirišču vrtca, kjer smo postavili poligon ter srečanje zaključili z igro z žogami in
prosto igro na igrišču. V mesecu maju pa smo se srečali na glasbenem srečanju, kjer smo prepevali
pesmi ob spremljavi harmonike ter lončenega basa.
Srečanja so bila odlično izvedena, sodelovanje med skupinami pa ocenjujem kot izredno pozitivno, saj
so se otroci medsebojno družili, spoznavali različne instrumente, se gibalno udejstvovali ter poslušali
pravljice. S temi srečanji bomo nadaljevali tudi v naslednjem šolskem letu.
Enota Krtek, maj 2013
Alenka Lovšin in Maja Novak
340

Umetnost: dodatna dejavnost-Ustvarjalna družina
Dejavnost: Ustvarjalna družina je potekala:
V oktobru 2012;
V decembru 2012 in januarju 2013;
V marcu 2013 in
V maju 2013, kjer smo zaključili s popoldansko ustvarjalno delavnico v vrtcu.
Za vsako ustvarjanje so imele družine štirinajst dni časa, kjer so doma skupaj z otroki izdelali
izdelek. V vrtcu sva s pomočnico vzgojiteljico pripravili material. Vsebina pa je bila vezana na
čas dogajanja v vrtcu.
V vrtcu smo si vsi skupaj ogledali izdelke. Odsevali so ustvarjalnost, domiselnost družin.
Odražali pa so tudi toplino in pripravljenost ter zavzetost pri sodelovanju.
Vse štiri delavnice so bile skoraj 100% zastopane. To pomeni, da so vedno sodelovale skoraj
vse družine.
Tudi to je bil čas, ki so ga v družinah ob skupnem sodelovanju in ustvarjanju z njihovimi
otroci namenili drug drugemu.
Vzgojiteljica: Vilma Romšak
Pomočnica vzgojiteljice: Valentina Lukan
341

Evalvacija Moja prva slikanica
Enota Krtek 2012 / 2013
Skupina Pikapolonice
Dejavnost sva izvajali od marca do junija v skupini pikapolonic. Izvedena je bila v dopoldanskem času
ob petkih. Otroci so nosili knjige od doma medtem, ko sva jih tudi midve zbirale glede na njihovo
starost, primernost in interes. Slikanice, ki so nosili od doma smo jih skupaj pogledali in prebrali če so
knjige imele besedilo. Najbolj so jih pritegnile knjige z živalmi, vozili, hrano,…Včasih sva pravljico
pripovedovali z lutko. Tisti otroci, ki že govorijo so ob slikah z najino pomočjo poskušali obnoviti
sporočilo zgodbe. Na temo pravljice, ki jim je bila všeč smo tudi likovno ustvarjali , preizkusili se v igri z
lutko. Izdelali smo tudi svojo prvo slikanico Cilj, ki sem ga zastavila, da razvijejo veselje do knjige je bil
uspešno dosežen saj so otroci pridno nosili knjige od doma, primerno začeli ravnati s knjigo jo začeli
listati in pa uživali pri izdelavi svoje knjige in likovno ustvarjali.
Slađana in Tina
342

Evalvacija Pika poka se razgibava
Enota Krtek 2012 / 2013
Skupina Pikapolonice
Dejavnost sva izvajali od marca do junija v skupini pikapolonic. Izvedena je bila v dopoldanskem času
ob petkih. Z otroki smo prepevali pesmi in gibalno ponazarjali besedilo pesmic. Gibali in peli smo
pesmice o Miški, Moj rdeči avto, Polžku, Gosenici, Pa naj pluje ladja, Peričice. Rajali smo v krogu ob
petju pesmic Biba raja, Ringa raja in Biba buba baja, Abraham sedem sinov,…Otroci so z velikim
veseljem sodelovali s pripevanjem ali petjem in gibalnim ponazarjanjem besedil pesmic. Ob petju in
plesu so se sprostili in uživali tudi čez dan so velikokrat začeli pripevati sami ali pa skupaj z drugimi
otroki. Nekateri pa poskušajo tudi sami zaplesati plese v krogu. Všeč jim je bilo tudi ko smo pesmico
spremljali ob spremljavi s flavto ali pa da so otroci igrali na male instrumente.
Cilj je bil dosežen saj so se otroci preko glasbe in plesa sproščeno izražali in izvajali gibalne dejavnosti.
Slađana in Tina
343

