PSIKOLOGI ANAK & PENDIDIKAN Halaman 0

PSIKOLOGI ANAK & PENDIDIKAN
BAB 1 : UMUM
1. Menciptakan Anak Pintar Sejak Dalam Kandungan
ADALAH hal yang sangat naif, ketika seorang anak menjadi bodoh, nakal, pemberang,
atau bermasalah, lalu orang tua menyalahkan guru, pergaulan di sekolah, dan
lingkungan yang tidak beres. Tiga faktor itu hanya berperan dalam proses
perkembangan anak, sedangkan bakat anak itu menjadi bodoh, nakal, atau pemberang
justru terletak dari bagaimana orang tua memberikan awal kehidupan si anak tersebut.
Bukan hal aneh bahwa seorang anak dapat dididik dan dirangsang kecerdasannya sejak
masih dalam kandungan. Malah, sejak masih janin, orang tua dapat melihat
perkembangan kecerdasan anaknya. Untuk bisa seperti itu, orang tua harus
memperhatikan beberapa aspek, antara lain terpenuhinya kebutuhan biomedis, kasih
sayang, dan stimulasi.
Bicara tentang kecerdasan, tentu saja tidak bisa lepas dari masalah kualitas otak,
sedangkan kualitas otak itu dipengaruhi oleh sejumlah faktor. Secara prinsip,
perkembangan positif kecerdasan sejak dalam kandungan itu bisa terjadi dengan
memperhatikan banyak hal. Pertama, kebutuhan-kebutuhan biologis (fisik) berupa
nutrisi bagi ibu hamil harus benar-benar terpenuhi. Seorang ibu hamil, gizinya harus
cukup. Artinya, asupan protein, karbohidrat, dan mineralnya terpenuhi dengan baik.
Selain itu, seorang ibu hamil tidak menderita penyakit yang akan mengganggu
pertumbuhan dan perkembangan anak dalam kandungannya. Kebutuhan nutrisi itu
sendiri, sebenarnya bukan hanya ketika ibu mengandung, melainkan ketika ia siap untuk
mengandung pun sudah harus memperhatikan gizi, makanan, dan komposisi nutrisinya
harus lengkap, sehingga ketika ia hamil, dari segi fisik sudah siap dan proses kehamilan
akan berlangsung optimal secara nutrisi.
Tapi, memang di Indonesia atau di negara-negara berkembang pada umumnya--boleh
dikatakan sangat jarang ada keluarga yang mempersiapkan kehamilan. Malah, kerap
kehamilan dianggap sebagai suatu yang mengejutkan. Berbeda dengan yang terjadi di
negara-negara maju. Inilah yang cenderung menjadi penyebab awal mengapa anakanak
yang lahir kemudian tidak berkualitas, karena orang tua seakan tidak siap dalam
segala hal untuk memelihara anaknya.
Faktor kedua adalah kebutuhan kasih sayang. Seorang ibu harus menerima kehamilan
itu, dalam arti kehamilan yang benar-benar dikehendaki. Tanpa kasih sayang, tumbuh
kembangnya bayi tidak akan optimal. "Si ibu hamil harus siap dan dapat menerima risiko
dari kehamilannya," kata mantan Sekretaris Jenderal Ikatan Dokter Anak Indonesia itu.
"Risiko itu, misalnya, seorang wanita karier yang hamil, merasa terbebani dan khawatir
akan mengganggu pekerjaannya. Ia sebenarnya ingin hamil, tapi juga merasa terganggu
dengan kehamilannya itu. Kondisi seperti ini tidak kondusif untuk merangsang
perkembangan bayi dalam kandungannya," tambahnya.
Selain itu, menurut Dosen Fakultas Kedokteran Universitas Indonesia ini, ada faktor
psikologis yang memengaruhi perkembangan kecerdasan bayi, yaitu apakah si ibu hamil
menikah secara resmi atau kawin lari. Pernikahannya direstui atau tidak, dan apakah
ada komitmen antara istri dan suami. Tanpa komitmen di antara keduanya, kehamilan
itu bisa dianggap mengganggu.
Juga harus ada support (dukungan). Tanpa support, walaupun ada komitmen dari suami
dan orang tua dapat mengurangi perkembangan dan rangsangan kecerdasan bayi dalam
kandungan. "Jadi, variabel kasih sayang tadi adalah komitmen dengan suami, serta
PSIKOLOGI ANAK & PENDIDIKAN, Halaman 5