PSIKOLOGI ANAK & PENDIDIKAN Halaman 0

53. Kalau Si Kecil Mulai Pandai Merayu
Kecil-kecil sudah pandai merayu jika ingin sesuatu? Hati-hati jangan sampai kebablasan
karena dampaknya tak baik bagi masa depan anak.
Anak pandai bicara? Pasti menyenangkan sekaligus membanggakan. Kadang malah
membuat kita tertawa karena dia sudah mulai berkata-kata sambil diselipi rayuan!
Misalnya dengan cara memuji-muji kita lebih dulu tapi sebetulnya ada maunya. "Wow,
kuenya kayaknya enak, deh. Bunda memang jago masak. Boleh, enggak, aku ngicipin?
Dikit....aja."
Selain tertawa, reaksi lain yang bisa muncul adalah pertanyaan, darimana dia belajar
merayu? Bahaya atau tidak perilakunya itu? Yang jelas, anak bisa berbuat seperti itu
semata karena meniru lingkungan. Entah melihat contoh dari orang tuanya, teman,
tetangga, lihat di teve, dan lainnya. "Bisa juga karena kita yang mengkondisikan anak,".
Ia lalu memberi contoh bagaimana anak "disuruh" orang tua untuk bermani-manis
sebelum minta sesuatu. "Kalau mau kue enak, nanti di rumah Tante kamu bilang, 'Tante
cantik, deh.' Nah, pasti kamu dikasih kue." Jadi, "Enggak perlu bingung dan bertanyatanya
darimana anak belajar memuji atau merayu sebelum menyampaikan
keinginannnya. Jelas-jelas, orang tua sendiri yang mengajarkan." Belum lagi kalau si
anak pandai berakting atau menggunakan bahasa tubuhnya. Nah, makin hebat saja
rayuannya.
MEMUJI DENGAN PAMRIH
Meski perilaku tersebut wajar, sebetulnya gaya merayu seperti itu kurang baik bagi
anak. Selain tak bermanfaat, anak akan terbiasa mengeluarkan jurus rayuan gombal.
"Padahal, di masa emas ini, anak harus selalu mendapat hal-hal yang positif dan
bermanfaat bagi pertumbuhan serta perkembangannya. Itu penting bagi masa depan si
anak sendiri"
Dampak buruk lainnya, anak seperti diajarkan untuk tidak berusaha jika ingin
memperoleh sesuatu. "Maksudnya, dia jadi tak berusaha keras." Anak akan berpikir,
"Ah, gampang, rayu aja nanti juga diberi."
Memang, memuji pada dasarnya tindakan terpuji. Tapi kalau dilakukan tidak tulus
karena ada embel-embel di belakangnya, jadi tak baik. "Harusnya, pujian yang kita
berikan pada seseorang dilandasi ketulusan hati, tanpa mengharap pamrih."
Dengan kata lain, kalau memang mau mengajar anak memuji, ajari ia memuji dengan
tulus. "Asal kita menanamkannya dengan jelas, sederhana, dan konkret, anak akan
mengerti, kok." Apalagi jika contoh yang kita berikan sudah menjadi gaya hidup kita,
"Pasti akan lebih mengena dan akan ditiru anak. Apa pun juga, kita adalah tokoh sentral
anak."
Akan lebih baik lagi jika kita mengajarkannya untuk langsung ke tujuan jika
menghendaki sesuatu, tanpa harus disertai rayuan atau pujian kosong. "Dengan begitu,
kita sekaligus mendidik anak berkomunikasi dengan efektif."
Caranya? Tak lain dengan memberi contoh yang baik, mengingatkan anak, menjelaskan
padanya bagaimana cara berkomunikasi yang efektif. Jika ia ingin sesuatu, ajarkan ia
berkata, "Bunda aku mau mainan ini. Boleh, tidak?'"
ANTARA REWARD DAN JADI ALAT
Lain halnya jika cara merayunya dalam bentuk perbuatan nyata. Semisal membantu
membereskan tempat tidur, membawa baju kotor ke keranjang cucian, membantu
menata meja makan, dan sebagainya. "Nah, rayuan seperti ini adalah rayuan yang
bagus sekali." Sebab, selain berguna bagi dirinya, juga baik untuk lingkungan. "Yang
seperti ini harus diberi reward. "
PSIKOLOGI ANAK & PENDIDIKAN, Halaman 129