PSIKOLOGI ANAK & PENDIDIKAN Halaman 0

11. Prestasi Anak, untuk Anak atau Orangtua?
DIMAS (10) pulang sekolah dengan wajah cemberut. Dia langsung masuk ke kamarnya
dan tidak keluar sampai sore hari. Dimas sudah membayangkan, ayahnya akan marah
besar karena Dimas mendapat nilai empat untuk ulangan Matematikanya kemarin.
Dulu ketika ulangan IPS-nya mendapat nilai empat juga, ayah marah dan menghukum
Dimas tidak boleh main ke luar hingga satu minggu. Dimas juga tidak mendapatkan
uang saku selama dua hari.
Dimas sangat takut. Guru di sekolah minta supaya ulangan tersebut ditandatangani
orangtua. Mau tidak mau ayah akan mengetahui dia mendapat nilai empat lagi dan
Dimas pasti terkena omel ayah. Tetapi, bila tidak minta tanda tangan, pasti ibu guru di
sekolah marah. Perasaan takut dan cemas menggelayuti perasaan Dimas.
Bingung apa yang harus dilakukannya, Dimas memberanikan diri memalsu tanda tangan
orangtuanya. Usaha itu ternyata berhasil. Orangtuanya tidak tahu dirinya mendapat nilai
jelek, sementara guru juga tidak marah karena sudah ada tanda tangan orangtua di
kertas ulangan itu.
Keberhasilan memalsu tanda tangan yang melepaskan Dimas dari omelan ayah dan
gurunya, diulang terus oleh Dimas setiap kali Dimas mendapat nilai jelek. Orangtua
hanya tahu Dimas selalu mendapat nilai bagus. Sementara, guru merasa orangtua
Dimas sudah mengetahui kualitas Dimas di sekolah seperti apa. Ketika hari pembagian
rapor tiba dan prestasi Dimas ternyata biasa-biasa saja bahkan ada dua nilai lima di
rapornya, baru seluruh dunia ribut. Orangtua tidak menerima Dimas tidak naik kelas
karena selama ini nilainya bagus. Sementara guru juga tidak bisa menerima protes
karena merasa orangtua telah mengetahui semua nilai ulangan Dimas.
TIDAK hanya orangtua Dimas yang kecewa jika anaknya gagal atau mendapat nilai jelek
di sekolah. Mereka ingin anaknya mencetak prestasi lebih tinggi dari teman-temannya.
Untuk mewujudkan keinginannya tersebut, orangtua tidak segan-segan memarahi
anaknya dan menghukumnya dengan hukuman cukup berat jika anaknya mendapat nilai
jelek.
Sebenarnya apa itu prestasi? Menurut seorang psikolog, prestasi adalah perwujudan dari
bakat dan kemampuan. Bakat merupakan kemampuan bawaan yang berupa potensi.
Namun, walau potensi ini sudah ada di dalam diri, tetap butuh latihan dan
pengembangan terus menerus. Jika bakat tidak dilatih dan dikembangkan, maka tidak
mendatangkan manfaat apa pun pada orang yang memilikinya.
Kemampuan merupakan daya atau kesanggupan melakukan suatu tindakan.
Kemampuan ini didapat dari hasil pembawaan dan latihan. Kenyataannya, walau
seorang anak memiliki bakat dan kemampuan, tidak mudah membuat seorang anak
berprestasi.
Banyak kenyataan di luar diri anak yang membuat kedua hal itu tidak muncul.
Kenyataan paling jelas adalah kenyataan di keluarga, kenyataan di media, dan
kenyataan di sekolah, diungkapkan di tengah seminar Club Buah Hati bertajuk
Menghantar Anak Berprestasi dengan Cara Menyenangkan.
Kenyataan-kenyataan itu harus dilihat secara keseluruhan. Misalnya di rumah, bila
setiap hari sang anak mendapatkan gizi yang baik dan rangsangan yang tinggi dari
keluarganya, anak bisa berkembang dengan cepat dan cerdas. Namun, di sisi lain ada
orangtua yang menuntut segala sesuatu dengan standar tinggi yang begitu tingginya
sampai tidak satu pun anak bisa menjangkaunya. Anak tidak diberi kesempatan untuk
sekali-kali merasakan hal-hal di bawah standar yang ditetapkan. Jika prestasi anak di
bawah standar, maka hanya omelan dan hukuman yang didapat anak.
PSIKOLOGI ANAK & PENDIDIKAN, Halaman 23