Analize

knjigo kot vir informacij in znanja ter razvijajo čutila, ko otroci knjigo tipajo, listajo.
Predvsem pa je zelo pomembno, da branje poglablja čustvene vezi med otroki in starši.
V knjižnem nahrbtniku so bile priložene knjige primerne otrokovi starosti. Priložili sva tudi
lanskoletni zvezek, ki so ga naši otroci zelo radi prebirali, komentirali in z veliko vnemo
pripovedovali, kaj vse so počeli, ko je bil na obisku lutka Ježek z Ježkovim nahrbtnikom.
(Veliko so jim pomenile tudi slike, ki so jih spodbujale k samostojnemu pripovedovanju ).
Na željo nekaterih staršev, sva v knjižni nahrbtnik priložili tudi seznam primernih knjig, ki jih
lahko otroci predstavijo, podoživijo individualno ob vzgojitelju ali v jutranjem krogu. Za ta
način sodelovanja se je na željo starša, odločil samo en otrok, ki je s pomočjo starša izdelal
plakat in nam ga predstavil v jutranjem krogu. Ostali otroci so naju presenetili z izbranimi
besedili iz knjige: Mehurčki (Oton Župančič), ki so ga samostojno predstavili celotni skupini.
Tekom leta so starši in otroci tudi izrazili željo po lutki, ki sva jo kasneje priložili v knjižni
nahrbtnik. Zanimanje za nahrbtnik je bilo zelo veliko tako, da sva bili z Katjo zelo veseli saj
sva dosegli namen in poslanstvo našega nahrbtnika.
PROJEKT: PRIPOVEDUJ MI PRAVLJICO
Projekt, Pripoveduj mi pravljico je v naši skupini potekal skozi celo leto in je otroke seznanjal
z kvalitetno otroško literaturo ter jim pravljico približal tudi skozi oči različnih motivacijskih
lutk v povezavi z gibalno pravljico. Otroci so tako spoznali, da lahko pravljico dojemamo na
različne načine, saj imamo na razpolago različna sredstva, tako lutko kot izrazna sredstva
(svoje telo, inštrumenti, odpadni material). Pravljico smo spoznavali tudi s pomočjo klasične
glasbe in se spontano prepuščali svojim notranjim in zunanjim doživljanjem. S pomočjo
pravljice smo tudi lažje spoznavali drugačnost ter premagovali svoje notranje strahove in
pričakovanja. Veliko pravljic pa sva načrtno pripovedovali tudi pri vsakodnevnem počitku,
kjer so si otroci tudi občasno zaželeli obisk naše lutke, ki smo jo poimenovali- Čupko, ki nas
je s svojim božanjem in ljubkovanjem pripravljala na dopoldanski počitek. Projekt sva
nadgradili tudi z valentinovo čajanko, kjer so otroci ob izbranem prijatelju ter čaju in piškotih,
poslušali slovenske ljudske pravljice. Vzdušje je bilo čarobno in sproščeno, tako da so si
otroci zaželeli ponovitve, saj so se v naši skupini že pojavile prve simpatije.
468