Analize

Vrtec Domžale, enota Gaj
EVALVACIJA PROJEKTOV SKUPINE »ŽELVICE«
Šolsko leto 2012/2013
PROJEKT: RASTEMO Z ŽELVICO
V skupini Želvice smo skozi celo leto zbirali različna slikovna in likovna gradiva. Zbrano
gradivo smo nato s pomočjo otrok zbrali v priročne mape, ki so jih prinesli starši. Otroci so
tako lahko skozi celo leto spremljali svoj napredek, spremembe, pomembne dogodke, saj je
bilo slikovno gradivo pomembno, tudi kot sredstvo ob katerem sva se s sodelavko lahko
individualno posvetili posameznim otrokom in tako podoživeli celoletne vrtčevske
dogodivščin (nastopi, izleti, likovno ustvarjanje, medgeneracijska srečanja, rojstni dnevi,
gibalni dosežki..). Skozi celo leto so imeli starši tudi vpogled v naše dejavnosti, saj sem jim
vsak mesec pošiljala slikovno gradivo. Taka oblika sodelovanja je bila staršem zelo blizu,
zato bomo z danim projektom nadaljevali tudi v naslednjem šolskem letu in ga morda tudi
nadgradili.
PROJEKT: GLASBA NAS POVEZUJE
Namen projekta je bil predvsem v povezovanju skupine s pomočjo glasbe, ki nas lahko
popelje na različna področja predšolske vzgoje in nam lahko služi kot motivacija pri različnih
dejavnostih. Predvsem s pomočjo našega projekta v katerega smo vnašali tudi različna AVsredstva
so otroci pridobivali zaupanje v svoje sposobnosti, samozavest, potrditev in
predvsem si izoblikovali svoje mesto v skupini. Pri uporabi različnih sredstev (mali
inštrumenti, Av- sredstva, slikovno gradivo, odpadni material, bibarije, izštevanke, glasbene
pravljice..)so otroci se seznanjali: s petjem, igranjem in izmišljanjem glasbe, se gibalno
izražali in prepoznavali različna čustvena stanja, poslušali zvoke iz narave in okolja, peli
otroške in ljudske ter umetne pesmi v obsegu svojega glasu, nastopali pred sovrstniki, starši,
dedki in babicami, doživljali in opazovali petje odraslega in starejših otrok ter sodelovali pri
različnih didaktičnih igrah. Najrajši pa so prepevali s pomočjo diktafona, kjer so poslušali
svoje posnete glasove, pesmice ter prepoznavali glasove svojih sovrstnikov. Diktafon je bil
tudi odlično sredstvo in pripomoček za učenje pesmic ter za izvajanje različnih didaktičnih
iger, kjer je bil smoter prepoznavanje oz. določanje smeri zvoka.
PROJEKT: KNJIŽNI NAHRBTNIK
Projekt knjižni nahrbtnik je bil zasnovan predvsem iz stališča, pomena slikanic v predšolskem
obdobju, ki pri otrocih spodbuja njegov jezikovni razvoj, intelektualni razvoj, razvoj
domišljije in bogati čustveno življenje. Slikanice s katerimi prihaja otrok v stik ga navajajo na
467