Analize

SOCIALNE IGRE – evalvacija projekta
Enota Savska, šol. l. 2012/2013, skupina Ježi
Socialne igre so ena izmed metod izkustvenega učenja. Z njimi sva želeli spodbuditi verbalno
in neverbalno komunikacijo v skupini, izboljšati medsebojne odnose; posameznike, ki so bolj
zadržani ali osamljeni vključiti v aktivnosti skupine; otroke z nezaželenimi oblikami vedenja
umiriti in bolj socializirati. V igrah so se otroci učili, kako razvijati dobro komunikacijo med
otroki, kako sporočati, poslušati in se dogovarjati. Pri delu smo si pomagali tudi s simboli,
foto stripom in fotografijami. Igre, ki so se jih otroci najraje igrali so: Sedež na moji desni je
prazen, Predstavi se z glasom in gibom, Vodenje slepca, Koga čutim, Kaj je spremenjeno,
Kdo manjka, Tipanje različnih predmetov, Kipi, Kako se počutim sedaj.
V igrah so otroci zelo uživali, sodelovali, se smejali in zabavali. Povedali so, da so se počutili
dobro. Z Matejo sva v igrah aktivno sodelovali, še posebej takrat, ko sva ugotovili, da nekateri
otroci v igri niso bili izbrani, ali pa imajo težave pri upoštevanju vrstnega reda.
Vzgojiteljici Aleksandra Andrić, Mateja Vrhovnik
428