PSIKOLOGI ANAK & PENDIDIKAN Halaman 0

More documents

Recommendations

Info

6. Kesalahan Pola Asuh Anak Usia Dini; Penyesalan Orangtua Seumur Hidup SALAH satu problem orangtua yang sudah bekerja yakni, menentukan pola asuh bayi, Balita atau anak usia dini dengan perasaan aman dan nyaman. Secara umum, sekarang ini orangtua berkeinginan sukses mengasuh anak, tetapi juga sukses berkarir, kata seorang alumnus La Trobe University Victoria Australia. Dalam menentukan pola asuh anak usia dini orangtua harus mampu mengukur kemampuan diri. Dijelaskan, setiap orangtua pasti ingin mengasuh anak-anak dengan baik. Ketika bekerja, anak harus dengan siapa? Bersama pembantu, kakek, nenek, tetangga, dititipkan pada Tempat Penitipan Anak atau Griya Asuh Bayi-Balita? Semuanya memiliki konsekuensi dengan segala risikonya. Dalam realitas seperti ini, orangtua harus mengukur kemampuan diri, baik tenaga, pikiran juga kemampuan ekonomi, kata dosen Psikologi UGM bersemangat. Hanya saja yang sering dilupakan, pola asuh anak, orangtua sering tidak berpikir pentingnya keamanan, kenyamanan serta pengaruh sosial dan lingkungan anak. Karena orangtua lengah, tidak waspada, banyak kejadian anak dijaili sampai terjadi tindak kekerasan seksual. Mereka yang ada di sekeliling kita yang selama ini dianggap baik, menyanyangi, melindungi, ternyata melukai. Kalau sudah demikian, orangtua hanya bisa menyesal seumur hidup, ujarnya. Dicontohkan, pelecehan seksual pada anak menjadi trauma seumur hidup. Pola asuh anak, tentunya memiliki dampak secara psikologis, sosial bagi anak itu sendiri yang berbentuk perilaku. Kalau perilaku itu baik, bijak, orangtua sering menerima dengan senang hati dan kegembiraan. Sebaliknya, kalau perilaku itu buruk yang rugi adalah orangtua itu sendiri, anak akan tumbuh tidak semestinya, katanya. Perlu diingatkan, orangtua harus bisa mengukur kemampuan diri, serta perlunya waspada untuk hati-hati dalam menentukan pola asuh anak. Pola asuh, pada akhirnya sangat menentukan pertumbuhan anak, baik menyangkut potensi psikomotirik, sosial dan afektif sesuai perkembangan anak. Pengamatan tersebut, mengingatkan pada rekomendasi National Association for the Education of Young (Asosiasi Nasional bagi Pendidikan Anak-anak), lingkungan harus mempermudah pertumbuhan, perkembangan bayi dan balita untuk dapat bermain, belajar bersama-sama. Rekomendasi itu selalu saja terngiang-ngiang. Maka ketika waktu memungkinkan, kami merealisasikannya, bagaimana membuat lembaga yang bisa membantu orangtua, terutama memberi solusi menentukan pola asuh anak yang nyaman. Keinginan yang sudah lama terpendam itu, kata Ayu, maka direalisasikan lewat GABB (Full Day Childcare). Dimana Childcare mampu menyediakan sarana, perlengkapan serta bahan permaian sesuai dan memadai. Keinginan menolong anak untuk meningkatkan ketrampilan psikomotor, sosial, efeksi dan bahasa anak-anak, serta memperluas pemahaman tentang dunia di sekitarnya. Ditegaskan, pola asuh anak GAAB memang mengacu pada program percontohan yang dikembangkan Jarome Kagan, Kearsley dan Zelazo di Universitas Harvard Amerika Serikat, pola asuh anak usia dini sangat ditentukan, siapa pengasuhnya. Pengasuh yang selalu tersenyum dan berbicara dengan bayi dan menyediakan lingkungan childcare yang aman dengan banyak mainan merangsang anak-anak, tidak menentukan pengaruh negatif bagi perkembangan anak. PSIKOLOGI ANAK & PENDIDIKAN, Halaman 11