Evalvacija : RAČUNALNIK IN JAZ
Vrtec : KRTEK, šolsko leto 2012 / 2013
Skupina : MEDVEDI
Dejavnost sem v letošnjem letu izvajala v skupini Medevedov, starost otrok je
od 4 do 6 leta. Potekala je od oktobra do februarja, izvajala sem jo ob petkih.
Cilji so bili doseženi, s tem, da so se otroci se seznanili z različnimi načini
komuniciranja in prenosa informacij, ter komuniciranja s pomočjo računalnika.
Delo je potekalo po željah otrok, kdor je želel sodelovati je sodeloval. Vsebine
sem pripravljala glede na tematske sklope, ki sva jih imele dogovorjene z
vzgojiteljico in glede na interese otrok. Otroci so se najprej seznanili z miško,
rokovanja z njo, pridobivali so občutek, kako drseti na podlagi, ne da bi jim ušla
iz ekrana,…Ko so dobili primeren občutek je delo na računalniku potekalo brez
težav, tako da smo z lahkoto lotevali še ostalih nalog. Delala sem po programu
Miškin potep, Slikar, Timi v čudežni deželi,… Programi ki sem jih izbrala so mi
bili najbolj primerni za to starost otrok, kar pa je bilo tudi razvidno iz tega da so
otroci zmogli opraviti določeno nalogo po zahtevnosti. Preizkusili smo tudi
risanje z miško, barvanje risbic,…popeljala sem jih tudi v svet interneta, kjer
smo poiskali vsebine, ki se nanašajo na vsebine, ki smo jih imeli takrat v načrtu
predelati. Včasih so otroci tudi od doma prinesli cd, kjer smo si ga na
računalniku skupaj pogledali z vsemi otroci. Pri delu z računalnikom so otroci
vedno bolj postajali samostojni, tako, da se ga še danes niso naveličali in se radi
poigrajo z njim.
Ihan, 10. 5. 2013
Vzgojiteljica : Slađana Trapić
344

»MALČEK SKAKALČEK«
ŠOLSKO LETO 2012/13
Dejavnost je od oktobra do marca potekala enkrat tedensko (ob četrtkih) v telovadnici OŠ Ihan. Kasneje pa
smo v telovadnico odhajali večkrat tedensko, saj smo do nje lahko prišli obuti v copatih po hodniku našega
novega vrtca. Otroci so se veselili gibanja v telovadnici, saj so imeli veliko prostora. Skupaj z otroki so se
veselili tudi starši, ki so otroke vedno primerno opremili za gibanje (ustrezni copati in obleka).
V začetku smo največ časa namenili rutini. Otroke sva navajali na urejanje garderobe, na obleko in obutev,
ki je primerna za vadbo. Na začetku smo se vedno zbrali v sredini telovadnice, v krogu. To smo uvedli že
v prejšnjih letih, pri starejših otrocih in se je izkazalo za dobro navado.
Otroci so pogosto izrazili željo po sproščenem, nevodenem gibanju, kar sva jim vedno tudi omogočili ob
koncu vodene dejavnosti.
Igrali smo se različne gibalne igrice, se navajali na upoštevanje pravil, otroci so premagovali gibalne ovire
na poligonih, se igrali različne igre z žogami…
Jana Strojan Ihan, maj 2013
345

RACMAN
Z GOZDARJEM V GOZD
Na začetku leta sva z Matejo otokom naredili naravoslovne mape. V jeseni smo z otroki hodili v bližnji
gozd. Otrokom sem povedala imena nekaterih najbolj značilnih dreves, ki prebivajo na tem območju.
Otroci so na podlagi dreves nabirali liste, sadeže. Liste so nalepili v naravoslovno mapo in
poimenovali drevesa, na katerih so listi. V gozdu smo imeli tudi vadbene ure, otroci so poslušali
zvoke v naravi, opazovali so ptice. V igralnici so otroci imeli škatlo v kateri so inštrumenti za različno
oglašanje ptic. Otroci so primerjali zvoke iz narave in tiste ki jih imamo v vrtcu. Na sprehodih so
otroci sami poimenovali drevesa. Nabirali so žir, želod, liste. Otroci so za vsak letni čas narisali drevo.
Obiskal nas je gozdar, g. Bartol. Odpravili smo se v bližnji gozd. Gozdar je otrokom pokazal drevesa,
jih poimenoval, pripovedoval jim je o živalih, ki živijo v gozdu, povedal jim je kako se obnašamo v
gozdu. Pokazal jim je sledi živali.
V mesecu maju smo se z otroki odpravili na bližnji travnik. Otroci so nabrali travniške cvetlice. Shranili
smo jih v časopisnem papirju in iz posušenih travniških cvetlic naredili herbarij.
CILJI:
- razvijanje, naklonjenega, spoštljivega in odgovornega odnosa do narave,
- spodbujanje različnih pristopov k spoznavanju narave,
- otrok spoznava živa bitja, njihova okolja
Sabina Hribar
346

GAJ
EVALVACIJA OBOGATITVENE DEJAVNOSTI
HEJ HOJ Z NAMI ZAPOJ
Šolsko leto: 2012/2013
Obogatitvena dejavnost Hej, hoj, z nami zapoj, je potekala ob petkih v dopoldanskem času. Do sredine meseca
februarja je dejavnost vodila Urša Sraka, nato pa sem dejavnost nadaljeval po njenih smernicah. Z otroki smo
prepevali, utrjevali že znane pesmi, se igrali zvočne uganke, igrali na male instrumente, spoznavali ritem in
glasbeno-didaktične igre. Zadani cilj, doživljanje, spoznavanje in uživanje v umetnosti, je bil realiziran.
Preserje, 30. 5. 2013
Izvajalec: Gašper Cestnik
347