PSIKOLOGI ANAK & PENDIDIKAN Halaman 0

Bagi banyak orang (termasuk anak-anak) pengalaman mendapatkan label tertentu (terutama yang
negatif) memicu pemikiran bahwa dirinya ditolak. Pemikiran bahwa dirinya ditolak dan kemudian
dibarengi oleh penolakan yang sesungguhnya, dapat menghancurkan kemampuan berinteraksi,
mengurangi rasa harga diri, dan berpengaruh negatif terhadap kinerja seseorang dalam kehidupan
sosial dan kehidupan kerjanya.
Saran Bagi Orangtua
Adalah penting bagi anak untuk merasa bahwa dirinya berharga dan dicintai. Perasaan ini
diketemukan olehnya lewat respon orang-orang sekitarnya, terutama orang terdekat yaitu orangtua.
Kalau respon orangtua positif tentunya tidak perlu dicemaskan akibatnya. Tetapi, adakalanya sebagai
orangtua, tidak dapat menahan diri sehingga memberikan respon-respon negatif seputar perilaku anak.
Walaupun sesungguhnya orangtua tidak bermaksud buruk dengan respon-responnya, namun tanpa
disadari hal-hal yang dikatakan orangtua dan bagaimana orangtua bertindak, masuk dalam hati dan
pikiran seorang anak dan berpengaruh dalam kehidupannya.
Beberapa saran bagi orangtua:
1. Berespon secara spesifik terhadap perilaku anak, dan bukan kepribadiannya. Kalau anak bertindak
sesuatu yang tidak berkenan di hati, jangan berespon dengan memberikan label, karena melabel
berarti menunjuk pada kepribadian anak, seperti sesuatu yang terberi dan tidak bisa lagi diperbaiki.
Contoh: Kalau anak tidak berani menghadapi orang baru, jangan katakan "Aduh kamu pemalu
sekali", atau "Jangan penakut begitu dong Nak", tetapi beresponlah "Tidak kenal ya dengan tante
ini, jadi tidak mau menyapa. Kalau besok ketemu lagi, mau ya menyapa, kan sudah pernah
kenalan". Kalau anak nakal (naughty), jangan katakan bahwa dia nakal tapi katakan bahwa
perilakunya salah (misbehave). Anak-anak sering berperilaku salah, selain karena mereka memang
belum mengetahui semua hal yang baik-buruk; benar-salah; boleh-tidak boleh, mereka juga suka
menguji batas-batas dari orangtuanya. Misalnya, kakak merebut mainan adik, katakan "Kakak,
merebut mainan orang lain itu salah, tidak boleh begitu. Kalau main sama adik gantian ya" (dan
bukan mengatakan "Kakaaaaak, nakal sekali sih merebut mainan adiknya"). Dengan demikian tidak
ada pesan negatif yang masuk dalam pikiran anak, dan bahkan anak didorong untuk mau bertindak
benar di waktu berikutnya.
2. Gunakan label untuk kepentingan pribadi orangtua. Sebenarnya melabel tidak selamanya buruk,
asalkan label tersebut digunakan orangtua untuk dirinya sendiri, agar lebih memahami dinamika
perilaku anak. Misalnya, "Anakku A lebih bodoh daripada anakku B". Tapi label tersebut tidak
dikatakan di depan anak, "A kamu itu kok lebih bodoh ya daripada adikmu si B". Dengan
mengetahui dinamika anak lewat label yang ada dalam pikiran orangtua sendiri, hendaknya
orangtua menggunakan label tersebut untuk menyusun strategi selanjutnya, agar kekurangan anak
diperbaiki. Misalnya, setelah mengetahui A lebih bodoh daripada B, maka orangtua memberikan
lebih banyak waktu untuk mengajarkan sesuatu dan mempersiapkan diri untuk lebih sabar jika
menghadapi A.
3. Menarik diri sementara jika sudah tidak sabar. Adakalanya orangtua sudah tidak sabar dan inginnya
melabel anak, misalnya "Heeeeh kamu goblok banget sih, 1 + 1 saja tidak bisa-bisa". Jika kesabaran
sudah diambang batas, sebelum kata-kata negatif keluar, ada baiknya orangtua menarik diri
sementara dari anak, time off. Katakan pada anak, "Papa sudah lelah, mungkin kamu juga sudah
lelah. Kita istirahat dulu, nanti belajar lagi sama-sama. Siapa tahu setelah istirahat kita berdua lebih
berkonsentrasi dan semangat belajar".
Bagaimana cara orangtua berbicara dan menanggapi kekurangan-kekurangan anak akan sangat
berpengaruh bagi anak sepanjang hidupnya. Oleh karena itu orangtua harus sangat berahti-hati dan
mempertimbangkan secara matang apa yang akan diucapkan kepada anaknya. Mulutmu harimaumu,
begitulah kata pepatah, yang dalam hal ini mulut orangtua bisa menjadi harimau bagi anak. Penting
sekali orangtua selalu berkata-kata positif tentang anak, agar anak jadi berpikir positif tentang dirinya
dan bertumbuh dengan harga diri yang tinggi dan perasaan dicintai dan diterima.
PSIKOLOGI ANAK & PENDIDIKAN, Halaman 111