7. Mencari Pola Asuh Anak Yang Tepat Ada tiga macam pola asuh orangtua terhadap anak, yaitu: 1. Authoritatan 2. Permisif 3. Authoritave Mana yang paling tepat untuk anak Anda? Dorothy Law Nolte pernah menyatakan bahwa anak belajar dari kehidupan lingkungannya. Lengkapnya adalah : Jika anak dibesarkan dengan celaan, ia belajar memaki Jika anak dibesarkan dengan permusuhan, ia belajar berkelahi Jika anak dibesarkan dengan cemoohan, ia belajar rendah diri Jika anak dibesarkan dengan penghinaan, ia belajar menyeasali diri Jika anak dibesarkan dengan toleransi, ia belajar menahan diri Jika anak dibesarkan dengan pujian, ia belajar menghargai Jika anak dibesarkan dengan sebaik-baik perlakuan, ia belajar keadilan Jika anak dibesarkan dengan rasa aman, ia belajar menaruh kepercayaan Jika anak dibesarkan dengan dukungan, ia belajar menyenangi diri Jika anak dibesarkan dengan kasih sayang dan persahabatan, ia belajar menemukan cinta dalam kehidupan Pernyataan Dorothy tersebut menunjukkan bahwa lingkungan, terutama keluarga akan membentuk sikap dan perilaku anak. Setiap orang tua pasti ingin anaknya "berhasil" di masa depan. Berhasil dalam hal ini bukan pada karier, tetapi lebih pada aspek kognitif, afektif dan perilaku. Salah satu cara agar anak "berhasil" di masa depannya daat dilakukan di lingkungan keluarga, yaitu dengan menerapkan pola asuh orang tua terhadap anak yang tepat. Kesalahan yang terjadi dapat berakibat buruk bagi masa depan anak, baik dari segi kognitif, afektif dan perilaku. Ada tiga macam pola asuh orang tua, yaitu : • Authotarian Pola ini menggunakan pendekatan yang memaksakan kehendak orang tua kepada anak. Anak harus menurut orang tua. Kemauan orang tua harus dituruti, anak tidak boleh mengeluarkan pendapat.Pola asuh ini dapat mengakibatkan anak menjadi penakut, pencemas, menarik diri dari pergaulan, kurang adaptif, kurang tujuan, mudah curiga pada orang lain dan mudah stress. PSIKOLOGI ANAK & PENDIDIKAN, Halaman 12
Page 1 and 2: PSIKOLOGI ANAK & PENDIDIKAN, Halama
Page 3 and 4: DAFTAR ISI Halaman 32 Pendidikan ne
Page 5 and 6: Anak Perempuan • Ketika seorang a
Page 7 and 8: support dari orang tua dan keluarga
Page 9 and 10: 3. Kebutuhan Gizi Pengaruhi Kecerda
Page 11: 5. Hak-hak Anak Saat ini baik di In
Page 15 and 16: 8. Peran Orangtua Dalam Perkembanga
Page 17 and 18: anaknya. Untuk mengatasi ini, Orang
Page 19 and 20: Beberapa faktor mempengaruhi orangt
Page 21 and 22: untuk membawa anak mengenal kekuata
Page 23 and 24: kotor? Pasti kamu berkelaihi lagi d
Page 25 and 26: Hal lain yang membuat anak tidak be
Page 27 and 28: Intermezo saja, saya ingin memberi
Page 29 and 30: 13. Sikap Ayah Pengaruhi Perkembang
Page 31 and 32: 14. Peran Ibu Bagi Kesehatan Jantun
Page 33 and 34: 15. Tahapan Bermain Bagi Anak-anak
Page 35 and 36: 16. Selektif Pada Produk Mainan : S
Page 37 and 38: 17. Apa benar yang bungsu lebih bod
Page 39 and 40: 18. Seperti Apa Sih, Reaksi Emosi P
Page 41 and 42: JANGAN BANYAK LARANG Namun, dalam m
Page 43 and 44: • Obat anti gatal. Seringkali bay
Page 45 and 46: Pikiran Orangtua: PSIKOLOGI ANAK &
Page 47 and 48: sudah relaks dengan menonton televi
Page 49 and 50: Illingworth (1991), seorang ahli ke
Page 51 and 52: 23. Dipaksa Makan, Anak Bisa Trauma
Page 53 and 54: Makanan tersebut dapat menurunkan r
Page 55 and 56: * 100 gr wortel parut * 100 gr keju
Page 57 and 58: 26. Muntah Setiap Kali Makan Tak pe
Page 59 and 60: Namun kalau gangguannya ringan saja
Page 61 and 62: Yang pertama harus dilakukan,lihat
Page 63 and 64:
PSIKOLOGI ANAK & PENDIDIKAN BAB 3 :
Page 65 and 66:
dini sang anak belajar membangun ke
Page 67 and 68:
29. Bagaimana Memilih Nursery Schoo
Page 69 and 70:
Lebih detail dipaparkan oleh peneli
Page 71 and 72:
31. Kenapa Perlu Belajar Sejak Usia
Page 73 and 74:
anak yang sebenarnya sudah jenuh. K
Page 75 and 76:
33. Perkembangan Motorik Halus Dan
Page 77 and 78:
35. Matematika, siapa takut? Matema
Page 79 and 80:
Dari pasir sampai manik-manik Konon
Page 81 and 82:
36. Peran Komputer Bagi Pendidikan
Page 83 and 84:
38. Anakku Malas Belajar Pada artik
Page 85 and 86:
Membuat Suasana Belajar Lebih Menye
Page 87 and 88:
esar pengaruhnya, seperti keluarga
Page 89 and 90:
Sistem Meso dan Mikro Yang dimaksud
Page 91 and 92:
40. Belajar Lebih Penting Daripada
Page 93 and 94:
Mendukung kreativitas permainanan a
Page 95 and 96:
3. Bermain musik Bermain musik dapa
Page 97 and 98:
Berbagai kondisi sosial yang penuh
Page 99 and 100:
44. Rumah Ramah Belajar Banyak oran
Page 101 and 102:
Cerdas alam/natural adalah mengajar
Page 103 and 104:
PSIKOLOGI ANAK & PENDIDIKAN BAB 4 :
Page 105 and 106:
menjadi Tantrum ketika orangtua ben
Page 107 and 108:
jika rasanya tidak bisa memeluk ana
Page 109 and 110:
Dampak Sifat Pemalu Pada dasarnya p
Page 111 and 112:
48. Labeling Bodoh sekali sih kamu,
Page 113 and 114:
49. Problem Kelekatan Setiap mulain
Page 115 and 116:
Sering berpindah tempat/domisili Se
Page 117 and 118:
pikiran yang tenang, akan menciptak
Page 119 and 120:
anak anak mengalami keterlambatan b
Page 121 and 122:
Selama menjalin komunikasi dengan a
Page 123 and 124:
18 Bulan - 2 Tahun Perkembangan Kem
Page 125 and 126:
51. Mengekspresikan Marah Secara Te
Page 127 and 128:
52. Penyiksaan dan Pengabaian Terha
Page 129 and 130:
Masalah Perilaku • Muncul perilak
Page 131 and 132:
Yang pasti, rayuan macam ini juga h
Page 133 and 134:
PDF Documents Complete Click Here &
Page 135 and 136:
56. Balita Anda Bersedih ? Anak and
Page 137 and 138:
57. Jika Alergi Menyerang Anak Sepe
Page 139 and 140:
59. Aneka Penyebab Bayi Sesak Napas
Page 141 and 142:
Kelainan pembuluh darah. Ada lagi k
Page 143 and 144:
61. Mengenal Autisme Secara garis b
Page 145 and 146:
62. Mencegah Perilaku Buruk Anak Pe
Page 147 and 148:
kadang suara itu menyuruhnya melaku
Page 149 and 150:
65. Gejala & Penyebab Stress Stress
Page 151 and 152:
66. Mengatasi Migren pada Anak Migr
Page 153 and 154:
Penyebabnya selain karena punya pen
Page 155 and 156:
saudara/teman-teman seusianya. Tent
Page 157 and 158:
68. Ih..., Kecil-Kecil "Latah" Arah
Page 159 and 160:
Bahkan karakteristik, kepercayaan/k
Page 161 and 162:
Memang, kadang ada anak yang menger
Page 163 and 164:
70. Tak Usah Panik Mendapati Anak "
show all

PSIKOLOGI ANAK & PENDIDIKAN Halaman 0

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?